大班健康教案

時(shí)間：2024-09-15 03:47:04 教案我要投稿

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實(shí)用的大班健康教案模板集錦6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的大班健康教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班健康教案模板集錦6篇

大班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子。

　　2.培養(yǎng)良好的幼兒整理習(xí)慣以及做事的獨(dú)立性。

　　3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小床兩張、被子若干

　　2.《疊被子》視頻

　　3.笑臉圖標(biāo)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.教師：小朋友，老師想問問你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒分別回答，教師要加以鼓勵(lì)）

　　2.教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒發(fā)言，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性）

　　二、設(shè)置情境，引發(fā)幼兒探索。

　　情境：小床上一團(tuán)亂著的被子

　　教師：咦！怎么會(huì)有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)疊被子的正確方法吧！

　　三、引導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)疊被子。

　　1.觀看視頻

　　提問：你從視頻中看到什么？學(xué)到什么？

　　2.與幼兒討論：應(yīng)該怎樣疊被子?

　�。� 結(jié)合幼兒實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)）

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范疊被子的方法。

　　教師引導(dǎo)其他幼兒觀察，并適時(shí)引導(dǎo)正確疊被子的方法。

　　4.與幼兒一起總結(jié)疊被子的正確方法。

　　小被子翻個(gè)面，左右邊疊中間，

　　點(diǎn)個(gè)頭抬個(gè)腳，對(duì)折齊放床邊。

　　5.幼兒分組練習(xí)疊被子。

　　教師進(jìn)行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。

　　四、疊被子游戲，爭(zhēng)做小達(dá)人。

　　每組幼兒自己選出一個(gè)代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進(jìn)行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個(gè)笑臉，成為“疊被子小達(dá)人”。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.互動(dòng)禮儀墻

　　每周五進(jìn)行禮儀小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出“整理小標(biāo)兵”

　　2.家園互動(dòng)

　　1.每日起床后，家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表?yè)P(yáng)加以鼓勵(lì)。

　　2.家長(zhǎng)在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時(shí)予以幫助，使之樹立信心。

　　活動(dòng)反思：

　　《指南》在健康領(lǐng)域（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)2指出，“大班幼兒能按類別整理好自己的.物品”，同時(shí)疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動(dòng)之一。因此，我班在開展禮儀教育活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了疊被子這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)觀察我們班幼兒午睡起床后，有個(gè)別動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過(guò)程中沒有掌握正確方法，所以疊被子過(guò)程有點(diǎn)困難。

　　針對(duì)我們班幼兒的實(shí)際情況，《我會(huì)疊被子》活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動(dòng)中。疊被子是他們生活中常見的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活動(dòng)，幼兒都能親自體驗(yàn)，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來(lái)的喜悅。同時(shí)，幼兒疊被子及整理習(xí)慣的養(yǎng)成，更重要的是活動(dòng)后的習(xí)慣持續(xù)，這就需要家園共育，一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。

大班健康教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

　　2、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。

　　活動(dòng)難點(diǎn):

　　理解過(guò)期食品會(huì)給身體帶來(lái)傷害。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　故事錄音、幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、出示狐貍的`圖片，引起幼兒聽故事的興趣。

　　“這是誰(shuí)呀?我們以前聽過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?”

　　2、完整聽故事，理解故事大概內(nèi)容。

　　聽后提問:“你聽到了什么?小狐貍為什么要到食品場(chǎng)的垃圾箱里找罐頭食品?”

　　3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。

　　(1)教師講述故事的第二段，講后引導(dǎo)幼兒討論:

　　“小狐貍把這些食品賣給了誰(shuí)?小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事?為什么會(huì)生病?”

　　“小狐貍知道小動(dòng)物生病后，怎么樣?”

　　(2)出示大象圖片，教師提問:

　　“大象警察對(duì)狐貍怎么說(shuō)?小狐貍明白了一個(gè)什么道理?”

　　“為什么過(guò)了期的食品不能吃?”

　　(3)引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。

　　4、完整欣賞，大膽質(zhì)疑

　　(1)教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

　　(2)引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑:“聽了這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的?對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方?”

大班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)皮球，塑料長(zhǎng)繩。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開始部分。

　　集合幼兒：幼兒自帶球入場(chǎng)，迅速站成四路縱隊(duì)。

　　2、基本部分。

　�。�1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等，看誰(shuí)玩得花樣多。

　　（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個(gè)球高。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過(guò)障礙物，繼續(xù)向前跑。

　　教師示范，讓幼兒跟教師做動(dòng)作，再自找空地分散練習(xí)，提醒幼兒不要相互碰撞。

　�。�3）比賽“看哪隊(duì)先勝利”。

　　幼兒聽信號(hào)站成四隊(duì)，教師交代游戲名稱和規(guī)則后，先示范一次，再請(qǐng)每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范，然后再進(jìn)行比賽。

　　3、結(jié)束部分。

　　（1）：教師簡(jiǎn)單比賽情況，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

　�。�2）做放松動(dòng)作。

　　教后感：平時(shí)晨間鍛煉的.時(shí)候幼兒自己玩過(guò)，所以對(duì)此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

大班健康教案篇4

　　大班健康教案活動(dòng)《保護(hù)眼睛》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見，知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛的正確方法，初步了解健康的小常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛的正確方法。

　　2、積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一張視力測(cè)查記錄表。

　　2、進(jìn)行幼兒視力測(cè)查，每人自己記錄左右眼睛的測(cè)查結(jié)果。

　　3、圖片4張：圖一——躺著看書;圖二——在很暗的光線下看書;圖三——在晃動(dòng)的車上看書或長(zhǎng)時(shí)間看電視;圖四——以正確姿勢(shì)看書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛與我們生活的關(guān)系，眼睛有什么用處。

　　2、自由交流視力測(cè)查結(jié)果，并正確認(rèn)讀。

　　3、談話，理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)保護(hù)眼睛的.主動(dòng)性。

　　——表格中的數(shù)字表示什么意思呢?

　　——討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚?

　　——怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?

　　4、智力游戲“誰(shuí)做得對(duì)”

　　——教師先后出現(xiàn)4張圖片：你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎?為什么?

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班健康教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解泡沫拼板的用處、泡沫拼板的多種玩法。

　　2.技能目標(biāo)：掌握雙腳踩在泡沫拼板上進(jìn)行滑行的技能，發(fā)展平衡與協(xié)調(diào)能力。

　　3.情感目標(biāo)：體會(huì)集體泡沫拼板滑行游戲的樂趣，喜歡參加體育活動(dòng)。

　　4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　5.了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道泡沫拼板可以做墊子、充當(dāng)"方向盤"以及玩滑行游戲等多種用途。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滑行方法與技巧，并進(jìn)行團(tuán)體合作，體會(huì)利用泡沫拼板進(jìn)行滑行游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂：《去郊游》《健康歌》。

　　2.泡沫拼板若干，做好的"泡沫滑行板"若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_始部分--歌曲導(dǎo)入。

　　1.教師播放歌曲《去郊游》，請(qǐng)幼兒每人拿一塊泡沫拼板作方向盤，吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2.跟隨歌曲旋律，教師引導(dǎo)幼兒排成長(zhǎng)隊(duì)，走到戶外活動(dòng)區(qū)域。

　�。ǘ┗静糠�--活動(dòng)展開。

　　1.熱身活動(dòng)《健康歌》。

　�。�1）放下手中的泡沫拼板，組織幼兒在室外按照順序排成長(zhǎng)隊(duì)站好；

　�。�2）播放《健康歌》的音樂，教師示范，幼兒模仿，共同做活動(dòng)熱身。

　　2.討論并猜想泡沫拼板的滑行玩法并嘗試。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒想一想泡沫拼板的滑行玩法，自由嘗試；

　　（2）請(qǐng)1~2名幼兒示范并說(shuō)一說(shuō)泡沫拼板的.滑行玩法；

　　（3）教師小結(jié)：小朋友們想到許多泡沫拼板的滑行玩法，下面咱們一起用泡沫拼板滑一滑！

　　3.游戲一："腳踩風(fēng)火輪"。

　　（1）教師分布做好的"泡沫滑行板"，確保人手一份，并幫助幼兒穿戴。

　�。�2）示范并講解游戲規(guī)則：

　�、� 教師示范滑行動(dòng)作，并說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)，身體前傾，雙腳不得離開地面，靠滑行的力量前進(jìn)；

　�、� 每位幼兒模仿，教師指導(dǎo)；

　　③ 速度逐漸提升，幼兒練習(xí)。

　　（3）游戲開始于進(jìn)行中，請(qǐng)幼兒注意安全。

　　4.比一比，賽一賽，誰(shuí)的"風(fēng)火輪"最快。

　�。�1）將幼兒分成四組，排隊(duì)站好；

　�。�2）游戲開始，在距離幼兒排頭10米處設(shè)置其他泡沫拼板，幼兒通過(guò)滑行去取泡沫拼板并返回，下一名幼兒依次類推，教師計(jì)算時(shí)間；

　　（3）時(shí)間結(jié)束后，哪組幼兒的泡沫拼板最多，哪組獲勝。

　　5.游戲二：火車排排隊(duì)，爭(zhēng)做團(tuán)結(jié)滑行員。

　　（1）根據(jù)時(shí)間與人數(shù)，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好滑行板，排成長(zhǎng)隊(duì)，將手放到前面幼兒的腰間，共同向前滑行，（考慮大班幼兒協(xié)調(diào)能力的靈活性，建議每組長(zhǎng)隊(duì)先由三名幼兒進(jìn)行，一次上升難度）；

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒安全。

　　（三）結(jié)束部分--放松操。

　　播放音樂，幼兒跟著老師做放松操；

　　教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，放松喝水，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒到美工區(qū)利用廢舊物品，自制模擬滑行器。

　　附：

　　去郊游汽車汽車嘟嘟叫，我們大家準(zhǔn)備好，背上我的小書包，我們出發(fā)了；汽車汽車快快跑，路邊小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我們出發(fā)了；嘟嘟嘟嘟滴滴滴，滴滴滴滴嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，滴滴滴滴滴滴滴；汽車汽車快快跑，路邊小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我們出發(fā)了；汽車汽車快快跑，書上小鳥喳喳叫，去郊游去郊游，我們出發(fā)了。

　　放松操抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩。

　　教學(xué)反思：

　　要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的方式來(lái)組織幼兒的活動(dòng)。活動(dòng)組織，突出了“個(gè)性”、“主動(dòng)”、“探索”、與“創(chuàng)造”，改變了“大一統(tǒng)”的學(xué)習(xí)模式，給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。從一個(gè)人玩拼板到多個(gè)人合作玩拼板，促進(jìn)孩子在玩的過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)了新的玩法而且也掌握和鞏固了基本動(dòng)作，促使孩子們不斷深入地去探索、去創(chuàng)新。在有目的、有意圖、親身經(jīng)歷的探究過(guò)程中，孩子們獲得的不僅是陳述性的知識(shí)，更多的是程序性的知識(shí)、實(shí)踐和體驗(yàn)的知識(shí)。

　　在活動(dòng)過(guò)程中并不是單向的知識(shí)傳授，而是師幼相互間的交流，不僅有信息的交流，也有情感、態(tài)度的交流，孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主探索、合作交流的好習(xí)慣，本次活動(dòng)開展得就非常有效，同時(shí)也獲得了成就感和啟示：幼兒活動(dòng)就應(yīng)該是這樣的！在探索和交流中共同進(jìn)步。

大班健康教案篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。

　　幼兒們已經(jīng)五歲了，他們對(duì)自己的身體充滿了好奇心。在這次活動(dòng)中，我的目的是讓幼兒通過(guò)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、作用。活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、討論、交流、律動(dòng)等一系列活動(dòng)，幼兒們內(nèi)在的潛能被極大的開發(fā)出來(lái)，不但動(dòng)嘴、動(dòng)手而且肢體協(xié)調(diào)能力也有很大進(jìn)步；不但知道了身體器官的的名稱，對(duì)它們的功能作用也有了一定的了解。在了解身體功能的同時(shí)也知道了保護(hù)身體的重要性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自信心，在了解身體功能的同時(shí)也知道了保護(hù)身體的重要性。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的'身體器官，知道身體各部位的名稱。

　　難點(diǎn)：身體器官的功用及動(dòng)作中肢體的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、人體模型

　　活動(dòng)過(guò)程

　　l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說(shuō)一句完整的話：“這是他/她的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。