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教案

綜合實(shí)踐教案

時(shí)間:2023-04-21 10:38:04 教案 我要投稿

精選綜合實(shí)踐教案范文匯總四篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的綜合實(shí)踐教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選綜合實(shí)踐教案范文匯總四篇

綜合實(shí)踐教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容

  1:籃球傳球基本動(dòng)作(雙手、胸前、頭上、勾手傳球等)

  2:籃球運(yùn)球基本動(dòng)作(高、低、體前、背后運(yùn)球等)

  二:教學(xué)目的

  1:通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),達(dá)到熟悉球性,使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識(shí)籃球基本動(dòng)作重要性。

  2:通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。

  三:教學(xué)步驟

  1:課堂常規(guī) (5分鐘)

  (1)運(yùn)球繞球場(chǎng)3圈 (2)游戲搶西瓜

  2:傳球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí) (重點(diǎn)) (14分鐘)

  (1)簡(jiǎn)介籃球來(lái)歷及比賽的基本組成部分 (附表一) (2)傳球基本動(dòng)作示范

  3:運(yùn)球基本動(dòng)作的`講解示范練習(xí) (10分鐘)

  (1)幾種基本運(yùn)球動(dòng)作的示范講解 (2)運(yùn)球中出現(xiàn)各種動(dòng)作與同學(xué)們分析講解練習(xí)

  4:游戲--------趣味搶籃板球 (8分鐘)

  (1) 培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力,移動(dòng)速度

  5:課堂小結(jié)

  四:教學(xué)方法

  1:以學(xué)生為主,教師為輔,探索性學(xué)習(xí)

  2:運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助

  附表一: 傳球 (紐帶)

  進(jìn)攻 運(yùn)球 (方式)

  投籃 (唯一得分手段)

  籃球比賽 搶籃板球 (進(jìn)攻條件)

  正面防手

  防手

  側(cè)面防手

  夾擊防手

  背面防手

綜合實(shí)踐教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性,知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害,應(yīng)該怎樣去防范。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故,提高學(xué)生警覺。

  2、讀文,明白自己該怎么做

  3、交流:

  課文中講述了哪些情況?

  ① 燒水時(shí);

  ② 使用高壓鍋時(shí);

 、 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?/p>

 、 不要用濕手觸摸電器;

 、 家人觸電時(shí)采用的措施;

 、 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí);

 、 不要在居室、和陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧;

 、 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里,說(shuō)笑吵鬧;

  ⑨ 不要拿道具比劃、打鬧;

 、 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗;

  4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題?

  玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問(wèn)題;皮膚出血時(shí)的處理;沙子進(jìn)入眼里的'處理;獨(dú)自在家時(shí)怎么做;發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí):不能按時(shí)到家是怎么做;課間活動(dòng)怎么做;遇到這些情況,我們?cè)撛趺醋觯?/p>

  5、模擬練習(xí):

  集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做:比如,皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做……

  分組練習(xí)。

  6.總結(jié):

  要知道哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,提高自我防范能力。

綜合實(shí)踐教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)知:

  1、認(rèn)識(shí)各類標(biāo)志含義及作用。

  2、了解標(biāo)志分類情況及設(shè)置地點(diǎn)。

  3、了解人們認(rèn)識(shí)標(biāo)志與使用標(biāo)志的情況。

  情感:

  1、通過(guò)合作小組的集體研究,對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

  2、從小樹立自學(xué)遵守規(guī)則、社會(huì)公德的意識(shí),做一個(gè)文明的社會(huì)人,具有一定的社會(huì)責(zé)任感。

  能力:

  1、培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。

  2、能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展示,具有創(chuàng)新能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、進(jìn)行文明禮儀教育、紀(jì)律教育、集體主義教育。

  2、進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計(jì)、歸納信息方法,采訪技巧、調(diào)查報(bào)告撰寫等方面的培訓(xùn)。

  3、商討活動(dòng)的計(jì)劃 引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的`興趣、愛好、特長(zhǎng)、住址由學(xué)生自由組合分組,民主選定組長(zhǎng),分工合作,然后各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問(wèn)題,進(jìn)行計(jì)劃書的撰寫。由隊(duì)員們集體討論,評(píng)出最切實(shí)可行的一份計(jì)劃書,完成他們的實(shí)踐活動(dòng)。

  4、做好器材準(zhǔn)備(相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等)

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話導(dǎo)入 學(xué)校附近正大進(jìn)行管道煤氣建設(shè),同學(xué)發(fā)現(xiàn)道路變小,道路上的標(biāo)志卻增多了,經(jīng)常有人問(wèn)我:“李老師這些標(biāo)志是什么意思?”看到同學(xué)們對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生如此濃厚的興趣,于是我與同學(xué)們一起商量,決定開展“標(biāo)志面面觀”的調(diào)查活動(dòng),上節(jié)課我們根據(jù)調(diào)查地點(diǎn)的不同分成了4個(gè)小組,并制定了每組的調(diào)查計(jì)劃,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調(diào)查,同學(xué)們一定收獲不小,你們?cè)敢馀c大家一起分享嗎?

  2、調(diào)查匯報(bào),成果展示

 。1)小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調(diào)查成果。成果匯報(bào),交流評(píng)價(jià)。

 。2)相機(jī)點(diǎn)撥讓學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)志在人們生活中所起到的作用并引導(dǎo)找出宣傳標(biāo)志的途徑。

  (3)組織學(xué)生認(rèn)真聽取各小組匯報(bào),引導(dǎo)學(xué)生們討論交流:

  A、聽了這個(gè)小組的匯報(bào),你有什么收獲?

  B、聽了這個(gè)小組的匯報(bào),你想對(duì)他們提什么問(wèn)題呢?

  C、聽了這個(gè)小組的匯報(bào),你對(duì)他們有什么建議?

  D、聽了這個(gè)小組的匯報(bào),你覺得他們還可以通過(guò)哪些途徑獲取資料?

  3、調(diào)查發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)標(biāo)志 引入:在這次調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了還有一些應(yīng)該設(shè)置標(biāo)志的地方,卻沒有相應(yīng)的標(biāo)志,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智,設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,可以獨(dú)立完成,也可以小組合作。

 。1)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志。

 。2)介紹自己的標(biāo)志,說(shuō)清楚標(biāo)志的含義,告訴大家將標(biāo)志設(shè)置在何處。

  4、課后延伸 通過(guò)這次調(diào)查同學(xué)們收獲可真不!不僅認(rèn)識(shí)了生活中各種標(biāo)志,還發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題如人們自覺使用標(biāo)志情況令人甚憂;設(shè)置標(biāo)志出現(xiàn)誤區(qū)等等。針對(duì)這些問(wèn)題同學(xué)們都提出了許多合理化建議,讓我們?cè)俅巫叩缴鐣?huì)中開展一次“標(biāo)志在行動(dòng)”的活動(dòng),用我們手中筆,用我們富有感召力的語(yǔ)言,用我們生動(dòng)有趣的表演,讓人們更好地了解標(biāo)志、使用標(biāo)志。

綜合實(shí)踐教案 篇4

  制作小熊帽飾,在紙工技術(shù)要求上與面具相近。區(qū)別在于增加了制作頭箍的步驟。用提供的卡紙材料完成制作后,倡導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。

  教學(xué)要求:使學(xué)生在帽飾的制作中,產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意,從而發(fā)展學(xué)生的求異思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:制作件“小熊帽飾”成品若干份。

  剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料。

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  出示小熊們?cè)诓莸厣线玩耍的圖畫,問(wèn)學(xué)生:你們也想做回小熊,去玩有趣的游戲嗎?

  二、明確制作步驟。

  1、剪切,眼部挖空,粘貼。

  2、做鼻子,將鼻子與頭部粘貼起來(lái)。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條,根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。

  3、完成。

  三、制作主體部分。

  用提供的'卡紙材料完成制作。

  四、制作頭箍。

  1、請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長(zhǎng)約60厘米的紙帶。

  2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍,然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來(lái),也可以用繩帶(松緊帶)作頭箍。

  3、請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要,設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。

  五、評(píng)價(jià)展示。

  1、在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng),評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。

  2、請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品,介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。

  六、同學(xué)們,讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾,盡情地做游戲吧!

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