【精華】美術(shù)教案模板匯編7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教育活動：
美術(shù)活動
活動內(nèi)容：
刮蠟畫
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刮蠟花的技巧，并用在繪畫中。
2、培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的好習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
活動材料：
蠟筆彩、圖畫紙、牙簽、范圖等。
活動過程：
1、過欣賞范圖，激發(fā)幼兒繪畫興趣。
2、解刮蠟畫的意義、方法。
涂一淺一深兩層蠟筆彩，然后用牙簽刮出所畫內(nèi)容的'繪畫方法叫刮蠟畫。
3、示范繪畫方法：
A、先涂淺色，要圖厚些，可用幾種不同顏色。
B、再在上面涂黑色，蓋住淺色。
C、最后用牙簽刮出所畫圖案。
4、幼兒繪畫，提出要求
A、先涂一淺一深蠟筆色、要厚重均勻。
B、想好主題再刮畫，錯了可用黑蠟筆蓋上重畫。
C、注意要保持干凈、整潔。
5、展評作業(yè)：以構(gòu)圖巧妙，干凈整潔的為好。
美術(shù)教案 篇2
活動背景：
在開學(xué)至現(xiàn)在，幼兒來園時所帶的書和玩具都是與“奧特曼”有關(guān)的，甚至，幼兒說的是“奧特曼”的話，模仿“奧特曼”的動作。在每次課間休息時間，幼兒都吵著要老師給他們播放“奧特曼”的動畫片。
觀察到這一現(xiàn)象，我以幼兒感興趣的“奧特曼”為主題，設(shè)計了這個體育活動。新《綱要》指出：“開展體育活動要根據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，來吸引幼兒主動參與活動�！备鶕�(jù)《綱要》這一理念，我在活動中并借“奧特曼”這幼兒感興趣的形象貫穿整個活動，來激發(fā)幼兒參與活動的興趣。使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。
一、活動目標(biāo)：
1、發(fā)展跨、鉆爬、跳的基本動作，增強幼兒動作的靈活性。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質(zhì)。
3、以“奧特曼”的形象，培養(yǎng)他們不畏困難，堅強的個性品質(zhì)。
重難點：
�。�1）重點：發(fā)展跨、鉆爬、跳的基本動作，體驗運動的樂趣。
�。�2）難點：增強腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)、靈活、平衡能力。（幼兒能自主地參與活動。）
二、活動準(zhǔn)備：
1、錄音機、音樂磁帶。
2、幼兒每人一個“奧特曼”頭飾、小動物圖片和怪獸圖片若干個。
3、梯子一把、木馬玩具6個，毛毛蟲鉆洞玩具一個。
三、活動過程；
1、幼兒戴上“奧特曼”頭飾入場，聽音樂學(xué)做“奧特曼”動作。
今天我們都變成了小小奧特曼，我來當(dāng)隊長，你們當(dāng)隊員，好嗎？現(xiàn)在我們來把奧特曼的本領(lǐng)練一練吧？（播放音樂，做奧特曼模仿動作。）
2、游戲：打怪獸。（練習(xí)鉆爬、跨、跳的動作）
奧特曼們，剛剛我收到上級的緊急通知，在世界動物園里出現(xiàn)了一批怪獸，上級命令我們?nèi)ネ瓿蛇@個任務(wù)，打敗怪獸，解救小動物們。奧特曼們聽好命令，你們有沒有信心打敗怪獸呢？？好，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧。
�。�1）老師和全體幼兒一起作戰(zhàn)：跨過柵欄——————鉆爬過山洞——————跳越過一道道的障礙。
A：柵欄，師：“快看，這里有座橋，我們要怎樣過去呢？”（跨）
B：山洞：師“這里有個山洞，這回我們應(yīng)該用什么方法過這個山洞呢？”（鉆爬：先鉆進去，再爬）
C：梯子，師：“現(xiàn)在要準(zhǔn)備過這道障礙，我們應(yīng)該用什么樣的方法，能更快的過這道障礙呢？”（用雙腳跳）
�。�2）解救動物回到總部。（要求幼兒把小動物背著回來。）
3、集中討論，老師小結(jié)。
你們真棒，很快的消滅了怪獸，還安全的把動物們解救回來了。看看你們解救回來的是什么動物呢？（讓幼兒自由說），剛才你們是怎樣去打敗怪獸的'呢？哪個奧特曼來說說。（可以請個別幼兒說說打敗奧特曼的整個過程。）
奧特曼是一群勇敢的英雄，他們不怕困難，不怕兇猛的怪獸，為了人們的美好生活戰(zhàn)斗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種勇敢的精神，但是，我們不要隨便亂買奧特曼玩具，奧特曼衣服，更不能把小朋友當(dāng)成怪獸打，這樣才是真正的在學(xué)習(xí)奧特曼，明白嗎？
四、放松活動。
今天，你們打敗了怪獸，還安全的解救了小動物，你們高興嗎？為了慶祝打敗怪獸，我們和小動物們一起來跳舞吧。（幼兒背著小動物做動作）
五、活動延伸。
現(xiàn)在我們就把小動物安全的護送回去吧？
美術(shù)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、情感目標(biāo)：樂意認(rèn)識并結(jié)交新朋友。（難點）
2、知識目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點）
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。（難點）
【活動準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準(zhǔn)備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
【活動過程】
一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動。
1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認(rèn)識它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友�，F(xiàn)在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學(xué)。）大家都認(rèn)識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個三角形的'組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范，幼兒跟學(xué)。
A、我有圓圓的大身子。（畫圓形）
B、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）
C、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)�游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認(rèn)識新朋友的特點組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準(zhǔn)備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。
美術(shù)教案 篇4
設(shè)計意圖：
由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計了這個活動。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫 。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
教具：范例一幅(毛毛蟲)
學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。
活動過程：
1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲” 。
提問：這是什么？( 毛毛蟲)
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的？(圓片片)
那這個毛毛蟲漂亮嗎？(漂亮)
你們想做嗎？(想)
2、教師進行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的'觀察，與此同時，著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進行操作，教師進行指導(dǎo)。
4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。
活動反思：
本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。
不足之處：范例稍微小了一點，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒對動手涂色及繪畫活動的興趣。
2、觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。
3、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。
活動準(zhǔn)備 1、ppt課件：蔬菜圖片集
2、涂色：南瓜，白菜
3、蔬菜畫人手一張；油畫棒人手一盒。
活動過程
一、導(dǎo)入
課件：蔬菜圖片集
認(rèn)識各種蔬菜，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。
提問：你認(rèn)識這些蔬菜嗎？它們是什么顏色的？它們的樣子呢？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒觀察蔬菜，重點觀察蔬菜的'顏色和形狀）
二、展開
1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。
2、教師出示沒有涂色的蔬菜范畫，引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的名稱和顏色。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。
4、教師示范涂色方法
重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化，沿虛線描畫蔬菜。
�。ń處熯呏v解邊示范再涂色，先沿虛線描畫）
教師：我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎？它們一定很高興的。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄌ嵝延變和可珪r不要著急，使顏色不超過線外，知道不同的蔬菜有不同的顏色）。
三、結(jié)束
1.幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。
�。ㄕ垘酌變哼x擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上幼兒相互評價）
2.將幼兒作品展示在教室中的展板上，讓幼兒們互相欣賞。
美術(shù)教案 篇6
概要：
課程進行的脈絡(luò)如下：讓學(xué)生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產(chǎn)生設(shè)計沖動→設(shè)計→講評。
教學(xué)目的：
了解郵票的有關(guān)知識，掌握郵票的設(shè)計方法， 設(shè)計一張漂亮的郵票。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計能力和審美情趣。
教學(xué)重點：
運用各種表現(xiàn)手段設(shè)計一套有意的郵票。
教學(xué)難點：
教具：電視機、影碟機、范畫、幻燈、投影片、碟片。
教學(xué)過程：
郵票的設(shè)計主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。
教師行為：
師：首先，請同學(xué)們觀看一段錄像片，請你們說一說片中的同學(xué)在做什么？他這樣做對嗎？為什么？
請你說一說片中的同學(xué)應(yīng)該怎樣做？
學(xué)生行為：
�。▽W(xué)生觀看錄像片，并思考問題）
生：片中的同學(xué)在郵信，他這樣做不對，因為他沒貼郵票。
應(yīng)該在信封上貼郵票，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證。
（學(xué)生欣賞范畫）
師：寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，直溫暖親人，友人的心扉（師出示范畫）。
師：同學(xué)們看，多漂亮的郵票啊，郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué) 、歷史、地理的“小型百科全書”。是認(rèn)識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界�？梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。同學(xué)們喜歡不喜歡集郵？你為什么要集郵？
生：喜歡集郵。
（學(xué)生欣賞同學(xué)的集郵冊）
生：集郵可以豐富知識、開闊視野，提高藝術(shù)鑒賞能力。
師：郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味， 既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價值。 我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學(xué)們想不想自己設(shè)計郵票，在這狹小的天地里敘述更多的事情？自己設(shè)計的郵票更有情趣。今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計郵票。（板書：郵票設(shè)計）
師：現(xiàn)在我們手中有一些郵票，請同學(xué)們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點是什么？
生：有圖案，有面值，發(fā)行時間，發(fā)行地區(qū)等。
師：郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎？（教師出示投影片、同時講解）。
生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價格，發(fā)行的時間和地區(qū)。
師：郵票主要有以下幾種，并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。
生：有普通郵票、紀(jì)念 郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。
師：
普通郵票 用“P”表示。
紀(jì)念郵票 國際上有“C”表示，我國用“J”表示。
特種郵票 國際上用“S”表示，我國用“T” 表示
航空郵票 用“A”表示
欠資郵票 用“D”表示
小型張和小全張 用“M”表示
�。ń處煶鍪就队捌�
生：學(xué)生觀察投影片，并思考。
師：郵票上有一些數(shù)字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。
師：了解郵票和知識，設(shè)計郵票就方便了， 怎樣設(shè)計郵票呢？
由以下幾個步驟來完成。
1。構(gòu)思（板書：構(gòu)思）
一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好，主題要突出，要別具創(chuàng)意，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。
生：
1。我要設(shè)計一套有關(guān)校園生活的郵票。
2。我要設(shè)計一套有關(guān)跨世紀(jì)的'郵票。
師：起稿（板書：起稿）
可以運用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。（覆蓋投影片）郵票上都有什么？
生：郵票上有圖案、面值、 發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)。
師：
�。�1）圖案，（板書：圖案）造型生動形象簡練，單純，富于裝飾，請看（設(shè)計者抓住布老虎頭部做了重點，出示投影片）這枚郵票圖案好，一只布老虎形象夸張，稚拙生動，設(shè)計者抓住了什么做了重點刻畫，使靜態(tài)的布老虎具有動感？）
看（教師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動著活潑旺盛的生機。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？
�。ń處熤竿队捌┻@是出自名家的“虎” 字，一筆而就，極富氣勢，預(yù)示一生通達(dá)順暢，有避邪祝福之意。
生：這枚郵票的圖案是一個“虎”字。
師：
�。�2）郵資的價值。（板書：面值）
�。�3）發(fā)行時間。（板書：發(fā)行時間）
�。�4）發(fā)行地區(qū)：中國人民郵政。
（板書：發(fā)行地區(qū)）
同學(xué)們請看（教師出示投影片），這枚郵票構(gòu)圖和諧，畫面文字精心設(shè)置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。
3． 著色，（板書：著色）
學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調(diào)，又有灰色調(diào)，色彩強烈，明快，鮮艷，請看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強烈，明快，鮮艷的對比，構(gòu)成跳躍的視覺效果。
郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現(xiàn)。
�。ń處熤笒靾D）
師：今天老師請同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用各種手段設(shè)計一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學(xué)們可以根據(jù)這些主題設(shè)計郵票內(nèi)容，也可以自己設(shè)計確定設(shè)計的內(nèi)容（出示投影片）。
�。▽W(xué)生設(shè)計繪制郵票，教師巡回指導(dǎo)）
�。ń處熂皶r指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧新穎的學(xué)生給予鼓勵）。
�。▽W(xué)生自己設(shè)計郵票）
練習(xí)鞏固
（展評學(xué)生作品）
師：看，設(shè)計師們設(shè)計了這么多的郵票，漂亮不漂亮�。坑小阕钕矚g哪張郵票？為什么？這張郵票是誰設(shè)計的？請你說一說你的設(shè)計想法。
生：漂亮
生：（略）
�。ǹ隙ǔ煽�，指出不足）
�。ń處熜〗Y(jié)）
生：
一、構(gòu)思
二、起稿
1。圖案
2。面值
3．發(fā)行時間
4．發(fā)行地區(qū)
三、著色
美術(shù)教案 篇7
年級：三年級
課時：4課時
教學(xué)重點、難點：
1、了解、欣賞、學(xué)習(xí)古代先人們高超的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計。
2、嘗試運用歌舞、繪畫、制作等藝術(shù)形式加深對“羊”的造型特點的表現(xiàn)，并進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
一、教學(xué)目的：
1、通過欣賞以“羊”為內(nèi)容的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解羊與人類生活的密切相關(guān)及漢字中“羊大為美”的審美觀。
2、了解、欣賞、學(xué)習(xí)古代先人們高超的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計。
3、嘗試運用歌舞、繪畫、制作等藝術(shù)形式加深對“羊”的`造型特點的表現(xiàn)，并進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前可動員學(xué)生收集、畫冊、玩具等資料。
2、教師準(zhǔn)備實物投影儀、錄音機等相關(guān)設(shè)備及羊的題材的藝術(shù)作品。
3、彩色紙、圖畫紙、剪刀、膠水、彩色水筆等工具材料。
4、歌曲《保護小羊》的錄音帶或光盤。
三、教學(xué)過程：
1、教學(xué)導(dǎo)入：講《草原英雄小姐妹》保護羊群的故事。
2、聽《草原英雄小姐妹》的插曲，體會人與動物的密切關(guān)系。
3、學(xué)生分組將搜集到的有關(guān)“羊”的成語故事進行集體創(chuàng)作（繪畫、編舞、表演等）或?qū)W唱《保護小羊》，各組將作品完成后交流、互評。
4、教唱與欣賞歌曲《保護小羊》。
5、即興創(chuàng)編簡單情節(jié)，歌唱表演。
6、學(xué)唱的過程中，可引導(dǎo)學(xué)生分析這首歌曲由幾個音級構(gòu)成，歌詞會唱后，試著唱唱歌譜。
7、再和同學(xué)一起討論分析一下，這首歌有幾個句子（兩大句），句子之間是什么樣的關(guān)系？是重復(fù)的關(guān)系，兩句的句尾有變化和呼應(yīng)）。
四、教學(xué)評價建議：
組織學(xué)生填寫課堂及課外調(diào)查表，對在這一課題學(xué)習(xí)中的反應(yīng)和問題進行及時的總結(jié)，展開討論，把大家的意見綜合起來進行評價
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