幼兒園小班《我愛喝水》健康教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班《我愛喝水》健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班《我愛喝水》健康教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。

　　2、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。

　　活動預(yù)備：

　　一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、熬煉后，嬉戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。

　　活動過程:

　　一、故事引入，了解什么時候需要喝水。

　　1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想方法找水喝，那小朋友們,你們什么時候會喝水呢？

　　2、播放人們在起床后、熬煉之后，小朋友們在嬉戲之后喝水的短片，提問:為什么起床后，熬煉后，嬉戲之后喝水呢？鼓舞幼兒大膽發(fā)言。

　　教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；熬煉時，身體會出很多汗，流失許多水分，所以得補充水；小朋友做嬉戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。

　　3、提問，我們還在什么時候需要喝水呢？

　　教師小結(jié):外出游玩時；口渴時；感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。

　　二、通過試驗觀看，懂得水對身體的'重要性。

　　觀看教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢？你更喜愛那盆呢，為什么？教師總結(jié)：小朋友們都喜愛開滿鮮花的這一盆，由于它美麗，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？（鼓舞大家大膽發(fā)言）

　　教師小結(jié)：由于，教師常常給長勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，假如長期不喝水，它就會枯萎，然后死掉，小朋友們也一樣，假如身體缺水，你們就不能夠安康成長，你們想健安康康的成長嗎?

　　三、知道水是最好的飲料。

　　展現(xiàn)各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢？為什么？

　　有的說飲料，由于甜甜的，很好喝：有的說白開水，由于最解渴。

　　教師小結(jié)：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有很多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的安康成長，可能會導(dǎo)致各種疾病，平常要多喝水，身體才會棒棒的。

　　四、嬉戲活動：和教師一起喝水吧。

　　教師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和教師一起喝水嗎？看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音。

幼兒園小班《我愛喝水》健康教案2

　　1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最簡單解渴。 2、知道何時該喝水、如何喝水。 3、情愿在口渴時主動飲用白開水。

　　1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處 2、歌曲《安康歌》

　　3、嘉獎卡片小水滴

　　4、今日你喝水沒有的記錄表

　　一、感知爭論，了解水對身體生長的.重要作用。

　　(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。 (2)通過課前收集和爭論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。 二、知道白開水對身體最好。

　　(1)教師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。 (2)敘述完故事后教師提出問題。 三、知道什么時候該喝水、如何喝水。 (1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。 (2)教師情景表演。

　　(3)加深要主動喝水的欲望。

幼兒園小班《我愛喝水》健康教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解喝水的好處。

　　2、知道接適量的水。

　　活動預(yù)備：

　　1、小熊喝水的視頻

　　2、三個貼有不同刻度的杯子教具

　　3、幼兒水杯每人一個

　　4、笑臉粘貼

　　活動過程：

　　一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師與幼兒在小熊的`家中發(fā)覺枯萎的花，了解花兒的生長離不開水。

　　二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

　　1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。

　　2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。

　　3、通過幫忙小熊正確的接水，穩(wěn)固接水要接大半杯。

　　三、嬉戲：找找貼貼

　　1、請幼兒推斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。

　　2、教師對幼兒的推斷進(jìn)展梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

　　3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要依據(jù)自己的狀況，特殊愛喝水就多喝點，渴了還可以再接。

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