大班健康《我的身體》教案

時(shí)間：2023-03-31 19:12:49 教案我要投稿

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大班健康《我的身體》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班健康《我的身體》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班健康《我的身體》教案

大班健康《我的身體》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，初步認(rèn)識(shí)人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。

　　2、激發(fā)小朋友探索人體的興趣，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

　　重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)人體的外形特征。

　　難點(diǎn)：

　　了解人體各部分的功能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人體畫像一幅，男、女兩名（高矮、胖瘦不同）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示掛圖，觀察畫像．啟發(fā)小朋友說(shuō)出身體的各部分及功能。

　　（1）仔細(xì)觀察身體上有什么？（頭、五官、四肢等。）

　�。�2）了解身體各部分功能（手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等）。

　　2、比較不同。

　　請(qǐng)出兩名小朋友（男女、胖瘦、高矮不同），讓小朋友觀察說(shuō)出他們的不同之處。

　　3、玩游戲“xx”真棒。

　　例：教師問(wèn)：“能聽聲音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起說(shuō)“xx，真棒”，依次來(lái)鞏固小朋友對(duì)身體各部分功能的認(rèn)識(shí)。

　　4、討論：怎樣保護(hù)自己的身體？（讓小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用處，要好好地保護(hù)它們，想出保護(hù)身體的辦法。）

　　活動(dòng)延伸：

　　回家觀察爸爸、媽媽的.身體，知道小朋友會(huì)不斷長(zhǎng)大，因此，要保護(hù)好自己的身體。

　　評(píng)量：

　　能準(zhǔn)確地說(shuō)出身體的各部分及功能，并有保護(hù)意識(shí)。

　　分析：

　　本活動(dòng)采用了觀察掛圖和游戲的形式，引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘，順利地完成了活動(dòng)目標(biāo)要求。

大班健康《我的身體》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位

　　2、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作

　　3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)CD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱

　　1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字

　　2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱

　　3、這是我身體的什么地方？

　　4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解音樂(lè)旋律和歌詞

　　1、聽！這里有一首好聽的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽聽它說(shuō)了什么

　　2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容

　　三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

　　四、老師播放音樂(lè)，用夸張的`動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作

　　五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。

大班健康《我的身體》教案3

　　活動(dòng)內(nèi)容：律動(dòng)《我的身體》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt 圖譜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位

　　2、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、寶貝們，下午好！

　　2、早上呀，寶貝們表現(xiàn)特別棒！

　　3、現(xiàn)在呢，我們要來(lái)做游戲啦！看看哪位寶貝最聰明，反應(yīng)最靈敏。

　　二、了解身體的各個(gè)部位

　　1、豎起耳朵仔細(xì)聽，我們的小手要變到哪里去呢？ 2、寶貝們伸出你的小手，爸爸媽媽也要伸出來(lái)哦 3、我的小手變變變，變到頭頂上，變到哪啦？ 4、小手又開始變啦，變到哪呢？變到我的肩膀上 5、那么，小手還可以變到哪里呢？變變變，變到我的'胸上 6、又開始變啦，仔細(xì)聽，變到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，變到我的腰

　　7、還可以變到我們的腿和膝蓋

　　8、剛才我們的小手變到哪啦？我的頭 9、到了哪啦？我的肩

　　10、到了哪啦？胸腰腿膝蓋

　　11、看看小手又變到哪啦？鋼琴上，我們要唱歌啦，大家小手拍起來(lái)

　　12、我的小手彈的琴好不好聽呢？用你的小手給我鼓鼓掌吧 13、我們看看誰(shuí)還在唱歌呢？

　　14、聽音樂(lè)，教師配合唱并做動(dòng)作

　　15、我們?cè)賮?lái)一遍吧，寶貝們和爸爸媽媽也一起動(dòng)起來(lái)吧三、認(rèn)識(shí)圖譜

　　1、看圖譜

　　2、做動(dòng)作

　　四、聽音樂(lè)互動(dòng)游戲

　　爸爸媽媽和寶貝跟著音樂(lè)互指玩

大班健康《我的身體》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

　　2、學(xué)跳律動(dòng)《我的身體》，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

　　3、樂(lè)于參與集體性韻律活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師材料掛圖：我的身體、節(jié)奏卡（XXI）律動(dòng)視頻《我的身體》。

　　2、講椅子擺成馬蹄形，每把椅子下面放操作單頁(yè)以及相應(yīng)的貼紙。

　　3、音樂(lè)《誰(shuí)能跟我這樣做》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╊A(yù)備導(dǎo)入：

　　1、放音樂(lè)《誰(shuí)能跟我這樣做》，讓小朋友跟老師一起做，動(dòng)動(dòng)頭，甩甩胳膊，扭扭屁股。小朋友們剛才我們活動(dòng)了一下，現(xiàn)在呢老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友們，剛才我們活動(dòng)了一下身體都活動(dòng)了我們身體的那些部位。

　　幼兒回答。

　　小朋友們說(shuō)的真棒我們的身體有這么多部位，哪劉老師跟小朋友呢再來(lái)做一個(gè)游戲吧！

　　2、游戲二”在哪里”

　　誰(shuí)來(lái)告訴我你的.肩膀在哪里？

　　還有你的胳膊在哪里？

　　你的膝蓋在哪里？

　　3、引導(dǎo)幼兒完成老師的操作單頁(yè)，叫一兩個(gè)小朋友來(lái)完成。

　�。ǘ└兄w驗(yàn)

　　1、今天我們老師給小朋友帶來(lái)一首好聽的歌曲《我的身體》。

　　2、播放律動(dòng)《我的身體》中的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞兩邊，第一遍可以讓幼兒完整傾聽，第二遍教師隨音樂(lè)表演動(dòng)作。

　　3、出示節(jié)奏卡XXI，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)拍節(jié)奏。

　�。ㄈ┮魳�(lè)表現(xiàn)

　　1、播放律動(dòng)視頻《我的身體》中的音樂(lè)，幼兒聽音樂(lè)跟唱歌曲。

　　2、難句跟唱。

　　3、教師播放律動(dòng)視頻《我的身體》，并整體師范律動(dòng)動(dòng)作，幼兒模仿動(dòng)作。

　　4、師幼共同做兩邊。

　　結(jié)束活動(dòng)

　　小朋友再見，老師再見！

　　大班幼兒剛?cè)雸@，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣�！段业纳眢w》是一首幼兒歌曲，旋律活潑有趣，歌詞生動(dòng)形象，讓幼兒在唱唱跳跳中認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，歌曲具有很強(qiáng)的游戲性，深受孩子們的喜愛。此活動(dòng)在通過(guò)動(dòng)作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內(nèi)容，并達(dá)到手眼協(xié)調(diào)、一一對(duì)應(yīng)的感覺綜合的協(xié)調(diào)發(fā)展。此活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)身體部位的基礎(chǔ)上學(xué)跳律動(dòng)，跟隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

大班健康《我的身體》教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒處于懵懂時(shí)期，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。

　　在活動(dòng)形式安排上，我考慮到了幼兒的"認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于行動(dòng)"的`特點(diǎn)，通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳等形式，讓孩子們?cè)趯捤傻姆諊谐浞值馗兄�、體驗(yàn)、表達(dá)，在發(fā)展想象和語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，獲得保護(hù)身體的粗淺知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

　　2、運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng)，感受身體的重要性。

　　3、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有初步的認(rèn)識(shí)人體的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體

　　"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"（有腳、頭、肩膀……）"讓我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們，從頭開始吧！" 二、摸摸猜猜，學(xué)說(shuō)兒歌

　　過(guò)渡："小朋友真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來(lái)了。現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下，我們來(lái)玩?zhèn)€猜猜看的游戲。" 1、幼兒觸摸，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體。

　　"這塊大布下藏著一個(gè)人，我們來(lái)摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"