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【熱門】《我多想去看看》教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的《我多想去看看》教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《我多想去看看》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認(rèn)識2個偏旁“心、方”。 2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
正文: 11 我多想去看看
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認(rèn)識2個偏旁“心、
方”。我多想去看看教案_我多想去看看教學(xué)設(shè)計
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
生字、生詞卡片。
布置學(xué)生課前收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片,去過北京的小朋友。
教學(xué)課時:2課時。
教學(xué)過程:
第一課時
一、揭題
【課件出示】
師:小朋友,認(rèn)識嗎?(指名讀、齊讀詞語:天安門)
北京在哪兒?(指名讀,齊讀詞:北京)北京是什么地方?(北京是我國的首都)
小朋友們,你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢?
有一個農(nóng)村的孩子,他家住在大山里,他也和大家一樣,非常想去北京親眼看看天安門。今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)第11課——我多想去看看。
。ò鍟n題:齊讀課題)
二、學(xué)生自由初讀課文
師:請小朋友們朗讀課文,注意讀準(zhǔn)每個字的字音,遇到你認(rèn)為比較難讀的字或容易讀錯的字做個記號。
三、學(xué)生互相提醒容易讀錯的字
如:升、能,注意是后鼻音;告訴的“訴”地輕聲等等......
四、檢查字音和認(rèn)字情況
1、開火車拼讀生字。
2、開火車讀生字組成的詞語。
3、師生共同評議,糾正字音。
五、指名分句朗讀課文
要求讀得正確、流利。讀后評議。
六、同桌一起讀課文,理清主要講什么
1、師:【課件出示】在“我”家的門前,我和媽媽正說著話呢!媽媽告訴我什么?我對媽媽說了什么?請同桌兩個同學(xué)一起來讀課文,找到媽媽告訴了我什么和我對媽媽說了什么,同桌兩個同學(xué)對讀。
2、指名一對同學(xué)對讀,學(xué)生評議。
七、指導(dǎo)朗讀、背誦
1、師:媽媽告訴了我什么?
出示第一句:媽媽告訴我,沿著彎彎的小路,就能走出大山。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句要讀得慢一些,舒緩一些!案嬖V”、“彎彎”的小路,“走出大山”注意連起來讀,不要讀得一字一頓。)
2、師:媽媽還告訴我什么?
。ǔ鍪镜诙洌哼b遠(yuǎn)的北京城,有一座天安門,廣場上升旗儀式非常壯觀。)
師:沿著彎彎的小路,走出大山后,還要坐上好幾天的火車才能到達(dá)北京?梢娺@個孩子的家離北京遠(yuǎn)嗎?很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)就是“遙遠(yuǎn)”。
。ㄗ钗⒆拥木褪潜本┑奶彀查T)
(朗讀時,注意把“遙遠(yuǎn)”、“天安門”讀得重一些、慢一些。)
。▽W(xué)生練讀,指名讀,齊讀)
師:天安門廣場上有一根高高的旗桿,每天都要舉行升旗儀式,你們想不想看看天安門的升旗儀式?(播放天安門廣場升旗儀式錄像片)/
看了以后,覺得廣場上升旗儀式怎么樣?
學(xué)生從雄偉的場面中領(lǐng)悟“壯觀”的意思。
指導(dǎo)朗讀“廣場上升旗儀式非常壯觀”這一句,注意“儀式”以后稍停一下,
“非常壯觀”讀重一些。
3、學(xué)生朗讀第一、二句。
自由練讀、指名讀、齊讀。
。◣熢俅翁嵝颜Z速舒緩,體現(xiàn)出“我”沉浸在遐想之中。)
八、課間休息
。▽W(xué)生唱《我愛北京天安門》)【課件出示】
九、交流收集的圖片或照片。
1、師:老師請同學(xué)課前收集北京風(fēng)光的照片,去過北京的同學(xué)把自己
在北京照的照片帶來,都帶來了嗎?
好,請小朋友四人為一小組交流以下,說說自己帶的這張圖片是北京的
什么地方?去過北京的同學(xué)介紹介紹自己這張照片是在哪里照的?
2、學(xué)生小組交流。
3、指名全班交流,用投影片看幾名學(xué)生的`圖片、照片,說一說這是被
京的什么地方?
十、激發(fā)學(xué)生熱愛北京的情感。
師:是的,這個農(nóng)村的孩子也跟我們一樣非常想去北京看看。
。ǖ谌洌何覍寢屨f,
我多想去看看,
我多想去看看。)
誰能讀讀這句話,要把自己非常想去北京看看得情感讀出來?
指名讀,自由讀,齊讀。
第二課時
一、指導(dǎo)朗讀、背誦詩歌。
1、(看書上插圖)教師引背。
2、學(xué)生同座位互背。
3、全班同學(xué)齊背。
二、指導(dǎo)寫字。
1、學(xué)生看書,自己說一說“廣”字怎么記?自由記住“廣”在田字
格的位置。
2、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
3,學(xué)生再看書,說一說“升”字怎么記?演示“升”和“開” 的比較,
自由記憶“升”在田字格的位置。
4、學(xué)生練習(xí)書寫。
三、擴(kuò)展練習(xí)。
出示北京的風(fēng)景圖片,當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景圖片。
說話訓(xùn)練:我多想( )。
作業(yè)設(shè)計:
1、想一想,連一連。
告 走 北 升 城 廣
路 京 旗 門 場 訴
2、比一比,組詞。
聽( )走( )北( )開( )
訴( )足( )比( )升( )
3、畫一畫,把你心目中天安門和五星紅旗的樣子畫下來。
板書設(shè)計:
11我多想去看看
天安門 升旗儀式
愛北京 愛祖國
我愛北京天安門
《我多想去看看》教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識13個生字,會寫“廣、升、足、走”4個字。認(rèn)識兩個部首“心、方”。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
識字、寫字
朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生課前搜集有關(guān)北京的風(fēng)光、名勝的圖片。
教師搜集網(wǎng)上有關(guān)北京的資料。
制作課件,升旗儀式的實(shí)況錄像
學(xué)習(xí)時間:
兩課時
學(xué)習(xí)時間:
第一課時
一、看圖導(dǎo)入新課,認(rèn)識北京。
1、出示課件,觀察:
談話激趣:這是個住在大山里的孩子,和他的媽媽坐在院子里談話。
你知道媽媽手里拿的是什么?(天安門的圖片)
2、放大天安門的圖片。
請同學(xué)們展示課前搜集的有關(guān)北京的圖片,讀出圖片上的`字。
簡介北京
鼓勵學(xué)生說說看到圖片后的想法。
3、出示課題,齊讀。
二、初讀課文,認(rèn)識生字。
1、請同學(xué)們借拼音自讀課文,讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的字多讀幾遍。
2、在文中標(biāo)出生字,讀給同桌聽。
3、出示課件,認(rèn)讀生字。
4、誰能給這些生字組詞?
三、識記字型
1、誰能說說我們學(xué)習(xí)了哪些識記字型的方法?(猜字謎、熟字加偏旁(部件)、熟字換偏旁(部件)、熟字去偏旁(部件)、分析結(jié)構(gòu))
2、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論:用什么方法可以記住這些字。
3、檢查自學(xué)情況:
說說你用什么方法記住了哪個字?
重點(diǎn)指導(dǎo):
猜字謎:一口咬掉牛尾巴。(告)
想:拆成“木、目、心”來記憶,認(rèn)識心字底。
比較形近字:北——比走——足升——開
四、朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。
1、誰想將課文讀給同學(xué)聽?分節(jié)指名讀課文。
2、誰能說說他們讀得怎么樣?
3、看圖一,思考:媽媽對“我”說了什么?
從書上找出有關(guān)句子讀一讀。
范讀,并刻意將“遙遠(yuǎn)”一詞重讀。
請學(xué)生說說你聽出了什么?
播放升旗儀式的錄像,觀看升旗的場面。
談?wù)勀憧戳松斓膱雒嬗惺裁聪敕?理解“壯觀”。范讀,渲染壯觀的氣氛。
誰能像老師這樣讀?
4、聽了媽媽的話,你有什么想法?你想說什么?
一齊讀讀課文第二部分。誰最想去北京看看?最誰能讀出期盼的語氣?
5、我們一齊把全文讀一讀吧。
五、小結(jié):
今天,我們學(xué)習(xí)了第11課《我多想去看看》,知道了我們祖國的首都北京和天安門廣場上的升旗儀式。許多同學(xué)對北京產(chǎn)生了很深的感情。都像文中的小朋友一樣,很想去北京看看。課下,請同學(xué)們繼續(xù)搜集有關(guān)北京的圖片、資料。我們將召開一次“我愛北京”的主題班隊會。
《我多想去看看》教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識13個生字,會寫“廣、生、足、走”四個字,認(rèn)識2個偏旁“心、方”。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
識字、寫字、練習(xí)朗讀。讀好詩中的長句子。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
北京的風(fēng)景圖,課件,升旗儀式錄象片。
【教學(xué)時間】
兩課時。
第一課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)讀13個生字,會寫“廣、升”。
2、初讀詩歌,做到正確流利。
【教學(xué)過程】
一、看圖導(dǎo)入
1、出示北京的風(fēng)景圖片:故宮、天壇、天安門、萬里長城。
2、北京城歷史悠久、風(fēng)景迷人、看到這么美的景色,你有什么想說一說嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來談?wù)勛约旱母惺?如:“北京太美了!”“我很想去看看!薄拔艺嫦肴タ纯础!
3、導(dǎo)入新課:有位小朋友和你們一樣,也很想到北京去看看。
出示課題:我多想去看看。(個人讀—全班讀)
二、初讀詩歌
1、出示多媒體課件。(根據(jù)兩幅插圖制作的課件,配有分角色朗讀)
2、剛才大家聽得可認(rèn)真了,誰聽出來了詩歌中媽媽告訴“我”什么,“我”又說了些什么?
3、同桌對讀,一個當(dāng)“媽媽”,一個當(dāng)“我”,讀讀看。等會兒我們來比一比,哪一桌讀得最好。
4、朗讀比賽。(同桌分角色讀,師生評議;同桌讀,評議、獎勵;男女同學(xué)分角色讀;全班讀)
三、識字
1、認(rèn)讀詞語
、 這首詩歌有不少詞用得可好了,下面我們來比一比,看誰認(rèn)得最,讀得最快,記得最牢。
、 在課件中結(jié)合景物出現(xiàn)詞語:告訴、彎彎的小路、遙遠(yuǎn)的北京城、天安門、廣場、升旗儀式
、 自由練讀詞語。
⑷ 比一比。小組開小火車比賽,比比哪組的火車開得好;同學(xué)來挑戰(zhàn),誰最棒;教師隨機(jī)抽讀詞語;全班齊讀。
2、 認(rèn)讀生字
、 剛才我們認(rèn)識的詞語中有很多今天要認(rèn)識的生字。(課件出示生字)
、 用筆在詩歌中圈出這些生字,并大聲練讀。
、 四人小組互相讀一讀,聽一聽,評一評。
、 教師抽查卡片。(四人小組讀一讀,個人讀,開火車讀,全班讀)
、 聽音找卡片。
⑹ 全班齊讀生字卡片。
、 猜字謎:“一口咬掉牛尾巴”(告)“寶蓋頭下一個女”(安)
、 小組學(xué)習(xí):你有什么好辦法可以記住這些字的字形?(討論交流)相機(jī)學(xué)習(xí)方字旁、心字底。(范寫、書空)
四、說話訓(xùn)練
1、出示課件圖片和句子:“北京是我國的首都”“五星紅旗是我國的國旗!
2、個人練讀,指名讀,男、女同學(xué)讀,全班讀。
3、說話練習(xí):
、 我國的首都是( )。
⑵ 我國的國旗是 ( )。
五、讀詩歌
1、小組讀一讀,比比哪組讀得最正確、最流利。
2、全班與老師分角色朗讀。六、寫字“廣、升”
3、觀察兩個字“廣、升”在田字格中的.位置,特別注意:
、 第一筆所在的位置;
、 撇筆的運(yùn)行方向及長短,平撇與豎撇的區(qū)別。
4、教師范寫,學(xué)生書空、描紅。
第二課時
【教學(xué)目標(biāo)】
復(fù)習(xí)生字詞,會寫“足、走。有感情地朗讀課文,背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、抽讀生字卡片。
2、復(fù)習(xí)詞語。
、 讀詞語:告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門廣場、多想、升學(xué)、開門比一比、足球。
、 找找它們的家:出示zou su sheng bei ,給這些拼音找出相對應(yīng)的字。
3、轉(zhuǎn)盤游戲:這些生字又交上了新朋友,大家一起來認(rèn)識認(rèn)識。
二、出示轉(zhuǎn)盤,開火車
三、朗讀、背誦詩歌
1、觀看升旗錄象。
2、看了天安門廣場的升旗儀式,你最想說一句什么話?
3、指導(dǎo)有感情地朗讀詩歌。(個人讀──師生評議──教師范讀──自由讀──全班讀)
4、詩歌背誦(練習(xí)背誦──指名背誦──小組背誦──分角色背誦──全班齊背)
四、擴(kuò)展練習(xí)
出示北京的風(fēng)景圖片、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景圖片。
說話訓(xùn)練:我多想( )。
五、寫字
1、 觀察兩個字“足、走‘在田字格中的位置,特別注意豎中線上的筆畫及最后兩筆撇、捺的位置。
2、比較字形,識記漢字。
3、指導(dǎo)書寫。(教師范寫──學(xué)生描紅)
【板書】
11、我多想去看看
天安門 一座
遙遠(yuǎn)的 北京城
升旗儀式 壯觀
《我多想去看看》教案 篇4
教學(xué)目的:
思想教育要求:理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛北京、愛祖國的思想感情。
知識教學(xué)要求:認(rèn)識13個字,會寫4個字,認(rèn)識兩個偏旁。
能力培訓(xùn)要求:正確、流利的朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛北京、愛祖國的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識13個字,會寫4個字,認(rèn)識兩個偏旁。
教具準(zhǔn)備:生字卡片
板書設(shè)計:11 我多想去看看
山村 遙遠(yuǎn) 天安門廣場
看升旗
教學(xué)目的:
思想教育要求:理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛北京、愛祖國的'思想感情。
知識教學(xué)要求:認(rèn)識13個字,會寫4個字,認(rèn)識兩個偏旁。
能力培訓(xùn)要求:正確、流利的朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)及突出方法:認(rèn)識13個字,熟練的朗讀課文。
結(jié)合課文識生字。
教學(xué)難點(diǎn)及突破方法:結(jié)合課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生,愛北京、愛祖國的思想感情。
教具準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入讀課題
誰多想去看看?齊讀問題引入
新授自由讀全文。
指名匯報讀。借拼音讀準(zhǔn)拼音。
指名讀、評讀。小組交流
這個孩子是那里的孩子,他想去看什么?
讀讀看。
他為什么這么渴望看升國旗儀式,去天安門呢?山區(qū)的孩子想去看升國旗。
遙遠(yuǎn)、沒去過。抓詞體會。
看圖當(dāng)你看到國旗升起來時,你會想些什么?
我們來讀讀這句話。國旗美麗!
我愛祖國,我愛北京。
學(xué)生自由讀。結(jié)合生活講一講。
學(xué)習(xí)生字練讀詞語。
猜字謎:
一口咬掉牛尾巴。
保蓋頭下一個女。
你有什么好辦法記住這些字?開火車讀。
同學(xué)挑戰(zhàn)讀。
告
安
學(xué)習(xí)方子旁、心字底。
討論交流。
讀兒歌小組讀一讀,看誰讀得好。四人讀、開火車讀。
指導(dǎo)書寫觀察“廣、升”
觀察“足、走”撇筆的運(yùn)行方向及長短、平撇與豎撇的區(qū)別。描紅、書空。
巡視學(xué)生自己照田格里的范字寫字。從同學(xué)出現(xiàn)的實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)自己寫字中的優(yōu)點(diǎn)或問題。好的方面得到強(qiáng)化,不足之處得以改進(jìn)。
分層作業(yè)1、熟讀課文。
2、正確書寫。
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