長江之歌教案常用

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的長江之歌教案常用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

長江之歌教案常用1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過對《長江之歌》的學(xué)習(xí)，從音樂的角度聯(lián)系地理上祖國的山川地貌；歷史上的榮辱興衰；文學(xué)史詩人詠長江的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把視與聽、音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。

　　2、《長江之歌》采用了什么樣的典型的創(chuàng)作方法。（重復(fù)與對比）它們的運(yùn)用在音樂作品中起到了什么樣的'作用？

　　二、教學(xué)重點

　　學(xué)唱《長江之歌》

　　三、課時：

　　兩課時

　　四、教具：

　　磁帶、錄音機(jī)、幻燈片、幻燈機(jī)、投影片、投影儀、錄像帶、錄像。

　　機(jī)、黑板、鋼琴、銀幕。

　　五、教材分析：

　　《長江之歌》是一首抒情風(fēng)格的進(jìn)行曲。它們氣勢宏大，舒展起伏的旋律形象地描繪了長江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景，樂曲用單三部曲式寫成A+B+A+尾聲的結(jié)構(gòu)。

　　一、課前音樂：播放錄像專題電視連續(xù)節(jié)目《話說長江》插曲《江河萬古流》

　　二、組織教學(xué)（略）

　　三、導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)入：長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，她們哺育了江河沿岸的億萬華夏人民。以前我們接觸過描繪黃河的作品。（提問：請學(xué)生搶答是哪一部作品，作者是誰？［《黃河大合唱》光未然詞冼星海曲］）今天讓我們來看另一條母親河、她就是我國第一大河——長江。

　　2、提問：哪些同學(xué)去過長江邊？結(jié)合學(xué)生對親歷長江邊的感受，穿插兩首唐代詩人漫步長江邊時吟誦的詩句。

　　其一：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！薄�—唐·杜甫《登高》

　　其二：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！薄�—唐·李白《送孟浩然之廣陵》

　　其中穿插放映兩張攝影作品（幻燈片）

　　3、點題并板書：長江之歌

　　4、集體朗讀歌詞

　　5、在歌詞的第一句中唱到：“你從雪山走來”是哪一座山？你向東海奔去，那入�？谟衷谑裁吹胤�？（學(xué)生回答。教師給予評價并加以必要的補(bǔ)充）。（打開投影儀，放下銀幕，打出“萬里長江圖”投影片）。

長江之歌教案常用2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．有感情地朗讀課文

　　2．背誦課文。抄寫第一節(jié)詩句。

　　能力：有感情地朗讀課文

　　思品：體會作者表達(dá)的熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重點：體會作者表達(dá)的熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)難點：體會作者表達(dá)的.熱愛祖國的思想感情。

　　一、激情導(dǎo)入：

　　同學(xué)們你們對“長江”有哪些了解？1984年，中央電視臺《話說長江》攝制組向全國征集主題音樂歌詞，當(dāng)時的東北青年胡宏偉創(chuàng)作的歌詞在眾多作品中脫穎而出，后被選中，就是今天我們要學(xué)習(xí)的詩歌《長江之歌》。想先聽一聽這首歌嗎？歌曲渲染。聽完后你有哪些感受？

　　二、正確、流利朗讀詩歌。

　　1．利用工具書自學(xué)生字新詞，把詩歌讀正確、流利。

　　2．自讀——指名讀———聽錄音讀

　　三、理解詩歌內(nèi)容，體會表達(dá)的情感。

　　學(xué)習(xí)詩歌

　　1．讀一讀，你都讀懂了什么？（長江從雪山走來向東海奔去哺育各族兒女挽起高山大海）

　　2．你怎樣理解這些詩句的意思？它在講什么？

　　3．恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充課外資料：結(jié)合地圖長江大發(fā)源地幫助學(xué)生理解從雪山走來，補(bǔ)充注入東海幫助學(xué)生理解向東海奔去，補(bǔ)充長江所流經(jīng)的8個省自治區(qū)來體會哺育各族兒女等。

　　4．通過這些了解，你又感受到了什么？（長江的偉大）

　　5．有感情地讀一讀前4句。

　　6．作者在描寫長江時，是用則那樣的手法來寫的？（擬人）你從中又體會到什么？（對長江的無限贊美之情）

　　7．作者有怎樣的感受？（齊讀后兩句）

　　8．感情地朗讀全詩。

　　四、拓展延伸，升華情感。

　　1．古往今來，多少名人志士都以各種方式來贊美長江。你們學(xué)過哪些贊美長江的詩，讀一讀。（杜甫的《登高》、李白的《送孟浩然之廣陵》等）

　　2．第一大河，我國還有一條母親河就是黃河。你了解它嗎？課

　　下有興趣的同學(xué)可以再繼續(xù)查閱一些信息更加深入地了解長江黃河，也可以像詩人那樣寫一首小詩來贊美長江、黃河。

長江之歌教案常用3

　　1.教學(xué)目標(biāo)

　　應(yīng)明確、集中，不宜要求過高。

　　為此，本課的教學(xué)目標(biāo)寫為：

　�、僦笇�(dǎo)學(xué)生把課文中的每一個字讀正確，每一句話讀連貫，并注意音量的變化。

　�、隗w會作者贊美長江、熱愛祖國的真摯感情。

　　這樣，看似起點低，但嚴(yán)格要求可打下扎實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，思想教育體現(xiàn)在潛移默化的熏陶感染之中。

　　2.重點要突出，難點要把握。

　　讀準(zhǔn)字音、把句子讀連貫和把握恰當(dāng)?shù)囊袅�，這三者之中，重點應(yīng)是把句子讀連貫，難點是把握恰當(dāng)?shù)囊袅�。因為音量的把握與領(lǐng)會課文內(nèi)容有密切關(guān)系。在教學(xué)過程中，對于重點和難點，應(yīng)設(shè)置訓(xùn)練的階梯、必要的反復(fù)，以便于師生操作。

　　3.以訓(xùn)練為中心，刪除繁瑣的講解。

　　整堂課應(yīng)以朗讀訓(xùn)練為中心，讀的時間應(yīng)占整堂課的時間，教師的講解只是適當(dāng)點撥。在朗讀訓(xùn)練中，教師應(yīng)隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時糾正，逐步提高。至于對課文內(nèi)容的分析應(yīng)盡量精簡，水到渠成，畫龍點晴。其他如段意的概括、寫作特點的分析等等，則一概刪除。

　　4.充分發(fā)揮學(xué)生的作用，充分運(yùn)用教材配套的.音帶。

　　有些教師本身的普通話不夠好，朗讀水平也不高，那么在教學(xué)中更應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生中朗讀基礎(chǔ)好的學(xué)生的作用，充分運(yùn)用教材配套的音帶，以及其他輔助手段。這樣既可提高朗讀訓(xùn)練的質(zhì)量，又可彌補(bǔ)教師自身的弱點。朗讀訓(xùn)練應(yīng)采取多種方式，領(lǐng)讀、齊讀、范讀、聽錄音等等。

長江之歌教案常用4

　　教材簡析：

　　《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點，長江為什么被稱為母親河是理解的難點。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文，欣賞并跟唱。

　　2、自學(xué)生字詞語，積累美詞佳句。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的感情，了解長江為什么被稱為母親河。

　　4、進(jìn)一步查閱資料，全面了解長江。

　　5、領(lǐng)悟詩歌對應(yīng)的`表達(dá)方法。

　　關(guān)鍵處處理：

　　1、搜集關(guān)于長江的資料，加強(qiáng)對長江的了解。

　　2、用直觀的課件、音樂將學(xué)生帶入情景，增強(qiáng)對母親河的熱愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：VCD、風(fēng)光片《長江》錄音機(jī)、磁帶、中國地形圖、有關(guān)長江的資料等。

　　學(xué)生：查閱有關(guān)長江的資料等。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話、引導(dǎo)學(xué)生翻閱本單元教材，導(dǎo)課。

　　同學(xué)們，中國有兩條大河，橫貫中國大半個國土，被稱為中國的母親河，你們知道是哪兩條河嗎？

　　這個單元我們就來學(xué)習(xí)描寫介紹母親河的文章。請同學(xué)們?yōu)g覽本單元內(nèi)容，看看都有哪些課文，分別寫得是什么內(nèi)容。

　　二、播放電視風(fēng)光片《長江》片斷，教師適時給以介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。

　　播放完，出示中國地形圖，師生共同介紹長江，對長江有一個全面的完整的認(rèn)識。

　　多年之前，有一部電視系列片《話說長江》其中的主題歌《長江之歌》深受人們的喜愛。播放《長江之歌》

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)這首歌詞。

　　三、自讀課文，了解大意。

　　放聲朗讀幾遍課文，結(jié)合預(yù)習(xí)，了解大意。

　　四、指讀課文，播放課文朗讀錄音，分男女生、同位朗讀，全班齊讀。

　　五、理解課文內(nèi)容。

　　1、小組合作，討論交流對課文內(nèi)容的理解。

　　2、全班交流，教師適時給以指導(dǎo)。

　　六、再讀詩歌，體會課文的表達(dá)形式。

　　1、再讀詩歌，看一看課文在表達(dá)上有什么特點。

　　2、先小組合作討論，再全班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生體會到兩段歌詞相互照應(yīng)的表達(dá)方法。

　　七、再讀課文，填寫我的視角。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“丁丁”“冬冬”的視角，你的視角呢？再讀課文，填寫“我的視角”。

　　2、先小組交流，再指名全班交流。

　　八、有感情的朗誦，背誦課文。

　　1、用自己體會到的感情，大聲朗誦，試著背誦。

　　2、指名背誦。

　　九、欣賞并跟唱《長江之歌》教師放錄音，學(xué)生欣賞并跟唱。

　　十、質(zhì)疑問難。

　　十一、探究：為什么把長江比喻成母親？

　　十二、課時小結(jié)。

　　課后反思：

　　《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點，長江為什么被稱為母親河是理解的難點。在這一課的學(xué)習(xí)中，我多方查找有關(guān)話說長江的視頻資料沒有找到，只找到了長江之歌的音頻資料，在教學(xué)中是一個遺憾，如果有視頻資料，效果會更好。

長江之歌教案常用5

　　【教學(xué)主要步驟】

　　一、讀準(zhǔn)字音

　　1.教師朗讀，進(jìn)行語言示范。第一遍，學(xué)生看課文及漢語拼音；第二遍，學(xué)生輕聲跟讀。

　　2.著重讀準(zhǔn)下列幾組字。

　�。�1）從走采族贊（平舌音）

　�。�2）山春汁長塵純（翹舌音）

　　（3）奔親新（前鼻音）

　�。�4）豐驚情聲清（后鼻音）

　　（5）乳女戀（區(qū)分聲母r、n、l）

　�。�6）哺育磅礴蕩滌（生詞）

　　（7）（你）的（蕩滌）著（輕聲）

　　3.選幾名讀得比較好的學(xué)生領(lǐng)讀。

　　二、把句子讀連貫

　　1.請幾位朗讀水平一般的學(xué)生朗讀，糾正朗讀時拖音等不良習(xí)慣。

　　2.教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀連貫：詞與詞之間，句子與句子之間要適當(dāng)?shù)拈g隔；有間隔，但不要把這種間隔過分突出，要用較自然的語調(diào)把句子連起來。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生讀好逗號、分號、句號之后以及兩節(jié)之間的停頓。

　　三、把握恰當(dāng)?shù)囊袅?/strong>

　　1.明確關(guān)于朗讀音量的要求：個別朗讀，要讓教室里每個同學(xué)都聽得清楚，聽得舒服。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生做好朗讀的姿態(tài)和心理上的.準(zhǔn)備：上身、喉頭、口腔要放松，呼吸自然，克服靦腆心理，把注意力集中到課文上來。

　　例句你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海；

　　音量處理中等偏低音量，并稍帶委婉舒緩。

　　較強(qiáng)的音量，并漸漸高昂有力。

　　理由贊美長江像母親一樣養(yǎng)育中華兒女，滿懷感激之情。

　　表現(xiàn)長江特有的寬廣雄奇的地理態(tài)勢和磅礴有力的氣勢。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（不同的同子應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的需要，朗讀時，其音量也應(yīng)變化）。

　　四、簡析課文內(nèi)容的重點

　　第一節(jié)第一層，從空間角度表現(xiàn)長江氣概；

　　第二節(jié)第一層，從時間角度表現(xiàn)長江氣概；

　　第一節(jié)第二層，謳歌自古以來長江的功績；

　　第二節(jié)第二層，謳歌在新的時代長江的功績。

　　五、示范朗讀

　　1.選出讀得最好的學(xué)生示范朗讀；

　　2.全班進(jìn)行有領(lǐng)誦、齊誦的表演朗誦。

　　六、放影片《話說長江》片首錄像，演唱《長江之歌》

長江之歌教案常用6