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綠色的竹樓課文ppt
【原文】
我家在美麗的西雙版納。那兒的房屋不用磚，不用石，是用綠色的竹子建造的，人們叫它竹樓。
竹樓是懸空的，由粗大的竹子支撐著。屋里能防潮，樓下用來(lái)養(yǎng)牛喂豬。姥姥說(shuō)，造竹樓的方法，還是當(dāng)年諸葛亮教給傣族人的呢。
進(jìn)竹樓，先得把鞋脫下放在樓梯邊，光著腳進(jìn)去。赤腳走在用竹子鋪的地板上，涼絲絲的。
吃飯了，我們圍坐在竹編的圓桌旁，吃著香噴噴的傣家飯菜。傣家菜可好吃呢，有“螞蟻蛋拌酸筍”，有“油炸青苔”，還有香茅草裹著的烤雞。
走出竹樓，滿眼是綠樹(shù)、鮮花，連寨子的圍墻，都是長(zhǎng)得又高又綠的仙人掌。
綠色的竹樓，我可愛(ài)的家。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)讀、寫(xiě)七個(gè)一類字，會(huì)認(rèn)九個(gè)二類字。
2、能夠正確、流利地朗讀課文。
3、了解傣族人民的樓房與我們所住樓房的區(qū)別，簡(jiǎn)單了解傣族人民的生活習(xí)性。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
【教學(xué)方案一】
一、激趣導(dǎo)入新課。
1、說(shuō)說(shuō)咱們所住的樓房是什么樣子的？
2、看圖：說(shuō)說(shuō)你在圖上所看到的傣族人的樓房是什么樣子的？
二、揭示課題，授新。
1、今天我們就要具體去看看傣族人的樓房到底是什么樣子，又有什么樣的作用。
板書(shū)課題。
2、自由讀全文，標(biāo)記出一、二類字。
3、認(rèn)讀一、二類字詞
4、再讀全文，標(biāo)記出課文中一共有幾個(gè)自然段。（全文共有六個(gè)自然段）
三、師范讀，學(xué)生跟讀。
四、同桌互相讀課文，提出不懂的問(wèn)題。
五、歸納提問(wèn)。
六、布置作業(yè)。
熟讀課文。
【教學(xué)方案二】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
1、出示一、二類字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀。
2、齊讀全文。
二、授新。
1、自由讀1自然段后質(zhì)疑。
為什么把這房子叫竹樓？傣族的竹樓與我們所住的樓房有什么區(qū)別？
重點(diǎn)了解：“西雙版納”是我國(guó)云南省的一個(gè)地方，那里以擁有一片原始森林而聞名，有不少游客到那兒觀光。
2、指名讀2——3自然段，自由讀。
根據(jù)課文所描寫(xiě)的，簡(jiǎn)單畫(huà)出傣族竹樓的樣子，從而理解“懸空”一詞的含義。
3、找出傣族竹樓的作用：
A防潮
B養(yǎng)牛羊
C住人
課外知識(shí)介紹：諸葛亮是三國(guó)時(shí)期有名的軍事家
4、范讀第4自然段，生齊讀，簡(jiǎn)單了解傣族人的飲食習(xí)慣。
5、自由讀第5自然段，談?wù)劯惺堋?/p>
從“滿眼”可以體會(huì)到什么？齊讀。
6、小結(jié)
7、齊讀全文。
三、練習(xí)
涼絲絲又高又綠
綠（）（）又（）又（）
�。ǎǎǎ。ǎǎǎǎ�
四、布置作業(yè)
回家熟讀課文。
【教學(xué)方案三】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、認(rèn)讀一、二類字詞。
2、齊讀全文。
二、授新
學(xué)習(xí)一類字。
1、板貼七個(gè)一類字
晨漢穿言音�？�
2、同桌互相認(rèn)讀一類字。
強(qiáng)調(diào)
讀
邊音：姥、涼
后鼻音：雙、涼
前鼻音：飯、建
寫(xiě)
“飯”第二筆是豎提，不要寫(xiě)成豎鉤
“建”的筆順為：
“鞋”的筆順為：
“姥”字第三筆一提右半部分不要出頭。
3、口頭組詞
姥姥姥
脫脫鞋子脫衣脫掉
飯吃飯做飯飯菜白飯
建建筑建議建設(shè)建房
鞋鞋子跑鞋涼鞋買鞋
涼涼快涼爽清涼涼鞋
4、描紅、臨寫(xiě)。
5、課堂練習(xí)
三、拓展練習(xí)：家里來(lái)了客人，你怎樣介紹你的家鄉(xiāng)？
四、總結(jié)。
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