小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-01-07 14:24:14 教案我要投稿

2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案

2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2、了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。

　　3、能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。

　　2、材料準(zhǔn)備

　�、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運(yùn)動(dòng)”；帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

　　②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7~8頁；記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　指導(dǎo)語：畫面上有什么？是什么運(yùn)動(dòng)？帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的'？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”，觀察帆船的外形特征。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

　　指導(dǎo)語：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

　　2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。

　　3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

　　指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第8頁，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

　　指導(dǎo)語：小朋友們，把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！

　　2、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)畫面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　四、欣賞評(píng)議

　　1、幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

　　2、教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)南瓜并觀察南瓜的構(gòu)成。

　　2、運(yùn)用南瓜子進(jìn)行美工創(chuàng)作。

　　3、嘗試集體共同創(chuàng)作大畫。

　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兒歌：《南瓜黃》。

　　2、南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、教唱兒歌《南瓜黃》。

　　2、問幼兒誰吃過南瓜。

　　3、出示從市場買的南瓜。切開南瓜，讓幼兒看看南瓜是什么樣子的，并觀察南瓜里面有什么。（瓜瓤、瓜子）。

　　4、將南瓜洗干凈，讓幼兒看看生南瓜子與熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。

　　5、教師與幼兒共同運(yùn)用南瓜子在深色的.紙上粘貼作畫。

　　延伸活動(dòng)

　　1、將南瓜切成小塊、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵湯作為幼兒的點(diǎn)心。

　　2、給幼兒講述與南瓜有關(guān)的故事，如《灰姑娘》。

　　兒歌：南瓜黃

　　花樹花，花樹底下結(jié)南瓜。

　　南瓜黃，好像滿地小太陽。

2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案3

　　教育活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得故事中有趣的情節(jié)，能說出故事的大概內(nèi)容。

　　2、知道不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的，能幫助動(dòng)物找到合適的家。

　　3、能夠感受到幫助人的快樂，愿意主動(dòng)去幫助別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事《小蛋殼》。

　　1、欣賞小雞出殼的動(dòng)畫，教師：“這是什么？”（一個(gè)雞蛋）“發(fā)生了什么事情呢？”（小雞出殼走了）

　　2、出示小蛋殼傷心的圖片。教師：“現(xiàn)在，小雞到雞媽媽的身邊去了，雞媽媽的翅膀就是小雞的家！小蛋殼覺得很孤單，要去找一個(gè)小寶寶做它的家。那他會(huì)碰到哪些小動(dòng)物呢？我們一起來聽看一看！”

　　3、欣賞課件《小蛋殼》。

　　提問：

　�。�1）小蛋殼碰到誰了？

　�。�2）小蛋殼對(duì)這些小動(dòng)物怎么說的？小蛋殼有點(diǎn)難過，為什么？

　�。�3）最后小蛋殼怎么樣了？

　�。�4）這些小動(dòng)物的家分別在哪里？

　　4、小結(jié)：不同的小動(dòng)物的.家是不一樣的。幫助別人，自己也能得到快樂。

　　二、操作歸類：幫動(dòng)物找家。

　　1、出示動(dòng)物的家，教師：“小動(dòng)物迷路了，他們的家在哪里呢？”“這里有天空、森林和水里，我們看看自己手中的動(dòng)物卡片，看看它回哪個(gè)家最合適！”

　　2、幼兒操作，并講講自己擺放的理由。

　　三、結(jié)束活動(dòng)：小蛋殼幫助了別人，自己也變快樂了。那么你愿不愿意像小蛋殼一樣去幫助別人呢？

　　活動(dòng)反思：

　　我自己認(rèn)為整節(jié)活動(dòng)是有條不紊的上出來了，孩子在活動(dòng)中很積極，被漂亮的課件深深的吸引，本次活動(dòng)中的的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一，但是從幼兒的表現(xiàn)來看，似乎并未達(dá)到預(yù)期效果�；谧層變涸谟螒蚧顒�(dòng)中“自由表達(dá)、大膽表現(xiàn)”的考慮，我只是不時(shí)地用語言進(jìn)行了啟發(fā)、引導(dǎo)，雖然有啟發(fā)作用，但是由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和自身能力的局限，只能是“啟而不發(fā)”。所以，我們教師心中要有游戲教學(xué)目標(biāo)，思路要清晰，對(duì)幼兒在活動(dòng)中遇到的困難要及時(shí)加以點(diǎn)撥引導(dǎo)，幫助幼兒提升學(xué)習(xí)策略與經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橹挥薪處熥陨硗度氲乇憩F(xiàn)，才能使幼兒獲得啟發(fā)、受到熏陶，在熱鬧中也仍有所獲

2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)唱三拍子歌曲。

　　2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，積極向同伴學(xué)習(xí)，創(chuàng)編不同的雪人造型動(dòng)作表演歌曲。

　　3、兩兩結(jié)伴舞蹈時(shí)，扮演雪人的幼兒與扮演堆雪人的幼兒學(xué)會(huì)相互配合，并體驗(yàn)合作交流的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、日�；顒�(dòng)中，播放《堆雪人》的錄音歌曲，幫助幼兒熟悉音樂的旋律。

　　2、幼兒圍坐成半圓。

　　3、幼兒用書：《堆雪人》（活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒看書中的畫面，加深對(duì)冬天的.印象）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，了解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師：冬天里，你們最喜歡做的事是什么？

　　教師隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　2、教師：聽！我說的冬天，和你們說的一樣嗎？

　　幼兒和教師一起隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　二、學(xué)唱歌曲《堆雪人》。

　　1、教師歌曲1—2遍。范唱時(shí)，教師可指導(dǎo)幼兒隨音樂拍出每一小節(jié)的強(qiáng)音。

　　2、教師：大家能和我一樣，邊唱歌邊拍手嗎？一起來試一試！

　　3、幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲2—3遍。

　　三、根據(jù)歌曲《堆雪人》的內(nèi)容，創(chuàng)編造型和身體動(dòng)作。

　　1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的雪人造型動(dòng)作，然后選取典型動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒練習(xí)。我們一起來學(xué)學(xué)雪人的樣子，看哪一個(gè)人的動(dòng)作有穩(wěn)又好看！

　　2、引導(dǎo)幼兒隨歌曲做雪人造型，提醒幼兒每一句變換一個(gè)造型動(dòng)作。

　　3、引導(dǎo)幼兒隨歌曲合作表演堆雪人的動(dòng)作。

　　4、引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編雙人結(jié)伴舞蹈的動(dòng)作。“雪人堆好了，小朋友們要跳舞慶祝了。請(qǐng)每個(gè)小朋友聽間奏，找一個(gè)好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。

　　5、反饋幼兒的典型動(dòng)作，隨音樂集體練習(xí)。引導(dǎo)幼兒相互配合。

　　四、教師帶幼兒一起隨音樂完整地表演唱《堆雪人》。

　　第一段：幼兒散點(diǎn)站立，按樂句做雪人造型動(dòng)作。

　　第二段：幼兒兩兩結(jié)伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。

2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道故事中三顆星代表什么？什么是紅黃綠交通燈？

　　2、理解故事有趣的情節(jié)，理解故事大意

　　3、結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，說說路上有什么以及自己過馬路的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自備材料

　　1、根據(jù)故事制作的ppt

　　2 、輕音樂一段

　　3 、紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片

　　其他準(zhǔn)備

　　幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色

　　預(yù)備環(huán)節(jié)

　　老師今天跟大家玩一個(gè)拍手游戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里？眼睛在這里，眼睛在這里。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師以歌曲《小星星》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時(shí)候小朋友給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么？拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會(huì)唱的小朋友可以跟老師一起唱。

　�。ń處熀托∨笥岩黄鸪⌒切堑母瑁�

　　教師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個(gè)故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。

　　二、感知理解故事

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景

　　教師：（拿出星星的卡片）你們瞧，三顆星星來到我們這里了。

　　教師：（手指紅星星）這是紅星星，他是什么星星？

　　教師：紅星星

　　教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧（師范：紅星星你好）

　　教師：這是黃星星，他是什么星星？

　　教師：黃星星

　　教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧

　　幼兒：黃星星，你好。

　　教師：這是什么星星？

　　幼兒：綠星星

　　教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧。

　　幼兒：綠星星你好

　　2、看圖預(yù)讀故事

　　教師：小朋友們，小星星們都是住在哪里呀？

　　幼兒：天上。

　　教師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個(gè)好朋友，喜歡在云朵里做游戲，一天，他們玩耍的時(shí)候，紅星星不小心掉下來了，掉到馬路邊的大樹枝上了。馬路上有很多小汽車開來開

　　去的。突然小汽車看到紅星星了，馬上就停下來了。路都被堵住了。

　　教師：小汽車看到了紅星星就怎么啦？

　　幼兒：就停下來了。

　　教師：這時(shí)候，黃星星和綠星星下來找紅星星

　　教師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。

　　教師：小汽車看到綠星星，就怎么啦？

　　教師：這可真有意思，要不，我們來輪流眨眼睛吧。

　　教師：小朋友們，什么是眨眼睛啊？

　　教師：你們做的真棒，原來眨眼睛就是睜一下眼？閉一下眼睛。

　　教師：那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛？誰在閉眼睛？

　　教師：要不我們一起去故事書里面看看吧。

　　教師：老師現(xiàn)在把書發(fā)給你們，你們自己找找看。

　�。ǔＲ�(guī)：如果小朋友不會(huì)看書強(qiáng)調(diào)一下怎么看書？）

　�。〞姆饷媸钱嬛芏啻髨D畫的這一面，書的封底是寫著很多小字的這一面，小朋友們將畫著大圖畫的對(duì)著自己一頁一頁的翻著看）

　　放輕音樂，幼兒自由閱讀

　　教師：現(xiàn)在所有的小朋友都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里？

　　3、在集體面前回答討論老師在看書之前提出的問題。

　　故事中重難點(diǎn)的講解

　　教師：寶貝們，你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了？

　　孩子自由回答

　　教師：你們真棒。有的'小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼，有的小朋友看到了綠星星睜眼。

　　教師：到底故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請(qǐng)所有的寶貝關(guān)上你們小嘴巴，我們一起來看看故事找答案吧。

　　4、理解閱讀

　　教師指導(dǎo)幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意

　　教師注意講故事的方式，每一頁翻頁時(shí)候的銜接，每一頁的提問方式

　　教師：“突然哪顆星星不小心掉下來了？”（教師圈圖）

　　教師：“紅星星掉到了那里？汽車看到之后發(fā)生了什么事情？”

　　教師：“綠星星和黃星星來找紅星星？又發(fā)生了什么事情？”

　　教師：“你們知道是什么原因嗎？”他們也不知道。于是他們想了個(gè)好辦法，決定輪流眨眼睛，你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧？”

　　總結(jié)：哦，原來眨眼睛啊，就是有時(shí)候睜眼睛，有時(shí)候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時(shí)候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。

　　教師：“你們看：他們玩眨眼睛的游戲，誰的眼睛是睜開的？誰的眼睛是閉著的？故事里說紅星星睜開眼睛的時(shí)候，汽車都怎么啦？”

　　小結(jié)：“紅星星睜眼的時(shí)候，汽車都停下來了�！�

　　教師：“你們看到誰的眼睛睜開？誰的眼睛閉著，故事里說小汽車怎么啦？（追問：什么顏色的星星亮？）”讓孩子體驗(yàn)，教師引導(dǎo)孩子做動(dòng)作。

　　小結(jié)：汽車看到黃星星亮的時(shí)候，汽車沒有往前走？汽車在準(zhǔn)備著。

　　教師：什么顏色的星星亮了？汽車又怎么樣了？（同樣讓孩子體驗(yàn)往前看）

　　小結(jié)：綠色亮的時(shí)候，汽車排隊(duì)往前開。

　　教師：你們看到星星去哪里了？變成了什么？現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了？你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會(huì)怎么做？

　　三、幼兒跟讀

　　播放教學(xué)軟件，動(dòng)畫《三顆星星》分級(jí)閱讀第二級(jí)第六節(jié)。

　　師：小朋友跟著教學(xué)軟件一來讀一讀這個(gè)故事。

　　四、互動(dòng)游戲

　　教師：那現(xiàn)在你們來做信號(hào)燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號(hào)燈的游戲吧！

　　老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個(gè)組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小朋友站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小朋友站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小朋友站起來，教師做相應(yīng)汽車的停，準(zhǔn)備著，開走的動(dòng)作。

　　五、活動(dòng)延伸

　　教師：小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過馬路走斑馬線的時(shí)候？有沒有看到馬路對(duì)面的交通信號(hào)燈呢？

　　教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們?cè)诳匆娊煌ㄐ盘?hào)等的時(shí)候是不是也和小汽車一樣呢？

　　教師：我們?cè)隈R路上還要做什么呢？

2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)多種玩球的方法，體驗(yàn)與小球做游戲的快樂。

　　2、訓(xùn)練反應(yīng)能力及肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：快樂游戲

　　2、小球若干，大球一個(gè)，場地。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師花樣玩球，激起幼兒興趣。

　　教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？

　　二、展開

　　1、教師拿球講解、示范游戲玩法和動(dòng)作，并帶幼兒一起玩滾球：

　　幼兒蹲在圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，音樂停時(shí)球落在誰的手中誰要學(xué)小皮球跳一跳。

　　追小豬：

　　皮球當(dāng)小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。追上小豬的.小朋友將球抱回。

　　碰碰球：

　　幼兒兩人一組，1—2米距離，相對(duì)蹲下，同時(shí)用力，把對(duì)方的球碰回去。

　　2、請(qǐng)幼兒玩拍球游戲，教師參與并指導(dǎo)

　　教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，看哪只小兔子能不停的連續(xù)跳跟老師練習(xí)不同的拍球方法。

　　單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

　　3、請(qǐng)幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？（幼兒自由玩）及時(shí)請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒把游戲展示給伙伴，相互啟發(fā)創(chuàng)意玩球的更多方法。

　　三、結(jié)束

　　“大球和小球都玩累了，需要休息，請(qǐng)小朋友輕輕把他們送回家！”

2023年小班幼兒教學(xué)活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)主題：

　　幼兒園真好

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　社會(huì)——我?guī)氊惿嫌變簣@

　　設(shè)計(jì)理念

　　小班的孩子都有自己喜愛的玩具，這些寶貝都寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件自己喜愛的玩具到幼兒園來，這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極的作用。于是我選擇了《我?guī)氊惿嫌變簣@》這一活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒帶上自己的寶貝，以幼兒喜歡的方式切入話題，讓他們大膽地說出自己喜愛的寶貝，愿意與他人分享自己喜愛的寶貝，讓幼兒更快的融入幼兒園這個(gè)大家庭。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能說出喜愛的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己喜愛的寶貝。

　　2、能表達(dá)自己的喜愛之情，并于他人分享自己喜愛的物品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能表達(dá)對(duì)自己的寶貝的喜愛之情，

　　難點(diǎn)：愿意與他人分享自己喜愛的寶貝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長幫孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片，有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

　　2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書。

　　3、教師帶2～3件自己喜愛的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的'椅子上，做好帶寶貝一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過程

　　一、說說自己的寶貝