英語初中教案

時間：2022-12-30 18:02:11 教案我要投稿

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英語初中教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的英語初中教案，希望對大家有所幫助。

英語初中教案

英語初中教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　在本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生將能夠了解教室環(huán)境中物品的名稱并在口語中正確使用My name is… Nice to meet you.等句型簡單介紹自己，了解他人的姓名信息，進(jìn)一步了解新同學(xué)；學(xué)生將能夠了解單元任務(wù)的具體要求，并完成自己和小組內(nèi)成員的姓名部分。

　　知識與能力：

　　1.學(xué)生將能夠準(zhǔn)確讀出教室日常用品的名稱并根據(jù)圖片提示正確拼寫。

　　2.學(xué)生將能夠在口語中使用Good morning，hello, hi，nice to meet you向他人打招呼，正確使用句型My name is Gina. What’s your name?簡單介紹自己的姓名并詢問同學(xué)的姓名.

　　3.學(xué)生將能夠初步了解形容詞性物主代詞my your, his, her的用法。

　　4.學(xué)生將能夠制作班級同學(xué)中英文名字記錄表中的一部分。

　　過程與方法：

　　采用自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來展開課堂教學(xué)、 Pair work問答式的口語交際活動，進(jìn)行“打招呼和簡單自我介紹”的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：詞匯教學(xué)――采取情景介紹或演示對比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會運(yùn)用；口語教學(xué)――采取pair work問答式的口語交際活動或游戲等小組活動互相操練；聽力教學(xué)――采取圖文配對和對話選擇的方式。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過學(xué)生之間的互相認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生廣交朋友及友好相處的品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：

　　1.能夠介紹自己的.姓名：My name is …I’m…

　　2.能夠簡單問候初識的朋友：Hello!/Hi! Good morning! Nice to meet you!

　　3.能夠正確使用形容詞性物主代詞my your, his, her

　　三、教學(xué)策略

　　詞匯教學(xué)――采取情景介紹或演示對比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會運(yùn)用；口語教學(xué)――采取pair work問答式的口語交際活動或游戲等小組活動互相操練；聽力教學(xué)――采取圖文配對和role-play的方式；

　　四、教學(xué)過程

　　略

英語初中教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　在本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生將能夠：用正確的語言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)；用by+ doing的結(jié)構(gòu)描述自己的學(xué)習(xí)方式；能夠就英語學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行簡單的口語交流。

　　知識與能力：

　　通過本課學(xué)習(xí)，用目標(biāo)語言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語，就英語問題進(jìn)行簡單的溝通，同時在與他人的合作與交流中幫助他人，樹立自己學(xué)習(xí)的信心。

　　過程與方法：

　　采用小組合作探究、聽力練習(xí)、對話練習(xí)、猜測問題和角色互換的學(xué)習(xí)策略，利用視頻、PPT和制作課件等來展開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等，進(jìn)行“詢問和談?wù)搶W(xué)習(xí)方法、解決困惑”的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：短語教學(xué)――采取情景引入展開啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在思考中輸出自己的語言，并在句型中學(xué)會運(yùn)用；語音教學(xué)――讓學(xué)生進(jìn)行聽對話并跟讀聽力材料；口語教學(xué)――采取對話練習(xí)和角色互換對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；聽力教學(xué)――采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應(yīng)等的`方式進(jìn)行聽力教學(xué)和聽力技巧指導(dǎo)；口語教學(xué)――通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)和角色互換活動，來進(jìn)行語言的輸出。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過參與課題教學(xué)活動，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并在交流中了解英語學(xué)習(xí)的方法，建立學(xué)習(xí)英語的自信。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)并掌握How do you study...? I study...by ....等相關(guān)句型和詞匯。

　　學(xué)習(xí)并掌握用by + doing結(jié)構(gòu)表達(dá)方式方法。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)習(xí)并用豐富的語言描述英語學(xué)習(xí)的方式和方法。

　　三、教學(xué)策略

　　短語教學(xué)――采取視頻引入話題然后進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并在對話中運(yùn)用；語音教學(xué)――讓學(xué)生跟讀聽力材料進(jìn)行模仿式操練；口語教學(xué)――采取pair work和Role- play問答式的口語交際活動或小組活動互相操練；聽力教學(xué)――采取采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應(yīng)等方式語法教學(xué)――通過模仿聽力材料進(jìn)行對話練習(xí)，在教師的糾正中培養(yǎng)正確的by + doing的結(jié)構(gòu)意識。

　　四、教學(xué)過程

　　略