- 相關(guān)推薦
大班數(shù)學(xué)幼師教案《珀利警車巡邏記》含課件
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)幼師教案《珀利警車巡邏記》含課件，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)幼師教案《珀利警車巡邏記》含課件 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按照小區(qū)地形圖的要求選擇適當(dāng)?shù)膱D形進(jìn)行組合匹配。
2、能探索出多種圖形組合方式并記錄。
3、能積極動(dòng)手動(dòng)腦，感受拼圖的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：警車巡邏記白板課件
2、學(xué)具：人手5張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖，操作紙一張，操作卡片若干。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)警車巡邏區(qū)域圖：
1、以故事情景導(dǎo)入：剛剛接到珀利警長的緊急電話：“最近小鎮(zhèn)經(jīng)常發(fā)生盜竊事件，請小朋友們幫忙。”于是，珀利警車決定買幾輛警車加強(qiáng)巡邏。
2、提問：
（1）、我們看，珀利警長買了幾輛警車？
�。�2）、警車上都有什么？這些數(shù)字叫做編號(hào)。
�。�3）、每輛警車都有一塊巡邏區(qū)域圖，我們來看看這些警車巡邏的區(qū)域相同嗎？（引導(dǎo)幼兒說出顏色、形狀和塊數(shù)不一樣）。
�。�4）、學(xué)習(xí)按照小區(qū)地形圖，選擇單張警車巡邏區(qū)域圖進(jìn)行填空匹配。
出示圖一：今天，珀利警長準(zhǔn)備巡邏這個(gè)小區(qū)，這個(gè)小區(qū)有很多的建筑物，白色的地方表示需要巡邏的地方，你覺得應(yīng)該派哪輛警車去？要求將每塊空地都巡邏到。
二、學(xué)習(xí)運(yùn)用兩張警車巡邏區(qū)域圖經(jīng)行組合并填空匹
1、出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察與討論。
師：這里還有一個(gè)小區(qū)，我們來看一看他需要警車巡邏的空地有幾塊？派一輛警車夠嗎？你覺得需要幾輛？派哪兩輛車合作就能完成巡邏任務(wù)。每輛警車只能巡邏一次哦！
誰來試一試？我們將你的方法記錄下來。
誰還有其他的方法嗎？還有警車沒參加過巡邏任務(wù)，你能讓他也去巡邏嗎？
2、請個(gè)別幼兒上來操作并驗(yàn)證。
三、探索多種組合方式，完成小區(qū)巡邏任務(wù)
1、出示圖三，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。
師：珀利警長接到報(bào)告，發(fā)現(xiàn)疑犯在這個(gè)小區(qū)。珀利警長現(xiàn)在想請小朋友幫忙。誰想到好辦法？
2、出示記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察。
這個(gè)小區(qū)巡邏方法不止一個(gè)哦，所以請你們多想幾種方法。每想出一種方法就將他在操作紙上記錄下來�？凑l想到的辦法多，而且記錄正確。每次取出1——5號(hào)車擺放，不用的'車放回停車場。
3、幼兒操作，教師注意觀察幼兒的拼圖方法與其記錄方法是否正確，鼓勵(lì)幼兒想出多種方法完成任務(wù)。完成好的小朋友將操作紙貼在黑板上。
四、展示與交流
1、請個(gè)別幼兒介紹自己的方法并進(jìn)行集體驗(yàn)證。
師：誰來介紹自己的方法？這三輛警車真的能堵住小偷嘛？哪些小朋友也用了這樣的方法？請拼給大家看一看。我們將他的方法記錄下來。
師：還有誰的方法和他不一樣？你用了那幾輛警車？誰也用了這樣的方法？
師：我們一起看看還有哪輛警車沒有出來圍堵疑犯？我們能不能讓它也參與到任務(wù)中呢？誰有辦法？
2、教師小結(jié)：
師：終于在這個(gè)小區(qū)抓到了疑犯，珀利警長非常感謝小朋友幫助他們，請我們小朋友去參加聯(lián)歡晚會(huì)，走出發(fā)，去參加聯(lián)歡會(huì)。
大班數(shù)學(xué)幼師教案《珀利警車巡邏記》含課件 2
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分基本幾何形狀（如圓形、正方形、三角形等）。
技能目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，提升幼兒的計(jì)數(shù)能力，理解簡單的加減概念。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。
教學(xué)材料：
彩色形狀卡片（圓形、正方形、三角形等）
“珀利警車巡邏記”主題的角色貼紙或玩具
數(shù)字卡片（1-10）
故事繪本或動(dòng)畫片段：珀利解決數(shù)學(xué)謎題的情節(jié)
工作簿和彩色筆
教學(xué)過程：
1. 引入階段（5分鐘）
故事導(dǎo)入：播放一段簡短的“珀利警車巡邏記”動(dòng)畫片段，講述珀利和朋友們在巡邏時(shí)遇到了需要解決數(shù)學(xué)問題的情境，比如幫助小動(dòng)物找到形狀匹配的家。
討論：引導(dǎo)幼兒討論視頻中出現(xiàn)的形狀和數(shù)字，激發(fā)他們的好奇心。
2. 認(rèn)知新知（10分鐘）
形狀認(rèn)知：展示形狀卡片，逐一介紹并讓幼兒說出每個(gè)形狀的名稱，可以通過唱歌謠或做手勢的.方式加深記憶。
形狀分類：分發(fā)形狀卡片，讓幼兒將相同形狀的卡片放在一起，練習(xí)分類。
3. 技能實(shí)踐（15分鐘）
計(jì)數(shù)游戲：“珀利的救援任務(wù)”——設(shè)置場景，珀利需要收集特定數(shù)量的物品（使用數(shù)字卡片表示）。幼兒通過計(jì)數(shù)形狀卡片來完成任務(wù)，例如：“珀利需要找到5個(gè)圓形輪胎�！�
加減法啟蒙：利用角色貼紙或玩具，創(chuàng)設(shè)情境：“珀利出發(fā)時(shí)有3個(gè)朋友，路上遇到了2個(gè)新朋友加入�！蓖ㄟ^實(shí)物操作，讓幼兒理解加法的概念。
4. 創(chuàng)造與表達(dá)（10分鐘）
我的珀利數(shù)學(xué)日記：發(fā)放工作簿和彩色筆，讓幼兒畫出一個(gè)與珀利相關(guān)的數(shù)學(xué)故事場景，如珀利用數(shù)學(xué)解決的問題，并在圖畫旁簡單記錄或口述他們的故事，教師和同伴分享。
5. 總結(jié)與反饋（5分鐘）
回顧總結(jié)：帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的形狀、計(jì)數(shù)和簡單的加法概念。
表揚(yáng)與鼓勵(lì)：對幼兒的參與和表現(xiàn)給予正面反饋，特別強(qiáng)調(diào)他們在團(tuán)隊(duì)合作和解決問題上的進(jìn)步。
家庭作業(yè)建議：
家庭數(shù)學(xué)探險(xiǎn)：鼓勵(lì)家長與孩子一起尋找家中不同形狀的物品，并進(jìn)行計(jì)數(shù)，記錄下來，第二天與班級分享。
通過這樣結(jié)合故事情境和實(shí)踐活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)，孩子們可以在享受樂趣的同時(shí)，自然而然地吸收和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
大班數(shù)學(xué)幼師教案《珀利警車巡邏記》含課件 3
教學(xué)目標(biāo)：
通過故事引導(dǎo)，幫助幼兒掌握1-20的正確計(jì)數(shù)。
讓幼兒理解并能進(jìn)行簡單的數(shù)量比較（多與少）。
引入加法和減法的概念，通過實(shí)際操作理解“合并”與“分開”的意義。
培養(yǎng)幼兒的問題解決能力和邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：珀利警車玩具或圖片、交通標(biāo)志卡片（數(shù)字1-20）、道路地圖（可自制，包含不同數(shù)量的障礙物或任務(wù)點(diǎn)）、計(jì)數(shù)物品（如小汽車模型、交通錐等）。
故事書/繪本：關(guān)于珀利警車巡邏的故事，最好包含解決問題的情節(jié)，如尋找丟失的物品，計(jì)算巡邏路線等。
工作表：簡單的加減法練習(xí)表，配以珀利警車的圖案增加趣味性。
活動(dòng)流程：
1. 故事導(dǎo)入（5分鐘）
老師講述或朗讀珀利警車的一天巡邏故事，故事中穿插珀利需要解決的`數(shù)學(xué)問題，比如：“珀利今天接到了一個(gè)任務(wù)，要找到丟失的5輛自行車，他已經(jīng)找到了3輛，還需要找多少輛？”以此引入計(jì)數(shù)和簡單的減法概念。
2. 數(shù)量認(rèn)知游戲（10分鐘）
使用道路地圖和交通標(biāo)志卡片，讓幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字放置相應(yīng)數(shù)量的計(jì)數(shù)物品（如小汽車）在地圖上代表的地點(diǎn)，作為珀利的巡邏點(diǎn)。通過這個(gè)游戲，幼兒練習(xí)1-20的計(jì)數(shù)。
3. 比較與分類（10分鐘）
設(shè)置情境：珀利警車遇到了不同數(shù)量的交通擁堵情況，讓幼兒比較哪個(gè)路口的車輛更多，哪個(gè)更少，并嘗試將它們分類�？梢允褂谜鎸�(shí)的玩具車輛或圖片進(jìn)行比較，加深對“多”與“少”的理解。
4. 加法與減法探險(xiǎn)（15分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：珀利在巡邏過程中收集線索，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)線索就加上相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)（使用小貼紙或計(jì)數(shù)物表示），或者解決一個(gè)問題后減少一些障礙（減法）。通過角色扮演的方式，讓幼兒實(shí)踐簡單的加減法運(yùn)算，例如：“珀利找到了3個(gè)線索，又發(fā)現(xiàn)了2個(gè)，現(xiàn)在他總共有多少個(gè)線索？”讓幼兒動(dòng)手操作，用實(shí)物輔助計(jì)算。
5. 工作表練習(xí)與分享（10分鐘）
分發(fā)事先準(zhǔn)備好的加減法練習(xí)表，讓幼兒在表格上完成簡單的計(jì)算題，完成后鼓勵(lì)幼兒分享自己的答案和解題思路，增強(qiáng)自信和表達(dá)能力。
6. 總結(jié)與反饋（5分鐘）
老師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與和進(jìn)步，同時(shí)收集幼兒的反饋，了解哪些部分最有趣，哪些地方可能需要更多的解釋或練習(xí)。
注意事項(xiàng)：
確保活動(dòng)材料安全無害，適合幼兒操作。
在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒之間的互動(dòng)與合作，但也要注意維持秩序，避免混亂。
根據(jù)幼兒的實(shí)際掌握情況靈活調(diào)整活動(dòng)難度，確保每位幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能讓孩子們在喜歡的角色和故事情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【大班數(shù)學(xué)幼師教案《珀利警車巡邏記》含課件】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)幼師教案《有規(guī)律排序》含課件12-17
大班數(shù)學(xué)幼師教案《10?以內(nèi)的單雙數(shù)》含課件12-17
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《跳格子》含課件06-21
大班社會(huì)幼師教案《到民族娃娃家做客》含課件11-16
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《數(shù)字猜猜樂》含課件01-15
大班科學(xué)優(yōu)秀教案《種子的秘密》含課件12-17
大班科學(xué)游戲優(yōu)秀教案《動(dòng)物園游玩記》含課件12-17
幼兒園教案含課件10-05
大班安全教案及課件09-30