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教案

跨越百年的美麗教案

時(shí)間:2022-11-01 15:23:44 教案 我要投稿

精選跨越百年的美麗教案4篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的跨越百年的美麗教案4篇,歡迎大家分享。

精選跨越百年的美麗教案4篇

跨越百年的美麗教案 篇1

  一、教材分析:

  1、《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的,這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以美麗為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈。

  2、編寫意圖:

  學(xué)習(xí)這篇課文,不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人,了解他的事跡和科學(xué)精神,更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人,認(rèn)同他們對科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。

  二、學(xué)情分析:

  學(xué)情分析:六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過讀課文,可以從文章中感受到居里夫人的外在美,了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn),也能從語言文字中初步感受到把她的一些可貴的品質(zhì),如堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等,但是還是缺乏深度,需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文,深入感受居里夫人的人格精神。特別是對她高遠(yuǎn)的追求,人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點(diǎn)來研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美,從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文,讀出對她的敬意和贊美。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

  2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

  3、體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

  2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

  難點(diǎn):體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)居里夫人的資料。

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┙處煂(dǎo)入

  師: 同學(xué)們,通過前一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容,而且通過閱讀資料對居里夫人也有了許多的了解,今天就讓我們再一次走進(jìn)文章中,到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗”。(齊讀課題)

  指名分段朗讀課文,傾聽字音是否讀正確。

 。ǘ┢肺奈鼍洌庾x“美麗”

  1、快速瀏覽課文,思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面?動(dòng)筆畫一畫相關(guān)的語句,并且做一做適當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>

  2、匯報(bào):

 。1)感受外在美和巨大貢獻(xiàn)。

  外在美:“瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶單薄的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。”

  巨大貢獻(xiàn):“她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中。”

 。ㄕ痼@,驚人的發(fā)現(xiàn))

 。2)艱苦提煉鐳元素,感受追求美

  句子一:“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長,怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根!

 。ǜ惺芩非笳胬、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢?/p>

  句子二:“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的'礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

  a從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的,他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”,化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。

  b、工作條件的艱苦還可以從這句話看出來,“她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”。這說明工作不但辛苦,而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。

  c、從這段話中的“可能”還知道,當(dāng)時(shí)不僅工作條件非常艱苦,而且實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒很難說。居里夫人的工作有可能成功,但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里感受到科學(xué)研究的艱辛。

  d指導(dǎo)朗讀這段話。

  句子三:“經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

  a、 對比感知0.1克鐳的渺。和瑢W(xué)們,你們知道0.1克鐳大概是多少嗎?它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0.1克鐳,這是多么艱難呀!對比0.1與成噸的倍數(shù)關(guān)系,感知提煉鐳的艱辛。教師作相關(guān)資料的介紹。

  b、 計(jì)算感知時(shí)間的漫長:三年又九個(gè)月是多少個(gè)月?大約多少天?如果居里夫婦每天工作10小時(shí),那么他們提煉出這0.1克鐳大約用了多少個(gè)小時(shí)?

  c、 體會(huì)“終于”的喜悅

  d、 討論說出在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)該讀出漫長而艱辛的感覺。教師指導(dǎo)朗讀

  句子四:這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng),有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

  結(jié)合前文以及四段中“在發(fā)現(xiàn)類之后的不斷研究中,居里夫人也在不停的變化著,。在工作卓有成效的同時(shí),類射線也在無聲的侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄的隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對女性的歧視,更加重了他生活和思想上的負(fù)擔(dān)!崩斫馍弦粋(gè)難句。

  句子五:教師引導(dǎo)讀,學(xué)生體會(huì)讀概括居里一生成就的句子。比背誦此句。

  “因?yàn)榍趭^加天資,瑪麗·居里從一個(gè)(漂亮的小姑娘)變成一個(gè)(端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者),因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科所以人們說她變成(科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”),因?yàn)樘釤捔髓D,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),人們用她的名字作為放射線強(qiáng)弱的單位,所以人們說她變成(物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”)因?yàn)樵诳茖W(xué)的道路上不斷探索,并取得了一項(xiàng)項(xiàng)成績,所以人們說她變成(一條條科學(xué)定律),因?yàn)樗宦暙I(xiàn)身科學(xué),成績顯著,所以人們說她變成了(科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑)。

 。3)淡泊名利,感受人格美

  居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土,一心只想著科學(xué)研究,埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。

  從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評價(jià)中也可以知道她的淡泊名利,“在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人!

  師:是的,對居里夫人來說,人活著不是為了追求名利,而是為了對人類有所貢獻(xiàn)!所以作者說,“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”,讓我們懷著對居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

 。ㄈ┌鍟偨Y(jié),深化課題,升華情感

  這份美麗跨越百年,千年,成為永恒。

跨越百年的美麗教案 篇2

  【教學(xué)要求】

 。、感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。

 。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生理解、感悟語言文字的能力。

  3、有感情地朗讀全文。

 。础τ袃r(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  感受居里夫人的理性美,有感情地讀文。

  【教學(xué)用具】

  幻燈片。

  【教學(xué)流程】

  一、導(dǎo)入

  孩子們,看到你們美麗的雙眸流露著光華,閃爍著激情,老師不禁想知道:你們認(rèn)為身邊什么是美麗的?

  (預(yù)設(shè):學(xué)生如果沉默得比較多,可以聯(lián)系實(shí)際感染學(xué)生──在老師眼里,你們小手林立的一幕就是美麗的。)

  是啊,生活中有許許多多的美麗,面對歲月的洗禮,它們有的黯然失色,有的卻可以歷久彌新。

  今天,老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵,領(lǐng)略居里夫人身上的美麗,好嗎?看誰的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。

  二、學(xué)文──初讀課文,發(fā)現(xiàn)美

 。、輕輕讀文,找出描寫居里夫人美貌的句子,注意:不要驚擾百年的歲月。

 。、居里夫人給你的最初印象是什么,概括為形象如何?美麗。

 。ㄕ埻瑢W(xué)讀讀相應(yīng)句子。)

  3、人們常說,美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的。“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹!,可是居里夫人的美卻可以定格在歷史上,定格在人們心中,又是為什么呢?

 。、細(xì)讀課文──體會(huì)美:

  勾出能打動(dòng)你的詞句,寫下自己的感受,跟同伴說說你讀出了什么?

  自由讀,如果你有什么問題也可以和你的同伴進(jìn)行交流。預(yù)設(shè):

  他們在院子里支起了一口鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶( )煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀( )、分析( )。而所謂()的化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。

 。、工作環(huán)境惡劣,條件艱苦:

  這么差的環(huán)境中工作,可見,居里夫人在困難面前。

  孩子們,讀出你的理解,好嗎?

  朗讀:瑪麗終日在煙熏( )火燎( )中攪( )拌( )著鍋里的礦渣,她衣裙上、雙手上,留下了溶液的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

 。丁趧(dòng)狀況:勞動(dòng)繁重,工作危險(xiǎn):

  她知道危險(xiǎn)嗎?勞動(dòng)如此繁重,工作如此危險(xiǎn),她仍然堅(jiān)持工作,可見她對科學(xué)事業(yè)讀出你的感悟。

  終于,經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了零點(diǎn)一克( )鐳。

 。、工作時(shí)間:時(shí)間漫長,懸殊對比,──非凡信念:

  孩子們,快速心算,1噸是0.1克的多少倍?

  從這組數(shù)字中,可見她對科學(xué)事業(yè)的信念。讀出咱們的敬意好嗎?

  錄像,孩子們,咱們一起走進(jìn)那個(gè)年代,目睹居里夫人的工作狀況,好嗎?

 。浮熍浣庹f詞:

  老師再提供一組數(shù)字:458和5677。458是在進(jìn)行完一系列繁瑣程序后,對鋇和鐳兩種元素進(jìn)行分離,5677是對結(jié)晶體的實(shí)驗(yàn)次數(shù)。

  如果你是采訪居里夫人的小記者,請聯(lián)系自己,談?wù)劯惺堋O日f給同伴聽一聽。

 。埂⒅笇(dǎo)說出:獻(xiàn)身科學(xué):

 。ɑ仡檶W(xué)習(xí)方法:即勾重點(diǎn)詞句,從中體會(huì)言中之情,言外之意。)

 。保、其余部分:淡泊名利:

  瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

  在她眼中,完全獻(xiàn)身于科學(xué),甚至不惜用生命的損耗做代價(jià),是有價(jià)值的,這樣的人生才是美麗的人生。

  把我們的敬意帶到我們的朗讀中,讀出自己的理解,好嗎?

  11、淡泊名利一處可以聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際:想想我們看到的和聽到的`,別人是如何對待自己的榮譽(yù)的?

 。ó(dāng)你通過刻苦和努力,拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績單時(shí);當(dāng)你用一學(xué)期的汗水換來一張三好生獎(jiǎng)狀時(shí);當(dāng)你手捧參加競賽而獲得的獎(jiǎng)杯時(shí);當(dāng)你獲得進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)、表揚(yáng)卡時(shí)……你會(huì)怎么辦?)

  所以,愛因斯坦用他睿智的語言,評價(jià)居里夫人說:“……”

  所以,作者用他深邃的語言評價(jià)居里夫人說:……

  出示肖像。

  師:居里夫人定格在歷史上,定格在每個(gè)人心里的形象是美麗的,居里夫人用生命和信念換來的“淡藍(lán)色熒光”是美麗的,居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。這種美,再過百年,千年,會(huì)消逝嗎?

  這種精神可以激勵(lì)一代又一代人,這種美是可以跨越時(shí)間,成為永恒的。百年后的今天,我們還在瞻仰居里夫人的美麗,可以說這是一份“……”

 。ò鍟n題。)

  正因?yàn)榫永锓蛉恕,即使她距今已逾百年,但她的美麗依然熠熠生輝!

 。ò鍟拾雸A型,優(yōu)秀品質(zhì)即光芒。)

  孩子們,聽大家的發(fā)言,老師感慨萬千,我也想歌頌這份美麗,如果誰和我有同樣的感受,就跟我一起放開聲音,讀出自己的理解好嗎?齊讀第四段2~3。

  三、鞏固拓展

  大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也有一顆感悟美的心靈,請同學(xué)自由讀下面的故事,看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗?

  四、閱讀小鏈接

  1、居里夫人對時(shí)間很看重,她珍惜每一分每一秒。1895年,居里夫人和比埃爾·居里結(jié)婚時(shí),新房里只有兩把椅子,正好兩人各一把。比埃爾·居里覺得椅子太少,建議多添幾把,以免客人來了沒地方坐,居里夫人卻說:“有椅子是好的,可是,客人坐下來就不走啦。為了多一點(diǎn)時(shí)間搞研究,還是算了吧。”

 。病⒄湎r(shí)間:

 。保梗常材辏翟,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車。典禮將要開始的時(shí)候,居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來,穿過捧著鮮花的人群,來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱情地鼓掌,老人也流下了熱淚。

  3、居里夫人讀書非常專注,一次,小伙伴們在她伏案讀書的時(shí)候,悄悄地在她的座位背后壘起了一座椅子塔:10分鐘過去了,20分鐘過去了,25分鐘過去了,居里夫人還沒有發(fā)覺,仍在聚精會(huì)神地讀書。

 。、匯報(bào):

  你們誰還了解居里夫人的其他故事?交流課前搜集。

  今天,還有沒有這個(gè)時(shí)代的居里夫人呢?

  指導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于科學(xué)家的故事。

  比如兩彈元?jiǎng)奏嚰谙,雜交水稻之父袁隆平……

  他們身上也散發(fā)著美麗的光芒。

  面對這么多美麗的人格魅力,你是不是思潮澎湃,想直抒胸臆?快拿起筆來,把自己的贊美寫在“凡人妙語”積累卡上。

  從你們高高舉起的小手,可以看出來,大家對這跨越百年的美麗都非常向往,是嗎?那么,請你……

  五、作業(yè)布置

  1、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友聽,你將是帶去美麗的“小使者”

 。病⑼扑]閱讀書目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》,徜徉在一個(gè)個(gè)睿智的小故事中,你將是幸福的“小書蟲”。

 。、如在閱讀中,你能記錄下自己的感悟,讓自己的《讀書筆記》在“下筆有神”展覽天地中進(jìn)行交流,你將是快樂的“小作家”。

  六、結(jié)束語

  我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家心里都烙印下了居里夫人勤奮忘我的品質(zhì),因?yàn)檫@是……(課題);也鐫刻下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神,因?yàn)檫@也是……;更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨,因?yàn)檫@更是……

跨越百年的美麗教案 篇3

  本課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

  1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;

  2、讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

  教學(xué)過程:

  一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

  1、聽寫:冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

  2、抽查:簡要說說課文的主要內(nèi)容。

  二、品讀感悟,全班研討

  研討主題:居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里。

  出示上一課時(shí)學(xué)生提出的一些有價(jià)值的有關(guān)美麗的問題:①課題的美麗表現(xiàn)在哪里?②什么樣的美麗能跨越百年?③這里的美麗有什么特殊的含義嗎?④怎樣理解這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念

  默讀全文,看看課題中的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句,并在旁邊寫上體會(huì)。

  學(xué)生找到的語句可能有:

  1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場立即肅然無聲。

  2、瑪麗居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。

  3、她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。

  4、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

  5、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

  6、她從一個(gè)漂亮的`小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞放射線,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

  7、居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。

  教學(xué)時(shí)注意以下一些問題:

  1、當(dāng)學(xué)生找到上述一些句子時(shí),教師要啟發(fā)他們圍繞居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里談體會(huì)。

  2、對于一些較難理解的句子,教師要啟發(fā)學(xué)生從關(guān)鍵詞入手,聯(lián)系上下文理解后再談體會(huì)。例如這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?梢赃@樣教學(xué):

 、僮リP(guān)鍵詞淡藍(lán)色的熒光和不屈的信念。提問:淡藍(lán)色的熒光指什么?(居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克鐳,也就是她的成就。)居里夫人不屈的信念是什么?(堅(jiān)信其他物質(zhì)也有放射性)

 、谧穯枺壕永锓蛉巳〉眠@項(xiàng)成就的代價(jià)是什么?(美麗的容貌、健康的身體)

 、厶羁眨壕永锓蛉税l(fā)現(xiàn)鐳、提煉鐳這一偉大科學(xué)成就是以犧牲她容貌的美麗、身體的健康為代價(jià)獲得的,也是堅(jiān)持探尋其他物質(zhì)也有放射性的信念的結(jié)果。這句話贊頌了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。

 、鼙容^:句子中的融入一詞換成加入可不可以?為什么?⑤指導(dǎo)感情朗讀。

  3、當(dāng)學(xué)生沒有找到瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這個(gè)句子時(shí),教師要啟發(fā)學(xué)生:文中第四段有一句話最有力地回答了居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里這個(gè)問題,用直線畫出來。學(xué)生找到這個(gè)句子后,教師應(yīng)讓學(xué)生速讀36自然段,然后說說課文的哪個(gè)部分讓你的這種感受最深?進(jìn)而引出以下一些重點(diǎn)句子,通過談體會(huì)感受和理解居里夫人的美麗表現(xiàn)在她具有一種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求。

  ①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。

 、跒榱颂釤捈儍舻蔫D,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

 、垡惶,疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰,隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾:你說這鐳會(huì)是什么樣子?皮埃爾說:我只是希望它有美麗的顏色。經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

  4、要通過追問居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢?誰還能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说拿利惐憩F(xiàn)在哪里這兩個(gè)問題進(jìn)一步體會(huì)居里夫人的美麗還體現(xiàn)在她為科學(xué)作出貢獻(xiàn),為人類作出貢獻(xiàn)淡薄名利的崇高人格。

  5、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些材料幫助學(xué)生理解。例如,補(bǔ)充鐳是一種有劇毒的物質(zhì)。居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得了惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了。醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的罪魁禍?zhǔn)资氰D!這個(gè)材料幫助學(xué)生理解居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

  5、重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀重點(diǎn)句子,通過朗讀感受、體會(huì)居里夫人的美麗。朗讀方式多樣化,如個(gè)別讀、齊讀、分角色讀,引讀等。

  三、回歸整體,升華美麗

  教師在學(xué)生齊讀課題后,啟發(fā):誰能說一說什么是真正的美麗?

  學(xué)生看板書后舉手發(fā)言。

  教師小結(jié):

  我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書)將會(huì)激勵(lì)一代又一代人,激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)在科學(xué)的道路上奮斗。居里夫人的性格、品格、人格以及成就之美豈但是跨越(百年的美麗),還是跨越(千年的美麗),甚至是(萬年的美麗)。一句話,居里夫人的這種美麗是(一種永恒的美麗)。的確,這是一份永恒的美麗,難怪愛因斯坦會(huì)這樣評價(jià)居里夫人,他說:(齊讀)

  出示句子,全體學(xué)生朗讀有關(guān)語句:在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí),我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。

  愛因斯坦《悼念瑪麗居里》

跨越百年的美麗教案 篇4

  18 跨越百年的美麗

  序號: 時(shí)間:

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

  3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

  4.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言美。

  課前準(zhǔn)備

  1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。

  2.鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

  課時(shí)安排

  2課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人

  1.播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。

  2.同學(xué)們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎?(居里夫人)

  3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

  4.請幾名學(xué)生自由發(fā)言。

  二、編寫習(xí)作提綱,試寫居里夫人

  1.通過交流,同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人,你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫作提綱。

  2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。

  3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。

  三、初讀感知課文,了解作者思路

  1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡單小結(jié)。

  2.同樣是寫居里夫人,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書課題)。

  3.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

  4.認(rèn)讀生字新詞。

  5.指名分段讀課文,糾正字音,疏通難讀的句子。

  6.默讀課文,想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

  7.學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容,理清課文的思路。

  四、細(xì)讀探究課文,理解“美麗”內(nèi)涵

  1.認(rèn)真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請從文中畫出有關(guān)語句。

  2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗”所在,邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段,深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

 。1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語句。

  瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的'大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。

  引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中”這句話。

 。2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語句。

  ①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。

  重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

 、谶@點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

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