《我和星星打電話》教案

時(shí)間：2023-02-23 08:40:03 興亮教案我要投稿

《我和星星打電話》教案（通用11篇）

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《我和星星打電話》教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《我和星星打電話》教案（通用11篇）

　　《我和星星打電話》教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能較準(zhǔn)確地演唱歌曲《我和星星打電話》，并增進(jìn)對(duì)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。

　　2、通過(guò)感受和體驗(yàn)音樂(lè)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。

　　3、通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生積累音樂(lè)素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教育兒童要好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)，以便長(zhǎng)大后有能力去太空探索宇宙奧秘。

　　教材分析：

　　《我和星星打電話》是一首充満童趣和幻想的對(duì)答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲，充滿了對(duì)太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍，五聲羽調(diào)式，全曲是由五個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件電話機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)學(xué)生們聽(tīng)《我和星星打電話》伴奏音樂(lè)進(jìn)教室并做簡(jiǎn)單律動(dòng)。

　�。ǘ⿲�(dǎo)入新課：（故事導(dǎo)入）

　　師：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位小朋友，他呀，有個(gè)外號(hào)叫問(wèn)問(wèn)。因?yàn)樗膯?wèn)題特別多。有時(shí)，他會(huì)問(wèn)：“為什么樹(shù)葉是綠的，為什么到了秋天他又變成黃的了？為什么天是藍(lán)的，云是白的？為什么……這一天，他又帶著很多問(wèn)題，躺到了床上，看著天上的`星星和月亮，又在開(kāi)始想問(wèn)題了。想著想著，眼睛就有點(diǎn)迷糊了……（演示課件）突然，一陣急劇的電話鈴響了，問(wèn)問(wèn)急忙拿起電話：“喂，你好！”“你好，我是天外來(lái)客——小星星，我知道你對(duì)我們的星球很感興趣，所以今天來(lái)和你交個(gè)朋友，好嗎？”“太好了，我想到你們星球去做客可以嗎？”“可以，不過(guò)你要……”師：同學(xué)們，想知道，小星星到底跟小問(wèn)問(wèn)說(shuō)了些什么嗎？聽(tīng)完歌曲你會(huì)找到答案的。

　　（三）學(xué)習(xí)新歌

　　1、感受歌曲：

　�。�1）教師播放多媒體課件，演示歌曲《我和星星打電話》。并回答教師提問(wèn)：小星星和問(wèn)問(wèn)說(shuō)了些什么？試著為歌曲起名字。

　　教師在黑板上出示課題。

　�。�2）播放飛船飛上星空多媒體課件。

　　教師邀請(qǐng)部分學(xué)生在教室內(nèi)表演駕駛飛船上天，師生隨音樂(lè)做駕駛動(dòng)作。

　�。�3）教師范唱歌曲。

　　2、朗讀歌詞：

　　師生分角色朗讀歌詞。老師朗讀旁白，也就是第一句，男同學(xué)朗讀小朋友、女同學(xué)扮演小星星。

　　3、演唱歌曲

　　（1）師生接唱。教師演唱前半句，學(xué)生接唱后半句。幫助學(xué)生熟悉歌曲。

　�。�2）演唱全曲。教師提示學(xué)生：當(dāng)你和星星打電話的時(shí)候，心情是怎樣的？學(xué)生高興激動(dòng)地演唱

　�。�3師生接龍演唱（教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分）

　　學(xué)生分四組扮做飛船進(jìn)行接龍唱。

　�。�4）用齊唱和領(lǐng)唱的形式演唱。學(xué)生自告奮勇到臺(tái)前領(lǐng)唱，教師加入到學(xué)生的齊唱隊(duì)伍當(dāng)中并一起表演。

　　4、拓展創(chuàng)編。

　　學(xué)生們學(xué)著問(wèn)問(wèn)給星星打電話的方法，自己試一試和星星打電話。（教師準(zhǔn)備好電話機(jī)，學(xué)生們到屏幕前和夜空中的小星星對(duì)話）

　　教師指導(dǎo)學(xué)生把問(wèn)題也編成歌來(lái)唱一唱（學(xué)生創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）

　�。▽W(xué)生們到臺(tái)前參加“太空音樂(lè)擂臺(tái)賽”演唱自己創(chuàng)編的歌曲。教師和學(xué)生共同作簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)）

　　四、小結(jié)：

　　師：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，你都想到了什么？太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)到太空去探險(xiǎn)，好嗎？（學(xué)生隨《我和星星打電話》音樂(lè)出教室）

　　《我和星星打電話》教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符，并會(huì)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂(lè)形象。

　　3、通過(guò)歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的.求知欲和好奇心

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幫助幼兒理解歌詞的畫(huà)有太空、宇宙的圖片。

　　2、電話一部，小星星頭飾一個(gè)。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隨歌曲音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動(dòng)作進(jìn)入教室。

　　1、出示太空?qǐng)D片

　　師：小星星們就住在太空里，那我們?nèi)祟?lèi)怎樣才能到太空中去呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。

　　(坐飛機(jī)、乘火箭、駕飛船)

　　二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲

　　1、欣賞歌曲，了解內(nèi)容。

　　師：有一位小朋友和小星星在打電話，請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候，都說(shuō)了些什么?

　　(播放歌曲錄音，幼兒欣賞)

　　2、教師根據(jù)幼兒回答，邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　“小朋友對(duì)小星星說(shuō)了些什么呢?

　　小星星對(duì)小朋友說(shuō)了些什么呢?”

　　(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。)

　　3、用動(dòng)作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

　　教師邊做動(dòng)作邊有節(jié)奏的念歌詞。

　　三、理解歌詞的基礎(chǔ)上，完整學(xué)唱歌曲

　　1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

　　2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符部分，用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂(lè)形象。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，加動(dòng)作表演歌曲。

　　4、用對(duì)唱的方式表演歌曲。

　　(1)、師生對(duì)唱。(老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。)

　　(2)、幼兒對(duì)唱。(一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動(dòng)作表演。)

　　四、結(jié)束活動(dòng)：

　　教師小結(jié)：太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能到太空去探險(xiǎn)。

　　《我和星星打電話》教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

　　2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現(xiàn)出小朋友與星星通電話的喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　星星教具一個(gè)，電話一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、律動(dòng)：

　　《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。

　　二、練聲：

　　《國(guó)旗紅紅的哩》、《逛公園》。

　　三、學(xué)習(xí)新歌《我和星星打電話》。

　　1、出示星星和電話教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過(guò)電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來(lái)和星星打電話吧!不過(guò)星星說(shuō)小朋友先學(xué)會(huì)唱歌曲在和它打電話。

　　2、先聽(tīng)老師輕唱一遍歌曲。提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?

　　3、小朋友再聽(tīng)老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。

　　4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師：“星星在哪里?(滿天撒)，你們?cè)趺春托切谴蛘泻粞?(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠(yuǎn)嗎?它那上面有點(diǎn)啥?星星是怎么回答我們的`?(小朋友樹(shù)雄心，為四化學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大架飛船，歡迎你們來(lái)偵探)。

　　5、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲。

　　6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)與星星通電話的喜悅心情。

　　四、復(fù)習(xí)歌表演《娃哈哈》。

　　《我和星星打電話》教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來(lái)，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對(duì)電話也是充滿了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很老的歌曲，通過(guò)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂(lè)曲旋律，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　2.能大膽的表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。

　　3.完整演唱歌曲，并掌握附點(diǎn)音符的正確演唱方法。

　　4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：完整演唱歌曲

　　難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入活動(dòng)激發(fā)興趣。

　�。ㄒ唬┏鍪颈尘皥D，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們快和小星星們一起跳跳舞吧。

　　（二）練聲：《小星星你好》

　　二、欣賞音樂(lè)。

　　（一）完整欣賞音樂(lè)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：有一個(gè)小朋友想了解小星星的秘密，于是他給小星星打了個(gè)電話，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（完整欣賞歌曲）

　　提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲有什么感受？

　　打電話的時(shí)候心情非常高興，所以在前面的'4個(gè)小節(jié)唱的時(shí)候要用高興的、跳躍的聲音來(lái)唱。

　�。ǘ┬蕾p動(dòng)畫(huà)。

　　提問(wèn)：歌曲里都唱了誰(shuí)？歌曲里主要講了一個(gè)什么事情？

　　小結(jié)：這首歌曲的名字叫《我和星星打電話》。

　�。ㄈ┙處熐宄惺芨枨鷥�(nèi)容。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友和小星星在電話里都說(shuō)了些什么。

　　提問(wèn)：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。）你最喜歡歌曲中的哪一句，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師教給大家吧。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　�。ㄒ唬� 出示圖譜1，說(shuō)歌詞。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我用小星星和小朋友的照片把這首歌曲的歌詞呈現(xiàn)出來(lái)了，我們一起來(lái)看一看吧。（教師引導(dǎo)幼兒欣賞圖譜按節(jié)奏說(shuō)歌詞）

　　（二）學(xué)唱第一段。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們也和小星星打電話吧。（跟錄音唱）

　�。ㄈ� 理解附點(diǎn)音符。

　　小附點(diǎn)前面的音是長(zhǎng)長(zhǎng)的，小附點(diǎn)后面的音是短短的。

　　（四）完整演唱第一段。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：因?yàn)樾∨笥言诤托⌒切谴螂娫挼臅r(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來(lái)唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來(lái)唱。

　�。ㄎ澹� 學(xué)唱第二段。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友問(wèn)了小星星這么多問(wèn)題，我們看小星星是怎么回答的。（圖譜2）

　　四、完整欣賞動(dòng)畫(huà)，幼兒跟唱。

　　五、分角色演唱。

　　六、情感激發(fā)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道有關(guān)小星星的哪些秘密？（欣賞圖片）

　　活動(dòng)反思：

　　在音樂(lè)活動(dòng)中，《我和星星打電話》這首歌曲有點(diǎn)長(zhǎng)，在理解歌詞環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)歌詞掌握也有些不太好，所以在后來(lái)的唱中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象，這一點(diǎn)有些欠缺，我在活動(dòng)中還應(yīng)多注重考慮。我想在認(rèn)識(shí)歌曲的時(shí)候，如果加入圖譜，更進(jìn)一步細(xì)化，以便小朋友們對(duì)歌詞的理解，這樣效果會(huì)更好一些。

　　《我和星星打電話》教案篇5

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)歌曲《我和星星打電話》，有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧體驗(yàn)快樂(lè)的情感，引導(dǎo)學(xué)生活潑、開(kāi)朗地參與音樂(lè)活動(dòng)。

　　2、認(rèn)識(shí)音樂(lè)臺(tái)階，學(xué)會(huì)七個(gè)唱名，要求逐步做到字唱正、音唱準(zhǔn)。

　　3、通過(guò)學(xué)科間滲透，自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，合作的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　盡快讓學(xué)生掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌唱形式。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)活動(dòng)

　　1、小朋友，我們來(lái)做個(gè)“上臺(tái)階摘星星”游戲，先請(qǐng)大家感受一下音樂(lè)臺(tái)階的音高，現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)臺(tái)階一起摘星星，那么摘了星星怎樣歸來(lái)哪？

　　2、我們先問(wèn)一問(wèn)星星，給它打一個(gè)電話（請(qǐng)第一組小朋友扮演星星，其它小朋友與星星交流）

　　二、學(xué)唱《我和星星打電話》

　　1、引入：小朋友剛才我們做得游戲，叫什么名稱(chēng)？今天我們一起來(lái)學(xué)唱《我和星星打電話》

　　教師將錄好的領(lǐng)唱、齊唱完整的放一遍。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民族演唱中常稱(chēng)“一領(lǐng)眾和”。

　　朗誦歌詞。請(qǐng)一名學(xué)生演唱領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。

　　2、范唱《邊唱邊出示畫(huà)》

　　3、感受歌曲旋律、用柯?tīng)栁氖謩?shì)熟悉旋律的音高

　　4、跟琴學(xué)唱歌曲

　　5、教師領(lǐng)唱你們齊唱，然后再改由你們領(lǐng)唱。

　　三、創(chuàng)造情境

　　1、我們生活中有科幻小說(shuō)、科幻電影等等，我們今天學(xué)唱的歌曲是否也是充滿了科學(xué)幻想？為什么？

　　2、我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想？為什么？

　　討論：我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想，科學(xué)家們是怎樣與星星打電話的？（分組討論）

　　1、各組展示

　　2、選出創(chuàng)編最佳小組的.小朋友為優(yōu)勝獎(jiǎng)

　　課堂：同學(xué)們表現(xiàn)得都非常出色，老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。

　　教后反思：

　　音樂(lè)活動(dòng)：小朋友做“上臺(tái)階摘星星”游戲特感興趣，先請(qǐng)大家感受一下音樂(lè)臺(tái)階的音高，再跟著音樂(lè)臺(tái)階一起摘星星，摘了星星如何歸來(lái)？展開(kāi)了學(xué)生的想象的空間。

　　《我和星星打電話》教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來(lái)，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對(duì)電話也是充滿了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂(lè)曲旋律，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　2.能理解歌曲中的歌詞，曲調(diào)，能大膽進(jìn)行表演。

　　3.完整演唱歌曲，并能用舒服的聲音演唱。

　　4.嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　5.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲圖譜，琴，我和星星打電話音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，練聲

　　1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室

　　2、練聲：《小星星你好》

　　二、欣賞音樂(lè)。

　　(一)完整欣賞音樂(lè)。

　　師：今天呀有一位小朋友他告訴老師一個(gè)秘密，老師悄悄的告訴你們，他呀和星星打電話了呢，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們都說(shuō)了什么?(完整欣賞歌曲)提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲有什么感受?提問(wèn)：歌曲里都唱了誰(shuí)?歌曲里發(fā)生了一件什么事情?

　　師：這首歌曲還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說(shuō)一遍。

　　(二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。

　　師：現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽(tīng)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友和小星星在電話里都說(shuō)了些什么。提問(wèn)：歌曲里唱了什么?(幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來(lái)當(dāng)小老師教給大家吧。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　(一) 出示圖譜，說(shuō)歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學(xué)了很多本領(lǐng)啦，現(xiàn)在呀老師這有一個(gè)挑戰(zhàn)，不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇，我的.寶貝們可真厲害，那現(xiàn)在老師就說(shuō)說(shuō)這個(gè)挑戰(zhàn)是什么!(出示圖譜1)師說(shuō):這是小朋友和星星給我們帶來(lái)的，老師的挑戰(zhàn)就是，讓你們按照上面的節(jié)奏，拍手說(shuō)歌詞，你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎?都有啊，真是一群厲害的寶貝(教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說(shuō)歌詞)

　　(二) 學(xué)唱第一段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小朋友說(shuō)的話，學(xué)會(huì)啦我們也和星星打電話!(教師唱一句幼師唱一句)

　　(三) 完整演唱第一段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說(shuō)呀，小朋友在和小星星打電話的時(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來(lái)唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來(lái)唱，讓我們完整的唱招惹你想說(shuō)的話!

　　(四) 學(xué)唱第二段。師：小朋友問(wèn)了小星星這么多問(wèn)題，我們看小星星是怎么回答的，現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說(shuō)歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們還該回答小朋友問(wèn)我們的問(wèn)題啦!現(xiàn)在我們學(xué)學(xué)星星說(shuō)的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問(wèn)題吧!完整的唱第二段。

　　四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。

　　五、分角色演唱�；顒�(dòng)延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽星星那都有點(diǎn)啥!

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我從孩子們的生活入手，通過(guò)幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容，緊接著通過(guò)給航天英雄打電話致以歌聲的問(wèn)候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練，再通過(guò)航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。

　　《我和星星打電話》教案篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．理解歌曲內(nèi)容。

　　2．能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　理解歌曲內(nèi)容。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．晚上和家長(zhǎng)到戶外看星星、數(shù)星星。

　　2．音樂(lè)錄音帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)兒歌。

　　請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

　　二、欣賞歌曲。

　　播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

　　教師彈唱，幼兒跟唱。

　　三、學(xué)一學(xué)。

　　幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小

　　朋友和小星星的`對(duì)話。然后互換角色。

　　教師播放歌曲。幼兒在音樂(lè)的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。

　　四、演一演。

　　教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。

　　將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂(lè)句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開(kāi)始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。

　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來(lái)。

　　《我和星星打電話》教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

　　2.對(duì)探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

　　4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練習(xí)踵趾小跑步，引出活動(dòng)。

　　組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)步法（兩人一組進(jìn)行練習(xí)）。

　　二、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

　　1.提問(wèn)：小朋友，你們打過(guò)電話嗎？都和誰(shuí)打過(guò)電話呢？

　　2.小結(jié)并過(guò)度。

　　3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。

　　4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。

　　5.鼓勵(lì)幼兒跟著琴聲完整學(xué)唱歌曲，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。

　　6.引導(dǎo)幼兒用對(duì)話的演唱形式演唱歌曲。

　　三、游戲《打電話》。

　　進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱，并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

　　1.出示玩具電話，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　2.提出游戲要求（要求幼兒用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)和星星打電話），組織幼兒游戲。

　　3.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲、演唱情況。

　　活動(dòng)反思：

　　《我和星星打電話》教案篇9

　　教材分析：

　　《我和星星打電話》是一首充滿童趣和幻想的對(duì)答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲。在兒童的生活中，充滿了對(duì)太空的神奇幻想，這首歌就是通過(guò)一位小朋友同小星星的有趣對(duì)話，描繪了少年兒童對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)太空宇宙的神往，并教育兒童要好好學(xué)習(xí)，以便長(zhǎng)大后有能力去太空探索宇宙奧秘。

　　歌曲為2/4拍，全曲是由5個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。整個(gè)歌曲的節(jié)奏復(fù)雜多變，但是比較貼近孩子們的語(yǔ)言、旋律也較上口，容易記憶，因此在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)熟悉歌曲不是太難。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　①通過(guò)學(xué)唱歌曲《我和星星打電話》，學(xué)生能較準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式。學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式表現(xiàn)歌曲。

　　②讓學(xué)生能夠運(yùn)用優(yōu)美的聲音正確的演唱歌曲。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　采用多種教學(xué)方式教學(xué)，幫助學(xué)生解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、要求學(xué)生能夠運(yùn)用優(yōu)美的聲音正確的演唱歌曲。

　　2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我和星星打電話》，學(xué)生能較準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式，并且學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲第三樂(lè)句的歌譜歌詞。解決“天空中”“學(xué)好本領(lǐng)”的演唱音準(zhǔn)節(jié)奏問(wèn)題。

　　教具準(zhǔn)備：課件、手機(jī)模型、土電話

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：

　�、佻F(xiàn)在是信息時(shí)代，各種通訊工具為我們促進(jìn)彼此之間的聯(lián)系提供了方便。

　�、诮裉欤覀�?cè)谏险n之前先來(lái)玩兒一個(gè)《打電話》的游戲。（出示手機(jī)模型）

　　如果你有一個(gè)特別要好的朋友，他轉(zhuǎn)學(xué)到別的城市了，你呢，有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和他聯(lián)系了，現(xiàn)在老師把電話給你撥通，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？（XX，你好嗎？我是XXX.，好久沒(méi)見(jiàn)，我很想你�！�

　�、壅l(shuí)知道我們應(yīng)該怎么打電話，打電話時(shí)我們需要注意什么？

　�。ㄏ葥茈娫捥�(hào)碼，通后，要先問(wèn)好，說(shuō)清你是誰(shuí)，要找誰(shuí)有什么事，態(tài)度要親切、說(shuō)話要懂禮貌。）

　　說(shuō)得真不錯(cuò)，看來(lái)，我們都是講文明、懂禮貌的好孩子。

　　2、看課件，發(fā)聲練習(xí)，給航天英雄打電話：

　�、倌銈冎绬�？在2003年，我國(guó)第一次進(jìn)行載人航天飛船的試驗(yàn)，就成功了，那誰(shuí)是第一個(gè)登入太空的中國(guó)人？

　　②2008年，誰(shuí)成為我國(guó)太空行走第一人？讓我國(guó)一舉成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國(guó)家。翟志剛

　�、郛�(dāng)你得知了這些好消息后，你的心情怎么樣？現(xiàn)在就請(qǐng)大家拿起手中的電話用歌聲表達(dá)我們此時(shí)此刻無(wú)與倫比的高興、激動(dòng)和自豪的勁兒吧！

　　3、視唱練習(xí)：

　　啦

　　要求：注意坐姿、表情、吸氣、舌頭尖要靈活、聲音要輕巧而有彈性，像拍皮球一樣、充滿喜悅。

　�、賻煼冻�

　　②師小結(jié)聲音特點(diǎn)：要——輕巧而有彈性，像拍皮球似的。

　�、蹘熢俜冻笊７�。注意：演唱坐姿、吸氣狀態(tài)、聲音輕巧而有彈性。

　�、芤月晜髑�

　　想想剛才我們聽(tīng)到那些好消息時(shí)心情是不是特高興、激動(dòng)和自豪呀！用你們的表情和歌聲告訴我你有多高興、激動(dòng)和自豪，好嗎？！

　　二、教授新歌

　�、賻煟簵罾麄サ群教煊⑿墼陔娫挼牧硪欢寺�(tīng)到我們愉快的歌聲非常高興，他們告訴我們宇宙特別大、是那么無(wú)邊無(wú)際，星星也特別多，數(shù)都數(shù)不清，但是千百年來(lái)人類(lèi)始終都沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)宇宙的探索之夢(mèng)，正是有了這個(gè)夢(mèng)想，中國(guó)人才能夠登上太空。

　　那你們想不想和星星交朋友，給星星打個(gè)電話呢？（想）

　　師生互動(dòng)（2個(gè)）

　　②（出示課件）有一位和大家一樣充滿好奇、喜歡探索的小朋友，也想跟星星交朋友。瞧，他來(lái)了！

　　（師帶頭飾）奇奇：大家好，我叫奇奇。我特喜歡交朋友，這不，連小星星都成我朋友了！我還把我們倆的事兒編成一首歌了呢！編得不好你們可別笑話我！下面請(qǐng)大家隨著音樂(lè)的起伏感受一下音樂(lè)，誰(shuí)聽(tīng)得最專(zhuān)心、最投入，我就會(huì)把手里的小電話放到他（她）的手心里與他（她）交朋友！

　　邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)輕輕的晃一晃。

　�、勐蓜�(dòng)欣賞

　　奇奇：你們聽(tīng)，我這歌編得好不好呀？好。那怎么沒(méi)有掌聲呀，我還以為我這歌編得不好呢？

　　那你聽(tīng)完心情怎么樣��？用你的表情和眼神告訴我你聽(tīng)歌時(shí)的心情！

　　再聽(tīng)后，指名說(shuō)聽(tīng)了奇奇的歌后的心情。

　　2、生說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)的內(nèi)容。

　�、賳�(wèn)：奇奇跟星星說(shuō)了什么？

　　②欣賞全曲后指名生答（贊揚(yáng)奇奇懂禮貌的好品質(zhì)，號(hào)召同學(xué)向他學(xué)習(xí)）

　　3、隨音樂(lè)再次感受歌曲

　�、蹎�(wèn)：小星星跟奇奇說(shuō)了些什么？（告訴我們登上太空的途徑是：學(xué)好本領(lǐng)）

　�、苣阆矚g奇奇嗎？為什么？（因?yàn)樗裎覀円粯酉矚g星空，懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)提問(wèn)……）

　　4、朗讀歌詞

　�。ㄊ终Z(yǔ)翻書(shū)）

　�、倮蠋煄ёx歌詞兩遍手擊拍點(diǎn)

　　②學(xué)生齊讀

　�、叟錁�(lè)讀歌詞

　　5、學(xué)唱歌曲，為學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱打基礎(chǔ)。

　　（1）老師范唱，同學(xué)們對(duì)口型。注意口型打開(kāi)！

　�。�2）輕聲唱

　　（3）放聲唱再親切些、精神點(diǎn)師生互動(dòng)

　�。�4）師指導(dǎo)，歌曲處理

　　6、歌曲處理

　　讓學(xué)生有目的'的唱，讓學(xué)生近一步感受、理解歌曲，能用跳、連這兩種方法對(duì)比著演唱歌曲，提高學(xué)生的演唱能力。

　　觀察歌譜有什么特殊記號(hào)？

　�、賵A滑線，唱時(shí)要連貫些。有幾處？2處（天空中的中，你那上面的面）

　�、诟枳V上的字有兩種顏色，黑色的有領(lǐng)字，紅色的有齊字，說(shuō)明這首歌的演唱方式是有領(lǐng)唱、有齊唱。領(lǐng)唱、齊唱這一新的歌唱方式，在我們的民歌演唱中常被稱(chēng)為“一領(lǐng)眾和”。

　　要求：

　�、俚谝粯�(lè)句：聲音要有彈性，有跳躍感。（星星星星滿天灑，我和星星打電話）

　�、诘诙�、三樂(lè)句：優(yōu)美、抒情（小星星離我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎樣唱來(lái)表現(xiàn)？）（小星星，你好啊，！天空中把眼眨，）

　　對(duì)比法選擇(教師范唱兩種節(jié)奏的歌詞，學(xué)生選擇。)

　�、鄣谒摹⑽鍢�(lè)句：聲音跳躍，充滿疑問(wèn)（你離我們有多遠(yuǎn)，你那上面有點(diǎn)啥？你那上面有點(diǎn)啥？）

　　④學(xué)生有感情的演唱。要如癡如醉的唱。

　　7、領(lǐng)唱、齊唱

　　①教師領(lǐng)唱，學(xué)生齊唱。

　　②一名學(xué)生領(lǐng)唱，其他學(xué)生齊唱。（請(qǐng)同學(xué)之間互評(píng)，對(duì)能夠主動(dòng)舉手要求領(lǐng)唱的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)）

　　三、小結(jié)

　　孩子們，在美麗的星空中，有許多奧妙等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，讓我們學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后也像翟志剛叔叔那樣駕著飛船到星星上、宇宙中探寶去吧！

　　《我和星星打電話》教案篇10

　　活動(dòng)名稱(chēng)：我給星星打電話活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用電話與人溝通培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、上課鈴聲、汽車(chē)笛聲錄音及圖片。

　　2、玩具電話

　　3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空?qǐng)D一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣--今天的教室有什么不一樣？有這么多家長(zhǎng)，你們怕嗎？你們可真勇敢！

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們比一比誰(shuí)最會(huì)聽(tīng)！

　　課件：上課鈴聲、汽車(chē)笛聲錄音及圖片。這是什么聲音聽(tīng)后你會(huì)怎么辦二、從生活入手，教給方法--你打過(guò)電話嗎？跟誰(shuí)打的？為什么要給他打電話？你是怎樣打的的？能再來(lái)一次嗎？你能表演一下嗎？

　　總結(jié)打電話的方法：禮貌簡(jiǎn)潔清楚三、進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的'情境、讓小朋友多用電話交際--過(guò)渡：你們真不簡(jiǎn)單，會(huì)用電話與人我往，說(shuō)得好！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂(lè)的歌曲，來(lái)放松一下。聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空?qǐng)D。

　　啟示語(yǔ)：昨天晚上，我正欣賞這美高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè)樂(lè)，于是，樂(lè)樂(lè)高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè)樂(lè)，于是，樂(lè)樂(lè)高興地說(shuō)："我給星星打電話！"--讓我們快來(lái)看看樂(lè)樂(lè)是怎樣給星星打電話的。

　　出示掛圖及錄音樂(lè)樂(lè)：喂，你好！我是樂(lè)樂(lè)，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想樂(lè)樂(lè)會(huì)說(shuō)什么呢？（啟發(fā)：樂(lè)樂(lè)會(huì)告訴星星自己學(xué)會(huì)了什么，自己能干什么？說(shuō)我們身邊的事，也會(huì)問(wèn)天上的事）小友，你們想跟星星說(shuō)說(shuō)話嗎？你想說(shuō)什么？星星又會(huì)怎么說(shuō)呢？現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會(huì)吧！同桌小朋友一個(gè)是星星一個(gè)是樂(lè)樂(lè)，你們練習(xí)一下打電話吧！

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　課后回麗的星空時(shí)，小星星給我打來(lái)電話，他說(shuō)他很想跟咱們班的小朋友說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，（想知道小朋友身邊的事，也想把天上的事告訴給小朋友）。

　　《我和星星打電話》教案篇11

　　一、說(shuō)教材：

　　各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第三課歌曲《我和星星打電話》。這是一首充滿童趣和幻想的對(duì)答式的歌曲，通過(guò)小朋友與星星對(duì)話，描繪了少年兒童對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)太空宇宙的神往。要求開(kāi)頭的四小節(jié)要唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)出小朋友與星星通話的喜悅心情；第二段歌詞從第五小節(jié)開(kāi)始是星星說(shuō)的話，它鼓勵(lì)小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，要唱得懇切。最后兩句則要唱得熱情些，表現(xiàn)出星星對(duì)小朋友的歡迎。

　　這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：讓孩子想象太空的奧妙，激發(fā)他們的求知欲，在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，并且能夠準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這種歌唱形式。我把這一節(jié)課設(shè)計(jì)為一次綜合音樂(lè)活動(dòng)課，但教學(xué)仍以音樂(lè)教育為主。因此，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。難點(diǎn)是讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)編出較好的動(dòng)作，。

　　二、說(shuō)教法、學(xué)法：

　　這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，我是緊緊圍繞著新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想進(jìn)行設(shè)計(jì)的。主要的教學(xué)方法以情境教學(xué)法為主，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一種形、色、聲有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用講述法、聽(tīng)唱法、示范法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法、群體合作法等教學(xué)方法。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流合作、探索發(fā)現(xiàn)等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　根據(jù)音樂(lè)教學(xué)以聽(tīng)為基礎(chǔ)，以唱為中心，以表現(xiàn)為手段，結(jié)合在教學(xué)中必須遵循的由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，我為本課教學(xué)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、隨著歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》做律動(dòng)。因?yàn)檫@首歌曲是學(xué)生一年級(jí)學(xué)過(guò)的，歌詞中有“金星金星照大地”這句話，為新授歌曲的導(dǎo)入奠定了基礎(chǔ)。

　　2、導(dǎo)入新課。一堂新授課，導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。遵循低年級(jí)學(xué)生以形象思維為主的年齡特征。我決定在教學(xué)前創(chuàng)設(shè)一種形象生動(dòng)的教學(xué)情境。我是這樣設(shè)計(jì)的：今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于星星的神話故事，請(qǐng)看大屏幕。

　　很久很久以前，在月亮上住著一位嫦娥姐姐，有一天晚上，嫦娥姐姐出來(lái)散步，她發(fā)現(xiàn)夜晚的天空中只有一個(gè)月亮，孤零零的，很冷清，于是，嫦娥姐姐向海龍王要來(lái)了許多海珍珠，她把這些亮晶晶的海珍珠撒在夜空中，從此，天上就有了無(wú)數(shù)一閃一閃的星星。

　　這時(shí)，畫(huà)面上是美麗的星空?qǐng)D。對(duì)學(xué)生說(shuō)：星空多美麗�。∧銈儾滦切巧嫌行┦裁茨�？因?yàn)槎昙?jí)的小學(xué)生對(duì)于星空接觸的還是比較少的，這時(shí)學(xué)生可能會(huì)思考片刻，有的回答出來(lái)也是很天真的。于是我直接導(dǎo)入新課說(shuō)：我們打個(gè)電話問(wèn)下星星好不好？

　　3、發(fā)聲練習(xí)。由于低年級(jí)學(xué)生對(duì)枯燥的練聲曲目不感興趣，所以我把電話這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為發(fā)聲練習(xí)，分別用按鍵聲“嘀”，電話通了“嘟”，小星星的電話鈴響了“鈴”、小星星接電話了“喂”，用練聲曲 56 54 | 34 5 | 3 2 | 1- || 做C、D、E、F四個(gè)大調(diào)的發(fā)聲練習(xí)。當(dāng)然，在這里是靈活操作的，如果小朋友們說(shuō)出其它的聲音和打電話聲相似的話可以隨時(shí)加入或更改。這樣既為學(xué)習(xí)本課歌曲作了適當(dāng)?shù)匿亯|，也達(dá)到了保護(hù)兒童嗓音的目的。

　　4、教唱歌曲。發(fā)聲練習(xí)完成后，老師說(shuō)：有一位小朋友打通了星星的電話，你們想不想知道他和星星說(shuō)了什么��？快讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。這時(shí)讓學(xué)生欣賞錄音，初聽(tīng)歌曲。然后，學(xué)生很容易地回答出歌曲的名稱(chēng)《我和星星打電話》，自然地進(jìn)入了歌曲教學(xué)。

　　在歌詞教學(xué)中，我制作了各種形式的'第一段歌詞的板書(shū)卡片，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)第一段有哪幾句歌詞，這樣使學(xué)生主動(dòng)的關(guān)注到歌詞中。第一段歌詞全部出示后按節(jié)奏朗讀歌詞并講解領(lǐng)唱和齊唱的形式進(jìn)行練，使學(xué)生對(duì)這種演唱形式有個(gè)初步的了解。

　　在教唱第一段歌曲時(shí)，我首先讓學(xué)生跟琴用“啦”音跟唱歌曲，以熟悉歌曲的旋律。再分句教唱。邊唱邊和學(xué)生分析出1至4小節(jié)時(shí)要唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)出小朋友和星星通話的喜悅心情。在基本會(huì)唱時(shí)，我請(qǐng)幾位演唱較好的孩子上臺(tái)領(lǐng)唱，其他孩子齊唱，我來(lái)?yè)?dān)任指揮，這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生都覺(jué)得很新奇，非常的喜歡，很踴躍的爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)唱，不但鞏固了領(lǐng)唱和齊唱這的演唱形式，而且歌曲會(huì)很快練習(xí)得很好。學(xué)會(huì)第一段后，我設(shè)計(jì)為歌詞的創(chuàng)編活動(dòng)。這時(shí)，我與學(xué)生交流：如果你和小星星打電話的時(shí)候，你會(huì)問(wèn)他什么問(wèn)題？告訴你身邊的同學(xué)。然后，及時(shí)的導(dǎo)入第二段歌曲的教學(xué)：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小星星是怎么回答我們的。

　　在學(xué)唱第二段歌曲時(shí)，我讓學(xué)生自己聽(tīng)辨第二段與第一段的不同之處，讓學(xué)生自學(xué)歌曲后進(jìn)行比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情緒，真正體現(xiàn)學(xué)生是主體的原則。當(dāng)然，老師也要在適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行提示。

　　5、表現(xiàn)歌曲。歌曲學(xué)會(huì)后，我請(qǐng)小朋友們分角色表演唱，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在短短的時(shí)間每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)編出比較好的動(dòng)作是有一定的困難的，于是我采取了幾個(gè)方法：

　　（1）、在之前的示范讀歌詞、教讀歌詞，范唱歌曲時(shí)，教師有意識(shí)的加入一些身體動(dòng)作及表情，這樣學(xué)生就在潛移默化中掌握了一部分的動(dòng)作素材；

　�。�2）、群體合作法。鼓勵(lì)他們互相幫助、互相啟迪；

　�。�3）、在沒(méi)編好動(dòng)作的地方可以拍拍手，以便動(dòng)作有連貫性。

　　為了讓學(xué)生的思維得到拓展。我還設(shè)計(jì)了創(chuàng)作作品表現(xiàn)歌曲這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生把歌曲里唱的和你所想到的內(nèi)容畫(huà)一畫(huà)，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)能飛到星星上去的飛船。我相信，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們一定會(huì)創(chuàng)作出形式多樣、豐富多彩的作品。

　　五、評(píng)價(jià)方式：

　　在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的主人主要從幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1、是否在課堂中主動(dòng)、大膽地發(fā)言；

　　2、能否主動(dòng)、積極地參加音樂(lè)活動(dòng)；

　�。�、在音樂(lè)表現(xiàn)時(shí)的動(dòng)作與音樂(lè)的協(xié)調(diào)程度，用作品表現(xiàn)音樂(lè)的成果。

　　以上是我本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：俗話說(shuō)：教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，為我們教師開(kāi)啟了一片教育新天地。我最大的愿望是想使我的音樂(lè)課堂變得更加生動(dòng)，讓孩子每一個(gè)美好而充滿情感的情境中的愉快學(xué)習(xí)，使演唱和表演歌曲變成一個(gè)愉快的體驗(yàn)。作為一名專(zhuān)職音樂(lè)教師，我將朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力。

　　我的說(shuō)課至上結(jié)束，有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行提出寶貴意見(jiàn)。謝謝！

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