大班教案《美麗的天鵝》

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班教案《美麗的天鵝》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大班教案《美麗的天鵝》 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、充分感受樂曲優(yōu)美、抒情的旋律特點(diǎn)。

　　2、樂意用語言、動作表達(dá)自己的感受。

　　活動重點(diǎn)：

　　感受樂曲優(yōu)美、抒情的旋律特點(diǎn)

　　難點(diǎn)：

　　用畫筆繪畫出天鵝

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖《美麗的天鵝湖》

　　2、蠟筆、畫紙

　　活動過程：

　　1、初步感受樂曲的旋律特點(diǎn)

　　聽賞《天鵝》樂曲錄音。

　　“這首曲子聽上去有什么感受？”

　　“聽音樂時，你想到了什么？好像看到了什么？”

　　2、感受理解樂曲所表現(xiàn)的.內(nèi)容

　�。�1）、交流對樂曲的感受。

　　“這是一首什么樣的樂曲？”

　�。�2）、想象表達(dá)樂曲的內(nèi)容。

　　“天鵝湖中美麗的天鵝在干什么？”

　　“你喜歡天鵝嗎？為什么？”

　　3、幼兒自主地表現(xiàn)

　　“大家可以把自己喜歡的天鵝畫出來，和好朋友說說�！�

　　大班教案《美麗的天鵝》 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞、交流和動作模仿，感受白天鵝優(yōu)美的姿態(tài)并能用水粉大膽表現(xiàn)。

　　2、嘗試通過天鵝頸部線條的變化表現(xiàn)出白天鵝的多種姿態(tài)和生活情趣。

　　3、在音樂的伴奏下大膽作畫，正確使用水粉畫材料工具。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、材料工具：畫紙、水粉筆、顏料、調(diào)色盤、抹布。

　　2、教具：幻燈片、紙版天鵝、背景音樂。

　　3、經(jīng)驗(yàn)：幼兒對天鵝有初步的了解。

　　活動過程

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，感受天鵝的形態(tài)美。

　　水面上有誰？你覺得天鵝美嗎？

　　2、欣賞天鵝的各種姿態(tài)，豐富審美經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）欣賞天鵝在水面的各種動態(tài)。

　　整體欣賞：這些天鵝在干什么？

　　細(xì)節(jié)觀察：它的'頭/頸子/翅膀是什么樣子的？

　　動作感知：請你來學(xué)一學(xué)它的樣子。

　　（2）欣賞多組一群天鵝的姿態(tài)，大膽想象它們發(fā)生的有趣活動。

　　這幾只天鵝好像在干什么？它們的姿態(tài)有什么不同？

　　可能會發(fā)生什么有趣的事情？

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　（1）利用紙版天鵝討論繪畫方法，引發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　今天我們來畫美麗的天鵝，先畫什么？再畫什么？

　　想好畫幾只天鵝，它們在干什么？畫在什么地方？

　�。�2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　啟發(fā)幼兒構(gòu)思，提示身體畫大；頸部線條柔和有變化；最后用小筆表現(xiàn)喙、眼睛。

　　4、幼兒作品欣賞。

　　整體欣賞與個別交流：你畫的天鵝在干什么？

　　大班教案《美麗的天鵝》 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)天鵝的各種動態(tài)，運(yùn)用遮擋、疊印等方法現(xiàn)豐富的畫面。

　　2、嘗試給作品配匕合適的底色。

　　3、繼續(xù)與同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：天鵝湖圖片，兩只天鵝的小圖片。

　　2、水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等。

　　活動過程：

　　1、出示天鵝湖的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

　�。�1）教師：這是什么地力。這里有什么？這些人鵝是什么樣子的？什么顏色的？

　�。�2）教師：夕陽下，這些天鵝又是什么樣子的？顏色有什么變化？

　　2、與幼兒一起交流、討論創(chuàng)作方法。

　�。�1）教師：天鵝湖中有許多天鵝，我們怎么把它們表現(xiàn)出來？

　　（2）教師出示小圖，演示兩只天鵝的重疊方法，幫助幼兒理解上下、左右、多少。

　　教師：這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些部分？擋住了哪些部分？

　�。�3）師幼共同討論畫面背景的創(chuàng)作方法。

　�、俳處煟汉�里還會有什么？（小魚、水草）

　�、诮處煟汉�水是什么顏色的？怎樣表現(xiàn)湖水才能突出水面上的天鵝？（色彩區(qū)別）可以用我們學(xué)過的什么方法添畫湖水？

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）重點(diǎn)：各種姿態(tài)的天鵝。

　�。�2）難點(diǎn)：湖水與天鵝顏色的搭配。

　　要點(diǎn)提示：

　　1）天鵝的造型比較簡單，只要抓住天鵝長長的脖子這一特征即可。

　　2）教師需要利用小圖片幫助幼兒學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)圖，理解天鵝之間的遮擋關(guān)系。

　　3）在為天鵝涂色的時候，要打破幼兒對天鵝固有色彩的印象，用擬人化的語言鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種色彩表現(xiàn)美麗的天鵝。

　　4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的'作品。

　　教師：你畫的天鵝在干什么？

　　活動建議：

　　日�；顒�

　　繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞粉印版畫作品，討論畫面構(gòu)圖的方法。

　　區(qū)角活動

　�、倏茖W(xué)區(qū)：觀察天鵝的外形特征。

　�、诿佬g(shù)區(qū)：用油泥塑造各種動態(tài)的天鵝。

　　活動反思：

　　本次美術(shù)活動欣賞天鵝，激起多數(shù)幼兒喜歡天鵝，通過課堂的欣賞，模仿，動作創(chuàng)編等，給幼兒們繪畫帶來有效果的創(chuàng)作，孩子們都大膽想象天鵝的樣子，并且畫出來。不足的是課前沒有給幼兒觀賞過天鵝，導(dǎo)致課堂時間不夠而拖堂，同時材料準(zhǔn)備不足，顏料不夠使用；同時有些幼兒把天鵝想象的太難了，作畫時沒能完整的完成繪畫，需要教師多點(diǎn)時間的指導(dǎo)。

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