《商店》大班教案

時間：2023-03-23 12:32:29 教案我要投稿

《商店》大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《商店》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

《商店》大班教案

《商店》大班教案1

　　設計意圖

　　如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去，從而提高孩子、家長以及周圍人的"環(huán)保意識"呢？于是設計了《商店》活動，旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為，懂得亂扔垃圾會給人們帶來不便和危害，了解自然環(huán)境與人類的關系，使幼兒從小養(yǎng)成不隨便扔垃圾的良好衛(wèi)生習慣并學會一些簡單處理垃圾的方法，激發(fā)幼兒保護身邊環(huán)境的情感意識。

　　活動目標

　　1、認識什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來的危害。

　　2、討論并說出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂趣。

　　3、從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的習慣，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，保護大自然的意識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　活動準備

　　知識準備：認識什么是廢物，垃圾。

　　材料準備：各種各類的廢物（如吸管，瓶蓋，紙杯等）；各種工具材料（如膠布，毛線，剪刀等），利用廢物制作的玩具，教具。

　　情境準備：輕音樂一首，故事中小動物的頭飾若干。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┲v述故事，引發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，你們?nèi)ミ^商店嗎，那么小朋友見過的商店是什么樣的呢？讓幼兒展開簡單的討論。

　　師：森林里的大象伯伯也開了一家商店，那他的商店是什么樣的呢？我們一起去看看吧！請聽故事《奇妙的商店》。

　　播放背景音樂，拿出相應的動物頭飾，開始講故事《奇妙的商店》。

　　故事講完后提問，讓幼兒進行討論。

　　1、故事里大象伯伯開了個什么商店？店門旁邊還寫了兩行什么字呢？

　　2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了？

　　3、小豬拿了什么到大象伯伯的'商店？結(jié)果怎么了？

　　4、小貓又拿來了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它變成了什么禮物呢？

　　5、咦，小狐貍帶來了什么？結(jié)果怎么了？

　　6、小雞也來了商店，他帶了什么？結(jié)果怎么了？

　　7、除了這些小動物，還有誰來了商店呢？他們都帶來了什么呢？

　　8、大象伯伯為什么要這樣做呢？他是怎么說的？

　　9、從這以后，森林里的小動物們是怎么做的？

　�。ǘ┬〗Y(jié)：

　　幼兒討論的結(jié)果，引導幼兒講述自己應該怎么做。懂得廢物可以利用，亂扔垃圾，廢物的害處。

　�。ㄈ┏鍪靖鞣N各樣的廢物，幼兒討論：

　　1、有廢物和垃圾時，你是怎么做的？

　　2、那么今天呢，我們也來學學大象伯伯，把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好？拿出實物，問小朋友們，這是什么廢物？它有什么用呢？可以做成什么呢？

　　教師指導幼兒學習用廢物制作玩具，教具。

　　幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具，教師巡回指導幼兒使用工具材料。

　　活動評價

　　評價幼兒的作品，將幼兒的手工作品放在手工區(qū)域展覽，活動結(jié)束。

　　活動延伸

　　1、可分角色讓幼兒表演故事中的小動物。

　　2、鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊物品，和父母合作進行創(chuàng)作與改造，在幼兒園開展親子作品展。

　　3、利用廢舊物品制作的手工進行環(huán)境布置。

　　活動反思

　　孩子們在與同伴的交流和老師的引導下知道了垃圾應該放到指定的地方。從而使幼兒更加關注周圍的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關。我還從正面引導幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識到愛護周圍環(huán)境人人有責，加強了周圍人的社會公德意識。

《商店》大班教案2

　　活動目標：

　　1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)的分類、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識的掌握和應用。

　　2、學習看價錢、計算價錢，提高計算能力及初步的理財能力。

　　3、在游戲活動中激發(fā)對數(shù)學活動的興趣。

　　活動準備：

　　圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動過程：

　　一、游戲《開商店》----了解不同商店的類型，發(fā)展思維的敏捷性。

　　1、交代游戲規(guī)則：老師在前面擺了5張椅子，要開商店了，王老師想開水果店，請5位幼兒上來說說店里賣的是什么？

　　2、點心店、樂器店（你知道還有哪些樂器呢？）、家具店、調(diào)味品店3、過渡：小朋友，你們想不想來開商店呢？假如真要開這么多店，那么店里面的商品該去哪里進貨呢？（批發(fā)市場）二、游戲《找商品》----目測數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗。

　　1、提問：批發(fā)市場里的商品可真多啊，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品，看誰有好辦法最先數(shù)出來。你是怎么數(shù)的？

　　2、提問：快看看有哪些商品��？請你找一找，擺在第一排的第六個是什么商品？你再看看手套在第幾排的第幾個？

　　3、請幼兒來說一說。

　　4、提問：請你找一找最后一排的倒數(shù)第三個是什么商品？倒數(shù)要從哪里開始數(shù)了？

　　三、游戲《選商品》----嘗試用分類方法，自編6以內(nèi)的.加法應用題。

　　1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場里這么多商品，小朋友都搞清楚了，那么開商店的話現(xiàn)在就該進貨了，不過老師有個要求，再選商品的時候，先要想清楚你要開什么店，選什么商品？選的時候小朋友一次可選兩件商品，但兩件商品的價錢總數(shù)合起來只能是6元或是6元以內(nèi)，不能超過6元哦。商品的右下角標有價錢，可要想清楚哦。

　　2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來進貨，恩，我要開文具用品店，小朋友想想，我該進什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個幾元？這個呢？加起來有沒有超過6元，如果算不出來可以記錄 2+4=6。

　　3、現(xiàn)在請你想想你要開什么店，選什么商品，每個商品的邊上都有價錢，記�。耗阒荒苜I6元錢以內(nèi)或6元的東西，不能超過6元。老師還給你們準備了筆和紙，如果你在計算的時侯需要他們的話，就記錄下來。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導。

　　5、集中提問：你開的是什么店，選了哪些商品？選的對嗎？他的價錢對不對。幫助幼兒進行核算。

　　6、一起去營業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。

《商店》大班教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解和想法。

　　2、能創(chuàng)造性地對廢品進行制作，提高幼兒的動手能力，增強環(huán)保意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件《奇妙商店》。

　　2、師生共同收集廢品：各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙。

　　3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。

　　4、準備一些變廢為寶的實物。

　　活動過程：

　　1、這是誰？這是大象伯伯，它的“奇妙商店”在動物街上開業(yè)了，為什么叫奇妙商店呢？

　　（課件：大象說話：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。”）

　　2、小動物們聽了這個消息是怎樣做的呢？

　�、牛ㄕn件：小狐貍一段）欣賞后提問：“誰來奇妙商店了？它是怎樣做的？大象伯伯又是怎樣說的呢？”

　�、疲ㄕn件：小豬和半個西瓜皮）這時誰來了？它拿了一件什么廢物呢？你想想大象伯伯會怎么辦呢？

　　我們一起來聽聽故事里是怎樣說的？（課件播放故事小豬一段）

　�、牵ㄕn件：小貓和魚骨頭）小貓來了，它帶來了什么？你猜猜大象伯伯會把魚骨頭變成什么禮物呢？

　　故事里是怎樣說的呢？（課件播放故事小貓一段）

　�、龋ㄕn件：小松鼠和廢紙）最后來了小松鼠，它又帶來了什么廢物呢？大象伯伯又會把它們做成什么玩具呢？

　　故事里是怎樣說的呢？（課件播放故事小松鼠一段）

　�、桑ㄕn件播放故事最后一段）

　　3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢？（奇妙在能將沒用的廢物變成有趣又有用的東西。）

　　你覺得奇妙商店開得好不好，為什么？（小動物們不亂扔廢物了，保護了環(huán)境，森林里變得更干凈美麗。）

　　4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小動物，你準備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢？

　　如果請你來動手做，你準備將這些廢物做成什么禮物呢？

　　5、欣賞一些廢物利用制成的物品實物或圖片。

　　6、師生共同創(chuàng)造性地對廢品進行制作。

　　我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請小朋友們動手來做一做，好嗎？

　　故事附錄：

　　奇妙商店

　　在大森林里的動物街上，大象伯伯的“奇妙商店”開業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢？大象伯伯笑呵呵地說：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你�！�

　　這下，動物街上的小動物們可高興了！

　　小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了，她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說：“大象伯伯，我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎？”

　　大象伯伯說：“可以，我把它變成一竄精美的'葡萄籽項鏈�！�

　　小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”，不好意思地說：“大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎？”

　　大象伯伯和藹地說：“可以，我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽�！�

　　小貓吃魚也不亂扔魚骨頭了。他將吃剩下的魚骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說：“大象伯伯，魚骨頭可以變成什么嗎？”

　　大象伯伯樂呵呵地說：“可以可以，我給你變成一個好看的魚骨發(fā)夾�！�

　　小松鼠再也不亂扔廢紙了，她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說：“大象伯伯，我們這些彩色廢紙，可以變成什么玩具嗎？”

　　大象伯伯說：“可以，我把它變成一架彩色風箏�！�

　　從此，動物街上的小動物們再也不亂扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店，換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來越美麗干凈了。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

《商店》大班教案4

　　活動目標：

　　嘗試運用5以內(nèi)的加減運算解決活動中遇到的問題。

　　活動準備：

　　1、每名幼兒一個“錢包“，內(nèi)裝5以內(nèi)的數(shù)字卡片或圓點卡片。

　　2、給角色游戲中商店的`各種物品分別標上1~5元的價格。

　　3、準備學習包。

　　活動指導：

　　1、引導幼兒在超市、餐廳、理發(fā)店、咖啡店等角色游戲中，感受加減運算在生活中的應用，指導幼兒用“錢”進行購物、乘車等，啟發(fā)幼兒在買賣的過程中學習使用“錢”，遇到問題后懂得用加、減等數(shù)學方法解決。

　　2、指導幼兒完成學習包。

《商店》大班教案5

　　活動內(nèi)容：

　　開商店

　　活動目標：

　　1、嘗試對同一類物品進行分類

　　2、知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　3、增強記憶的有意性。

　　活動準備：

　　1、自制的商店

　　2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼兒人手一份）

　　活動預設過程：

　　一、回憶交流：

　　――“小朋友們在參觀商店時，你看到些什么商品？”

　　――“商店里的貨物是怎樣擺放的？”

　�。ㄒ粯拥纳唐贩旁谝黄穑锲贩诺姆浅ＵR）

　　二、寶寶“開商店”

　　教師講解示范：1）出示一副水果店圖

　　――“水果店里現(xiàn)在什么也沒有，小朋友給水果店去進些水果好不好？”

　　幼兒找出相應的水果，并把圖片貼在卡片上

　　2）出示一副玩具店圖

　　――“我們的玩具店剛剛開張，需要很多的`玩具，請小朋友們也來給我們的玩具店去進點玩具好嗎?”

　　幼兒找出相應的玩具，并把圖片貼在卡片上

　　3）出示一副鞋店圖

　　――“鞋店里啊，都好亂。我們請小朋友來幫鞋店理理吧”

　　幼兒找出相應的鞋子，并把鞋子歸類放在卡片上。

　　4）出示一副服裝店

　　――“服裝店里有衣服、裙子、褲子，我們也把它們理一下吧”

　　幼兒把衣服、褲子等分別歸類。

《商店》大班教案6

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，學習表演故事情節(jié)。

　　2、知道過期的食品與身體健康的關系。

　　3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動重點難點：

　　1、重點：學說故事中的角色對話。

　　2、難點：理解過期食品會給身體帶來傷害。

　　活動準備：

　　故事錄音、幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

　　活動過程：

　　1、出示狐貍的圖片，引起幼兒聽故事的興趣。

　　“這是誰呀？我們以前聽過很多關于狐貍的故事，小狐貍是一個怎樣的小動物？”

　　2、完整聽故事，理解故事大概內(nèi)容。

　　聽后提問：“你聽到了什么？小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品？”

　　3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。

　�。�1）教師講述故事的第二段，講后引導幼兒討論：

　　“小狐貍把這些食品賣給了誰？小動物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會生��？”

　　“小狐貍知道小動物生病后，怎么樣？”

　�。�2）出示大象圖片，教師提問：

　　“大象警察對狐貍怎么說？小狐貍明白了一個什么道理？”

　　“為什么過了期的食品不能吃？”

　�。�3）引導幼兒表演大象警察與小狐貍的對話。

　　4、完整欣賞，大膽質(zhì)疑

　�。�1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

　　（2）引導幼兒大膽質(zhì)疑：“聽了這個故事你有什么想說的？對這個故事還有什么不明白的地方？”

　　活動反思：

　　因考慮到上次公開課上過了科學和藝術領域的課，我這次上的是語言活動，想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開課了，但還是有點緊張有點激動。怕準備已久的`公開課會出現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔心不知道自己能不能駕馭。今天當公開課結(jié)束的那瞬間，懸著的心總算慢慢的放下來了。

　　進入大班后我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來吃，當我提醒他們零食不能多吃時，他們總會以“奶奶讓我?guī)沓缘摹薄皨寢屪屛規(guī)У摹眮砘卮鹞�，看來小家伙的嘴巴還越來越能說會道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個故事。并將目標確定為以下兩點1、理解故事內(nèi)容，學習表演故事情節(jié)。2、知道過期的食品與身體健康的關系。.這個活動下來我覺得這次活動中有亮點也有不足之處。

　　亮點一：故事情境表演�；顒忧拔覍⒆觽兪欠衲軌蚺浜衔已莺霉适虑楣�(jié)有點擔心。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開。但是當我講述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯的。參加情境表演的四個孩子雖然略有緊張，但還是順利的完成了表演環(huán)節(jié)。我班公認的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評。這個環(huán)節(jié)不僅幫助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動的趣味性。

　　亮點二：食品的準備。為了更好達到活動目的，在活動的最后環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會很興奮，從而影響了聽課紀律。不過因為在事先已經(jīng)跟孩子們做過協(xié)商，所以孩子們配合的挺好，在拿到食品后沒有急于吃而是找上面的秘密。

　　當然在這節(jié)課中還是存在著不足之處：

　　一、在情境表演后的討論環(huán)節(jié)，顯得有點太多的知識灌輸，趣味性不夠強。只是簡單的出示圖片太空洞�；顒舆^后，王老師給我建議讓我在講述故事的時候就講這些知識穿插進去講。

　　二、在游戲“舉對舉錯“的環(huán)節(jié)中孩子們沒有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標志和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。

　　三、幼兒參與的積極性還有待于進一步提高。這個活動下來回答問題的只有這幾個孩子。大部分孩子能參與活動，但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個活動看來是的好好的反思了。

　　不管怎樣，活動總算是結(jié)束了。每次活動前是我最緊張的時候但活動后卻是我最高興的時候，因為通過每次活動我又學會了很多，同時積累了很多教學上的經(jīng)驗。我知道一個活動進行的成功與失敗與很多因素有關，但是活動后的反思尤為重要。在以后的教學活動中我一定會好好努力爭取設計好每個環(huán)節(jié)，組織好每個活動。讓孩子們在輕松的氛圍中學到一些知識。

《商店》大班教案7

　　活動目標：

　　1、了解許多玩具的主要玩法，以及教材、顏色等特征，自己確定分類標準并進行多角度的分類或逐級分類。

　　2、知道分類時要按一個標準，分類過程中不更換標準。

　　3、具有一定的獨立物品的能力。

　　活動準備：

　　幼兒有按標記分類和自己分類插標記的經(jīng)驗，熟悉并能介紹自己帶的'玩具。

　　幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、海陸空玩具。

　　1、教師：我們要開個玩具商店，大家都帶了許多玩具來。你能介紹自己帶的是什么玩具？它是用什么做的？是什么顏色？怎么玩的嗎？

　　2、請幼兒展示自己帶來的玩具，介紹其名稱和玩法。

　　3、引導幼兒接觸、擺弄玩具，感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。

　　二、玩具。

　　1、請幼兒將玩具放回玩具柜，引導幼兒觀察玩具是否放得整齊。

　　2、鼓勵幼兒思考，并提出建議。

　　3、師幼共同檢查分類擺放的玩具。

　　三、小組操作。

　　1、分一分。帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒觀察畫面上的樹葉，感知樹葉特征，給樹葉做一樣的標記。

　　2、誰放錯了。

　　請幼兒觀察柜子里的玩具，找出擺放的標準，看看哪個玩具放錯了，把它圈出來。

　　四、活動。

《商店》大班教案8

　　【活動目標】

　　1、了解祖國各地的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　2、進一步積累5以內(nèi)的算式與圖片的匹配，學習有計劃的花費和購物。

　　【活動準備】

　　1、ppt；

　　2、幼兒操作卡。

　　【活動過程】

　　一、引發(fā)情感

　　過渡語：國慶節(jié)假期結(jié)束了，我們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜�，也帶回來了很多地方的`特產(chǎn)，我們一起來開一間特產(chǎn)商店吧。

　　關鍵提問：土特產(chǎn)商店里有些什么物品？

　　關鍵提問：這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎？你見過嗎？吃過嗎？知道是什么味道的嗎？

　　小結(jié)：每個地方都有屬于自己的特色物品，所以我們?nèi)ヂ糜蔚臅r候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友。

　　二、觀察特產(chǎn)商店的價目表

　　過渡語：特產(chǎn)商店今天要開張了，我們一起看看里面的物品貴不貴。

　　關鍵提問：你想買幾樣東西？這樣東西多少錢？

　　關鍵提問：如果你有5元錢，可以買兩樣東西，你打算買什么？

　　關鍵提問：如果你有5元錢，買哪些東西，可以買的種類或者數(shù)量多。

　　小結(jié)：我們每次買東西都要有計劃，可以是5元錢，也可以是6元錢或者更多。

　　三、幼兒嘗試圖片和算式匹配

　　過渡語：現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了。

　　關鍵提問：什么樣的算式可以和相應的圖片的匹配？為什么？

　　小結(jié)：只要把5元錢花完，可以買兩樣東西，可以買三樣東西，或者更多，也可以同樣的東西買多份。

　　四、活動延伸

　　請幼兒在角色游戲時嘗試購物，感受合理分配自己的錢。

《商店》大班教案9

　　教學目的：

　　1、通過教學，讓幼兒知道故事名稱，內(nèi)容，初步學會講述故事情節(jié)。

　　2、進一步讓幼兒了解噪音對自然的危害。

　　教學準備：

　　多媒體課件、八個小喇叭、禁止噪音宣傳卡

　　教學過程：

　　一、欣賞錄音故事

　　1、師：動物城里開了幾家百貨商店，小朋友要不要去逛逛？

　　2、聽錄音故事。

　　3、幼兒談聽故事后的感受。

　　二、再次欣賞故事（以多媒體課件輔助）

　　提問

　　1、跳跳虎裝了幾個音箱？廣告詞是什么？

　　2、裝了幾個音箱，廣告詞是什么？

　　3、跳跳虎又裝了幾個音箱？現(xiàn)在街上一共有幾個音箱？

　　4、老師讓小朋友用八個小喇叭模擬一下現(xiàn)場，感覺怎樣？

　　5、再來看看兩只小兔開的百貨商店，感覺怎樣？

　　三、聽完故事，你們愿意去誰的商店購物，為什么？

　　四、讓我們做個小小宣傳員，禁止噪音。（每位幼兒發(fā)一枚禁止噪音宣傳卡）

　　課后評析：

　　本節(jié)課是根據(jù)大班主題活動“老房子，新建筑”的開展，而穿插在內(nèi)的一節(jié)語言活動課，教師為了讓幼兒對故事情節(jié)有深刻印象，以多媒體課件為輔助，使幼兒通過形象生動的電腦畫面，沉浸在主題中。為了讓孩子對噪音有一個確切的了解，在講述過程中，教師帶來了八只小喇叭，模擬動物城中跳跳虎和小獅王開的百貨商店的.大音箱的嘈雜聲，使幼兒真正體會到噪音對社會的危害，從而也都樂意去做一名小小宣傳員，禁止幼兒園出現(xiàn)噪音。