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大班綜合教學(xué)活動(dòng)文明小市民教案
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班綜合教學(xué)活動(dòng)文明小市民教案,希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲情境,增強(qiáng)幼兒的文明意識(shí),學(xué)做文明小市民;
2、大膽想象,能用身體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍事物,愿意與同伴合作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂(lè)(熱身、開車、背景)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、利用提問(wèn)導(dǎo)入,并進(jìn)行有情節(jié)的熱身運(yùn)動(dòng)
1、“小朋友,你們知道上個(gè)星期我們江陰有一個(gè)什么活動(dòng)嗎?”
“檢查團(tuán)的叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)江陰真美。今天,我們一起去逛逛美麗的黃山湖公園好嗎?”
“讓我們聽著音樂(lè),做好出發(fā)的準(zhǔn)備吧!”
2、熱身運(yùn)動(dòng)
3、“車來(lái)啦!大家快跟我上車!
。ㄟ!有點(diǎn)亂,有點(diǎn)吵,文明的江陰怎么會(huì)有這樣的行為呢?那我們應(yīng)該怎么上車?)
聽音樂(lè)開車
。ㄆ嚻嚶_,讓我們看看窗戶外美麗的景色。)
(二)、根據(jù)生活情節(jié)大膽想象,創(chuàng)編動(dòng)作
“黃山湖到啦!讓我們一起坐下來(lái)休息休息吧!
1、“來(lái)到黃山湖,你看到最多的是什么?”(花)
“你會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)開一朵美麗的花嗎?”“還有誰(shuí)會(huì)開不一樣的花?”(教師評(píng)價(jià):形體要求)
“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)她的動(dòng)作吧!
情境:花兒好看我不摘
。ㄕO!這朵花好看,還對(duì)著我咪咪笑呢,讓我摘回家吧!可以嗎?為什么呢?)
2、“在黃山湖公園,我喜歡走在一條條小路上,呼吸新鮮的空氣,多舒服呀!那你們會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表示一條條路嗎?”
(教師評(píng)價(jià):形體要求。如:勾腳——如果這里再平坦一些,那我肯定會(huì)走得更安全。)
情境:咦!快看快看,是誰(shuí)把垃圾扔在這里了呀?
“你覺(jué)得這樣的行為好嗎?我們應(yīng)該怎么做?”
“趕快,誰(shuí)愿意變成一個(gè)垃圾箱?”“我看看哪個(gè)是不可回收垃圾的。”
“我想問(wèn)問(wèn)看,讓你做一個(gè)路邊的垃圾箱,你心里會(huì)有什么感覺(jué)呢?”
“干凈的城市需要這些不起眼的垃圾箱。我們一定要告訴身邊的人,不能亂扔垃圾,有條件的話,還要按照可回收與不可回收進(jìn)行分類!
3、“在黃山湖公園,你還可以看見什么呀?”(樹)
“我們一起用身體動(dòng)作來(lái)做一棵大樹好嗎?”
情境:呀!這棵樹的樹枝是給誰(shuí)折斷的呀?
。ㄊ且粋(gè)不愛護(hù)我們的小朋友,把我的胳膊當(dāng)秋千玩呢?你看我多可憐呀?)
。ㄐ∨笥,如果你看見有人折小樹你會(huì)怎么辦?)
。ㄐ〗Y(jié):如果我們?nèi)テ茐木G化、破壞森林,會(huì)給我們的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的后果。所以,我們要從我做起,向周圍的人宣傳愛護(hù)小樹苗,保護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境。)
。ㄈ、幼兒根據(jù)主題自由討論,并分組表現(xiàn)
“黃山湖公園真美,有花有草、有橋有水、還有美麗的噴泉、好玩的沙灘,我建議,我們來(lái)一個(gè)大組合,變成一個(gè)漂亮的黃山湖公園好嗎?”
“我們可以一個(gè)人做,也可以兩個(gè)、三個(gè),好朋友組合在一起,不過(guò),應(yīng)該先商量、然后再行動(dòng)!
1、幼兒自由討論
教師指導(dǎo):表現(xiàn)物、造型、空間
2、完整展示
“來(lái),讓我看看,也讓大家欣賞一下你們眼中的黃山湖公園!
。ㄋ模⒔Y(jié)束活動(dòng)
“美麗的城市需要我們做一個(gè)文明的市民,從我做起、從現(xiàn)在開始,讓我們的江陰更漂亮,讓我們的生活更美好!
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