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大班科學(xué)活動(dòng)不滾的雞蛋教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的大班科學(xué)活動(dòng)不滾的雞蛋教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⒂^察尋找生活中具有穩(wěn)定性的物體。
２、會(huì)運(yùn)用材料使物體變穩(wěn)。
�。场⒁龑�(dǎo)孩子從生活中尋找材料主動(dòng)探索，解決來(lái)源于生活中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
５、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備
�。薄⒎亲匀晃铮葫g鶉蛋、雞蛋（生的）、卡片、輪胎、膠帶、瓶蓋、積木等材料。
�。病⒆匀晃铮菏^、樹(shù)枝、大樹(shù)、水等材料。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀察生活中具有穩(wěn)定性的物體
活動(dòng)過(guò)程：
提出問(wèn)題、認(rèn)真思考
1、媽媽在做飯時(shí)一不小心經(jīng)常摔碎雞蛋，我們?cè)鯓訋蛬寢尳鉀Q這個(gè)問(wèn)題讓雞蛋不滾呢？有多少種解決問(wèn)題的方法？（怎樣讓雞蛋不滾到地上摔破，有的小朋友說(shuō)用盤(pán)子裝著，有的小朋友說(shuō)用布?jí)|著......）
�。�、 想一想你設(shè)計(jì)的漂亮的賀卡怎樣能夠立起來(lái)，讓小朋友們都能看到。有多少種辦法？
�。�、 出去玩時(shí)，一個(gè)小朋友從輪胎里鉆過(guò)去，輪胎差點(diǎn)倒了砸著小朋友，想一想有多少種方法能讓輪胎變得穩(wěn)定？
尋找材料、探索實(shí)踐
�。�、分三組同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
５、觀察孩子選擇、運(yùn)用材料情況，及時(shí)指導(dǎo)。
各抒己見(jiàn)、深入討論
�。丁⒃谶^(guò)程中討論增強(qiáng)穩(wěn)定性的不同方法，教師不給定論。
�。贰⒄业浇裹c(diǎn)性問(wèn)題指導(dǎo)孩子展開(kāi)討論。
解決問(wèn)題、再次實(shí)踐
�。浮⒀由欤嚎焖賹ふ椅覀冎車镜姆�(wěn)和站不穩(wěn)的物體下一次繼續(xù)探索。
（1）找一找我們周圍能站穩(wěn)的物體都有哪些？
它們?yōu)槭裁茨苷痉�(wěn)？
（2）不能站穩(wěn)的物體都有哪些？怎樣讓他們能夠使他們站穩(wěn)？
�。埂⒃O(shè)想：如果離開(kāi)地球，這些物體會(huì)發(fā)生什么變化？把你的設(shè)想畫(huà)在紙上，或大膽講述出來(lái)。
活動(dòng)反思：
這是一次用腦思維與科學(xué)探索的整合活動(dòng)，選取的都是來(lái)源于孩子周圍生活的實(shí)例，我改變了以往材料的投放方式，實(shí)驗(yàn)用的輔助材料全部由孩子自己準(zhǔn)備，讓孩子通過(guò)尋找材料找到不同的解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)了孩子自主探索的欲望，讓孩子成為活動(dòng)中的主人，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子一步一步的實(shí)施自己的猜想。
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