保護環(huán)境學(xué)校的建議書
在當(dāng)下社會，我們使用上建議書的情況與日俱增，建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務(wù)或活動開展。建議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的保護環(huán)境學(xué)校的建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護環(huán)境學(xué)校的建議書1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好！
不知道大家有沒有留意，近幾年學(xué)校的環(huán)境在變壞，草兒在哭泣，花兒在流淚，墻在生氣，地板在抱怨……這是為什么呢？這全是因為我們自己呀！有的同學(xué)不理睬“草兒青青，腳下留情”的告示牌，在草地上任意行走。有的同學(xué)看見小花很漂亮，隨意就把它摘走，痛得小花流下了眼淚。還有的同學(xué)在教室的墻上畫來畫去，原來潔白美麗的`墻變成了大花臉。有的同學(xué)還把鞋子上的臟東西，踩到地板上，把干干凈凈的地板踩得十分骯臟。
看到這些情景，我非常的痛心，所以我對大家提出一些小建議：
第一，不要踐踏草坪，小草也有生命，如果你和小草交換生命，小草踩你，你會開心嗎？
第二，不要隨意采摘小花，因為小花也是有生命的，它也知道痛。
第三，不要在墻上畫來畫去，你在墻上畫時很開心，但是要把它們清理干凈，卻很費力。請大家要為保潔阿姨想一想。如果發(fā)現(xiàn)有人在墻上亂涂亂畫，就請他立刻清理干凈。
第四，希望大家注意教室環(huán)境衛(wèi)生，隨時清潔，不讓教室太亂太臟。
最后，請各位同學(xué)能夠一起努力，愛護我們的校園，不破壞我們的環(huán)境。
建議人：
日期：
保護環(huán)境學(xué)校的建議書2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校的一名六年級的小學(xué)生，已在這所美麗的校園生活六年了。我們的校園景色優(yōu)美，郁郁蔥蔥的銀杏樹，有先進的教學(xué)設(shè)備……可是，每當(dāng)我走進教學(xué)樓的'時候，我發(fā)現(xiàn)有許多美中不足的地方，如：在水房里自來水嘩嘩地淌，用水人不知去向，白花花的水就這樣流進了下水道。每當(dāng)同學(xué)洗手時，經(jīng)�；ハ噫覒�，把水灑一地。我想是因為同學(xué)們節(jié)約用水的意識還很淡薄，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。我想給您提個建議：
1、“節(jié)約用水”為主題，每個班級召開一個班隊會，讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的建議或意見。
2、學(xué)校開展“節(jié)約用水”的標語，讓節(jié)約用水的思想真正地理解到每一個人的心中。
最后，我希望全校師生能夠從小做起，節(jié)約每一滴水。
建議人：
日期：
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