學校發(fā)展建議書模板合集9篇

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用建議書的人越來越多，建議書可以充分調(diào)動各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。建議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的學校發(fā)展建議書9篇，歡迎閱讀與收藏。

學校發(fā)展建議書 篇1

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些意見。

　　現(xiàn)在，我們學校的校園已經(jīng)很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學�！薄５�是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的.隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學生并沒有講文明，同學的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學�！保�我有以下幾點建議：

　　一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

　　二、 組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些

　　來規(guī)范自己的行為。

　　三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。

　　四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。

　　五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗！ 以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。

　　此致：

敬禮！

　　建議人： x年級x班 xxx

　　5月18日

學校發(fā)展建議書 篇2

　　為積極響應(yīng)學校號召,關(guān)注學校未來發(fā)展,特提出以下幾條建議：

　　一、加強教師隊伍建設(shè)，使責任和榮譽共享

　　加強對教師的基本功的訓練的同時，學校努力提高教師的教學能力和科研能力，培養(yǎng)和發(fā)展“合格+特色”的教師人才，充分調(diào)動廣大教師的積極性，建立健全教師的激勵機制，提高學校的組織凝聚力，形成教師與學校的利益共同體。

　　充分發(fā)掘和施展骨干教師各方面的才華，在今后幾年內(nèi)要努力申報、承擔盛市級課題，提高學校整體科研水平。

　　二、認真策劃研究，實施新課改。

　　高中新課程的開設(shè)與實施的成敗關(guān)系到學校未來的發(fā)展，要把新課程的實施工作作為學校今后的一個核心工作來抓。一是認真策劃，周密部署，有條不紊的開展，二是積極開展學習活動，用新課程理念武裝全體教職員工，幫助教師樹立“以師生發(fā)展為本的”理念。調(diào)動教師參與新課程科研與討論的熱情，形成良好的科研氛圍，及時解決在實際過程中出現(xiàn)的問題。提高教師適應(yīng)新課程教學的能力和水平，三要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，從而保證高中新課程有序進行，保證辦學質(zhì)量。

　　三、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明校園。

　　開展一系列有特色的校園文化活動，濃厚校園文化氛圍。改善學校辦學條件，凈化、美化校園環(huán)境，為實施優(yōu)良的教育教學創(chuàng)造條件。

　　四、加強財務(wù)管理，使財務(wù)管理公開化。

　　嚴格收費政策,根據(jù)政策要求和學校財力，逐年提高學校福利待遇。

　　五、爭取社會各界對學校辦學的支持。

　　建立健全學校信息中心，充分利用學校校園網(wǎng)絡(luò)，使學校網(wǎng)站真正成為：教師了解學校教研，社會和學生家長了解學校發(fā)展動態(tài)的平臺，提升學校在社會的知名度，爭取社會各界對學校辦學的支持，使學校教育事業(yè)長盛不衰，辦學質(zhì)量和辦學效益更上一層樓。

　　說起明德小學，你能一聽到學校的名稱，就想到它是哪所學校嗎?不能，因為明德小學很多，我們的學校沒有特色。人們一講起某個領(lǐng)域的教育教學，就會想起這所學校，這才是品牌學校。就象品牌企業(yè)，它必然擁有某種核心的具有競爭力的產(chǎn)品，才算名牌企業(yè)，才可能塑造名牌形象。因此，我建議，我們要大力推進特色學校建設(shè)工程，從內(nèi)涵上發(fā)展我們學校的文化力，提高學校的文化內(nèi)涵，促進學校的持續(xù)發(fā)展。無論學校規(guī)模大小，將均能有所為，有所成就。

　　1、校長要深入研究自己的學校。

　　2、要確立適合自己學校實際的發(fā)展領(lǐng)域和目標。根據(jù)教師實際和地方文化特點，重在縱向比較發(fā)展，關(guān)鍵要看看自己是否在發(fā)展，再跟人家去比較差距和異同，有時也可以模仿的。

　　3、以科研為平臺，長遠規(guī)劃發(fā)展方案。以語文的作文教學特色為例子，制定長期的發(fā)展規(guī)劃方案，要開辟學生生活體驗基地，全體語文教師要廣泛研究作文教學，創(chuàng)辦學生刊物，為教師和學生提供廣闊的發(fā)展平臺和激勵機制，如發(fā)表、獎勵等。

　　4、長抓不懈，積累豐厚的文化積淀。學校只有經(jīng)過長期的文化積累，學校的文化底蘊才能深厚，才能讓學校成為出人才出大師的地方。

　　學校發(fā)展規(guī)劃的幾點建議

　　一、學校辦學指導思想與核心理念

　　以人為本:教學堅持以人為本，重視教與學的協(xié)調(diào)發(fā)展，使所有的學生獲得主動健康地發(fā)展;辦學以人為本，以教師為依靠主體，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。

　　多元自主發(fā)展:強調(diào)學生多元自主發(fā)展，核心是堅持學生、教師、學校的多元自主發(fā)展以及三者的有機統(tǒng)一。

　　建設(shè)和諧學校:強調(diào)學校教職工人際關(guān)系的'和諧、教師與學生關(guān)系的和諧、學生之間關(guān)系的和諧、人與校園環(huán)境的和諧、學校發(fā)展與外部社會的和諧等，通過把握辦學中各種關(guān)系的規(guī)律，促進辦學中各種關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，達到建設(shè)和諧學校、全面推進學校發(fā)展，從而體現(xiàn)我校的核心價值觀:關(guān)愛、尊重、服務(wù)、負責。

　　二、學校發(fā)展規(guī)劃的幾點建議

　　(一)、建設(shè)一支優(yōu)秀教師隊伍。

　　在不斷提高學校辦學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把辦學效益的提高作為重要目標之一，以質(zhì)量帶效益，以效益促質(zhì)量，實現(xiàn)質(zhì)量與效益的共同提高。

　　第一階段:在穩(wěn)步提升學校辦學水平的前提下，利用一年左右的時間進行學校發(fā)展的重新定位和制度重構(gòu)，全面審視、構(gòu)建學生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校持續(xù)發(fā)展機制。

　　第二階段:全面提高學校的核心競爭力，大幅度提高學�？傮w辦學水平，使學生的學業(yè)成績繼續(xù)提高。

　　第三階段:全面達成學校發(fā)展目標，使學校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴大提升學校的知名度。

　　(二)、實施“教師專業(yè)發(fā)展計劃”，持續(xù)推動教師專業(yè)發(fā)展

　　1、加強教師文化建設(shè)，用“名校文化”凝聚教師隊伍

　　2、加強師德師風建設(shè)，打造英才教師的精神

　　3、推進“教師個人發(fā)展計劃”，實施發(fā)展性教師評價

　　4、完善機制、建設(shè)體系、強化制度，加強以崗位學習為主的教師校本培訓。

　　5、繼續(xù)鼓勵青年教師參加研究生學習

　　6、推動教師的教學反思和校本教學研究

　　7、實施“名師工程”，重點建設(shè)骨干教師隊伍

　　8、進行教學模式和教學課型的培訓，提高教師教學基本技能

　　(三)、以“中華傳統(tǒng)美德教育”為突破口，構(gòu)建德育實施體系

　　1、圍繞“中華傳統(tǒng)美德教育”，將學校日常行為管理轉(zhuǎn)化為德育養(yǎng)成管理，重視道德的養(yǎng)成性，建設(shè)道德養(yǎng)成系統(tǒng)。

　　2、針對家庭、學生的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強學校與家庭的聯(lián)系與溝通

　　3、繼續(xù)加強學校與社會的交往與合作，推進學校德育工作。開辟學生德育基地，加強校外德育工作者隊伍的建設(shè)，鼓勵學生通過社會實踐獲得人生體驗和感悟。

　　4、加強德育校本教材建設(shè)，建立以《中華傳統(tǒng)美德教育》為核心的學校德育校本課程體系，通過體驗形成情感反思，增強德育有效性。

　　5、充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)德育和心理健康教育優(yōu)勢，建立師生心理健康檔案，加強心理個案研究，加強對全校教師特別是班主任教師的心理學知識培訓，有計劃地開展心理健康教育的課題研究。

　　6、完善與時代相適應(yīng)的德育評價體系，完善德育控制系統(tǒng)。

　　(四)、利用各種宣傳媒體提升學校知名度

　　1、利用縣教育網(wǎng)宣傳我校的日常工作業(yè)績

　　2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動態(tài)、辦學理念、精品活動等

　　3、充分調(diào)動教師及學生、家長來宣傳我校，讓社會各界相信我們有能力創(chuàng)辦政府信任、學術(shù)認可、學生和家長滿意的學校。

　　4、利用我校網(wǎng)站通過國際互聯(lián)網(wǎng)宣傳我校辦學理念、工作業(yè)績、精品工程、校園文化建設(shè)等。

　　(五)、抓教育資源開發(fā)，實施“教學現(xiàn)代化建設(shè)工程”

　　1、加強學校教學資源庫建設(shè)，提高資源利用效率

　　2、建設(shè)數(shù)字化的校園

　　以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實施“網(wǎng)絡(luò)班班通--信息技術(shù)與學科課程整合--數(shù)字化校園”三步走戰(zhàn)略。建成全校多媒體教學與制作平臺，實現(xiàn)多媒體教育與制作網(wǎng)絡(luò)化，建設(shè)數(shù)字化校園。

　　3、全方位、多渠道培訓一支信息化的師資隊伍

　　4、利用校外的資源，逐步建立學校、家庭、社會三位一體的教育資源的整合機制。

學校發(fā)展建議書 篇3

　　學校的建設(shè)有完全的一面，也有不完全的一面。

　　完全的是有運動設(shè)施，如乒乓球臺，羽毛球，籃球場，跑道等。學校的.建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如，教室沒有讀書一角，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個圖書一角，這樣就可以增加學生的閱讀量和知識量。圖書一角可以擺一些，作文類、科普類…….這一類書;進餐不是很規(guī)范，我覺得學校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊走到食堂進餐。這樣就可以改掉一些同學不吃飯的習慣�？梢员ＷC學生每天有一頓正餐，減少學生的零食量。學校也應(yīng)該多設(shè)一些進餐窗口，這樣就可以避免學生排隊擁擠，插隊。讓學生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學生小小年紀不得胃病!!!!

　　學校的操場也應(yīng)該擴大的學生的活動范圍，把跑道改成塑料跑道，避免學生滑到不受傷。每天至少讓學生鍛煉一小時，“我運動，我健康”。學校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句，好提醒學生每天該做什么，不該做什么。來學校是讀書不是來玩的。

　　校園的文化建設(shè)是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的。

學校發(fā)展建議書 篇4

　　一個學校，治校之道，首在治人;治人之道，首在治心。

　　新三中啟用在即，經(jīng)過艱難的選調(diào)之路，能成為新三中的一員，是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予的厚望。我從教十年，有七年的班主任工作經(jīng)驗和兩年的教務(wù)主任工作經(jīng)驗。結(jié)合我的經(jīng)驗，我簡單談一些自我對新三中發(fā)展的看法：我認為，一個學校，治校之道，首在治人；治人之道，首在治心。所謂“人心齊泰山移”，新三中要想做強做大，上下齊心協(xié)力，團結(jié)一致，共同奮斗，是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢？

　　我認為：

　　1、確立共同的奮斗目標。把新三中建設(shè)成為肥鄉(xiāng)初中教育標桿，即是各級領(lǐng)導的期望，也就應(yīng)成為新三中教師的共識。教師對此有了深刻的認識。才能對自我高標準要求，為了新三中兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往一處使。不但增強了學校的凝聚力，而且增強了學校的戰(zhàn)斗力。

　　2、要有一支公正廉明、潛力過硬、思路創(chuàng)新的中層領(lǐng)導隊伍。領(lǐng)導層是學校管理的核心，領(lǐng)導公正廉明，教師才能安心于工作，全身心地投入工作。領(lǐng)導潛力過硬，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用，能夠有效提升學校教師整體的戰(zhàn)斗力。不斷拓展辦學新思路、管理新思路、教學新思路，才能持續(xù)學校旺盛的發(fā)展生命力。

　　3、要有嚴格、公正、完善的教學管理制度。學校的各項教師考核制度是教師行為的指向標。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確明白自我該做什么，不該做什么。依制度治校，嚴格執(zhí)行，不徇私情，務(wù)必使多勞者多得，少勞者少得。樹立人人爭著干的正氣，使每個教師都能在工作之中體驗到自我的'價值。

　　4、教師要樹立嚴謹求實、刻苦鉆研的校風，對學生進行嚴格的管理。這也是保證學生安心學習的重要條件。

　　人心齊是學校發(fā)展的內(nèi)部保證，而教學成績則是學校的命根子。此刻社會評價一個學校，最重要的標準就是教學成績。學校說得再好，沒有成績，什么都成了空話。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大，成績是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，考試出成績才能一鳴驚人，立于不敗之地。

　　我認為，學生成績的提升需要具備以下幾點：

　　1、優(yōu)秀的師資隊伍。業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高、品行好、職責心強的教師隊伍是教學成績?nèi)〉玫年P(guān)鍵。這在我們?nèi)�中的老教師就�?yīng)沒有問題。將來新招聘的年輕教師，學歷高，知識豐富，年輕有干勁，雖然經(jīng)驗欠缺，如果老同志加以幫忙指導，假以時日，就應(yīng)也沒有什么問題。這也是我們?nèi)�中的�?yōu)勢。

　　2、優(yōu)秀的生源。文成學校之所以成功，首先就在于他們一向選取最優(yōu)秀的生源。其次才是嚴格的管理。至于師資，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁，師資實力并不強。蔡校長對我們的招生強調(diào)寧缺毋濫。我表示十分理解和支持。我們的分數(shù)線一旦降了，就意味著降低了自我的定位和要求，后患無窮。

　　3、充足的學習時光。學校必須要保證學生充足的學習時光，這是成績提升的重要一方面。

　　4、超多的學習資料。說到底，當前的教育體制還是以應(yīng)試為主，學生成績要想提升，應(yīng)試潛力必須要強。多做題，見識各種題型，考試時才能得心應(yīng)手，考出好成績。此外，校內(nèi)還要要組織形式多樣的學科考試競賽、班級考試競賽�！翱伎迹�老師的法寶”。只有多考試，才能找到差距，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)教學經(jīng)驗，同時對學生和老師也起到重要的督促作用。

　　我的推薦就這些，蔡校長工作經(jīng)驗豐富，站位高，思考的就應(yīng)更周到。我說的若有不妥之處，請見諒。

學校發(fā)展建議書 篇5

　　我校是海洲區(qū)一流學校，為了更上一層樓，需要進一步改進，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c看法，

　　(一)關(guān)于師資隊伍建設(shè)方面

　　(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。

　　(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念；營造學習氛圍；注重校本培訓；增強量化管理等。

　　(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面

　　(1)建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的'活動。每天上下午安排教師運動時間，關(guān)注教師的身心健康。

　　(2)建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能增強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。

　　(3)建議學校能夠進一步增強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務(wù)。

　　(4)建議進一步提高體育教師的待遇。

　　讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策

學校發(fā)展建議書 篇6

尊敬的學校領(lǐng)導和老師：

　　您們好！

　　我是xx—x級（自主）2班學生李xx同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學習環(huán)境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。讓家庭教育，學校教育，社會教育結(jié)合起來，以下是我們些許建議：

　　一、關(guān)于生活健康：

　　從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時間；課間、中午讓學生放松；用眼衛(wèi)生；注意學生的書寫姿勢；增加學生運動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水；

　　二、關(guān)于課業(yè)負擔：

　　作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負擔，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學習壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點玩的時間，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點；

　　三、關(guān)于家校溝通：

　　及時跟家長聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習、生活情況；加強家校互動，多與家長溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況；希望在家校通上公布教學進度；多些家長開放日，家校互動的活動；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學生在學校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會；

　　四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：

　　因材施教；更多的理解每個孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的`心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學習能力弱的學生；注意個性培養(yǎng)；改善與學生交流方式，注重孩子的特點；對孩子習慣培養(yǎng)給予意見；加強習慣引導；要放大優(yōu)點，淡化缺點；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學生；加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會；老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學習能力；多鼓勵，多交流，學科老師應(yīng)承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養(yǎng)興趣；希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛；多關(guān)注細節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術(shù)特長的學生，要堅持長期培養(yǎng)；盡量多鼓勵學生，培養(yǎng)學生自信心；

　　五、關(guān)于各科學習：

　　多讀課外書；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學習內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化；英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的重點不應(yīng)是那些尖子，淡化分數(shù)，使學生喜歡學校；希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；

　　六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)：

　　全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習；多舉行防災(zāi)訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學校多組織一些如學農(nóng)等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書；對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

　　七、其他：

　　社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè)。

建議人：

時間：

學校發(fā)展建議書 篇7

　　尊敬的校長：

　　您好！我想就我們學校的發(fā)展提出以下幾點：

　　（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，突出校園精神文化建設(shè)。

　　精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時要加強校園精神文化建設(shè)。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)�與有益的補充。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個人在潛移默化之中，在思想觀念、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，也要大力加強校園精神文化建設(shè)。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互促進。

　�。ǘ�）加強制度文化建設(shè)，。注重校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個性化、特色化。

　　“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學校在制訂規(guī)章制度中，應(yīng)突出價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風等，給制度以靈魂、強調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規(guī)定有機地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀�、軟硬相容的“合金”式的�?guī)章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。

　　各中小學要創(chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時宜的舊思想、舊觀念，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時代性、科學性、獨創(chuàng)性。由于各中小學所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以，各中小學校園文化建設(shè)趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風格。

　�。ㄈ�）加強校園活動建設(shè)，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用。

　　校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學校的育人主要通過學生的活動展開（認知活動、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動、訓練活動等）。根據(jù)學生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學生的認識結(jié)構(gòu)、興趣特點、能力水平與心理、生理特性，設(shè)計與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學生的興趣，開拓了學生的視野，增長了學生的才干。

　　校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學生是校園文化的聚焦點，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進校園文化的`建設(shè)。

　　首先，發(fā)揮先進學生的榜樣作用。在中小學，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻。少先隊員們在學校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈。一所學校，這樣的優(yōu)秀學生越多，這所學校的校園文化建設(shè)得就越好。

　　其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心。教師擔負著傳播科學文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強自身的修養(yǎng)�？鬃又赋觯骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從�！眱�(yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀、價值觀均未確立或正在確立的中小學生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學生的人生發(fā)展會起重要作用。

學校發(fā)展建議書 篇8

尊敬的校長：

　　我在這里度過了兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發(fā)展，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學習場所、娛樂場所等。

　　現(xiàn)說說環(huán)境吧！學校里的花草樹木太“孤獨”了。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛煉了能力，又綠化了環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心，學習更愉快。

　　校長，書是人的精神糧食、人類進步的'階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎？難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來分享吧！此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。

　　希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。

　　六（26）班 李瑤

　　20xx年3月

學校發(fā)展建議書 篇9

　　一、一校之長的重要性

　　作為一校之長，學校的治校方針十分重要，校長要有學校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導思想原則，我校的辦學理念是“安全第一，質(zhì)量第一”，那么這個理念的實現(xiàn)，就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節(jié)上，就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力，我們明白光有想法，沒有切實的行動，學校是不可能取得長足發(fā)展的，一個校長的工作潛力是學校向心力構(gòu)成的重要因素，為此，筆者認為校長至少要具備一下幾項潛力：

　　1、要有全心全意為學校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計個人的榮辱與得失；

　　2、要認識學校是生產(chǎn)人的工廠，要認識到自我是在做人的事業(yè)，自我要先學會如何做人，要搞好學校與各個方面的關(guān)系；

　　3、治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；

　　4、要在治校過程中，培養(yǎng)自我的個人魅力，自我要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴；

　　5、知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關(guān)愛師生；

　　二、行政班子的團隊建設(shè)

　　行政班子的團隊建設(shè)，是整個學校發(fā)展的一個十分重要的載體，是學校發(fā)展的奠基石，是學校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認為，行政班子的團隊建設(shè)應(yīng)做到一下幾點：

　　1、行政班子的人選就應(yīng)是：想干事，能做事，做成事，有潛力者居之；

　　2、行政人員在思想上要高度重視學校的發(fā)展，在其位要謀其政，樂于奉獻，不求回報；

　　3、行政人員要站在作為一名校長的位置上去思考事情，去做事情，站得高，才看得遠；

　　4、學校要帶給行政班子的培訓平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提升學校的管理水平；

　　5、學校要采取輪崗制度，一個人在一個位置上工作久了，會產(chǎn)生惰性，會失去新鮮感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學校要能帶給讓行政人員升遷的機會；

　　6、要進行分層次管理，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊；

　　三、教師隊伍的建設(shè)

　　1、提升教師的福利待遇；

　　2、帶給教師的培訓平臺；

　　3、建設(shè)好教書育人的學習、居住環(huán)境；

　　4、發(fā)揮工會作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切；

　　5、在教師中培養(yǎng)骨干，以點帶面，樹立榜樣，構(gòu)成合力；

　　6、提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用；

　　四、班主任隊伍的建設(shè)

　　1、帶給班主任技能培訓平臺；

　　2、提升班主任的福利待遇，提升做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活；

　　3、經(jīng)常性地組織班主任進行工作經(jīng)驗交流，互通有無，共同進步；

　　4、一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實踐，多反思，多動筆，多運動；

　　5、年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；

　　6、培訓班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作；

　　7、要落實年段班主任列會制度；

　　五、班級班干部的培養(yǎng)

　　1、主抓安全、紀律、學習的班長、副班長、學習委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；

　　2、要讓所有的'班干部認清自我的職責，能夠獨立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新；

　　3、落實每周班委列會制度，及時解決班級反映事情；

　　4、要幫忙班委在班級樹立威信，培養(yǎng)他們的工作潛力，適度放權(quán)給班干部，鼓勵他們大膽做事，用心做事；

　　5、要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無，共管班級；

　　六、學校團總支的重要性

　　看一個學校是否有生氣，就要看這個學校的團總支開展學�；顒拥臓顩r如何，如果開展的好的話，那學校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展，校園內(nèi)，學生的課余就會很豐富，學生剩余的精力就有地方進行釋放，另外，團總支對團員的培訓工作，是學校發(fā)展的堅強后盾，學生團員的素質(zhì)，將會影響學校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學校發(fā)展做貢獻的學生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。

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