保護(hù)環(huán)境建議書(shū)匯編15篇
在生活中，我們使用上建議書(shū)的情況與日俱增，建議書(shū)是一連串的管理實(shí)踐，往往有著至關(guān)重要的作用。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書(shū)呢？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境建議書(shū)，歡迎大家分享。
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們是大自然的一份子，我們也離不開(kāi)它。在生活中，你可能會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：作業(yè)本還沒(méi)有用完，就被丟到了垃圾堆;有的人貪婪金錢(qián)，不顧后果的破環(huán)森林，每年有200萬(wàn)公頃林地變成無(wú)林地，水土流失頻繁發(fā)生;房子里開(kāi)著燈卻沒(méi)有一個(gè)人……這些不起眼的'小事，造成了多大的浪費(fèi)啊!為此，我提出以下建議;
1、通知每班同學(xué)各做一份關(guān)于保護(hù)自然的標(biāo)語(yǔ)，貼在校園內(nèi)。
2、在學(xué)校召開(kāi)“保護(hù)人類的家園”的宣傳主題活動(dòng)，積極參加，加入環(huán)保小分隊(duì)，為保護(hù)大自然出一份力。
3、各班舉辦一個(gè)“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的班會(huì)，提高每名學(xué)生對(duì)大自然的環(huán)保知識(shí)。
珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
建議人：XXX
20xx年XX月XX日
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!我是六年級(jí)二班的一名同學(xué)。最近我看到校門(mén)口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會(huì)云集在那些小商販的地方去買(mǎi)零食或者玩具，買(mǎi)完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。
現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”，有的.掛在樹(shù)上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，“治理污染，保護(hù)環(huán)境”人人有責(zé)，所以，我建議：
1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、通過(guò)老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書(shū)籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識(shí)到破壞環(huán)境的結(jié)果。
3、對(duì)環(huán)境保護(hù)這個(gè)問(wèn)題加以關(guān)注，并制定好獎(jiǎng)懲制度，讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
4、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等方式進(jìn)行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)生的建議！
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)3
全體少先隊(duì)員們：
我們的地球已經(jīng)傷痕累累，我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球。如今：大氣污染、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地沙漠化、水污染、海洋生態(tài)危機(jī)、物種瀕危、垃圾難題、人口增長(zhǎng)等各種難題讓我們困繞。所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境。我提出以下意見(jiàn)：
一、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，收聽(tīng)、收看廣播保護(hù)節(jié)目，閱讀環(huán)境知識(shí)讀物、報(bào)紙，與同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)討論環(huán)境保護(hù)知識(shí)，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
二、不浪費(fèi)紙張，不浪費(fèi)糧食，節(jié)儉用水，節(jié)儉用電，節(jié)儉燃料。共同節(jié)儉我們有限的資源。
三、把損壞的物品修理好再用，延長(zhǎng)使用期，多用可循環(huán)再利用的物品，不用或少用一次性紙制品和木制品。
四、購(gòu)買(mǎi)有“環(huán)境標(biāo)志”和“綠色標(biāo)志”的`物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用還有破壞臭氧層的物品(如發(fā)膠)
五、不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分類處理垃圾，把舊書(shū)本、報(bào)紙、飲料罐賣(mài)給廢品回收部門(mén)，少用塑料包裝袋。
六、保護(hù)野生動(dòng)物，不摘采花草，不砍伐樹(shù)木，不踏草坪。
同學(xué)們，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)完美的家園吧!
提議人：XXX
20xx年X月X日
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)4
環(huán)保局的叔叔阿姨：
你們好。
我是創(chuàng)新街小學(xué)六七班的一名學(xué)生。我從小就在鄭州長(zhǎng)大，家鄉(xiāng)的發(fā)展變化大家都是有目共睹的。
此刻的鄭州到處都能夠見(jiàn)到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分開(kāi)。
可是光分開(kāi)不行，還要在垃圾桶上寫(xiě)上可回收垃圾和不可回收的種類，不是每個(gè)人都明白可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不明白就會(huì)亂丟一氣，這樣不僅僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，還會(huì)給垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)困擾。此外我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一次，我和媽媽一齊等公交車(chē)。開(kāi)始我們是高高興興出門(mén)，可是當(dāng)發(fā)現(xiàn)公交車(chē)站旁邊有一個(gè)垃圾桶。里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，走過(guò)的行人紛紛捂著鼻子繞道走。之后，凡是有垃圾桶的，我都仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味兒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，此刻的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣能夠把垃圾倒出來(lái)。因?yàn)槔笆枪潭ǖ模切┉h(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾的`時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾檢出來(lái)底部無(wú)法清理到。
由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不負(fù)責(zé)，而是垃圾桶的設(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此期望，為了家園的美麗，為了空氣的清新，環(huán)保局叔叔再叫人設(shè)計(jì)一些既實(shí)用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來(lái)污染我們的清新空氣。
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)5
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的'綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任。
為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)；
2、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)；
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境；
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；
6、學(xué)習(xí)生活減少噪音污染；
7、學(xué)生，老師要共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，共同創(chuàng)建綠色家園。
此致
敬禮！
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)6
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
你們好!
綠色，是大自然恩賜我們的生命之色;環(huán)保，是全社會(huì)賦予我們的歷史使命;建設(shè)生態(tài)縣，就是使社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處。
為了進(jìn)一步改善我們身邊的生活環(huán)境，提升我們居住的城市品位，紹興縣教育體育局向全縣廣大中小學(xué)生和家庭成員發(fā)出如下倡議：
一、樹(shù)立環(huán)保新風(fēng)尚。
要充分認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任，牢固樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)，積極學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，把環(huán)保理念滲透到工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，營(yíng)造“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的良好社會(huì)風(fēng)尚。
二、養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。
要從生活的每個(gè)環(huán)節(jié)入手，自覺(jué)節(jié)約能源，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，使用綠色產(chǎn)品，抵制白色污染，保護(hù)生活環(huán)境。
要自覺(jué)節(jié)能節(jié)電節(jié)水，自覺(jué)使用環(huán)保產(chǎn)品，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從小養(yǎng)成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的行為習(xí)慣和生活方式。
三、共建環(huán)保新家園。
要響應(yīng)號(hào)召、積極參與“小手拉大手，共建生態(tài)縣”活動(dòng)，影響和帶動(dòng)家人、鄰居、朋友及更多的群眾參與到活動(dòng)中，樹(shù)立科學(xué)、文明、健康的`科學(xué)生活方式，打造天藍(lán)、水碧、生態(tài)、環(huán)保的生活環(huán)境。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!學(xué)習(xí)文明健康環(huán)保知識(shí)，積極參加文明健康環(huán)�；顒�(dòng)，從點(diǎn)滴做起，講究文明，提倡健康，保護(hù)環(huán)境，共建“天藍(lán)水清、宜居樂(lè)業(yè)”的幸福家園!
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)7
親愛(ài)的地球人們：
你們知道嗎?如今的地球正在迅速發(fā)展之中，雖然說(shuō)科技愈來(lái)愈發(fā)達(dá)，但是我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分重要的問(wèn)題：環(huán)境的的惡劣正威脅著我們。下面，就讓我們看看近來(lái)我們?cè)?jīng)可愛(ài)的地球母親最近的污染情況。
水污染。記得一首叫《伏爾加船夫曲》的歌，打動(dòng)了許多人�？墒牵罱邢⒄f(shuō)，曾經(jīng)在于俄羅斯那個(gè)美麗的伏爾加河，水質(zhì)污濁不堪，有些河段的水面甚至布滿了油花，“母親河已經(jīng)瀕臨“死亡”。這，究竟是怎么一回事?原來(lái)伏爾加河竟接納了俄羅斯近一半的工業(yè)污水，而其中含有放射性物有機(jī)毒物和油類物質(zhì)。類似的情況還有很多，比如密西西比河、萊茵河、以及我國(guó)的長(zhǎng)江，都遭到了破壞。今天，水源污染的狀況已經(jīng)十分嚴(yán)重，目前還正呈日益惡化的趨勢(shì)更讓人心驚膽戰(zhàn)。今天，水源資源被我們破壞，明天，水，還會(huì)在么?
噪音污染。長(zhǎng)期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)力和導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生。
若長(zhǎng)時(shí)間接觸噪音，會(huì)產(chǎn)生聽(tīng)力損傷。此外，強(qiáng)大的.聲暴，如聲和炮聲，能造成急性暴震性耳聾，出現(xiàn)鼓膜破裂，中耳小聽(tīng)骨錯(cuò)位，韌帶撕裂，出血，聽(tīng)力部分或完全喪失。
我認(rèn)為，大家也不想我們美麗可愛(ài)的地球被我們的我行我素整的烏煙瘴氣吧!所以，我在這里，為了我們慷慨奉獻(xiàn)的地球母親，向大家提出建議：
1、水是可以循環(huán)利用的，比如淘米水可以澆花，洗澡水可以沖廁所等。
2、盡量少用并一次性物品。
3、控制噪音盡量不要超過(guò)50分貝。
4、晚上最好不要高音量看電視或唱卡拉OK。
5、真正實(shí)行好垃圾分類，不隨地亂扔垃圾。
6、用水后水龍頭要關(guān)緊，離開(kāi)房間后把電源全部熄滅。我們一起努力吧!保護(hù)地球，從小做起，從身邊做起!
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)8
親愛(ài)的同學(xué)們：
藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園。
但是，由于人類肆意破壞、污染、浪費(fèi)，地球正在變得千瘡百孔、遍體鱗傷。
北極消融、酸雨頻降、海嘯連綿、山洪肆虐、沙塵暴逞威，接踵而來(lái)的災(zāi)難一次次向我們敲響警鐘：保護(hù)生態(tài)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩!青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是明天世界的建設(shè)者和守衛(wèi)者，要從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的小模范。
為此，在一年一度的“保護(hù)母親河日”和“義務(wù)植樹(shù)節(jié)”到來(lái)之際，我們向全縣中小學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保知識(shí);
二、奉獻(xiàn)環(huán)保愛(ài)心，加入環(huán)保行列，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;
三、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫(huà);
四、保護(hù)水源，節(jié)約用水、一水多用，不讓生命之水空流;
五、節(jié)約用紙，雙面使用，珍惜森林資源;
六、節(jié)約用電，不過(guò)早開(kāi)燈，人走燈熄;
七、推動(dòng)垃圾分類回收，讓垃圾變成資源;
八、做動(dòng)物的朋友，善待生命，與萬(wàn)物共存;
九、倡導(dǎo)綠色文明行為，積極參加植綠、愛(ài)綠、護(hù)綠行動(dòng)。
十、樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明禮貌，共建和諧校園。
保護(hù)家園，就是保護(hù)自己;熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命，綠色環(huán)保，就要從我做起。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們要用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境的變化、用熱情傳播環(huán)保的觀念、用行動(dòng)肩負(fù)環(huán)保的`重任，讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到保護(hù)環(huán)境行動(dòng)中去，讓生命之水長(zhǎng)流，讓生命之綠永駐，讓和諧之樹(shù)常青，讓文明之花永不凋謝!讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)花園學(xué)校和生態(tài)家園，讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，地更綠，水更清，讓家鄉(xiāng)的明天更美好!
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)9
尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!在這里，我想和大家談?wù)勱P(guān)于環(huán)保的問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境建議書(shū)。地球是我們的家，也是我們的母親，有誰(shuí)不想讓我們的家園變得更美好，有誰(shuí)不想讓我們的'母親變得更可愛(ài)。
在多少年前，地球曾是一個(gè)片美麗的大地，但是在21世紀(jì)的今天，科技雖然變發(fā)達(dá)了，但是自然環(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破環(huán)：以前清澈的小河如今成了大家扔垃圾的好地方，人類大量砍伐樹(shù)木，這樣做不僅使鳥(niǎo)兒失去家園，還會(huì)給人類造成一系列的生態(tài)災(zāi)難�；S上濃煙滾滾，污水到處排放到河里，導(dǎo)致大量的魚(yú)死亡。
在大馬路上，汽車(chē)川流不息的奔跑著，排放出的廢氣嚴(yán)重的污染了我們的空氣……但我們看到此情此景，心中難道都沒(méi)有一點(diǎn)愧疚嗎?難道你們就這樣對(duì)待我們的母親的嗎?
每當(dāng)我們走過(guò)垃圾堆或臭水河時(shí)，大家就只會(huì)捂這鼻子，埋怨工作人員沒(méi)有把垃圾清理走，卻從回來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己也有責(zé)任。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。
所以，在此我要向大家提幾點(diǎn)建議：
1、平時(shí)多點(diǎn)參與植樹(shù)活動(dòng)，特別是在大馬路旁，要多種點(diǎn)樹(shù)。
2、愛(ài)護(hù)花草，平時(shí)不睬草地，不亂摘花。
3、平時(shí)自覺(jué)把垃圾人進(jìn)垃圾桶，還要把垃圾分好類。
4、平時(shí)要有收集廢舊電池的習(xí)慣，等到收集到一堆時(shí)，再將它們放入回收站。
5、大家不能亂人垃圾，更不能仍進(jìn)河里。
6、不要在墻壁制作“城市牛皮癬”。
7、盡量不要使用一次性用品。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們共同努力，去營(yíng)造一個(gè)更干凈，舒適，美麗的城市。使我們的母親變得更加可愛(ài)。
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)10
環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ)。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡議：
一、大力宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高廣大公眾的環(huán)保意識(shí)，結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在社區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保，參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。
三、積極、認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園。
四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
五、認(rèn)真貫徹國(guó)家方針政策，法律法規(guī)，為改善人類居住環(huán)境做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)；積極從事和廣泛參與改善人類居住環(huán)境工作。
地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。
新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開(kāi)花…… 。偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。讓我們這群新世紀(jì)的見(jiàn)證者義不容辭地承擔(dān)起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的新社會(huì)。我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保社區(qū)將會(huì)在全國(guó)的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光！
綠 色 環(huán) 保 倡 議 書(shū)
說(shuō)起環(huán)保,你可能馬上會(huì)想到許多數(shù)字:
人類每年向大氣排放的垃圾僅我國(guó)二百三十個(gè)城市就六千五百二噸.
僅歐洲十五個(gè)國(guó)家,每年被酸雨破壞的森林就達(dá)七十萬(wàn)公頃.
世界上每天有二點(diǎn)五萬(wàn)人因飲用污染的水而得病......
這些,都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?有些人沒(méi)有環(huán)保意識(shí),竟為了眼前利益,亂砍伐樹(shù)木,破壞了環(huán)境.近日,我在南苑小區(qū)內(nèi)做了一個(gè)環(huán)境調(diào)查,在調(diào)查的僅半個(gè)小時(shí)內(nèi),我發(fā)現(xiàn)了有些人亂扔果皮紙屑,有些人隨地吐痰也有些人亂扔垃圾,還有些人在樓房上涂寫(xiě)刻畫(huà)......
為了更好的保護(hù)環(huán)境,我倡議:
1請(qǐng)不要隨地吐痰. 2不亂扔果皮紙屑等廢棄物. 3請(qǐng)節(jié)約用水,世界上的淡水資源只3%.
4請(qǐng)節(jié)約用電. 5請(qǐng)拒絕獵殺野生動(dòng)物. 6請(qǐng)每年至少種一棵樹(shù),防止土地沙漠化.
7請(qǐng)少用一次性物品...... 快行動(dòng)起來(lái)吧!人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,從我做起,從身邊的小事做起.
應(yīng)火山巖生物濾料
火山巖生物濾料最早誕生在美國(guó)，中國(guó)曾一度靠進(jìn)口來(lái)實(shí)現(xiàn)生物掛膜技術(shù)，由于其成本高，科研人員開(kāi)發(fā)了生物陶粒來(lái)取代。如今，我公司與國(guó)家地質(zhì)科研專家在國(guó)內(nèi)找到了適合加工火山巖濾料的礦藏，經(jīng)過(guò)選礦、破碎、篩分、研磨等一系列工藝加工而成的.粒狀濾料，其主要成份為硅、鋁、鈣、鈉、鎂、鈦、錳、鐵、鎳、鈷和鉬等幾十種礦物質(zhì)和微量元素，表觀為不規(guī)則顆粒，顏色為紅黑褐色，多孔質(zhì)輕，顆粒粒徑可根據(jù)不同要求生產(chǎn)。高效掛膜輕質(zhì)濾料在物理微觀結(jié)構(gòu)方面表現(xiàn)為表面粗糙多微孔，這些特點(diǎn)特別適合于微生物在其表面生長(zhǎng)、繁殖，形成生物膜�；鹕綆r濾料使曝氣生物濾池不僅能處理市政污水，以及可生化的有機(jī)工業(yè)廢水、生活排水、微污染水源水等，也可在給水處理中取代石英砂、活性炭、無(wú)煙煤等用作過(guò)濾介質(zhì)，同時(shí)還可對(duì)已經(jīng)過(guò)污水處理廠二級(jí)處理工藝后的尾水做深度處理，其處理出水達(dá)回用水標(biāo)準(zhǔn)后可作中水回用。
一、火山巖生物濾料的物理特性：
1、外觀形狀：無(wú)尖粒狀，對(duì)水流阻力小，不易堵塞，布水布?xì)饩鶆�；表面粗糙，掛膜速度快，反沖洗時(shí)微生物膜不易脫落。
2、多孔性：火山巖是天然蜂窩多孔，是菌膠團(tuán)是佳的生長(zhǎng)環(huán)境。
3、機(jī)械強(qiáng)度：經(jīng)國(guó)家質(zhì)檢部門(mén)為5.08Mpa，實(shí)踐證明可以耐得住不同強(qiáng)度的水力剪切作用，使用壽命遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)了其它濾料。
4、密度：密度適中，反沖洗時(shí)容易懸浮且不跑料，可以節(jié)能降耗。
二、火山巖生物濾料的化學(xué)特性：
化學(xué)成份如下：
化學(xué)成分 SiO2 CaO MgO Fe2O3 FeO Al2O3 TiO2 K2O Na2O
含量 % 53.82 8.36 2.46 9.08 1.12 16.89 0.06 2.30 2.55
1、生物化學(xué)穩(wěn)定性：火山巖生物濾料抗腐蝕，具有惰性，在環(huán)境中不參與生物膜的生物化學(xué)反應(yīng)。
2、表面電性與親水性：火山巖生物濾料表面帶有正電荷，有利于微生物固著生長(zhǎng)，親水性強(qiáng)，附著的生物膜量多且速度快。
3、對(duì)生物膜活性的影響方面：作為生物膜載體，火山巖生物濾料對(duì)所固定的微生物無(wú)害、無(wú)抑制性作用，實(shí)踐證明不影響微生物的活性。
三、火山巖生物濾料的水力學(xué)特性：
1、空隙率：內(nèi)外平均孔隙率在40%左右，對(duì)水的阻力小，同時(shí)與同類濾料相比，所需濾料量少，同樣能達(dá)到預(yù)期過(guò)濾目標(biāo)。
2、比表面積：比表面積大、開(kāi)孔率高且惰性，有利于微生物的接觸掛膜和生長(zhǎng)，保持較多的微生物量，有利于微生物代謝過(guò)程中所需的氧氣與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及代謝產(chǎn)生的廢物的傳質(zhì)過(guò)程。
3、濾料形狀與水的流態(tài)：由于火山巖生物濾料是無(wú)尖粒狀，且孔徑大多數(shù)比陶粒要大，所以在使用時(shí)對(duì)水流的阻力小，節(jié)省能耗。
四、質(zhì)量保證與其經(jīng)濟(jì)性
產(chǎn)品質(zhì)量方面，目前，我公司得到政府大力的支持與協(xié)助，上了全新的現(xiàn)代化生產(chǎn)線，年生產(chǎn)量十萬(wàn)噸，從生產(chǎn)工藝上講比陶粒要程序簡(jiǎn)單，在濾料粒徑上比陶粒要容易控制，這樣方便了不同用戶的需求，且生產(chǎn)成本低，比其他濾料更經(jīng)濟(jì)，而質(zhì)量性能卻更優(yōu)越；我們力爭(zhēng)在產(chǎn)品質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，節(jié)約成本。讓火山巖濾料在環(huán)保事業(yè)上發(fā)揮作用。
注：”馬欄河污水處理廠“國(guó)內(nèi)最早使用規(guī)模最大的曝氣生物濾池與火山巖生物濾料
100件身邊的環(huán)保小事，你做到了多少？
垃圾分類回收 回收廢電池 盡量避免產(chǎn)生有毒垃圾
使用布袋盡量乘坐公共汽車(chē) 不要過(guò)分追求穿著的時(shí)尚
不進(jìn)入自然保護(hù)核心區(qū) 倡步行，騎單車(chē) 不使用非降解塑料餐盒
不燃放煙花爆竹 雙面使用紙張節(jié)約糧食 拒絕使用一次性用品
消費(fèi)肉類要適度 隨手關(guān)閉水龍 頭隨手關(guān)燈，節(jié)約用電
拒絕過(guò)分包裝 使用節(jié)約型水具
拒絕使用珍貴木材制品 拒絕使用一次性筷子
盡量利用太陽(yáng)能 盡量使用可再生物品
使用節(jié)能型燈具 簡(jiǎn)化房屋裝修
修舊利廢 盡量購(gòu)買(mǎi)本地產(chǎn)品
不隨意取土 多用肥皂，少用洗滌劑
不焚燒秸桿 不干擾野生動(dòng)物的自由生活
不吃田雞，保蛙護(hù)農(nóng) 提倡觀鳥(niǎo)，反對(duì)關(guān)鳥(niǎo)
拒食野生動(dòng)物 減卡救樹(shù)
不穿野獸毛皮制作的服裝 不在江河湖泊釣魚(yú)
少用罐裝食品、飲品 不用圣誕樹(shù)不購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物制品
不亂扔煙頭 不亂采摘、食用野菜
認(rèn)識(shí)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物 不鼓勵(lì)買(mǎi)動(dòng)物放生
動(dòng)物有難時(shí)熱心救一把，動(dòng)物自由時(shí)切莫幫倒忙 舊物捐給貧困者
少用紙尿布 少吃口香糖 不追求計(jì)算機(jī)的快速更新?lián)Q代 節(jié)約使用物品
城市垃圾處理的那些技術(shù)手段
保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，隨著我國(guó)城市的發(fā)展和人民物資生活水平的提高，妥善處理垃圾已成為當(dāng)務(wù)之急。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均生活垃圾年產(chǎn)量為440kg，且每年以8-10%的速度在遞增，大量的垃圾被運(yùn)到城郊裸露堆放，已成為公害。全國(guó)歷年垃圾堆存量已高達(dá)60億噸，堆占耕地5億m2，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)80億元人民幣。因此，垃圾滋生已成為我國(guó)繼能源、交通、工業(yè)三廢之后又一重大難題，形勢(shì)嚴(yán)峻，刻不容緩。目前我國(guó)城市已發(fā)展到660個(gè)，城鎮(zhèn)人口2.6億，按每人每年產(chǎn)生440kg垃圾計(jì)算，則產(chǎn)生垃圾量為1.14×104萬(wàn)噸，是可以使100萬(wàn)人口的城市覆蓋1米。如何應(yīng)按照減量化、資源化、無(wú)害化的原則，經(jīng)濟(jì)、有效地進(jìn)行垃圾處理，顯得至關(guān)重要。
1垃圾處理的常規(guī)方法及其利弊
1.1填埋法 根據(jù)工藝的不同，又分傳統(tǒng)填埋法和衛(wèi)生填埋法兩類。
1.1.1傳統(tǒng)填埋法 這種方法實(shí)際上是在自然條件下，利用坑、塘、洼地將垃圾集中堆置在一起，不加掩蓋，未經(jīng)科學(xué)處理的填埋方法。
1.1.2衛(wèi)生填埋法 衛(wèi)生填埋法是采用工程技術(shù)措施，防止產(chǎn)生污染及危害環(huán)境土地的處理方法。 此二種填理法處理量大，方便易行，投資省，是我國(guó)目前處理城市垃圾的一種主要方法。但此法缺點(diǎn)是填理后易造成二次污染（污染地下水源），被填埋的垃圾發(fā)酵產(chǎn)生的甲烷氣體易引發(fā)爆炸等，還占用大量農(nóng)田面積，垃圾填埋場(chǎng)周?chē)魵獾葒?yán)重影響大氣環(huán)境。
1.2堆肥法 堆肥法就是把城市垃圾運(yùn)到郊外堆肥廠，按堆肥工藝流程處理后制作為肥料，成本低、產(chǎn)量大。由于經(jīng)濟(jì)實(shí)用的化肥大量普及，堆肥量大，勞動(dòng)強(qiáng)度大，全面比較后，市場(chǎng)越來(lái)越小。
1.3焚燒法
按焚燒原理不同，全世界又主要分為爐排爐焚燒、流化床焚燒、熱解法三種。
1.3.1爐排爐焚燒 就是將城市垃圾運(yùn)到焚燒廠的垃圾池，經(jīng)料斗慢慢進(jìn)入爐堂，經(jīng)過(guò)干燥、燃燒、燃燼三個(gè)階段，在大量氧氣的助燃條件下，垃圾在爐排中用不同方法攪動(dòng)下，充分燃燒，燒燼的爐渣入渣池冷卻后，運(yùn)往廠外填埋，垃圾燃燒后產(chǎn)生的大量高溫?zé)煔猓?50-900℃）進(jìn)入余熱鍋爐換熱，過(guò)熱蒸氣再進(jìn)入汽輪發(fā)電機(jī)組發(fā)電。
1.3.2流化床焚燒
就是將城市垃圾運(yùn)到焚燒廠倒入垃圾池后，經(jīng)抓吊入料斗，垃圾從焚燒爐的頂端投放進(jìn)爐內(nèi)后，落在活動(dòng)床的中央，然后慢慢通過(guò)熱砂床（600-700℃），其結(jié)果是垃圾被熱砂焙燒而失去其水分變脆，繼之分散到活動(dòng)床兩側(cè)的流化床。在流化床內(nèi)，脆而易碎的垃圾被劇烈運(yùn)動(dòng)的砂粒擠成碎片而很快燃燒掉。另一方面，垃圾中的不燃物則與砂粒一起移動(dòng)到焚燒爐兩側(cè)，通過(guò)不燃物排出孔，與砂粒一起自動(dòng)排出爐外。 此種新型流化床焚燒爐能夠在不經(jīng)事先處理（破碎）的情況下直接進(jìn)行焚化，是1981年研制成功的。它的典型代表是日本任原公司，目前單臺(tái)日處理量已達(dá)390t/d。但它的價(jià)格仍然和爐排爐一樣很高。
1.3.3熱解法 熱解法是在隔絕空氣的條件下，垃圾在熱解裝置中受熱而使有機(jī)質(zhì)分解，轉(zhuǎn)化成燃?xì)狻Ｈ細(xì)膺M(jìn)入余熱鍋爐換熱后，過(guò)熱蒸氣進(jìn)入汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。
此種方法是近10～20年研制出來(lái)的，是這三種焚燒法中最新焚燒理論。由于此種爐型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)運(yùn)動(dòng)件，設(shè)備技術(shù)投資比較前二種便宜約50%，很有發(fā)展前途。它的產(chǎn)品以美國(guó)和加拿大公司為代表。 焚燒處理的優(yōu)點(diǎn)是減量效果好（焚燒后的殘?jiān)w積減少90%以上，重量減少80%以上），處理徹底。但是，根據(jù)美國(guó)的報(bào)道焚燒廠的建設(shè)和生產(chǎn)費(fèi)用極為昂貴。在多數(shù)情況下，這些裝備所產(chǎn)生的電能價(jià)值遠(yuǎn)
遠(yuǎn)低于預(yù)期的銷售額給當(dāng)?shù)卣粝戮揞~經(jīng)濟(jì)虧損。由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35MJ/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運(yùn)行費(fèi)用增高到一般城市難以承受的地步。
2城市垃圾處理的那些技術(shù)手段
2技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)比2.1垃圾的焚燒的優(yōu)勢(shì)
我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、城市化速度加快、居民生活水平不斷提高，導(dǎo)致了城市垃圾量的不斷增加。我國(guó)目前已有600多座城市，城市垃圾量以每年7-8%的速度增長(zhǎng)。而垃圾的處理不到1/3，真正達(dá)到無(wú)害化處理和能源利用的比例更低。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城市化水平的提高，在城市周邊很難尋找適宜的垃圾填埋的場(chǎng)地，因此，造成我國(guó)城市垃圾處理問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。目前我城市生活垃圾90%采用填埋處理，但是如不是嚴(yán)格意義上的填埋產(chǎn)生的高濃度滲出液，會(huì)造成地下水以及地表水的嚴(yán)重污染，對(duì)水資源造成嚴(yán)重威脅。同時(shí)產(chǎn)生大量的有害氣體，會(huì)污染大氣，如若處理不當(dāng)，其產(chǎn)生的危害會(huì)延續(xù)幾百年甚至上千年。
垃圾焚燒處理是目前國(guó)外應(yīng)用最普遍的垃圾處理方法，此方法的最大優(yōu)點(diǎn)是垃圾資源化和減量化處理程度高。垃圾焚燒廠建立在城市周?chē)�，運(yùn)送垃圾方便，并且可以向城市提供電能或熱能，產(chǎn)生很好的經(jīng)濟(jì)效益。垃圾焚燒發(fā)電已成為發(fā)達(dá)國(guó)家處理生活垃圾的主要途徑和電力行業(yè)的重要組成部分。應(yīng)用計(jì)算機(jī)控制使焚燒爐運(yùn)行在最佳運(yùn)行工況，并且有先進(jìn)的尾氣處理設(shè)備和嚴(yán)格的排放監(jiān)測(cè)手段，使得垃圾焚燒對(duì)大氣造成的二次污染降到最低點(diǎn)。
2.2垃圾焚燒處理面臨的問(wèn)題
垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾綜合處理的一個(gè)重要步驟。通過(guò)分類收集和相應(yīng)采取不同的處理方式，既可以保證有用資源的循環(huán)再利用，又可以大大減少垃圾的最終處理費(fèi)用。目前我國(guó)各城市還沒(méi)有普遍實(shí)行垃圾分類收集，有的處于試點(diǎn)運(yùn)行階段，而這與我們即將采用的垃圾處理方式不相適應(yīng)。垃圾分類收集后，最終處置的垃圾量及垃圾成分都會(huì)發(fā)生變化，由于分類使有用的資源得以循環(huán)再利用，處置的垃圾量將減少，同時(shí)降低了垃圾運(yùn)輸費(fèi)及處置費(fèi)。垃圾的分類還可以減輕機(jī)械磨損及腐蝕，延長(zhǎng)焚燒爐的壽命，減少維護(hù)管理費(fèi)用。同時(shí)也降低了有害成分的含量，易于二次污染的控制。垃圾的分類是大勢(shì)所趨。因此對(duì)于采用垃圾焚燒處理方式的城市，應(yīng)充分考慮垃圾的分類。
2.3環(huán)境保護(hù)措施
垃圾焚燒處理的主要目的是為了節(jié)約土地資源、環(huán)境保護(hù)及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展道路。垃圾的資源發(fā)電可以實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化、減容化、資源化。但由于垃圾的特性，在垃圾焚燒的整個(gè)過(guò)程中難免出現(xiàn)一些對(duì)環(huán)境不利的影響物質(zhì)，因此必須采取相應(yīng)的環(huán)保措施以達(dá)到垃圾焚燒的真正目的。垃圾焚燒處理的主要污染物有：臭氣、煙氣中的有害物質(zhì)、垃圾滲出液、飛灰及反應(yīng)物。目前煙氣的排放標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)制定和實(shí)施。對(duì)于垃圾滲出液的處理方法，國(guó)內(nèi)一般采用噴入焚燒爐內(nèi)處理，但最好采用污水處理方法。對(duì)于垃圾堆放過(guò)程中產(chǎn)生的臭氣，也應(yīng)根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理排放。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述目前我國(guó)城市垃圾以衛(wèi)生填埋和高溫堆肥技術(shù)為主，近幾年各城市開(kāi)始進(jìn)行垃圾焚燒處理的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究工作，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，城市垃圾中可燃物、易燃物含量明顯增加，熱值顯著增大，一般經(jīng)過(guò)分類、分選等預(yù)處理后，垃圾熱值已接近發(fā)達(dá)國(guó)家城市垃圾的熱值。因此我國(guó)一些城市，特別是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)等已具備了發(fā)展焚燒技術(shù)的基礎(chǔ)。
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)11
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這美麗的校園學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的'校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學(xué)去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上，操場(chǎng)里，我們常常都能見(jiàn)到一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯(cuò)字經(jīng)常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，像這樣不愛(ài)惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的校長(zhǎng)，為了能讓我們學(xué)校更加美麗，我向?qū)W校提出以下的建議；
1.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)不良行為做出合理的批評(píng)。
2.收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念刻入人心。
希望校長(zhǎng)在百忙之中看到我呈上的建議書(shū)。
祝福學(xué)校的明天更加美好
六年二班 XXX
20xx年xx月xx日
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)12
親愛(ài)的朋友們：
你們好！當(dāng)你清晨睜開(kāi)眼睛看到的是一個(gè)清新美麗的世界，呼吸著大自然的泥土
芬芳?xì)庀�，走在干凈、寬闊的公路上享受著新的一天給你帶來(lái)的無(wú)窮力量和井井有條的秩序，你是否感覺(jué)渾身輕松、舒服呢？假如你看到的是一個(gè)被廢氣熏得發(fā)黑的世界，呼吸著垃圾散發(fā)出來(lái)的臭味，走在擁擠、沒(méi)有秩序的街道上，每個(gè)人都帶著口罩，看不清彼此的模樣，彼此之間冷漠無(wú)情。朋友，你是否會(huì)心痛？我相信，我們每個(gè)人都不想發(fā)生不好的現(xiàn)象，都愿意生活在一個(gè)充滿溫暖、和諧的家園。所以，為了保護(hù)我們美好的家園，使我們的環(huán)境不再遭受破壞，讓我們的地球媽媽不再哭泣，我提出幾點(diǎn)建議供大家參考：
1、節(jié)約用水，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
2、節(jié)約用電，做到人走燈滅，關(guān)閉無(wú)用電器待機(jī)狀態(tài)。
3、綠色消費(fèi)，用無(wú)鉛汽油、無(wú)磷洗滌劑，減少對(duì)水與空氣的'污染。
4、盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料袋和餐盒，減少白色污染，不使用一次性筷子，自備購(gòu)物袋或提籃。
5、不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物，將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
6、少砍伐、破壞，多一些保護(hù)植被，保護(hù)森林中的小生物，讓它們的生命持續(xù)。
7、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
親愛(ài)的朋友們，讓我們從身邊的小事做起，人人爭(zhēng)做地球的小衛(wèi)士，共同努力，以使我們的地球更美麗可愛(ài)，使我們生活的環(huán)境更美好。
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)13
環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴谋匾獥l件。
在社會(huì)發(fā)展，科技進(jìn)步的今天，人們已經(jīng)越來(lái)越重視環(huán)保，渴望一個(gè)干凈，健康，環(huán)保的地球，締造一個(gè)綠色的家園。
我今天倡議我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體同學(xué)們，無(wú)論是在學(xué)校，還是在生活中都來(lái)遵守以下幾點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)環(huán)保方面的科學(xué)知識(shí)，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保知識(shí)宣傳員。
2、不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持空氣清新。
3、不隨意踐踏或攀折花草樹(shù)木，保護(hù)學(xué)�；蛏鐓^(qū)等各種公共設(shè)施。
4、節(jié)約用水，用電，隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。
5、不亂扔廢舊電池，少用一次性制品，像餐巾紙，塑料袋，一次性木筷等。
6、將再生資源分類回收，像給垃圾分類。
7、保護(hù)水資源，不向江河湖海溪里扔垃圾。
8、和動(dòng)物和平共處，不吃野生動(dòng)物，去野外不打掠野生動(dòng)物。
9、使用節(jié)能用具，像節(jié)能燈，節(jié)水的`馬桶，電器不要待機(jī)。建議家里使用綠色，環(huán)保，健康型的家電和裝潢材料。
10、使用無(wú)磷的洗滌用品，減少污染。
11、生活中提倡購(gòu)買(mǎi)綠色食品。
讓我們共同來(lái)遵守和宣傳環(huán)保知識(shí)!從我做起，從身邊做起，從小事做起;
讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠!請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議!
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)14
XX市環(huán)保局：
我們的學(xué)校位于霞山區(qū)工農(nóng)西三路的工農(nóng)市場(chǎng)附近。這條工農(nóng)西三路是有名的“臟亂街”。
路擁擠得連我們學(xué)生上學(xué)和放學(xué)都很難找得著道路通行，而且，無(wú)論白天黑夜，這條路都是臭氣熏天!
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我總結(jié)出了導(dǎo)致這些問(wèn)題發(fā)生的原因。白天，買(mǎi)菜.賣(mài)魚(yú)小販的攤點(diǎn)幾乎把整條路都堵滿了，所以道路才變得擁擠。每天接近傍晚的時(shí)候，小販們就將還沒(méi)有賣(mài)出去的或者已經(jīng)變質(zhì)了的菜.魚(yú).蝦和發(fā)臭了的魚(yú)水一起倒到路邊。時(shí)間一久，就會(huì)散發(fā)出令人聞之欲吐的臭氣!也嚴(yán)重的污染了空氣!引起了廣大群眾的不滿，所以，我向局長(zhǎng)您提出了幾點(diǎn)建議：
1.讓城管加強(qiáng)管理，不讓小販們亂擺亂買(mǎi)。
2.對(duì)隨地亂倒賣(mài)剩的'菜.魚(yú).蝦......污染環(huán)境的臟東西的小販增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和公益觀念。
3.派出有關(guān)工作人員對(duì)工農(nóng)西三路進(jìn)行清潔清理。
4.下達(dá)明文規(guī)定，不能在工農(nóng)西三路的路邊亂擺攤，并制定罰款制度。
5.多做環(huán)保宣傳，加強(qiáng)全市人民的環(huán)保的重視。
以上是我的幾點(diǎn)建議，希望局長(zhǎng)能夠采納!還我們一條干凈寬敞的街道。
保護(hù)環(huán)境建議書(shū)15
——建議合理，情感真摯
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周?chē)h(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛(ài)家園。
2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。
3．通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。
4. 格式正確，內(nèi)容清楚具體。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備自己收集身邊關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為。如校園周?chē)沫h(huán)境、少年兒童活動(dòng)場(chǎng)所等，發(fā)表自己的看法，學(xué)寫(xiě)建議書(shū)。
第一課時(shí)：（幻燈片1）
一、故事，揭趣引入
老師先給大家講一個(gè)故事：故事的主人公是一位普通而又特別的人物，他叫馬弘毅。（出示幻燈片2）說(shuō)他普通，是因?yàn)樗蛔鍪裁垂�，不做什么長(zhǎng)，是一個(gè)平平常常的北京百姓；說(shuō)他特別，是因?yàn)樗粐?guó)家官方文件稱作為“著名建議活動(dòng)家”，是榮獲這種稱譽(yù)的天下第
一人。他曾向國(guó)家決策層提出100多項(xiàng)建議。如建南極考察站、普及9年義務(wù)教育、農(nóng)民社會(huì)保險(xiǎn)等。聽(tīng)完這個(gè)故事你有何感受？
你看，一個(gè)普通老百姓也能提出那么重要的建議�？梢�(jiàn)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)普通百姓的積極參與。其實(shí)，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰(shuí)都能提出好建議。如果把好建議寫(xiě)成文，就叫“建議書(shū)”。
二、暢談，身邊問(wèn)題
把全班同學(xué)分成三組進(jìn)行競(jìng)賽，回答問(wèn)題為團(tuán)隊(duì)加分�；卮饐�(wèn)題精彩給快樂(lè)作文的掌聲。評(píng)選最佳團(tuán)隊(duì)和“最佳建議活動(dòng)家”。
師：我們留心觀察和思考，生活中有哪些浪費(fèi)資源或者環(huán)境保護(hù)問(wèn)題呢？先來(lái)觀看幾幅圖畫(huà)。（出示幻燈片3、4）
預(yù)設(shè)：如生活中有哪些浪費(fèi)資源問(wèn)題很多，就拿學(xué)校做例子來(lái)說(shuō)吧。學(xué)生洗手后忘記關(guān)水籠頭；上體育課教室里沒(méi)有人所有的電燈全亮著；衛(wèi)生間的紙用得太快；學(xué)校在打印文件時(shí)打錯(cuò)的紙就扔在一邊……隨著學(xué)生的講解老師為學(xué)生介紹學(xué)校用電用水用紙一年的費(fèi)用。
預(yù)設(shè)：環(huán)境保護(hù)存在的問(wèn)題，小區(qū)的河道旁到了許多的垃圾，散發(fā)著臭味。小菜場(chǎng)過(guò)于擁擠，里面的攤位看上去亂糟糟的，地面濕漉漉的，垃圾很多；社區(qū)購(gòu)物不方便，供少年兒童活動(dòng)場(chǎng)所太少。 小商販亂設(shè)攤點(diǎn)做買(mǎi)賣(mài)，堵塞交通。
�。ǔ鍪净脽羝�5，讓孩子們思考）
三、建議，例文引路
師：針對(duì)如上的問(wèn)題，如何把建議合適的表達(dá)出來(lái)呢？（一）讀短
文，回答問(wèn)題。（總結(jié)今天的寫(xiě)作重點(diǎn)。）
師：同學(xué)們，讀了這個(gè)建議書(shū)以后，這對(duì)于指導(dǎo)我們寫(xiě)建議書(shū)有什么啟發(fā)呢？
（預(yù)設(shè)：存在的問(wèn)題和提出的建議、解決問(wèn)題的部門(mén)這三者要有機(jī)結(jié)合；建議要清楚，便于解決問(wèn)題。）
格式和內(nèi)容，反饋交流提高，交流中形成板書(shū)。
主題-----寫(xiě)環(huán)保建議書(shū)
標(biāo)題
稱呼（頂格寫(xiě)）
存在的問(wèn)題
產(chǎn)生的原因
提出的建議
建議人的姓名和日期
�。ǘ┛鞓�(lè)百花園。
看看誰(shuí)是記憶小狀元，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ⿲W(xué)修改（出示幻燈片6、7）
關(guān)于環(huán)境保護(hù)的建議書(shū)
少先隊(duì)員們：
你們好！
地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無(wú)私的為我們提供各種資源．但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重威脅。
城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康。為了保護(hù)地球的綠色，我們提出如下的建議：
1、使用無(wú)磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時(shí)會(huì)使大量的磷進(jìn)入城市水體，引起水質(zhì)下降，水體變黑變臭。我們可以選購(gòu)“無(wú)磷”洗滌劑，減少污染。
2、請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1―6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)。
3、請(qǐng)將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品。
4、請(qǐng)少用一次性制品。一次性制品給我們帶來(lái)了方便，但也浪費(fèi)了大量保貴資源。“一次性”物品，我們實(shí)在消費(fèi)不起了！
5、請(qǐng)選用環(huán)保建材裝修居室。很多人在住進(jìn)新裝修的房子后，會(huì)感到頭痛、惡心等，這都是裝修過(guò)程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質(zhì)超標(biāo)的材料）因此，在此提醒您，在裝修時(shí)盡量使用環(huán)保材料。
6、拒用野生動(dòng)物制品。如不穿珍稀動(dòng)物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動(dòng)物；在野外旅游，不偷獵野生動(dòng)物等等。
7、提倡選購(gòu)綠色食品。
我們相信，如果人人都這樣做，綠色環(huán)保將會(huì)在我們的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光！
師：同學(xué)們覺(jué)得這份建議書(shū)存在什么問(wèn)題呢？
（預(yù)設(shè)：提出的存在問(wèn)題過(guò)于空泛，不是少先隊(duì)員能解決的.。有些建議也跟問(wèn)題沒(méi)有關(guān)系，也不是少先隊(duì)員們能做到的。）
小結(jié)：建議的對(duì)象、存在的問(wèn)題、合理的建議這三者之間一定要有機(jī)的聯(lián)系。
四、知識(shí)拓展，設(shè)置情境。
1、拓展訓(xùn)練。環(huán)保知識(shí)競(jìng)答。（出幻燈片8、9）
2、同學(xué)一起唱環(huán)保拍手歌。（出幻燈片10）
3、設(shè)置情境
老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起走到戶外，有針對(duì)性的看看哪些環(huán)境還存在問(wèn)題，是污染還是浪費(fèi)？應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
第二課時(shí)：
五、引發(fā)寫(xiě)作需要，進(jìn)行作文，自由暢寫(xiě)——人人爭(zhēng)做“建議活動(dòng)家”
1．教師：你打算怎樣做“建議活動(dòng)家”？
2. 反饋交流，幫助孩子選材
預(yù)設(shè)答案有：
關(guān)于節(jié)約資源方面的有：
�。�1）各中隊(duì)動(dòng)員隊(duì)員將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本。
（2）把草稿紙或作業(yè)本用完后賣(mài)給收購(gòu)站，以便重新加工成可以使用的紙張。
（3）在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。有些包裝紙，可以在美術(shù)
課上做成手工藝品。
�。�4）就餐時(shí)盡量不使用一次性碗筷。若使用，不要隨意亂扔，可以用作其他途徑。
�。�5）隨手關(guān)水龍頭和電燈。日照光線強(qiáng)時(shí)，盡量不開(kāi)電燈。 愛(ài)護(hù)校園環(huán)境方面的有：
�。�1）教室里的衛(wèi)生角保持衛(wèi)生，每天清理紙簍里的費(fèi)品，其他物品擺放整齊。
（2）不亂丟垃圾、看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)。回收站里的垃圾分類堆放，不把垃圾倒在“家”外。
（3）上下樓梯輕聲靠右走，不奔跑和大聲喧嘩，減少噪音污染。
3．學(xué)生交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談）
3、4．把你的交流寫(xiě)下來(lái)吧，你就是今天的“建議活動(dòng)家”。（出幻燈片11）
六、讀一讀，評(píng)一評(píng)
1．指名讀作文，評(píng)一評(píng)。 2．自讀修改。
3、為最佳團(tuán)隊(duì)和“最佳建議活動(dòng)家”頒獎(jiǎng)。
�。ǔ龌脽羝�12）
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
寫(xiě)環(huán)保建議書(shū)
（1）內(nèi)容的要求。
① 先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題（認(rèn)真調(diào)查）
�、� 再說(shuō)明產(chǎn)生的原因（認(rèn)真分析）
�、� 最后提出解決的問(wèn)題的建議（合理，抒發(fā)真情）
�。�2）格式的要求。（標(biāo)題；稱呼；正文；建議人姓名或建議團(tuán)體名稱；日期。）
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