留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
導(dǎo)語(yǔ)：真正的助人者，是通過(guò)幫助別人，來(lái)提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報(bào)，人格的完善就是最高的境界。以下小編為大家介紹留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)文章，歡迎大家閱讀參考!
我校全面啟動(dòng)“愛(ài)心助成長(zhǎng)，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，全校留守兒童將得到更多關(guān)愛(ài)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和改革開放的不斷深入，我區(qū)每年的外出務(wù)工人員也不斷增多，他們?cè)跒榻?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的同時(shí)，在農(nóng)村產(chǎn)生了一個(gè)人數(shù)眾多而特殊的“留守兒童”群體。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境”的要求，我校全面啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，積極探索關(guān)愛(ài)留守兒童的具體途徑和工作機(jī)制，切實(shí)為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護(hù)不力的問(wèn)題，逐步建立農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系，共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會(huì)和諧。
此次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)的主題是“愛(ài)心助成長(zhǎng)、留守不孤單”，關(guān)愛(ài)行動(dòng)共有三種形式，并將建立五項(xiàng)保障機(jī)制，并力求做到領(lǐng)導(dǎo)重視，形式多樣，活動(dòng)豐富，機(jī)制健全，效果明顯。
為把留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)抓出成效，我校專門成立了校長(zhǎng)吳同舉為組長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)周杰為副組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)小組給留守兒童當(dāng)代理家長(zhǎng)，開展特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。通過(guò)開展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
三種活動(dòng)形式是：快樂(lè)一日游。分批次組織全校留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)，利用一天的時(shí)間，出游、吃快餐、看外部世界，達(dá)到開眼界、長(zhǎng)見識(shí)、感受社會(huì)關(guān)愛(ài)的目的。
手拉手共成長(zhǎng)。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者結(jié)對(duì)，通過(guò)書信、電話加強(qiáng)溝通交流，互贈(zèng)禮品，增進(jìn)友誼。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者互換空間分別到對(duì)方家里體驗(yàn)不同生活。通過(guò)留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者的接觸交流，體驗(yàn)城鄉(xiāng)生活，達(dá)到城鄉(xiāng)互動(dòng)，留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生共同進(jìn)步的目的。
歡樂(lè)滿校園。通過(guò)加強(qiáng)校內(nèi)管理，關(guān)心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)意識(shí)。讓寄宿的留守兒童住校安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。組織志愿者利用節(jié)假日到校內(nèi)與留守兒童玩游戲、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”是關(guān)愛(ài)青少年重點(diǎn)工作的具體行動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，拿出實(shí)實(shí)在在的細(xì)化工作實(shí)施方案，保障該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，同時(shí)在堅(jiān)持安全第一的前提下，分工明確，有序組織，確保全校留守兒童都能體會(huì)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)，真正感受到黨和政府的關(guān)懷、組織的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
5月19日，市教育局留守兒童關(guān)愛(ài)工作現(xiàn)場(chǎng)研討推進(jìn)會(huì)在云夢(mèng)縣伍洛鎮(zhèn)中心小學(xué)召開。市教育局局長(zhǎng)、黨組書記季云堂出席會(huì)議并講話。各縣（市、區(qū)）教育局分管局長(zhǎng)、基教科（股）長(zhǎng)和市直“三區(qū)”相關(guān)負(fù)責(zé)人，以及市留守兒童關(guān)愛(ài)工作專班人員參加了會(huì)議。市教育局副局長(zhǎng)、黨組成員蔡光照主持會(huì)議。
與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)聽取了云夢(mèng)縣伍洛鎮(zhèn)初中、幼兒園和中心小學(xué)開展留守兒童關(guān)愛(ài)工作介紹，參觀了三所學(xué)校“心靈驛站”（包括親情電話、視頻通話、關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)、談心室等）建設(shè)情況，查看了留守兒童檔案和實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工作有關(guān)資料。各縣（市、區(qū)）和“三區(qū)”分管負(fù)責(zé)人分別就本地留守兒童關(guān)愛(ài)工作作了交流發(fā)言。
季云堂局長(zhǎng)肯定了云夢(mèng)縣伍洛學(xué)區(qū)在留守兒童關(guān)愛(ài)工作中取得的“四四”經(jīng)驗(yàn)。即：建立“四項(xiàng)制度”（專項(xiàng)檢查考評(píng)制度、月常規(guī)工作考評(píng)制度、周督導(dǎo)工作制度、“愛(ài)心教師”評(píng)比表彰制度）加強(qiáng)工作管理；緊抓“四個(gè)關(guān)鍵”（宣傳動(dòng)員、集訓(xùn)研討、工作簡(jiǎn)報(bào)、成果展示）營(yíng)造工作氛圍；落實(shí)“四個(gè)保障”（實(shí)行包保責(zé)任、改善后勤條件、建立班級(jí)家長(zhǎng)QQ群、設(shè)立“心靈驛站”）提高工作實(shí)效；組建“四個(gè)社團(tuán)”（小歌手社團(tuán)、體育社團(tuán)、小雷鋒社團(tuán)、趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)）開展特色活動(dòng)。點(diǎn)評(píng)了各縣（市、區(qū)）和“三區(qū)”留守兒童關(guān)愛(ài)工作。他指出，當(dāng)前我市留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導(dǎo)重視程度、頂層設(shè)計(jì)、宣傳動(dòng)員和推進(jìn)力度四個(gè)方面前所未有，但目前全市留守兒童關(guān)愛(ài)工作仍然存在整體推進(jìn)不平衡，重點(diǎn)試點(diǎn)抓得不到位，長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)有待探索研究，村、社區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)管理和使用不夠等問(wèn)題亟需解決。
他要求，一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把留守兒童關(guān)愛(ài)工作作為深化改革和今年的重點(diǎn)工作來(lái)抓。既作為一項(xiàng)重大民生工程、發(fā)展工程、希望工程，又作為教育均衡發(fā)展工程、素質(zhì)教育工程、質(zhì)量提升工程來(lái)抓。二是要進(jìn)一步加大基礎(chǔ)性工作落實(shí)力度，做到檔案建設(shè)、責(zé)任落實(shí)、陣地建設(shè)、安全管理和制度建設(shè)“五個(gè)到位”。三是要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展留守兒童關(guān)愛(ài)工作。辦好試點(diǎn)，培育典型，探索有效管用的'機(jī)制，總結(jié)提煉出可以推廣復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)辦法。要進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)愛(ài)工作氛圍，抓好責(zé)任清單落實(shí)，不辜負(fù)省市領(lǐng)導(dǎo)的希望，實(shí)現(xiàn)監(jiān)護(hù)和幫扶兩個(gè)全覆蓋，努力做到讓每個(gè)孩子在每個(gè)學(xué)習(xí)階段有進(jìn)步有發(fā)展。
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