學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間：2024-04-27 07:37:13 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)的寫作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及，計(jì)算機(jī)在中學(xué)生當(dāng)中已不是一個(gè)新鮮詞，甚至學(xué)生當(dāng)中有大多數(shù)家庭已經(jīng)配置了計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)成為青少年生活中不可缺少的一部分，它為中學(xué)生打開了了解世界的窗口，即便身處農(nóng)村，也能輕而易舉地了解世界各地的信息變化。然而網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)開放的世界，一切是非善惡同時(shí)存在，對(duì)中學(xué)生的思想、生活與學(xué)習(xí)造成很大的沖擊，對(duì)中學(xué)生正在形成中的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有很大的影響。近幾年來(lái)，隨著中學(xué)生掌握越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)安全犯罪中也出現(xiàn)了青少年的身影。因而在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生明辯是非、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，就顯的尤為重要了。

　　一、什么是信息道德

　　信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，用來(lái)規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的道德意識(shí)、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過(guò)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗等，使人們形成一定的信念、價(jià)值觀和習(xí)慣，從而使人們自覺(jué)地通過(guò)自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。

　　通俗地來(lái)說(shuō)，信息道德是人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程中約束自己行為的道德規(guī)范，它沒(méi)有強(qiáng)制性，通過(guò)人們的自覺(jué)性表現(xiàn)出來(lái)，形成習(xí)慣，隨著人們綜合素質(zhì)的提高而逐漸提高。

　　信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一，是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　二、中學(xué)生信息道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

　　“90后”是當(dāng)代中學(xué)生的主體，他們中絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，寫博客、帶手機(jī)。他們有一定的叛逆心理，追求時(shí)尚，追求自我，追求獨(dú)立卻難以擺脫家庭依賴，樂(lè)于助人但又常常顯得缺乏責(zé)任心。初中階段的學(xué)生好奇心特別強(qiáng)，同時(shí)又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術(shù)課堂上常常會(huì)有意無(wú)意地導(dǎo)演“惡搞鍵盤”“亂點(diǎn)鼠標(biāo)”“拿刪除他人文件取樂(lè)”等惡作劇。甚至公然在信息技術(shù)課堂上瀏覽不健康網(wǎng)站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學(xué)生的言行舉止，所以中學(xué)生選擇在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中扮演各種角色超脫現(xiàn)有規(guī)范的束縛和制約，滿足自己的心理需求。

　　三、提高中學(xué)生信息道德素養(yǎng)探究

　　1.信息技術(shù)課堂與德育教育相結(jié)合。

　　信息道德教育是中學(xué)生德育的一部分。中小學(xué)信息技術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，把握著學(xué)生個(gè)體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以，作為信息技術(shù)教師，要完成在信息技術(shù)課程教學(xué)中貫徹思想道德教育的基本職責(zé)就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實(shí)提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識(shí)、技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、結(jié)合課程特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡赖陆逃?/p>

　　案例：我校的信息技術(shù)教室只有兩個(gè)，全校18個(gè)班輪流上課，這樣學(xué)生保存在本機(jī)的作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來(lái)我使用了“學(xué)生作業(yè)上交系統(tǒng)”，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)立的密碼，管理自己的作業(yè)，可還是有少數(shù)幾個(gè)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)較好的學(xué)生破譯其他同學(xué)的密碼，抄襲作業(yè)。甚至還有的同學(xué)在計(jì)算機(jī)教室里瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。

　　針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一次信息道德教育的活動(dòng)：上課之前，我布置了一個(gè)很簡(jiǎn)單的小作業(yè)，學(xué)生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學(xué)的作業(yè)管理密碼，由于好奇心的驅(qū)使，同學(xué)們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè)，甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后，我開始檢查作業(yè)，并宣布作業(yè)得分加入期末成績(jī)，這時(shí)學(xué)生就開始申訴，并且引起了很多同學(xué)的憤怒，就此問(wèn)題展開了激烈的爭(zhēng)論，我等待學(xué)生平息后，要求學(xué)生以小組為單位，提出建議，在以后的教學(xué)中如何避免本節(jié)課現(xiàn)象的發(fā)生。

　　經(jīng)討論匯總，建議如下：

　　1.未經(jīng)允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。

　　2.每個(gè)同學(xué)要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。

　　3.老師作為管理者要為同學(xué)們的信息保密。

　　4.獨(dú)立或小組合作完成作業(yè)，不抄襲。

　　其后的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的自覺(jué)性和規(guī)范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風(fēng)氣。

　　初中階段的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的一些不正當(dāng)操作，其實(shí)其動(dòng)機(jī)極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過(guò)這次信息技術(shù)課堂教學(xué)與德育相結(jié)合，使學(xué)生懂得信息技術(shù)課堂同樣要遵守道德的約束，嚴(yán)于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)，所以信息技術(shù)教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

　　信息道德教育以活動(dòng)的形式開展，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，這樣在學(xué)生心中會(huì)留下比很深的`印象，同時(shí)全班同學(xué)之間可以相互監(jiān)督，讓學(xué)生在大家的相互監(jiān)督和幫助下，逐漸形成自我約束的習(xí)慣，規(guī)范自己的信息道德行為。

　　2.信息道德教育與家庭教育相結(jié)合。

　　教育是一個(gè)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合體，在開展德育工作的過(guò)程中，家庭道德教育是最重要的一個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個(gè)方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，如果沒(méi)有道德的自我約束，即使有再多的知識(shí)學(xué)問(wèn)，也難以成材。

　　當(dāng)今社會(huì)的教育風(fēng)氣，使家長(zhǎng)更注重學(xué)生開發(fā)智力，學(xué)習(xí)知識(shí)，而不注意孩子的思想品德教育，對(duì)孩子言行中表現(xiàn)出來(lái)的思想品德問(wèn)題，放任自流，不聞不問(wèn)。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術(shù)教師，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生和家長(zhǎng)的特點(diǎn)，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來(lái)，共同培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)的有才學(xué)生。

　　在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息道德的內(nèi)容、方法還有很多，我們信息技術(shù)教師必須重視教學(xué)過(guò)程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業(yè)”于一體，做好學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。

學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2

　　一、主要工作

　　在校長(zhǎng)室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，各部門密切合作，以營(yíng)造五大校園為目標(biāo)，依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。

　　二、工作安排

　　時(shí)間

　　主要安排

　　8月份：開學(xué)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期初工作會(huì)議，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃；

　　2.召開首期班主任培訓(xùn)例會(huì)，總結(jié)暑期活動(dòng)；

　　3.組織新一批班主任工作培訓(xùn)，做好報(bào)到日的一切準(zhǔn)備，確保有序、無(wú)差錯(cuò)。

　　9月份：弘揚(yáng)和培育民族精神月

　　1.開學(xué)典禮；

　　2.學(xué)校組織收看“開學(xué)第一課”，開展觀后征文等活動(dòng)；

　　3.各班制定班級(jí)工作計(jì)劃，以初二、初三為重點(diǎn)開展“餐飲之禮”養(yǎng)成活動(dòng)；初一開展“新生入學(xué)安全教育”系列活動(dòng)，年級(jí)組召開班情工作交流會(huì)；

　　4.制定班主任工作計(jì)劃并上交德育處；