[精]語文教研活動簡報

　　隨著社會不斷地進步，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸蟀�，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編整理的語文教研活動簡報，歡迎閱讀與收藏。

語文教研活動簡報1

　　縣完全小學努力創(chuàng)辦特色教育辦人民滿意學校

　　簡報

　�。ǖ�15期）

　　波密縣完全小學召開20xx—20xx年度

　　第二學期教研教學工作檢查總結(jié)會議努力創(chuàng)辦特色教研教學活動是我校一直以來不斷追求和完善的重點工作。在學校教務(wù)處的精心計劃、安排和組織下，在各教研組極力配合下，我校教研教學活動在不斷豐富和發(fā)展。做好每學年度的教研教學工作總結(jié)，更顯得至關(guān)重要，起著承上啟下的作用。

　　20xx年6月30日下午，由教務(wù)處組織，學校領(lǐng)導(dǎo)班子，各教研組組長參加，對我校20xx—20xx年度的教研教學活動進行了全面交叉檢查，并于當天下午在學校會議室及時召開了教研教學工作總結(jié)會議。

　　會上，首先由各教研組總結(jié)檢查工作。我校語文教研組、

　　數(shù)學教研組、藏文教研組及綜合教研組采取交叉檢查，并由四個教研組組長對檢查工作的具體情況進行認真、詳細的匯報。匯報中，各教研組組長對檢查過程中出現(xiàn)的'一些問題及優(yōu)點做了透徹的講解和分析。其中重點問題包括作業(yè)的批改量、備課、家庭作業(yè)、教研活動等。

　　其次，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)反饋檢查情況，并要求各教研組將檢查結(jié)果及時反饋給任課教師，以做到及時改正。

　　最后，由負責校長發(fā)表重要講話。一是提出建議：希望各位任課教師能按時批改作業(yè)，對作業(yè)不規(guī)范的及時反饋給學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，保管好自己的作業(yè)本等。二是強調(diào)教研教學活動要有成效出成果，而不是走形式。要發(fā)揚特色，加大檢查力度，做好差生轉(zhuǎn)化工作。

　　總之，此次教研教學活動總結(jié)工作會議的召開及時、有效，正如袁校長發(fā)表的總述講話：任何事情不要等到出了問題再行動，作為教師要善于主動發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題；教研活動不要流于形式，而能成為幫助我們成長的重要手段。

　　抄送：宣傳部教育局信息辦（共印3份）

語文教研活動簡報2

　　第五、六周，我校各教研組（備課組）在教務(wù)處、教研室的安排下，進行集體教研活動。活動就本學期的各項工作安排、課堂的實效性和教學思路進行了深入的探討。有利于今后教學工作的扎實展開。教研室參與了各教研組的活動�；顒又懈鹘萄薪M（備課組）認真組織，老師們積極發(fā)言，交流熱烈。

　　語文組在黃穎老師的帶領(lǐng)下就教學中存在的問題進行了切實有效的探討。并就本學期工作進行了詳細的學習，使老師們對本學期的工作有了更清晰地認識和把握。

　　英語組在應(yīng)世秋老師的帶領(lǐng)下就吳慶梅老師的英語課進行了詳細而有效的聽課交流，授課教師介紹了示范課例的設(shè)計思路、教學方法、選擇依據(jù)以及授課后的心得體會。最后，大家各抒己見就教材進行了分析、整合和提煉。

　　本周政史組的教研活動中心內(nèi)容是針對《如何提高學習政史的興趣》的課題展開討論。探討中各位教師在徐曉軍老師的帶領(lǐng)下就學生學習政治歷史中存在的不重視、沒興趣、突擊性強等問題進行了討論，并制定了學困生轉(zhuǎn)化的具體措施，是本周最突出的`教研活動。

　　本周物理組教研活動，在鮑宗蓮老師的帶領(lǐng)下就鐘生虎老師的同課異構(gòu)進行了聽課交流，并就同一課程討論設(shè)計不同方案，大家各抒己、各顯其能。相信此次活動會更加完善今后的教學。

　　本周化學教研活動，主要就分子和原子一節(jié)進行了集體備課，在王玲老師帶領(lǐng)下，青年教師發(fā)揮自己的才智，集體探討出了授課思路及如何幫助學困生學習的方法。

　　本周生物組教研活動，在李愛群老師的帶領(lǐng)下就如何拓展學生課外知識，怎樣才能激發(fā)學生多觀察、勤思考的學習生物的興趣等進行了熱烈的討論，并制定出今后教學活動方案。

　　從以上教研活動中，可以看出如果教師們能夠認認真真思考、扎扎實實探討、切切實實交流，不僅教師們可以開闊了視野，學到了新的教學方法，還加強了集體凝聚力。

語文教研活動簡報3

　　4月13日下午，敬文實驗小學語文教研組召開了“研思賦能，篤學不倦”的語文教研活動。

　　首先由朱明潔老師進行了集團內(nèi)四所學校第8周線上教育周報的分享，針對學生線上學習情況的反饋，經(jīng)過一段時間的摸索，語文線上教學逐步成熟，線上教學質(zhì)量跟進反饋，周鐵君老師指出：在線上教學時，要注意材料的積累，留心身邊的.典型。

　　接著，針對王喜華老師的關(guān)于習作批改的講座學習，老師們紛紛發(fā)表了自己的感想。王老師的講座讓我們受益匪淺，非常有實用性，他給我們明確了批和改的不同概念，以及批改的原則，要充分尊重學生，從正面進行引導(dǎo)，對于怎么批，王老師用不同的例子進行詳細闡述。作文批改的關(guān)鍵點，是發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光之處，同時指出是否符合本次寫作的要求。

　　最后，周鐵君老師反饋了教發(fā)中心張鷹老師對我們線上直播巡課以及七認真檢查的情況，提出了改進的措施：首先是要控制時間，整合內(nèi)容，提高效率。其次是線上的互動要加強，講解的內(nèi)容要指向?qū)W生的運用，最后提醒老師在線上課時要關(guān)注個人的形象，關(guān)注學生之間的差異，優(yōu)化課堂教學的效果。

　　這突如其來的疫情雖然隔離了我們與學生，但無法隔離我們每一位敬文老師對學生的責任和關(guān)愛。通過今天語文教研組召開的“研思賦能，篤學不倦”的語文教研活動，給我們指明了下一階段的努力方向，我們會繼續(xù)加強師生云端交流，有效組織校本，班本直播教學助力，讓學生線上學習體驗與成效同步提升。

語文教研活動簡報4

　　為深入探究語文教學策略，提高備課效率，提升教師的教學水平和創(chuàng)新能力，11月12日上午，劉店子中心小學語文教研組通過騰訊會議與釘釘會議相結(jié)合的方式，開展了線上教研活動。

　　會議分為線上教學回顧與總結(jié)、共研課標理論引航、各年級釘釘會議暨六單元集體備課三個部分。

　　第一部分：線上教學回顧與總結(jié)

　　教研員李貴珍針對最近線上教學的實際情況進行回顧總結(jié)：面對在線課堂高峰期難進入的情況，老師們可以協(xié)調(diào)好，由一位老師先進入建立課堂供班級使用，也可以使用會議模式；做好家校溝通，及時和家長聯(lián)系共同監(jiān)督；課上規(guī)定好時間，檢測學生學習情況等。

　　第二部分：共研課標，理論引航

　　首先，教研員李貴珍明確本次學習新課標活動的主要內(nèi)容：基礎(chǔ)型學習任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學生在語文實踐活動中，積累語言材料和語言經(jīng)驗，形成良好的語感；通過觀察、分析、整理，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字組詞特點。

　　接著由六位老師根據(jù)不同的學段進行領(lǐng)學。

　　最后李貴珍老師從內(nèi)涵與價值、目標與內(nèi)容、路徑與策略三個方面進行系統(tǒng)領(lǐng)學：強調(diào)“語言文字積累與梳理”是核心素養(yǎng)的重要組成；語言文字積累與語言文字梳理相互支撐；要關(guān)注興趣與情感的激發(fā)等。

　　第三部分：各年級釘釘會議暨六單元集體備課。

　�。ㄒ唬┝鶈卧�集體備課。各年級從單元基本信息、課標分析、教材分析、學生學情分析、單元目標和課時目標等方面對六單元進行了細致的解讀。加深了老師們對六單元教學任務(wù)的整體把握，更好地整合單元教學資源，教學任務(wù)更加緊湊，更符合學生的`思維和認知特點。

　�。ǘ�）六單元精品課例研講。細致的二次備課研講促進了各位老師根據(jù)自己所在班級的實際情況，結(jié)合自己的教學風格，批判吸收，合理取舍，關(guān)注個性化設(shè)計，讓學生享受到更高質(zhì)量的課堂。

　　（三）問題研討。研討中，老師們結(jié)合自己和所帶班級的實際情況暢所欲言，從課前準備、課堂直播到課后答疑、作業(yè)輔導(dǎo)與批改……老師們交流線上經(jīng)驗與不足，分享線上教學得失，相互解疑。

　　學無止境，教亦無涯。本次教研活動為各位老師指明了接下來教學工作的方向，對教育教學、教研工作有了更深的思考。劉店子中心小學全體語文教師將繼續(xù)共交流、集智慧、享資源、促成長，努力促進教育教學質(zhì)量的提升。

語文教研活動簡報5

　　落實“雙減”，在于“減負提質(zhì)”。本學期，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)第一中學校語文教研組在“雙減”大背景下進行了一系列有益的探索和實踐。在“雙減”實踐之路，語文教研組通過舉行“減負增效”教學措施交流教研，達成共識。

　　大膽創(chuàng)新，尊重學生的認知規(guī)律，從學生的學習活動、情感發(fā)展等需求出發(fā)，研究教材，有效利用課程資源，搭建有效線上教學平臺。在備課上，重視課堂教學與作業(yè)的.融合，在作業(yè)布置上設(shè)計分層作業(yè)，在學生之間組織學習小組，利用碎片化時間輔導(dǎo)，幫扶后進生，通過晨讀、午讀、進行靜心讀書。重視激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，用心、用情、用愛成就有溫度的教育。

　　“雙減”政策是國之大計，家之大業(yè)�！半p減”政策的出臺讓我們看到國家對教育改革的決心與力度。通過開展教研，交流經(jīng)驗，老師們互相學習，對教研組落實“雙減”要求，提升教育教學質(zhì)量起到積極推動作用。

語文教研活動簡報6

　　金秋十月，晴空萬里，原本應(yīng)該熱鬧非凡，書聲朗朗的校園因為疫情一片沉寂。校園雖然沉寂，課堂依然精彩紛呈。停課不停學，在這個特殊的時期，線上教學成為了主流，為了有效進行線上教學，使學生學有所得，語文教研組進行了一次特殊的教研活動——線上教研。

　　本次教研會以會議直播形式展開，會議開始，先回顧了本學期教研組活動計劃，按原定計劃，本周需要進行的是2022版新課標的學習，教研組長給大家下發(fā)了電子版課標，并分享了崔允漷教授對新課標的解讀供大家學習交流。

　　接著大家就本階段線上教學工作進行了交流，本階段線上教學可以分為兩種形式，一是以“寧夏數(shù)字學校”平臺同步課程為基礎(chǔ)，安排學生學習當堂課內(nèi)容，視頻學習后任課教師針對本節(jié)課內(nèi)容進行補充及答疑；二是由師生登錄“寧教云”平臺，由教師進行網(wǎng)絡(luò)直播授課，師生可以和現(xiàn)場課一樣進行互動。教師們對兩種授課形式的異同點進行了交流，溝通過后決定根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)情況、現(xiàn)實因素等可以適當調(diào)整授課形式，以期達到高效的教學目標。

　　隨后，語文組包組領(lǐng)導(dǎo)、團委馬丹書記就線上教學給大家了以下建議：

　　一、直播課時提前調(diào)試好設(shè)備，將授課內(nèi)容共享給學生，輔助學生做筆記；

　　二、授課進度不能過快，要讓學生將線上課授課內(nèi)容扎扎實實地記��；

　　三、繼續(xù)落實“雙減”政策，作業(yè)布置要精煉、有創(chuàng)意，有作業(yè)上交不及時或者不提交作業(yè)的學生要積極與家長溝通，了解原因、督促學生學習。

　　最后，大家還就線上課操作方面遇到的問題進行了交流，在各位教師積極的互動中解決了大家反饋的問題，如直播課時怎樣和學生進行“面對面”交流的操作、只講課不互動時的具體操作方法、怎樣進行作業(yè)布置并快速高效的給學生反饋作業(yè)問題等等�？紤]到部分老師多媒體操作不熟練，集體溝通結(jié)束后，郭組長又與幾位老師單獨進行了系統(tǒng)操作方面的.溝通，確保每班都能在疫情期間正常進行線上課程的學習。

　　又是一年秋風起，帶來了晴空朗朗，帶來了瓜果飄香，也帶來了四中語文教師們對教學的熱愛、對求知的執(zhí)著和對學生的關(guān)心。疫情無情人有情，相信在各位教師的熱情教研和精心準備下，學生們一定會在線上課堂有很大的收獲。

語文教研活動簡報7

　　疫情暫時改變了我們的教學形式，卻沒有擋住我們傳道授業(yè)解惑的步伐。我們又開始了線上教學活動，不斷探索線上教學方法，提高教學質(zhì)量。線上教學每節(jié)課時長較短，和學生隔著屏幕互動，為了確保學生在疫情期間學習效果，10月19日下午，古滎小學語文教師就“線上教學如何提高課堂效率”及時進行了線上教研。老師們都結(jié)合自己班級談了看法。

　　劉淑娟老師指出，一年級的學生年齡較小，入校一個多月，需抽出專門的時間給家長和學生講網(wǎng)課的要求，給一年級的'學生立規(guī)矩。網(wǎng)課和在學校上課一樣，要起床洗漱、刷牙，穿衣等一項都不能少。要做好課前準備，桌面收拾干凈，只留文具書本，不要茶杯、零食。聽課途中不吃東西，不離開課堂。

　　張娜老師認為，提高網(wǎng)課效率，要對網(wǎng)課要求明確清楚，網(wǎng)課課堂要和線下要求一樣。營造網(wǎng)課的良好環(huán)境，克服懶惰心理。聽課之前一定要提前預(yù)習，并且預(yù)習工作要比現(xiàn)在教學更為嚴格！

　　郭小娟老師指出，養(yǎng)成預(yù)習的良好習慣是線上線下提高學習效率的重要保證。只有充分預(yù)習、自學，課堂上才能跟進思維，加深理解，大大提高學習效率。語文課堂如果預(yù)習不提前讀課文，聽課時腦袋空白，學生容易跑神，學習效率也不高。

　　李曉老師認為提高網(wǎng)課效率，第一，強調(diào)預(yù)習的重要性，為線上授課奠定基礎(chǔ)。第二，強調(diào)學生學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在線上課能夠認真聽講，做好筆記，對于上課評論區(qū)積極回答問題的學生給予表揚。第三，充分利用家校本，讓學生把課文，詞語，預(yù)習情況、作業(yè)書寫進行拍照上傳，老師及時批改，對其進行反饋督促其訂正，然后第二天課堂上再次對作業(yè)情況進行反饋，讓作業(yè)真正能起到鞏固知識的作用。

　　袁慧老師、朱廣峰老師、孔艷芳老師、岳艷麗老師、武貞老師也發(fā)表了自己的觀點，大家在思維碰撞中共享了智慧。

　　此次活動，不僅給老師們營造了良好的教研氛圍，也給大家提供了相互學習、不斷成長的機會。疫情雖打亂了我們的生活，但是打亂不了我們古小老師艱苦奮斗、齊心協(xié)力的精神，讓我們相約下一次語文教研活動，相約下一次進步之旅。

語文教研活動簡報8

　　X年12月14日，我校有幸邀請到成都嘉祥外國語學校錦江小學的資深語文老師李晶老師對低段的語文教學進行指導(dǎo)。

　　上午第一節(jié)課，一年級語文老師代靜給大家?guī)�來了《烏鴉喝水》。代老師的教態(tài)自然、大方，老師語言兒童化，深受孩子們的喜愛。這堂課，孩子們在講故事的.過程中感受到了烏鴉善于觀察、勤于動腦、利用現(xiàn)有條件解決困難的精神。代老師的課精彩紛呈，受到聽課老師的一致好評。

　　上午第二節(jié)課，一年級語文老師唐靜給大家?guī)�來的是《小母雞種稻子》。唐老師的課堂活潑、有趣，整個課堂孩子們的興趣濃厚。課堂始終圍繞主題"勞動"，讓孩子們懂得了幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，培養(yǎng)了孩子們愛勞動的好品質(zhì)。

　　課后，小學語文組的所有老師在會議室進行了評課、指導(dǎo)。針對這兩節(jié)課，每位老師都發(fā)表了自己的觀點。李晶老師就小學低段語文教學環(huán)節(jié)、模式做了全面、系統(tǒng)、深入、具體、專業(yè)地指導(dǎo)，從課的導(dǎo)入、初讀課文、品讀課文到習字教學，無微不至，總之，我們受益匪淺。

　　非常感謝學校給的這次機會，也特別感恩李老師的到來，感恩李老師的悉心指導(dǎo)，我們達州校區(qū)的語文老師定會奮發(fā)圖強、再接再厲。

語文教研活動簡報9

　　一、小學語文教學中存在的問題

　　1．工具性淡化，人文性懸乎

　　很多教師片面地理解新課程的理念，以為課堂就是學生(敬請期待好文網(wǎng)更好文章的天下，捕捉大量材料，脫離文本的發(fā)散，把語文上得沒有語文味，只是在課堂熱鬧上下功夫，就以為很成功，而實際上課后學生什么也沒有學到，聽課的老師很激動，但也容易忘記，把簡單的問題復(fù)雜了，使人無法適從，把工具性和人文性分開了，這需要教師多反思。

　　2．忽視了學法的指導(dǎo)，忽視了閱讀能力的培養(yǎng)

　　全國著名特級教師、小學語文教育專家余永正老師說：“小語姓語，閱讀姓閱，沒有充分的讀，就很難稱為閱讀，要努力引導(dǎo)學生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中體會情感，在讀中審美，在讀中把握整體。”在讀中與文本的作者交流思想感情，體會人文熏陶，這是閱讀教學的宗旨，只有抓住詞句的重點，抓住文本教材的運用，引導(dǎo)學生用心去讀、用心去體會，從而有感情地朗讀，才能理解課文的內(nèi)容，才能體會文章的思想感情，進而達到與文本作者交流的目的。許多教師在課堂上唱獨角戲，生怕有哪一個知識點沒有講到或者害怕學生分析錯誤，不對學生進行學法的指導(dǎo)；學生朗讀不準確或語氣理解方面出現(xiàn)錯誤也不加以矯正，不教會學生怎樣去感受、品讀，怎樣透過字、詞、句、篇培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

　　二、對策

　　1．遵循規(guī)律，違背規(guī)律就要受到懲罰

　　學習語文的規(guī)律是熟讀、精思、博覽、多寫，而教學語文的規(guī)律則是大量讀寫，讀寫結(jié)合，把復(fù)雜的問題看簡單，老師們試想：講多了有用嗎？要把握好這個規(guī)律就必須做到兩個方面：

　�。�1）課外閱讀必須指導(dǎo)學生方法，讀書時好的地方要多讀，多體會，摘抄；讀書時，要想作者是怎樣寫的，怎樣表達的；讀書時想作文，讀多了，學生自然能體會作者是樣寫對話、怎樣描繪、怎樣刻畫；多讀書，讀好書，一定能提高學生的閱讀能力。

　�。�2）抓寫日記，一兩句話不少，兩三段不多。只要是學生真實想法、真實感受，就應(yīng)該鼓勵，以此讓學生養(yǎng)成讀寫的習慣，再讓學生結(jié)合自己讀過的書，想想作者是怎樣記人，敘事，襯托、描繪的，哪些字詞句能引用，還有要大膽鼓勵學生在對話中引用名人名言，諺語俗語等。

　　2．正確區(qū)分公開課和常態(tài)課

　　公開課和常態(tài)課既有區(qū)別，又有共性。其區(qū)別在于，打個簡單的比方，常態(tài)課是家常便飯，可口，簡便，好做，對身體更好；公開課、優(yōu)質(zhì)課是宴會，色香味俱全，難做，但耐人品味；公開課可供人們欣賞，但只是展示自己的優(yōu)秀的'一面，往往也容易體現(xiàn)自己的不足。常態(tài)課更真實、更樸實、更扎實，主要體現(xiàn)在字詞句篇的訓練上，而公開課是不能做全的。不過二者也有相同的地方，主要體現(xiàn)在：

　　（1）要善待自己的學生。教師不僅要和藹，還要嚴厲，當然這里指的嚴厲并不是體罰或變相體罰，教師也是有七情六欲的，做不到愛每一位學生，因為有的學生的確不可愛。但我們不能放棄每一位學生。教師千萬不要體罰學生，善待學生就是尊重學生，只有尊重學生，教學才會取得成功。

　　（2）重視朗讀。教師要把作者的感情讀出來，才能走進課堂，如果老師都讀不好，學生怎能讀好呢？即使備好了課，沒有讀懂也是失敗。講解只能讓人知道，而朗讀則使人感受乃至于感動。要使學生學會正確的朗讀，教師既要嚴格要求，又要作具體指導(dǎo)。無論是指名讀或齊讀，教師都要在讀前提出明確要求，讀后按要求檢查。

　　3．要用語文的手段解決語文的問題

　　有的教師要么重讀寫而輕聽說，要么讓學生充分展示自己的“才華”，美其名“個性教育”。這樣，既解決不了問題，又沒有達到預(yù)期的目標。我們只有利用語文的手段，無時無刻地顧及學生聽說讀寫能力的訓練，在教學中要根據(jù)學生的學習反饋，及時調(diào)整教學安排，不能墨守成規(guī)。對課文的思想意義，不能只讓學生說出是什么就滿足了，要從教材和學生實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)。這樣，學生對課文的理解會更

　　深入，受到的教育會更深刻。

　　總之，認清當前小學語文教學中存在的問題，合理使用教學方法，遵循規(guī)律，就能上好語文課。當然，教學有法，但無定法，各人教學方法也不盡相同，教師應(yīng)根據(jù)具體情況，因材施教，從而達到上好語文課的目的。

語文教研活動簡報10

　　9月3日下午，我校語文教研組全體老師在電教室舉行了本學期的第一次教研活動。活動的主要內(nèi)容為學習新課標和對X年秋季學期語文學科檢測進行質(zhì)量分析。黃桂香校長、秦秀峰副校長參加了此次會議。

　　首先教導(dǎo)處張迎雪主任對本學期的教學工作做了認真詳細的布置，讓老師們做到心中有數(shù)，以便工作做起來有條不紊。

　　接著語文教研組長湯健瓊老師組織大家以"把握年段教學目標"為中心，詳細地解讀了新課標。通過學習，全體語文老師進一步提高了對新課標的認識：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。在新課標中，無論是識字與寫字、閱讀、習作、口語交際還是綜合性學習，都更集中指向于語言文字的學習與運用，更加注重工具性與人文性的統(tǒng)一。在教師的備課中一定要體現(xiàn)年段特點。

　　然后各年級教師代表分別根據(jù)試卷情況對上學期檢測成績作了詳細的質(zhì)量分析匯報，對考試中發(fā)現(xiàn)的`問題提出自己的改進措施。

　　最后秦副校長對此次會議進行了總結(jié)，他指出：質(zhì)量分析的目的就是要找出問題促提高。老師們要以期末質(zhì)量檢測為載體，查漏補缺，不斷改進教學方式，提高課堂實效，從而全面提高本校學生的學習質(zhì)量。

語文教研活動簡報11

　　20xx年xx月xx日，我校舉行了xx區(qū)體育教研活動，區(qū)教研室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學校的體育教師共60多人參加了本次教研活動。為成功舉辦此次教研活動，體育組的老師們認真對待，精心準備，把我校高中體育選項課教學成果做了充分展示，總務(wù)處、電教組等相關(guān)部門也做了大量準備工作。

　　首先在小劇場報告廳舉行會議，會議由區(qū)體育教研員xx教授主持，她對南外近年來的體育工作成果做了充分的肯定。教學處陳波主任對大家的到來表示歡迎，在回顧已經(jīng)取得的成績的同時也對我校的體育工作提出了更高的要求。體育教研組xx老師結(jié)合自己在丹麥交流學習的經(jīng)歷向全區(qū)體育教師作了《放眼世界——丹麥交流有感》的講座，得到了與會教師的一致好評。

　　之后我校xx老師、xx老師分別向全區(qū)體育教師開設(shè)了羽毛球和排球兩節(jié)公開課。特級教師xx老師首先對兩位教師的上課效果給與了高度評價：兩位教師都能夠從學生實際出發(fā)，按照體育與健康課標要求，合理選擇教學內(nèi)容，認真剖析教材，采用合理有效的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的.主觀能動性，兩節(jié)課的效果都非常好，向大家充分展現(xiàn)了南外高中體育選項教學的現(xiàn)狀。隨后玄高xx老師和十三中xx老師分別對這兩節(jié)公開課做了點評，他們認為兩節(jié)課都非常精彩，內(nèi)容充實，組織嚴謹，練習手段多樣，教師基本功扎實，學生的水平較高，教學效果良好，達到了課前的教學目標。此外大家還觀摩了我校的大課間活動，同學們用良好的表現(xiàn)向大家展示了南外學子的風采。

　　最后，部分年輕教師也紛紛發(fā)言，表示本次教研活動非常成功，南外高中體育與健康選項課教學的實施成果卓著，為大家提供了一次很好的學習機會。教研員張桂寧教授再次向南外承辦本次教研活動表示感謝，同時希望全區(qū)體育教師利用好教研活動的機會，多學習，多領(lǐng)悟，提高自身的教學水平。

語文教研活動簡報12

　　時光的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼又是一年秋風起。隨著疫情陰霾的逐漸散去，校園迎來闊別已久的歡聲笑語。大彎小學的全體語文老師齊聚在智慧教室，迎來了返校復(fù)課后的第一次語文大組教研活動。

　　一新血液，開啟新方向

　　新學期，新面貌。我們在金秋九月不僅迎來了三百多名“一年級小彎豆”，同時還有五位老師加入語文教研組。教研伊始，徐主任用熱情洋溢的講話表示對新入職教師的歡迎，并鼓勵五位青年教師用自己的學識，給語文組帶來更大的榮譽與驕傲，用自己的熱情實現(xiàn)人生抱負，用青春的智慧展示自我風采。新老師的到來，定會如涓涓細流般，為我校補充新鮮的血液，相信新舊思想的碰撞，會讓彎小語文教學再創(chuàng)輝煌。

　　二新活動，提高語文素養(yǎng)

　　徐主任組織老師們學習了新學期教研組計劃，大家明確了新學期的整體目標：新的學期，大彎小學將繼續(xù)以“整本書閱讀”為核心，以“新課標”的要求為引導(dǎo)開展教育教學，繼續(xù)開展“一課一評一議”的常規(guī)活動，促使青年教師的快速成長。

　　為了加強學生語文素養(yǎng)和能力的'提升，本次教研各學段還明確了學期的活動：五六年級組織學生參加全區(qū)的詩詞大會比賽；三四年級通過作文比賽促進學生語文素養(yǎng)提高；一二年級要結(jié)合實際情況落實期末語文素養(yǎng)的考評方式。不同年級不同維度的開展各項活動，真正做到了因材施教，分層教學。

　　三師師攜手，提高教學能力

　　教師是一門實踐性和學習性都很強的職業(yè)。在新學期，學校也將繼續(xù)加強對青年教師的教學能力的培養(yǎng)。擬采取每周的隨堂聽課；10月底的新教師賽課；劉雪琪等老師的閱讀教研課程等多種方式來促進老師們相互學習，相互溝通，相互碰撞，進而提升各自的教育教學能力。

　　“善學者明，善思者智�！泵恳淮蔚慕萄谢顒�，都是思想的碰撞、理念的交流，相信這樣行之有效的教研活動帶給彎小老師們的將是源源不斷的思考和永不止步的成長。

語文教研活動簡報13

　　根據(jù)西片教研工作計劃和語文中心組的安排，11月3日西片七所學校的教導(dǎo)主任、語文骨干教師16人齊聚牌樓中學，開展語文片級教研活動，拉開了本年度西片教研活動的序幕。區(qū)教研室王啟成主任、張梅生老師親臨大會，指導(dǎo)學校三中的何平主任和齊美毅老師到會指導(dǎo)。

　　本次活動是新學年首次教研活動，改語文觀摩課為研修課。上午圍繞研修課題大家說課、研討、集體備課形成優(yōu)秀教案，推薦一位上課人，下午再上課、評課，形成精品課例。

　　活動由承辦學校牌樓中學桂百順主任主持，在胡桂忠校長致歡迎辭和王啟成主任對這次活動要求作出強調(diào)后，八位提供教案的老師分別進行了說課，他們圍繞研修的課題，從基本內(nèi)容、學生、教材到教法，從不同的視角、不同的側(cè)重點對自己的教學設(shè)計作了精彩的闡釋。與會人員進行了熱烈的討論，談了各自的見解，三中的齊美毅老師認為把賞析語言美作為本文的突破口，這個建議得到了張梅生教授及與會老師的一致認可。經(jīng)過認真研討達成共識，一致推薦殷匯初中的檀琴老師在吸納整合各位老師的建議后，重新修訂教案，執(zhí)教這節(jié)研修課。

　　下午第二節(jié)課，檀琴老師根據(jù)新的教案完成了一堂展示課。

　　課后，進行了跟進，與會人員作了精彩的。點評。這次點評與以往比較，說想法的多，提意見的多，起到了實際效果，特別是在“如何落實中考考點”這個課題上作了深入的探討。

　　會上，與會老師在充分肯定了檀老師的課基本實現(xiàn)了上午的研修意圖，同時也指出了一些細節(jié)上的不足，比如多媒體圖片有些單一，板書過少等等。教研室的王啟成主任和張梅生老師認為檀琴老師雖然年輕，但有悟性，素質(zhì)高，她的這節(jié)課是一堂成功的`研修課，很好的實現(xiàn)了上午的研修成果，在如何開展研修課教研活動的理論高度上作了指導(dǎo)性發(fā)言。最后基地學校趙長久校長和承辦這次活動的牌樓中學胡桂忠校長對本次活動進行了總結(jié)性講話。

　　傍晚，在熱烈的氣氛中結(jié)束了這次教研活動。

　　研修課是我們西片教研活動的一次嘗試。探索教研形式是我們的初衷，不管效果如何，都會給我們教學活動提供一個范本和方向，也是這次教研活動的意義所在。

語文教研活動簡報14

　　為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發(fā)展”的原則，積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。20xx年11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學校校長李幫勝的帶領(lǐng)下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學校學習取經(jīng)，并取得良好實效。

　　本次活動得到舊州鎮(zhèn)中心校的.蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長親自安排教學班級，精心組織各班教學，安排了不同科目的示范課和觀摩教學，并組織全校教師與我校教師進行教學討論和工會交流。

　　根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學王昌化老師、唐盟軍老師分別獻上了三堂精彩紛呈的語文課和數(shù)學課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細致入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。上課結(jié)束后，舊州小學校長蒙啟宏、教務(wù)主任何炳生組織全體教師進行了經(jīng)驗交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進行了講話，再由三位授課教師分別說課，最后兩校教師根據(jù)本校實際，結(jié)合聽課的情況進行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學習收獲、啟示進行了坦誠的交流，對幾節(jié)示范課進行認真客觀地評價。

　　下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領(lǐng)下，參觀了舊州小學校容校貌，聽取了舊州小學的發(fā)展史。隨后，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。

　　通過這次兩校交流活動，使八渡小學的教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發(fā)展。

語文教研活動簡報15

　　疫情讓我們延期開學，但是老師們教學研討的腳步永不停歇。為了提升老師們在線教學的效率，4月2日下午，我校語文組老師相約云端，開展了一次線上教研活動。本次活動采用了釘釘直播的形式，聆聽了徐雯和陳美媛兩位老師帶來的錄播課。

　　徐雯老師帶來的是一年級下冊《荷葉圓圓》第二課時的教學。這是一篇輕快活潑、充滿童趣的詩歌，整堂課的教學在讀中引導(dǎo)學生感悟，教學環(huán)節(jié)層層緊扣。徐老師還運用生動的語言創(chuàng)設(shè)了一個個小情境，讓學生仿佛身臨其境，學生們在這樣愉悅的學習氛圍中，自然而然地感受了文中滲透的快樂和大自然的美好。

　　陳美媛老師帶來的是四年級下冊《白鵝》第一課時的教學。陳老師的.學習單設(shè)計十分巧妙，層層遞進，很好地幫助孩子們讀文、識字、梳理課文。整節(jié)課由“高傲”一詞貫穿始終，并運用多種方法幫助學生理解字詞，讓孩子們更好地從文字中感悟鵝的“高傲”。課堂的最后進行留白，給學生留下深思的疑問，為第二課時的學習鋪墊！

　　聽課結(jié)束后，老師們在群內(nèi)積極發(fā)言，紛紛交流了自己的心得感悟，可謂收獲頗豐！

　　此次活動，不僅給老師們營造了良好的教研氛圍，也給大家提供了相互學習、不斷成長的機會。疫情雖打亂了我們的生活，但是打亂不了我們馬小老師艱苦奮斗、齊心協(xié)力的精神，讓我們相約下一次語文教研活動，相約下一次進步之旅。

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