中學生心理健康教育講座簡報（通用16篇）

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，簡報使用的情況越來越多，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編幫大家整理的中學生心理健康教育講座簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中學生心理健康教育講座簡報 1

　　為了進一步提高學生心理素質(zhì)，促進學生的身心健康發(fā)展，呵護學生健康成長，深入開展心理健康教育，近日，荷葉中學邀請婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進校開展了師生心理健康教育知識講座。

　　胡柳蓮老師用生動形象的故事為學生講述了如何來進行自我心態(tài)管理，并希望同學們能用欣賞的眼光看待自己，從而找到自己的優(yōu)點，也有助于學生們形成良好的'人際關系。其次，胡老師還通過熱烈的討論與互動來引導學生們積極面對挫折，合理釋放情緒，學會緩解考試焦慮等。

　　隨后，王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機三級預警方案，從多個角度詳細地闡述了“三預”方案，讓老師們對學生的心理健康教育工作有了更明確的認識。

　　活動的最后，工作室的老師們還對部分學生進行了一對一的心理輔導，幫助學生們走出心理誤區(qū)，化解心理矛盾。

　　荷葉中學始終堅持“獎善、敦德、篤學、致遠”的校訓，并將學生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓讓全體教師心中那盞“呵護學生健康成長”的明燈更加明亮，也讓全體學生對心理健康有了全新的理解。

　　中學生心理健康教育講座簡報 2

　　為了培養(yǎng)學生積極向上的心理品質(zhì)、提高學生心理健康認知水平和自主管理能力，促進學生健康成長、快樂學習，我校決定于20xx年5月10日至20xx年5月11日為高一高二年級學生舉行高中生心理健康教育系列講座活動，此次講座授課老師由心理健康發(fā)展指導中心肖娜、王順雨老師擔任。

　　肖娜老師主要給高一年級學生介紹了情緒的相關內(nèi)容，她從情緒的定義、情緒的分類、積極情緒和消極情緒的影響、為什么要管理情緒以及情緒管理的'方法等幾個方面展開了講述。肖老師用深入淺出的講解、生動鮮活的案例、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”。肖老師還重點講解了管理憤怒情緒的方法，對于引導學生與人友好相處、提高人際交往能力有重要意義。

　　王順雨老師圍繞“目標的設定與管理”這個主題為高二年級學生強調(diào)了設定合理目標的重要性。講座開始前，王老師帶大家做了手語活動“我真的很不錯”，活躍全場氣氛的同時增強學生的自信心。王老師用“SMART原則”、“遠期逼近期模式”以及“近期探遠期模式”向同學們講解了設立目標的方法，通過典型、可操作的一些案例，生動形象的把長期目標、中短期目標的制定方法做了詳細的說明。最后王老師以愛默生的一句話“一心向著自己目標前進的人，整個世界都為他讓路！”鼓勵同學們進行目標管理，在迷茫的時候也有指引方向的燈塔。

　　此次講座不僅疏導學生由于期中考試帶來的消極情緒，更為學生指明了未來的努力方向和前進的動力，引導學生不斷認識自己，增強自我調(diào)控，營造良好的學習氛圍，快樂學習。

　　中學生心理健康教育講座簡報 3

　　20xx年4月8日下午第三節(jié)，南宵中學組織開展“無懼風雨，春暖花開”心理健康教育主題班會活動，引導學生運用積極心理學的知識和方法，疏于學習和生活中的負面情緒，養(yǎng)成樂觀向上的態(tài)度，以陽光心態(tài)去學習和生活。

　　班主任們精心準備了心理健康教育材料，制作了精美的PPT，同時還結(jié)合冬奧會及冬殘奧會的運動員、教練員、志愿者們的努力拼搏、堅韌不拔、勇攀高峰的精神進行滲透，要求學生踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負時代、不負韶華。要學會尊重他人、友好相處。引導消除煩惱時的不健康心理，正確地面對煩惱，享受快樂的心態(tài)。在班主任們的精心指導下，學生們都積極主動地參與，活動開展得有聲有色。

　　本次班會，有助于造就學生健全的人格，樹立增進心理健康的自覺意識，并學會心理調(diào)適的方法，同時讓學生們及時擺脫負面情緒的'干擾，以飽滿的熱情，充沛的精力和堅忍不拔的意志品質(zhì)投入到學習中去。

　　中學生心理健康教育講座簡報 4

　　為了切實加強學校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質(zhì)，促進學生健康成長和珍愛敬畏生命，寸塘口初中于20xx年12月3日開展了“敬畏生命，愛護生命”的心理健康教育主題班會活動。

　　首先，廖玉蘭老師組織全體班主任開展了以“敬畏生命，愛護生命”為主題的心理健康教育班主任會議，要求全體班主任要讓學生科學地認知心理健康知識，初步樹立關注心理健康的.意識，敬畏生命和愛護生命。然后，各班班主任組織了“敬畏生命，愛護生命”的主題班會活動。在主題班會上，班主任向?qū)W生介紹了心理健康標準；開展了“用什么澆灌生命之花、珍愛生命、預防溺水、珍愛生命、感恩生活”等主題教育活動，教會學生如何處理煩惱、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等，讓學生了解了更多的關于心理健康方面的知識。

　　“敬畏生命，愛護生命”主題班會活動的開展，讓更多的學生了解了心理健康知識，增強了心理健康意識，營造了一種關注心理健康、重視心理健康的校園氛圍，使和諧社會、和諧校園、和諧心理的理念進一步深入人心！

　　中學生心理健康教育講座簡報 6

　　青春期是人的一生中最關鍵的階段，青春期心理健康教育對青少年的成長具有導向性作用。為加強青少年青春期教育，為青少年的.成長保駕護航，11月10日，桃源縣郝坪中學為初中部學生開展了以“讓心靈灑滿陽光，讓青春綻放光彩”為主題的青春期心理健康教育講座。

　　此次講座由學校政教處組織，是學校的常規(guī)教學任務之一，分管安全工作的副校長龍江南擔任主講老師。龍老師以學生中發(fā)生的一個小糾紛引入，向同學們傳授了青春期生理和心理知識，講授了青春期會出現(xiàn)的煩惱以及應對的.方法，要求同學們以熱情、積極、友善的態(tài)度和家人、老師、同學交流，處理好人際關系。同學認真聆聽講座，不時積極舉手發(fā)言和老師互動，講座現(xiàn)場氣氛非常融洽、熱烈。

　　本次講座，政教處精心準備，班主任積極配合，學生踴躍參與，講座取得了很好的效果，推動學生們了解青春期知識，正確處理好青春期人際關系。

　　中學生心理健康教育講座簡報 7

　　為進一步加強“雙減”下青少年心理健康教育，促進青少年健康陽光成長，9月21日下午，鳳湖初中特邀慈溪市第七人民醫(yī)院徐孟松副主任醫(yī)師來校，為學校學生開展以“心靈感冒了怎么辦”為主題的青少年心理健康講座。

　　講座現(xiàn)場，徐孟松醫(yī)生用幽默的語言、生動的案例，解開了同學們對于一些心理問題的認識誤區(qū)，并教授了在日常學習生活中遇到情緒困擾或面對壓力時可采用的有效應對方式。徐醫(yī)生積極引導同學們參與互動，同時播放輕音樂，讓學生體驗緩解釋放壓力的方法。

　　徐醫(yī)生特別強調(diào)的`是，學習生活中的很多困擾和煩惱，很多時候并不是源于事情本身，而是源于我們對發(fā)生的事件的看法。有時候只要試著去改變一下自己對于該事件的認知，相應的情緒狀態(tài)也會得以改變。

　　整場講座同學們都認真地傾聽和熱情地互動，受益良多。本次心理健康教育活動的開展，向同學們宣傳了心身同健康的理念，幫助他們更好地掌握心理健康教育的相關知識，能正確處理可能碰到的情緒問題，進一步提升心理調(diào)適能力。

　　中學生心理健康教育講座簡報 8

　　一張張笑臉，一雙雙清亮眼眸，一個個殷切期盼……在這充滿希望的9月，南京市上元中學迎來了新的同學。他們剛剛褪去小學生的稚拙，迎來了他們新的人生角色——初中生！為了提高學生的心理健康意識、保障學生健康成長，心理中心、聯(lián)合學校多部門開展了心理健康教育活動。

　　一、規(guī)整新生心理檔案

　　心理檔案可以幫助心育老師了解學生心理狀態(tài)，對有心理問題的學生有針對性地實施干預。在王情、李嬋兩位老師的辛勤工作和各班主任的積極配合下，心育中心收齊初一新生檔案并對學生的心理問題進行登記和反饋。對有心理問題的學生的情況，跟各班主任做了細致的.溝通和交流，并且準備著手進行針對性心理疏導。

　　二、開展“人際適應”第一課

　　在歡快的“找朋友”游戲中，同學們消除心理隔閡，體驗著結(jié)交新朋友的快樂，也為心育第一課“人際適應”準備了良好的開場。在“交友有方”活動環(huán)節(jié)，同學們前后4-6人一小組，輪流自我介紹，在很短時間內(nèi)讓他人了解自己。經(jīng)過小組內(nèi)“頭腦風暴”，同學們踴躍發(fā)言，真誠地分享出自己的交友經(jīng)歷，總結(jié)出交友方法。在“性格特質(zhì)大拍賣”環(huán)節(jié)，同學們通過有趣的拍賣活動，了解自己喜歡什么性格的朋友，以及什么性格特質(zhì)的人最受歡迎，教師鼓勵大家要培養(yǎng)真誠的品質(zhì)，這樣才會有真誠的朋友。

　　三、隨班就讀學生信息統(tǒng)計

　　為貫徹落實《江蘇省第二期特殊教育提升計劃（20xx-20xx年）》精神，推動義務階段學校融合教育工作進程，對全校的特殊兒童進行了信息統(tǒng)計與上報，同時向其班主任了解具體情況，與各任課教師一起關愛這群特殊的天使。

　　中學生心理健康教育講座簡報 10

　　為推進學校心理健康教育，培養(yǎng)學生建立健全人格，陶冶情操，樹立自信，提高學生的心理健康意識和心理調(diào)適能力，促進學生身心健康成長。20xx年10月12日晚，學校心理咨詢室胡江老師以“戰(zhàn)勝挫折不言敗”為主題在階梯教室開展學生心理健康教育講座活動。

　　胡老師重點談了“擁抱壓力——發(fā)現(xiàn)自己的'潛力”、“遭遇挫折，如何進行自我調(diào)節(jié)”以及“友誼挫折”這三個方面的內(nèi)容，并教給學生一些實用的心理減壓方法，例如積極心理暗示法、活動轉(zhuǎn)移法、呼吸放松法等，正確教導學生在青春期容易產(chǎn)生沖動情緒，如何正面面對和處理，提高個人心理健康的正確認識，講座貼近實際、通俗易懂，極具知識性、操作性。

　　此次心理健康講座學習，同學們受益匪淺，增強了心理健康意識，揚起了自信的風帆，激發(fā)了相信自己、迎難而上的昂揚斗志。心理健康講座引導學生以積極的心態(tài)對待學習和生活。

　　中學生心理健康教育講座簡報 12

　　根據(jù)中學生心理發(fā)展的規(guī)律，幫助學生獲取心理健康的知識，促進學生人格的健全發(fā)展，提高學校德育工作的`針對性和實效性，本周，我校組織開展系列中學生心理健康主題教育活動。

　　一、筑牢心理防線——開展心理健康教育班會

　　周一班會課時間，各年級根據(jù)學生成長的歷程不同角度，分別以“養(yǎng)成學習生活好習慣、珍愛生命，陽光生活、花開應有時（預防早戀）、神奇的心理暗示”為主題開展心理健康班會，各班班主任精心組織策劃此次的教育活動，向?qū)W生分享和探索青春期心理健康方面的知識和方法，引導學生更好地面對青春期，更好地把握異性交往的原則，指導學生釋放壓力，勇于面對挫折，克服困難，增強心理素質(zhì)。

　　二、積極心理，從容備考——開展心理專題教育

　　為助力高三學生在二輪復習階段緩解心理壓力、克服緊張情緒、保持持續(xù)發(fā)力的學習心態(tài)，3月15日下午，學校在八角報告廳為高三年級舉辦了心理專題講座，講座由國家二級咨詢師林義香老師主講。林老師用圖片展示、案例分析的形式引導學生要保持平和的心態(tài)、注意情緒的調(diào)節(jié)，幫助同學們心平氣和、情緒穩(wěn)定地走出“高原期”，用積極的心態(tài)面對最后的沖刺復習。高三學習即將迎來二診考試，預祝高三學子考出優(yōu)異成績。

　　心理健康教育是學生成長中重要的一環(huán)，接下來我校將充分利用多種途徑，持續(xù)進行心理健康教育，關注學生樹立正確的價值觀，培育健康心理、健全人格，讓學生樹立積極心理，展望精彩人生。

　　中學生心理健康教育講座簡報 13

　　心理健康教育是適應現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應學生個體發(fā)展的需要，同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質(zhì)的教育。

　　為此，我校心理健康工作小組在德育與安全處，校團委的.指導下，借“5.25——我愛我”之際，開展了一系列以關愛自己為主題的心理健康活動。本次活動作為我校心理健康教育系列活動的一個新興活動，旨在提高我校學生的綜合素質(zhì)�；顒又饕獌�(nèi)容有面對全校師生開展的心理健康知識科普展、心理健康知識電子報刊征集；針對七年級學生開展的心理健康知識有獎競答、心理電影賞析和心理測評等一系列活動。在活動中，老師和同學們都積極參與，認真學習與體會心理健康的相關知識與技能。

　　通過“5.25”心理健康系列活動，全校師生對心理健康有了進一步的了解，為我校心理健康知識的宣傳教育營造出健康向上的良好氛圍。通過參與這些活動，可以全面提高我校學生的心理素質(zhì)，幫助學生加強心理健康意識，學會自我心理調(diào)節(jié)，營造健康的校園文化氛圍；讓學生學會有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強學生認識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力，以健康向上的姿態(tài)迎接機遇、挫折的挑戰(zhàn)。

　　中學生心理健康教育講座簡報 15

　　為了讓學生健康快樂的成長，健康的.心理是保證。10月20日，xx學校自今年開學以來，扎扎實實開展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開展了心理健康教育活動。

　　據(jù)了解，該校一直以來，把心理健康教育走進課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學生建立和諧人際關系。要求教師遵循心理學規(guī)律，將適合學生特點的心理健康教育有機滲透到日常各學科教育教學活動中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做快樂少年”等學生喜聞樂見、豐富多彩等的教學形式和主題班會活動，提高學生認知優(yōu)點和承受挫折能力。課程貼近學生生活，在親密的交往中把教學內(nèi)容傳授給學生。

　　通過一系列活動，使學生喜歡學、學得進、記得牢，會運用，真正領會和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學生，開展心理輔導活動，幫助他們健康成長。

　　中學生心理健康教育講座簡報 16

　　為了進一步加強學校生心理健康教育工作，全面提高全體學生的心理素質(zhì)和心理健康水平，營造積極向上的健康和諧的校園文化氛圍，招遠市xx鎮(zhèn)xx學校多舉措加強學生心理健康教育。

　　一是開展團體心理健康輔導課與“知心屋”相結(jié)合,解決學生心理問題。xx學校結(jié)合本校教育教學實際情況，開設心理健康教育課，加強專題教育，向?qū)W校生普及各種心理健康知識，引導他們自測、自控、自我調(diào)節(jié)。

　　二是積極加強與家長的.溝通聯(lián)系，防患于未然。學校及時與學生、與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)合社會各方力量積極預防和解決學生心理行為問題。

　　三是積極開展各項心理活動，強化學生的心理素質(zhì)。通過召開主題班會、舉辦校園心理劇展演、開通校園心理咨詢室等形式對學生開展心理健康教育，提升環(huán)境育人功能。四是做好對心理輔導室的管理和使用，引導學生正確認識自我，提高心理自愈能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　活動開展以來，促進了學生心理的健康成長，讓全體同學在這個團結(jié)友愛的大家庭中更健康、快樂地成長！

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