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小學(xué)生暑假家訪簡報(bào)（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們可以接觸到簡報(bào)的地方越來越多，簡報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡短、靈活、快捷的書面形式。你所接觸過的簡報(bào)都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生暑假家訪簡報(bào)（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生暑假家訪簡報(bào)1
本學(xué)期來，祝站鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”活動(dòng)的精神，積極行動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校于開學(xué)初要求學(xué)校干部、教師分組、分片、包班、包人進(jìn)行家訪，突出家訪重點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村留守兒童，貧困家庭學(xué)生，單親學(xué)生以及學(xué)習(xí)困難生、心理行為偏常生等家庭要做到必訪，并做好家訪記錄和訪后分析。本次活動(dòng)得到家長的歡迎和社會(huì)好評(píng)，樹立了祝站鎮(zhèn)中心小學(xué)教師良好形象，提升了辦學(xué)品味。
由沈校長組織帶領(lǐng)的教師家訪隊(duì)伍，足跡遍布祝站鎮(zhèn)的、車站街、解放街、八富灣、余家崗、樂畈、二屋灣、三屋灣、李家頭、金魚灣等大部分地區(qū)。
由于平常教學(xué)時(shí)間緊張，教師不得不利用放學(xué)后的休息時(shí)間和假期集中走訪，哪怕住在城里的教師不能回家與家人團(tuán)聚了，他們也沒有絲毫抱怨，總是安安心心地去做家訪。
家訪的對(duì)象大多不集中，東一戶，西一家，有時(shí)從一個(gè)學(xué)生到另一個(gè)學(xué)生家徒步要走一個(gè)多小時(shí)，可我們的教師無論是年逾半百的老教師，還是一些身體欠佳的女教師，他們都能堅(jiān)持做到家家到，戶戶落，熱心地把學(xué)生在校的真實(shí)信息告知給家長，靜心與家長共同商討教育孩子的'良方，耐心地為家長或所遇到的鄉(xiāng)民解除疑惑，虛心地記錄家長們對(duì)教師對(duì)學(xué)校的建議。
很多家長為教師不畏路途遙遠(yuǎn)不論家境貧寒到家關(guān)愛孩子深深感動(dòng)，聽說教師家訪，有的提前在家等候，有的放下手中農(nóng)活從田里跑回家，有的準(zhǔn)備了豐盛的飯菜極力挽留。在征詢家長對(duì)學(xué)校對(duì)教師的意見時(shí)，很多家長都認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)格周到，他們覺得把孩子交給學(xué)校放心安全。
在家訪過程中教師在學(xué)生的寫字桌上發(fā)現(xiàn)了一些繪畫作品。從這些方面可以看得出學(xué)生不僅僅只注重學(xué)習(xí)文化課，而且也非常喜愛繪畫，從這些畫里可以看出這位學(xué)生不僅認(rèn)真刻苦的在練習(xí)畫畫，同時(shí)在繪畫方面也具有一定的天賦。
自從家訪后，教師與家長的聯(lián)系開始密切了，在辦公室時(shí)常可聽到我們的教師接聽家長電話的聲音，不時(shí)可看到教師與家長為了孩子而高興洽談的身影，還有一些不常來校的家長也來校關(guān)心孩子了。因?yàn)榧以L，家長與教師的心貼得更近了。
小學(xué)生暑假家訪簡報(bào)2
紅楓二小2年級(jí)（4）班2014年6月15日深入家庭了解、關(guān)愛學(xué)生從開學(xué)以來，根據(jù)學(xué)校及上級(jí)主管部門要求，我與鄧?yán)蠋熇谜n余時(shí)間
走進(jìn)班上每一個(gè)學(xué)生家庭，進(jìn)行家訪活動(dòng)，大力宣傳黨的教育方針政策和我校教育工作取得的成績；及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況；詳細(xì)掌握家長對(duì)學(xué)生的家庭教育情況；廣泛征集家長對(duì)學(xué)校和教育工作的`意見與建議，切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的學(xué)校。
小學(xué)生暑假家訪簡報(bào)3
20xx年，是極不平凡的一年。新冠肺炎疫情無情肆虐，給學(xué)校教學(xué)工作也帶來了很大的影響。教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)模式也隨之改變。在線上教學(xué)與在線學(xué)習(xí)的新模式下，師生共同度過了一個(gè)難忘的學(xué)期。
病毒無情，學(xué)校有愛。為切實(shí)保證學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，了解學(xué)生暑期作業(yè)完成情況與生活情況，增進(jìn)家校雙方的溝通與聯(lián)系，做好學(xué)生暑期安全教育工作，木花小學(xué)四年級(jí)一班班主任劉立霞老師、許小博老師于8月18日深入到學(xué)生家中進(jìn)行家訪活動(dòng)。木花小學(xué)郭校長全程陪同參加活動(dòng)。
家訪過程中，任課老師們認(rèn)真檢查了學(xué)生暑期作業(yè)完成情況，并給予了指導(dǎo)。了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，同家長們進(jìn)行了坦誠友好的'交談。同家長們談了各自對(duì)學(xué)生教育的看法。特別強(qiáng)調(diào)生命至上，要高度重視安全教育工作。
此次家訪活動(dòng)，學(xué)生和家長感受到了疫情之下來自學(xué)校、老師的溫暖與關(guān)懷。
學(xué)生們表示，今后將一如既往地努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
家長們表示，今后會(huì)高度重視學(xué)生發(fā)展進(jìn)步，全力支持、配合學(xué)校工作。
任課老師們表示，教書育人是每一個(gè)教師的責(zé)任與義務(wù)。將在具體教學(xué)實(shí)踐中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)高效課堂。同時(shí)，希望家校雙方共同做好學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)督工作。
郭校長最后指出，只有家校互聯(lián)，才能固本培元，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，學(xué)校工作更好開展。
小學(xué)生暑假家訪簡報(bào)4
為深入宣傳貫徹市委、市政府對(duì)教育工作的部署要求，推進(jìn)我校教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步有效銜接學(xué)校教育和家庭教育，形成教育合力。根據(jù)《石獅市教育局關(guān)于開展“千師進(jìn)萬家，攜手共逐夢(mèng)”家訪周活動(dòng)的通知》文件精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了“千師進(jìn)萬家，攜手共逐夢(mèng)”暑假家訪周活動(dòng)。
為順利開展家訪活動(dòng)，學(xué)校制定了詳實(shí)的家訪活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)家訪活動(dòng)流程、注意事項(xiàng)、人員分工安排等提出具體的要求。7月6日，學(xué)校還召開了全體教師的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)此次家訪活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，精心安排。會(huì)上，校長對(duì)本次家訪活動(dòng)工作提出了相關(guān)要求并進(jìn)行了動(dòng)員講話。分管副校長詳細(xì)的安排了家訪工作，要求本次家訪活動(dòng)要堅(jiān)持教師全員入戶家訪為主，促進(jìn)與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，提高家訪實(shí)效。
在家訪中，老師和家長、學(xué)生促膝長談、推心置腹。向家長宣傳各級(jí)黨委、政府教育方針政策，特別是宣傳了今年我市教育大會(huì)精神“逐夢(mèng)——家門口的優(yōu)質(zhì)教育”的教育發(fā)展藍(lán)圖。同時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、特色、成效、發(fā)展規(guī)劃以及日常管理要求等，并廣泛征集家長對(duì)學(xué)校和教育工作的意見與建議，爭取家長支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成教育合力，以及向家長宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。并就學(xué)生在學(xué)校的`各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長及時(shí)交流溝通，以及假期對(duì)疫情防控、交通安全、防溺水、防汛等安全工作要求詳細(xì)向家長、學(xué)生作介紹，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的支持與配合。家長們對(duì)老師們冒著酷暑前來家訪的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示將積極配合學(xué)校的工作。
通過本次家訪，教師更全面了解了受訪學(xué)生及其家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)，這將有利于教師更有針對(duì)性地開展好教育教學(xué)工作，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，家訪也解除了家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解，促進(jìn)了家校之間的交流與合作。今后，東明校區(qū)將繼續(xù)加強(qiáng)家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
小學(xué)生暑假家訪簡報(bào)5
為了進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生暑期安全及防溺水等安全教育宣傳工作，了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)和生活情況，7月21日—23日，明輝中心小學(xué)按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，學(xué)校所有教師主動(dòng)與明輝初中教師一起，對(duì)明輝村、師家灣村所有中小學(xué)生全覆蓋，不落一人，認(rèn)真開展了暑期安全教育暨控輟保學(xué)大走訪活動(dòng)。
走訪前，學(xué)校召集走訪的教師召開了動(dòng)員部署會(huì)。傳達(dá)了上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)暑期防溺水安全的文件精神，要求大家提高認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)布置本次走訪要求。
隨后，教師分小組帶上《學(xué)生暑期安全告知書》，《走訪記錄表》，分頭挨村挨戶進(jìn)行走訪。每到一戶，老師們都向監(jiān)護(hù)人及學(xué)生宣傳防溺水安全知識(shí)，發(fā)放一封信，并告訴監(jiān)護(hù)人要真正起到對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任并簽名登記。
還有學(xué)生跟隨在外打工的父母不在家的，班主任老師通過電話、班級(jí)微信群等多種方式進(jìn)行聯(lián)系。走訪過程中，教師與家長細(xì)心溝通，交流學(xué)生在校、在家各方面的表現(xiàn)情況，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭狀況和暑期計(jì)劃，并就暑期安全教育問題與學(xué)生及家長進(jìn)行了再教育、再溝通；重點(diǎn)宣傳防溺水、防中暑、防觸電防食物中毒等安全事項(xiàng)，特別是再次下發(fā)了《學(xué)生暑期安全告知書》、認(rèn)真填寫了學(xué)生走訪記錄，告之監(jiān)護(hù)人要切實(shí)看管好自己的孩子，合理安排好孩子的假期生活。
走訪中，初中和明輝小學(xué)的老師們分成小組，對(duì)有厭學(xué)傾向和疑似輟學(xué)、生活困難、學(xué)習(xí)困難、建檔立卡戶、留守兒童等特殊學(xué)生群體的.家庭，通過與家長、學(xué)生以及對(duì)學(xué)生有一定影響力的相關(guān)親屬交流與溝通，進(jìn)一步了解掌握學(xué)生的家庭狀況，向家長宣傳講解義務(wù)教育階段學(xué)生接受教育的重要性，扎實(shí)開展控輟保學(xué)政策宣傳等工作。
這次走訪，對(duì)學(xué)生假期生活學(xué)習(xí)、疫情防控有了進(jìn)一步的了解，為學(xué)校的教育扶貧工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑期安全教育、控輟保學(xué)家訪活動(dòng)，將學(xué)校的關(guān)愛延伸到每一位學(xué)生家庭，提高家長的監(jiān)督力度。做到了“三個(gè)一”：即有一份家訪計(jì)劃、有一份家訪登記表、有一個(gè)家訪記錄本。
家訪中還留下了家長的寶貴意見，部分家長還寫下了點(diǎn)滴感悟，反思自己的教育盲區(qū)，愿意跟隨孩子、老師、學(xué)校一起共同成長。
家訪，拉近了學(xué)校與家庭，老師與家長、學(xué)生的距離，贏得了家長的一致贊譽(yù)。
我們堅(jiān)信，通過近期的家訪，必將拉近教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖，家訪和扶貧不單單是一種形式，更成為明輝鎮(zhèn)教育工作者的一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
孩子們是祖國未來的花朵，我們不能讓這些含苞待放的花朵沒有了甘露的滋潤，家訪工作和教育扶貧的路我們還沒有走完，暑假的各項(xiàng)工作還有很多，愛在家訪與扶貧的路上延伸，為了讓孩子們實(shí)現(xiàn)自己的求學(xué)夢(mèng)，我們將繼續(xù)努力……
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