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小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)
教師親切的話語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑，專業(yè)的功底，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得輕松快樂(lè)，使聽(tīng)課的教師感受了教師教學(xué)的魅力。下面的是小編分享的與小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)一：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)松桂鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于校際幫扶工作的安排，本著相互學(xué)習(xí)，共同提高的原則，形成團(tuán)隊(duì)合力，整體提升我鎮(zhèn)辦學(xué)水平、教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校間的均衡發(fā)展。經(jīng)我校研究決定，于2011年5月17日(星期二)組織 “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
此次活動(dòng)，以說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課、反思交流等主要形式，歷時(shí)一天，分別為大營(yíng)小學(xué)帶去了三年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)語(yǔ)文兩堂觀摩課。兩位教師基本功強(qiáng)，楊慶蘭老師借助多媒體動(dòng)畫(huà)很好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，楊金群老師開(kāi)始就用視頻簡(jiǎn)介把全體學(xué)生及聽(tīng)課的老師帶到了神秘、美麗的水上城市。她們靈動(dòng)的課堂，多變的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，精妙的教學(xué)藝術(shù)，給聽(tīng)課老師留下了深刻影響。
在課后的反思小結(jié)中，她們從常態(tài)課中有效教學(xué)策略談起，將理論與實(shí)踐巧妙地結(jié)合在一起進(jìn)行深入淺出的交流，在展示了她們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也給廣大的老師帶去了更多的啟示。
應(yīng)該說(shuō)，這次送教活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考……，它搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過(guò)自我反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)，教師的課程視野開(kāi)闊了，教師學(xué)會(huì)思考了，教學(xué)研究意識(shí)也蔚然成風(fēng)。課后老師們的'“這次活動(dòng)讓我們領(lǐng)略到了兩位教者的風(fēng)采，也將激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦性俳釉賲�，讓每一�?jié)課都充滿實(shí)效!”一句話，不但令參與送教的我們深感欣慰，更為我們的本次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)!
小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)二：
20xx年12月9日上午，賀蘭一小精心組織部分骨干教師楊冬梅主任的帶領(lǐng)下，到鐵西小學(xué)開(kāi)展了“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
承擔(dān)本次授課任務(wù)的是賀蘭一小張建榮、劉海洋、余玲燕、王瑞四位教師。他們執(zhí)教內(nèi)容分別是一年級(jí)語(yǔ)文《剪窗花》、四年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《優(yōu)化策略》、六年級(jí)英語(yǔ)第九模塊第一單元和五年級(jí)音樂(lè)。四位教師根據(jù)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況及教學(xué)條件的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，由于準(zhǔn)備充分，方法得當(dāng)，四節(jié)課的實(shí)效性都很強(qiáng)。其中劉海洋老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《優(yōu)化策略》一課，劉老師用親切的話語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑，拉近了師生間的.距離，并充分有效地利用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從游戲入手，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，由難到易的去發(fā)現(xiàn)、尋找規(guī)律一一解決問(wèn)題，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生學(xué)得既輕松又快樂(lè)。張建榮老師的語(yǔ)言、笑容具有很強(qiáng)的親和力，她的課件圖文并茂，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓一年級(jí)小學(xué)生在互動(dòng)分享中參與了學(xué)習(xí)。
課后，為了進(jìn)一步探討教學(xué)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力，鐵西小學(xué)和一小教師共同進(jìn)行了研討交流，參會(huì)教師各抒己見(jiàn)，就教與學(xué)的問(wèn)題展開(kāi)激烈討論，肯定優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出不足。
此次活動(dòng)的開(kāi)展給我校教師們提供了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會(huì)，對(duì)提升我校教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。
小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)三：
為了充分發(fā)揮我區(qū)骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，進(jìn)一步提升農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。201x年11月6日，西秀區(qū)教育學(xué)會(huì)和西秀區(qū)教研室主辦的西秀區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)分別在舊州鎮(zhèn)的中心小學(xué)和舊州中學(xué)隆重舉行，來(lái)自舊州鎮(zhèn)、劉官鄉(xiāng)、黃臘鄉(xiāng)的50多位老師參加了這次活動(dòng)。
在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，安順市六小劉河老師的《嗯嘿呀》和西秀區(qū)安大學(xué)校張智毓老師的《回憶》拉開(kāi)了序幕，教師親切的話語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑，專業(yè)的功底，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得輕松快樂(lè)，使聽(tīng)課的教師感受了音樂(lè)的魅力和教師教學(xué)的`魅力。隨后安順市八小胡斌老師的《籃球原地雙手胸前傳接球》和安順市三中鮑靈波老師的《籃球--有球掩護(hù)》為大家分別帶來(lái)了一場(chǎng)籃球場(chǎng)上的體育教學(xué)精彩課例，突出了快樂(lè)體育、成功體育，達(dá)到了讓學(xué)生自覺(jué)而快樂(lè)地進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)鍛煉。四位授課老師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及靈活的應(yīng)變能力，扎實(shí)的基本功，讓課堂充滿了無(wú)窮的魅力。
課后，聽(tīng)課老師們?cè)诮萄袉T的主持下各抒已見(jiàn)，與授課老師進(jìn)行了交流，共同探討了今后教學(xué)的思路，聽(tīng)課的老師也反思了自己的教學(xué)，樹(shù)立了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。教研室潘敬軍主任進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)全體參與活動(dòng)的老師提出了具體的要求，希望大家在今后的教學(xué)中形成自己的風(fēng)格、創(chuàng)出自己的特色，要不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立名師的意識(shí)。活動(dòng)最后，西秀區(qū)教育學(xué)會(huì)饒茂林會(huì)長(zhǎng)再次感謝了送課教師和舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)、舊州中學(xué)的大力支持，希望今后通過(guò)活動(dòng)能更好的提高教學(xué)相長(zhǎng)，今后要繼續(xù)聚集課堂，關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，加強(qiáng)課題研究、提升教學(xué)能力。
本次活動(dòng)，充分展示出學(xué)科骨干教師扎實(shí)的教學(xué)技能和良好的教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)聽(tīng)課教師的虛心好學(xué)、善于思考使得交流過(guò)程更加深入，交流氛圍更加融洽，達(dá)到了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升的效果。
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