實(shí)用的活動方案匯總【9篇】
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中省市縣有關(guān)安全生產(chǎn)工作會議的精神，按照市水務(wù)局《關(guān)于開展年市水務(wù)行業(yè)“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動的通知》、中共縣委宣傳部等八部門《關(guān)于開展縣年“全國安全生產(chǎn)月”宣傳活動的通知》的文件要求，從年6月1日至30日，在全縣水務(wù)行業(yè)內(nèi)開展“安全生產(chǎn)月”活動，為了嚴(yán)厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為、繼續(xù)深化“安全生產(chǎn)年”活動，為“十二五”時期全縣水利安全生產(chǎn)工作開好局、起好步提供有力的思想保證、精神動力和輿論支持。我局制定了年開展“安全生產(chǎn)月”活動方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想
扎實(shí)推進(jìn)安全文化、安全生產(chǎn)宣傳教育體系建設(shè)，努力促進(jìn)我縣水務(wù)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、活動主題
本次“安全生產(chǎn)月”活動主題為“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”。
局機(jī)關(guān)各股室單位要緊緊圍繞繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)活動的總體要求，以落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任、部門監(jiān)管責(zé)任，扎實(shí)開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動，不斷提高全民的安全意識，加大事故預(yù)防、安全監(jiān)管、責(zé)任追究工作力度，不斷深化安全生產(chǎn)執(zhí)法和隱患治理行動，堅決遏制重特大生產(chǎn)安全事故發(fā)生。
三、活動時間
本次“安全生產(chǎn)月”活動時間為：年6月1日至30日。
四、組織機(jī)構(gòu)
為搞好這次活動，水務(wù)局成立“安全生產(chǎn)月”活動工作小組，組長由局黨組書記局長擔(dān)任，副組長由局黨組成員副局長同志擔(dān)任，成員由各股室單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任。安全生產(chǎn)月活動工作小組辦公室設(shè)在局安辦，辦公室主任由副局長同志兼任，具體負(fù)責(zé)“安全生產(chǎn)月”活動的協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。
五、安全生產(chǎn)月活動安排
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)安全教育，普及安全文化，營造安全生產(chǎn)氛圍，提升廣大干部職工的安全意識。
�。ǘ┙Y(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動，結(jié)合汛期安全度汛、“打非治違”和學(xué)校安全工作組織開展水利安全生產(chǎn)排查檢查和打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為專項行動情況專項整治工作等專項活動進(jìn)展情況以及隱患排查治理情況進(jìn)行抽查、檢查，強(qiáng)化安全管理。組織防汛抗旱指揮部成員單位進(jìn)行一次防汛演練，提高防汛抗旱隊伍快速應(yīng)急能力，做到防患于未然。對全縣河道進(jìn)行一次大檢查，對檢查出的問題，及時落實(shí)整改措施加以整改。做好防大汛、抗大洪、搶大險的思想準(zhǔn)備，提高警惕，積極備戰(zhàn)，認(rèn)真安排部署防汛工作，同時加強(qiáng)對河道堤防、閘壩、水庫大壩、輸水渠道、漁業(yè)船舶的監(jiān)測和巡視，落實(shí)防汛管護(hù)責(zé)任。
�。ㄈ┒酱俑鬣l(xiāng)鎮(zhèn)、各部門盡快建立、健全防汛應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，同時，協(xié)助有關(guān)單位做好應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、演練活動，推動應(yīng)急管理工作的落實(shí)。
�。ㄋ模╅_展“安全生產(chǎn)月”活動宣傳報道，做好安全生產(chǎn)事故警示教育工作。利用報刊、橫幅、電視、等媒體宣傳我縣水利行業(yè)開展“安全生產(chǎn)月”活動，開展安全生產(chǎn)警示教育活動。
�。ㄎ澹┙M織參加市、縣“安全生產(chǎn)月”活動組委會安排的其他有關(guān)活動。
六、活動要求
要以貫徹落實(shí)市縣兩級的`《通知》為核心，以全面貫徹實(shí)施《安全生產(chǎn)法》、國務(wù)院《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》為主線，深入宣傳“安全發(fā)展”的科學(xué)理念，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識，提升公眾安全生產(chǎn)法制意識、責(zé)任意識、事故防范意識和自我保護(hù)意識，營造人人講安全的濃厚氛圍。局機(jī)關(guān)各股室單位要提早動手、充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全民安全意識，不斷促進(jìn)全縣水務(wù)行業(yè)安全生產(chǎn)形勢的進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
活動方案 篇2
為提升博物館化交流與服務(wù)公眾的能力、推進(jìn)博物館的合作與發(fā)展，我局?jǐn)M于20xx年“·18國際博物館日”期間，圍繞今年的活動主題舉辦論壇，并進(jìn)行論征集�，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、論壇研討與論征集主題
博物館與化景觀
二、論壇研討與論征集的主要內(nèi)容
本次研討會將圍繞20xx年國際博物館日活動主題進(jìn)行研討與交流。論征集范圍為：
1．博物館與化景觀
2．經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展與博物館事業(yè)
3．博物館可持續(xù)發(fā)展的對策與建議
4．博物館化交流與國際合作
5．博物館與公共教育
6．新型博物館建設(shè)與發(fā)展
三、論壇征注意事項
1．投稿須為作者本人原創(chuàng)，確保不涉及保密、署名無爭議，如有觀點(diǎn)或版權(quán)問題，皆由作者本人承擔(dān)。
2．稿原則上不超過000字，其中包括00到00字的'內(nèi)容提要以及注釋、參考書目。注釋請使用腳注格式，包括著者姓名、書名或篇名、出版社及出版年、引頁碼。稿沒有公開發(fā)表。所有征稿請自留原稿，不予退稿。
3．論請以rd檔形式通過電子郵發(fā)送，名及電子郵標(biāo)題均請注明“20xx年國際博物館日主題論壇征”。征截稿時間為20xx年4月1日。
4．征請附上作者簡介：第一作者姓名，性別，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向，以及郵政通訊地址、電子郵箱、電話等聯(lián)絡(luò)聯(lián)系方式。
5．征集的論將擇優(yōu)邀請與會并匯編正式出版。
四、征聯(lián)系
聯(lián)系人：xx
電話：xx
E-ail：xx
xx省物局
20xx年2月2日
活動方案 篇3
一、活動目的：
通過讓學(xué)生親自養(yǎng)蠶，了解蠶的一生，了解生命豐富的形態(tài)變化，了解形態(tài)變化中豐富的科學(xué)知識，幫助他們開動腦筋，大膽嘗試，獲得教益。同時，養(yǎng)蠶的過程還可以使學(xué)生強(qiáng)烈地感受到“養(yǎng)育”對于一個生命成長的意義，能夠由物及人產(chǎn)生愛與奉獻(xiàn)的聯(lián)想，達(dá)到引人向善的目的。因此，感悟生命的神奇?zhèn)ゴ�，享受成功的喜悅與快樂，還可以在體驗養(yǎng)蠶的酸甜苦辣中發(fā)現(xiàn)人生真諦，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會合作，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會生活。
二、活動內(nèi)容安排：
�。ㄒ唬┪覀儊眇B(yǎng)蠶——知識準(zhǔn)備期（1周時間）
活動一：開展“蠶寶寶知識知多少”主題活動。
學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)圖書館，搜集相關(guān)資料，調(diào)查其悠久歷史，認(rèn)識了解種桑、養(yǎng)蠶、抽絲、紡織的工具及工藝流程，了解絲綢之路的歷史。
三年級準(zhǔn)備主題：蠶寶寶的一生
四年級準(zhǔn)備主題：養(yǎng)蠶知識大揭秘
五年級準(zhǔn)備主題：養(yǎng)蠶與絲綢之路
活動二：“我為蠶寶寶安家”評選活動
要求：一至五年級均可參加。各中隊以小隊為單位開展活動，每個小隊5——6人。各小隊制作養(yǎng)蠶箱，并在班內(nèi)展示，評出兩個班級蠶寶寶的最佳“安樂窩”，參加校級安樂窩的終極PK。
校級PK時間：4月9日中午。地點(diǎn)：小廣場。評選方式：全校師生共同參與，投票選出最佳安樂窩。
�。ǘ┙o蠶寶寶記日記——親歷實(shí)踐期（3周時間）
活動一：認(rèn)養(yǎng)蠶寶寶
大隊部舉行一次蠶寶寶認(rèn)養(yǎng)主題升旗儀式。每班30顆左右蠶卵。各班按照每人一條的比例進(jìn)行小隊蠶寶寶的認(rèn)養(yǎng)。
活動二、喂養(yǎng)蠶寶寶
要求：在養(yǎng)蠶過程中要注意觀察，認(rèn)真記錄。一二年級完成養(yǎng)蠶觀察記錄表，并用繪畫的方式展現(xiàn)養(yǎng)蠶過程中的`所見所聞所感。
三至五年級同學(xué)以日記、照片等多種形式，記錄實(shí)踐的見聞、感受，完成觀察《蠶寶寶日記》一組（一組是指從活動開始啟動到蠶結(jié)繭止）。
活動三：蠶寶寶選美大賽
要求：各班的合作小組均可參賽。每個小組可選1至3條蠶寶寶參賽，并給每一枚蠶寶寶取名，填寫《參賽登記表》，交大隊部參賽。注：參賽的蠶寶寶必須是我校學(xué)生為主飼養(yǎng)。
評選標(biāo)準(zhǔn)：個大、膚白、名美
�。ㄈB(yǎng)蠶經(jīng)驗交流會——成果收獲期（1周時間）
活動一：評選最佳《蠶寶寶圖畫》
要求：一二年級參加。各班推選三幅最佳作品。填寫好《參賽登記表》，交大隊部參賽。
活動二：評選最佳《蠶寶寶日記》
要求：三至五年級參賽。個人參賽，合作小組參賽均可。每班呈交《參賽報名表》，并將相關(guān)作品規(guī)整交大隊部。
活動三：評選“繭王”活動。
要求：一至五年級各班的合作小組均可參賽。參賽的蠶繭必須是我校學(xué)生為主飼養(yǎng)，每個合作小組可選1至3枚蠶繭參賽。填寫《參賽登記表》，交大隊部參賽。
評選標(biāo)準(zhǔn)：個大、繭重、色白
活動四：評選最佳“養(yǎng)蠶小分隊”
要求：每班推選最佳“養(yǎng)蠶小分隊”。并上交一張小組合作養(yǎng)蠶的照片。
評選標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)“蠶寶寶的出繭率”評選出最佳小隊�？梢猿霈F(xiàn)名次并列。
活動五：班級授牌“蠶寶寶養(yǎng)殖研究所”
要求：根據(jù)各班的活動組織、活動參與、活動成果等情況，學(xué)校授予相關(guān)班級為“蠶桑養(yǎng)殖研究所”，頒發(fā)證書。
三、活動注意事項
1、活動中要注意發(fā)揮學(xué)生間的團(tuán)隊精神。（班級、小隊）
2、活動過程要保持完整，運(yùn)用鼓勵、強(qiáng)化、監(jiān)督等多種形式，發(fā)揮學(xué)生研究的主動性，把整個過程移交給學(xué)生。
3、活動結(jié)束之后，蠶繭由各班自行解決。
活動方案 篇4
一、問題的提出
情緒是人們對客觀事物是否符合或滿足自己的需要而產(chǎn)生的一種體驗，當(dāng)我們的需要得到滿足時，就會產(chǎn)生滿足、愉快的情緒，我們稱之為愉快情緒。反之，就會產(chǎn)生不愉快的情緒體驗，稱之為消極情緒。不論是快樂還是苦惱，情緒無時無刻不伴隨著我們。如果一個心理不健康的人，在復(fù)雜的.生活面前常常會表現(xiàn)出事態(tài)的情感，一會興致勃勃，一會極度冷淡；而一個心理健康的人，他的情緒穩(wěn)定而愉快，“不以物喜，不以己悲”，在任何情況下都能保持樂觀，處在逆境時對人生也失去希望。這就要學(xué)會心理的自我調(diào)控。這是自我保護(hù)，避免心理損傷的重要手段。在生活中難以預(yù)測會出現(xiàn)各種情況，遇到巨大不幸時，心理會產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折打擊等，在這種意外挫折下，對自己心理及時調(diào)節(jié)，保持穩(wěn)定情緒是非常重要的。情緒體驗會直接影響到我們的心理、身體健康和學(xué)習(xí)的效果。
二、活動目的
1、要認(rèn)清自己的情緒體驗
2、適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒體驗
3、尋找情緒體驗的根源
4、理智地控制自己的情緒
5、培養(yǎng)自己健康的情緒
三、活動內(nèi)容
1、對學(xué)生進(jìn)行情緒控制測試及問卷調(diào)查，進(jìn)行分析研究，確定本學(xué)期心理健康專題活動為“擁有健康的情緒”。
2、加強(qiáng)心理健康教育的課堂化，緊貼在校學(xué)生心理實(shí)際，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞主題上好各年級的心理健康教育課。
3、開放心理咨詢室，每天中午12：00—13：00，下午15：30—16：30，接待學(xué)生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài)，密切關(guān)注，及時干預(yù)，防患于未然。
4、辦好“知心姐姐信箱”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫“心理日記”、畫“心理漫畫”，及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。
5、加強(qiáng)宣傳力度，充分利用學(xué)�！靶≌嫒穗娨暸_”、《求真報》、心理輔導(dǎo)專欄、家長學(xué)校等傳媒陣地宣傳自信心培養(yǎng)重要性和技能。同時讓每個學(xué)生知道區(qū)小學(xué)生心理電話XXX。
6、舉辦家長學(xué)校的心理輔導(dǎo)專題講座“培養(yǎng)健康心理”，注重對家庭教育的指導(dǎo)，幫助廣大家長掌握一定的心理健康教育知識和家教方法，形成心理教育合力。
7、全體教師舉辦心理健康教育講座：“心理健康教育常識”，提高全體教師的心理健康水平和心理健康教育水平，力爭使教師群體成為一支全員心理健康教育的隊伍。
8、進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學(xué)性。增添有關(guān)圖書雜志，方便學(xué)生閱覽，進(jìn)行自我調(diào)解。
9、3－6年級編撰“控制多彩的情緒”心理教育健康小報活動，選編好的小報在學(xué)校展覽。
10、3—6年級選派代表參加“我的情緒我做主”演講比賽。
11、六（2）班舉辦一期“快樂你我他”小真人電視臺節(jié)目。
12、3—6年級舉辦一期“做個快樂的少年”主題班會課。
活動方案 篇5
為更好地推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作，打造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，裝扮我們美麗的校園，結(jié)合區(qū)教育局“關(guān)于開展第0個愛國衛(wèi)生月活動的'通知”精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展本次主題活動。
一、活動主題：美麗校園，我呵護(hù)
二、活動時間：20xx年4月
三、活動內(nèi)容：
1、彎腰行動
活動要求：學(xué)生在校園中看到垃圾及時彎腰撿起，并按照垃圾分類要求放入指定垃圾桶。
2、美麗班級評比
活動要求：各班充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智，利用各種現(xiàn)有資，把班級裝點(diǎn)的溫馨、舒適、典雅，充滿化氣息。
3、衛(wèi)生小達(dá)人評比
活動要求：通過一個月的主題活動，各班推選出一名衛(wèi)生小達(dá)人，參加校級衛(wèi)生小達(dá)人評比。
四、各活動時間節(jié)點(diǎn)：
1、月底班主任會進(jìn)行工作布置
2、4月2號學(xué)校通過升旗儀式，對全校師生進(jìn)行動員發(fā)動
3、4月4日各班利用專題教育時間進(jìn)行班級發(fā)動，落實(shí)各項工作
4、4月1日對全校各班布置情況進(jìn)行中期檢查反饋
5、4月2日各班上報一名衛(wèi)生小達(dá)人
6、4月27日“美麗班級”檢查評比
xx學(xué)校政教處
20xx年月0日
活動方案 篇6
一、方案的提出：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出：培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力，建立科學(xué)的生活常規(guī)。在幼兒期進(jìn)行生活習(xí)慣的培養(yǎng)，正是為他們建立良好的生活習(xí)慣基礎(chǔ)。因此，貫徹落實(shí)《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣對于幼兒的身心和諧、健康發(fā)展，有很重要的價值和意義。
從幼兒個體發(fā)展的需要來看，良好的生活常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動，從而受到更為全面的教育，還有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為幼兒今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。從建立良好的班集體需要來看，每個幼兒都是生活在一個有幾十個小朋友組成的班集體之中，他們要按一定的要求從事分散的或集體的活動。如果每個幼兒各行其是，不僅教師無法按計劃實(shí)施教育活動，就連幼兒的日常生活也無法協(xié)調(diào)。著名教育家陳鶴琴和陶行知老先生也充分認(rèn)識到健康對于幼兒個體以及國家前途的意義，十分注重對兒童良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的生活習(xí)慣既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；幼兒時代的習(xí)慣不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為幼兒一生的健康贏得了時間。所以，幼兒良好的生活習(xí)慣無論對于幼兒個體還是對于社會都是極其重要的。
二、方案的界定：
1、小班幼兒生活習(xí)慣：幼兒根據(jù)自身的能力做力所能及的自身服務(wù)。
2、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：是指符合幼兒身心發(fā)展要求，在生活衛(wèi)生、道德品質(zhì)和品德學(xué)習(xí)多方面所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的自動化行為。
三、方案的研究對象：
本研究對象是在新概念興樂幼兒園小二班幼兒：幼兒人數(shù)25人，平均年齡3.5—4歲,。
四、方案的研究原則：
1、主體性原則：在研究過程中，要以如何引導(dǎo)幼兒自我體驗、自我感知、自我探索、自我完善為主線，以自助、他助、互助、等手段，構(gòu)建幼兒園外來民工子女學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的運(yùn)行體系。要把教師的科學(xué)輔導(dǎo)與幼兒的主動參與有機(jī)結(jié)合起來。
2、整體性原則：要以面向全體幼兒，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展，并以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為實(shí)踐的價值目標(biāo)。
3、可行性原則：在研究過程中要明確區(qū)別不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同條件、不同幼兒，注意切實(shí)根據(jù)自己幼兒園和幼兒的實(shí)際，重在針對性、實(shí)踐性、操作性。
4、靈活性原則：各子課題實(shí)驗時要根據(jù)原來的基礎(chǔ)和發(fā)展目標(biāo)，制定體現(xiàn)綱要和幼兒個體的靈活的實(shí)施方案和計劃。
五、目標(biāo)：
1、飲食習(xí)慣：飯前洗手，不劇烈活動；固定就餐地點(diǎn)，按時就餐，不用手抓飯，會使用餐具進(jìn)餐，不挑食、不偏食，安靜就餐，不說話，不東張西望，不暴飲暴食，細(xì)嚼慢咽，飯后漱口擦嘴。
2、衣著習(xí)慣：衣著舒適、整潔、樸素、大方、便于活動，能結(jié)合氣溫高低活動量大小變化增減衣物，在成人的指導(dǎo)下，學(xué)會自己穿脫衣服。
3、睡眠習(xí)慣：用右側(cè)臥或仰臥；早睡早起，睡覺前不做劇烈運(yùn)動；自己獨(dú)立安靜地睡眠{自己單獨(dú)一床，不用別人哄睡，不用輔助物入睡；睡眠前后不哭鬧，不亂發(fā)脾氣}。
4、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)習(xí)用正確的方法早晚洗臉；洗手時不玩水能按正確的方法洗，不吃手指、不把不干靜的物品放入口中；不隨地大小便，不憋尿；不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫；不爬、不踩桌椅；不隨地吐痰。
5、器官保護(hù)衛(wèi)生習(xí)慣：
�。�1）用眼衛(wèi)生：看書姿勢正確；每天看電視不超過兩小時，不用臟手揉眼睛。
（2）用嗓衛(wèi)生：不高聲喊叫，唱歌時用自然的聲音唱。
�。�3）用耳衛(wèi)生：遇到噪音時知道捂住耳朵，不摳耳朵、不把異物塞入耳。
（4）口腔衛(wèi)生：知道飯后、吃零食后要漱口；早晚刷牙，不將異物放入口中，不吞咽異物。
�。�5）鼻子衛(wèi)生：不用手摳鼻孔；不將異物塞入鼻孔中。
六、內(nèi)容：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：
目標(biāo)：
1、飯前便后要用肥皂洗手，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不掉飯粒，形成良好的進(jìn)餐模式。
2、自我感知能力凸顯，能及時入廁，不尿濕褲子，不隨地大小便，不憋尿；會把褲子提好，不露出小肚子。
3、睡前不做劇烈運(yùn)動；自己獨(dú)立安靜地睡眠{自己單獨(dú)一床，不用別人哄睡，不用輔助物入睡；睡眠前后不哭鬧，不亂發(fā)脾氣。4、學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉；洗手時不玩水能按正確的方法洗，不吃手指、不把不干靜的物品放入口中；不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫；不爬、不踩桌椅；不隨地吐痰。
措施與內(nèi)容：結(jié)合兒歌，培養(yǎng)技能。
1、在常規(guī)活動中，洗手入廁、午睡穿脫衣服、進(jìn)餐是最重要的三項。在培養(yǎng)中孩子們不是把先后順序弄錯，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。因此進(jìn)過多方面參考，我將它們編成兒歌，這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。如在洗手這一常規(guī)的實(shí)施過程中，我和孩子們一起編了這么兩首兒歌：《洗手歌》《漱口》。兒歌編好后，孩子們很快就學(xué)會了兒歌。特別是在洗手這一環(huán)節(jié)中，有的孩子忘記了動作的先后順序。但只要在老師的點(diǎn)撥下，背一背兒歌，動作要領(lǐng)就掌握了，小手也洗的很干凈。
2、利用各個一日環(huán)節(jié)間隙，進(jìn)行餐前做回顧教育。
3、總結(jié)實(shí)施情況。
�。ǘ┑诙A段：
目標(biāo)：
1、繼續(xù)養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣，會正確使用勺子會一口飯一口菜用餐，
會細(xì)嚼慢咽，飯后會把碗勺放好，用自己的毛巾擦嘴。
2、學(xué)習(xí)整理自己的衣服，會把他們折好放在指定位置。3、學(xué)習(xí)正
確的方法唱歌。
措施與內(nèi)容：
1、堅持正面教育，多表揚(yáng)多鼓勵。
陳鶴琴指出：“積極的鼓勵比消極的刺激好得多”。心理學(xué)上指出：愉快的情緒能促使大腦皮層建立一個興奮灶，使學(xué)習(xí)保持最佳狀態(tài)。幼兒會對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習(xí)慣繼續(xù)保持。對于小班幼兒來說，表揚(yáng)與鼓勵常常是達(dá)到教育目的的最有效的方法。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友把玩具弄得滿地都是時，大聲斥責(zé)是起不了多大效果的，而這時你輕輕地說一聲：“我來看看哪些小朋友最棒，能把地上玩具撿干凈�！比缓笤俦頁P(yáng)幾個正在揀玩具的小朋友真能干。那么，地上的玩具會在頃刻間被揀的干干凈凈了。
2、讓家長輔助孩子自己穿脫衣物，并學(xué)會自己整理衣物。3、游戲：給娃娃穿衣服。4、談話：怎樣唱歌才好聽。
�。ㄈ┑谌A段：
目標(biāo)：1、口渴會主動喝水。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法保護(hù)耳朵。
3、初步學(xué)習(xí)給衣服扣子，拉拉鏈起床后會主動整理自己的衣物。
4、會把學(xué)習(xí)用品、玩具分類歸放。
措施與內(nèi)容：
1、“區(qū)域游戲”中促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
區(qū)域游戲是我們對小班幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動的重要組成部分，我們通過每日區(qū)域活動對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如娃娃家里教師為孩子們投放了布娃娃，小衣服、小梳子、發(fā)卡等。游戲過程中孩子們自發(fā)的分配角色，相互間學(xué)會了分工、合作。為娃娃穿衣服，梳頭，在打扮娃娃的過程中，孩子們不自覺地學(xué)會了穿衣服、扣子，扎小辨、洗臉等行為。
益智區(qū)里我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大量的拼圖卡片，起初孩子們喜歡自己玩，隨著活動的開展，孩子們在操作中會遇到一些困難，為了完成任務(wù)，孩子們之間學(xué)會了相互合作、幫助、欣賞。他們的這種表現(xiàn)，在小班孩子中應(yīng)該算是非常棒的了。
在區(qū)域活動結(jié)束的時候，很多小朋友都會忘了把玩具放回原來的地方，而且幼兒也會到處跑，我們就和幼兒們玩起“寶寶要回家”的游戲，這時小朋友就會像爸爸媽媽們一樣照顧他們的玩具。往日吵鬧聲沒了，玩具也放得整整齊齊的，習(xí)慣培養(yǎng)貴在堅持，但并不是所有的行為都是孩子樂意接受的，時間一長孩子覺得不新鮮了，感到疲倦了，就不愿堅持下去了。這時就要掌握幼兒的.心理，用游戲方式來吸引孩子，重新激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子重復(fù)這樣的行為，這樣持之以恒、一貫要求、反復(fù)強(qiáng)化，最終形成良好的習(xí)慣。
2、在一日活動中，滲透隨機(jī)教育。
在日常生活中，教師應(yīng)對幼兒多觀察，多注意，隨時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，做到及時發(fā)現(xiàn)，給予及時表揚(yáng)鼓勵及糾正，讓幼兒的良好行為得以鞏固并發(fā)揚(yáng)�；顒又嗅槍τ變旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)教育能收到良好的效果。比如：午睡前有些幼兒急于上床而把拖下的鞋子亂扔一地。起床以后又有個別幼兒會為了尋找自己的鞋子而把大家的鞋子翻亂。每次看到此情景，老師們都會抱怨小朋友們?yōu)槭裁床粩[好鞋子在上床，可是無濟(jì)于事，并沒有好轉(zhuǎn)。怎樣解決這一問題呢？我悄悄地把孩子們脫鞋的情景用照片的形式記錄了下來？下午教育活動時間，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)他們上了電腦上，小朋友看得特別的投入，“看，趙子浩的鞋子沒擺就上床了。”“老師，我擺鞋子了，我還幫小朋友擺呢！”“老師，我們的鞋子好亂呀！太難看了�！焙⒆觽兛吹剿麄冃拥睦仟N樣一個個發(fā)表了他們的感慨，七嘴八舌的相互爭論。畫面中的“小搗蛋鬼們”小臉都羞得通紅。我沒有過多地發(fā)表意見，只是肯定了孩子們的發(fā)現(xiàn)�！跋乱淮嗡X前我還會給小朋友們錄像，看一看誰能把鞋子擺好�！焙⒆觽兟犃�，立即個個表態(tài)以后一定擺好鞋子。還真見效，現(xiàn)在孩子們都能自覺地把鞋子擺放在規(guī)定的位置。
3、利用家長園地、發(fā)放宣傳材料請家長配合讓幼兒做力所能及的事情。
（四）第四階段：
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)大小便后會把褲子拉過肚臍，大小便后學(xué)習(xí)擦PP。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)自己蓋被子，會把被子拉過肩，不蒙頭睡。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，不掉飯粒，會把吃剩的骨頭等放入指定位置。
4、初步學(xué)會整理自己的儀表，如小手臟了會用流水洗手，會用手帕擦汗。
5、學(xué)習(xí)自己穿鞋子。
措施：
1、利用各個活動環(huán)節(jié)進(jìn)行教育，設(shè)計活動課程使幼兒更深入了解。
2、故事：小豬變干凈了。
3、家園共育：請家長配合讓幼兒在家獨(dú)立進(jìn)餐，餐后可讓幼兒整理自己的桌椅，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
4、區(qū)角投放一些練習(xí)自理能力的物品。
5、評比小紅花，個案分析記錄。
(五)第五階段：
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)整理自己的儀表，會用手帕擦汗。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用正確的方法保護(hù)耳朵、嗓子、眼睛、鼻子。
3、飯前便后主動洗手，會用自己的毛巾擦手，做到洗手時不玩水。
4、學(xué)習(xí)歸放學(xué)習(xí)用品，懂得物歸原處的道理。
5、天熱會主動喝水，懂得喝生水會生病。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)穿鞋子。
7、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。
措施：
1、穿衣比賽。
2、故事：鞋寶寶找朋友
3、利用各個環(huán)節(jié)進(jìn)行個人衛(wèi)生教育。
4、游戲：我送玩具回家。
5、社會：情境表演。
6、家園共育：請家長配合讓幼兒在家作些力所能及的事情。
7、談話活動：我進(jìn)步了。
�。┑诹A段：
目標(biāo)：
1、總結(jié)一個學(xué)期以來探索出教師、家長的教養(yǎng)觀念及途徑和方法。2、總結(jié)幼兒在家園共育中，身心獲得的良好發(fā)展。
措施：
1、專題交流。
2、撰寫研究總結(jié)
3、收集整理相關(guān)資料。
4、成果展示。（成長發(fā)展檔案、教養(yǎng)筆記、論文等）
七、研究方法：
本課題在研究中以教育行動研究方法為主，與觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法等教育方法并以以下幾種方法相結(jié)合：
1、行動研究法：強(qiáng)調(diào)行動者參與研究，采取觀察、談話、訪問、接觸等多種方法，安排定量的良好行為習(xí)慣的技能訓(xùn)練。
2、個案剖析法：建立幼兒行為習(xí)慣個人檔案，注重剖解，形成典型個案。
3、調(diào)查研究法：進(jìn)行團(tuán)體、個體問卷調(diào)查，針對反饋信息，探尋實(shí)施策略，注重共性與個性相兼顧，強(qiáng)調(diào)定性與定量相結(jié)合。
4、經(jīng)驗總結(jié)法：在課題實(shí)施過程中，大膽運(yùn)用多種方法進(jìn)行創(chuàng)新研究，積累總結(jié)經(jīng)驗，為以后的良好行為習(xí)慣教育提供便利。
八、活動過程：
第一階段：課題準(zhǔn)備階段。
1、資料準(zhǔn)備；
2、制定課題實(shí)驗方案；
3、選擇教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，組織教師學(xué)習(xí)、討論；
第二階段：課題實(shí)施階段。
實(shí)驗班課題實(shí)踐活動。本階段是實(shí)驗工作的關(guān)鍵階段，必須認(rèn)真組織實(shí)施，抓好每一個環(huán)節(jié)，這個階段收集到的資料和得到的結(jié)論，對整個實(shí)驗是否能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)具有重要意義。
第三階段：課題總結(jié)階段。
對本課題的研究，進(jìn)行全面的總結(jié)與評價，主要有以下幾個方面：
1）撰寫課題研究報告和論文。
2）收集整理有關(guān)課題研究的資料（個案、論文、幼兒行為習(xí)慣追蹤記錄、家長調(diào)查問卷等）。
3）請有關(guān)專家對課題進(jìn)行成果論證。
4）成果推廣。
本階段屬于課題的總結(jié)階段，必須系統(tǒng)全面地整理課題研究成果，堅持實(shí)事求是的原則，得出課題研究的結(jié)論。
活動方案 篇7
一，比賽內(nèi)容：
1，參賽人數(shù)：10人以下
2，比賽時間：3——8分鐘
3，表演形式：重唱，歌伴舞，群舞等
(報名時請注明歌為主或舞為主)
二，評分標(biāo)準(zhǔn)
A，舞蹈類：
1，節(jié)目要求主題明確，內(nèi)容健康，積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代職高生積極向上的精神面貌，富于時代風(fēng)貌。(1分)
2，鼓勵把具有民族特色舞蹈作品，進(jìn)行大膽的`創(chuàng)新，改編，使舞蹈作品既有民族文化內(nèi)涵和時代性，又有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。(2分)
3，表現(xiàn)力強(qiáng)，富于激情，動作流暢，配合默契，能較好地表現(xiàn)作品內(nèi)涵。(3分)
4，具有較高的表演素質(zhì)和較好的肢體控制能力，表演松弛自然，充滿活力，技巧完成干凈利落。(2分)
5，舞蹈，音樂，服裝道具等與作品主題有機(jī)協(xié)調(diào)。(1分)
6，編排合理，觀賞性強(qiáng)，整體效果好。(1分)
B，歌曲類
1，節(jié)目要求主題明確，內(nèi)容健康，積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代職高生積極向上的精神面貌，富于時代風(fēng)貌。(2分)
2，聲音要求：音色優(yōu)美，位置統(tǒng)一，氣息流暢。(4分)
3，歌曲處理得當(dāng)，表現(xiàn)力豐富。(4分)
三，報名辦法
每個學(xué)校限報1項(教師，學(xué)生各1項，詳見文件 教職成[ ] 號)。
活動方案 篇8
一、活動目的:
為了豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心，達(dá)到散心、休閑，加強(qiáng)相互溝通、增進(jìn)友誼和享受回歸自然的.目的，學(xué)校組織教職工外出秋游。
二、活動時間:
20xx年10月22日
三、活動地點(diǎn):
鐘祥彭墩村
四、活動報名:
由各教研組統(tǒng)計秋游人數(shù)報學(xué)校工會。
五、活動安排:
1、上午8:20點(diǎn)在學(xué)校門口集合上車出發(fā)，由各教研組清點(diǎn)人數(shù)。
2、下午6點(diǎn)回校。
六、活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)采買:
2、照相:
3、活動聯(lián)絡(luò):
七、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(總指揮):
副組長(副總指揮):
組員:
八、注意事項及有關(guān)要求:
1、秋游期間，一切行動聽指揮，領(lǐng)導(dǎo)小組成員間要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，如有事及時匯報，遇重大事情必須在第一時間向總指揮或副總指揮報告。
2、遵守上車時間，服從統(tǒng)一指揮，不擅自行動。
3、來回途中注意交通安全，在野外不能私自用火;注意行動安全，強(qiáng)化安全預(yù)測，禁止冒險。
4、要注重文明形象，愛護(hù)景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。
5、活動期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動，不要單獨(dú)行動。
6、講究言行舉止文明，避免與當(dāng)?shù)貙?dǎo)游、村民等發(fā)生沖突，有問題找學(xué)校秋游活動領(lǐng)導(dǎo)小組出面解決。
7、活動中發(fā)生意外或困難，要及時向領(lǐng)導(dǎo)小組成員報告，并在第一時間內(nèi)迅速處理。
活動方案 篇9
一、活動目標(biāo)：
以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
二、基本訓(xùn)練內(nèi)容：
1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法。
3、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
三、人員選定：由各班主任負(fù)責(zé)。每班選定2-3名舞蹈愛好者，且有特長的學(xué)生參加。
四、指導(dǎo)教師：由ｘｘ和ｘｘ老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
五、活動時間：
利用每周四的課外活動時間，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生訓(xùn)練，要遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的原則，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行動作指導(dǎo)，組合編排。
六、注意事項：
1、每次活動，指導(dǎo)教師要有文字記錄。
2、在活動中，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生的`人身安全。
七、達(dá)成目標(biāo)：
1、學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手腳位。
2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、對個別好的隊員進(jìn)行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
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