【通用】活動方案8篇
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
為了讓孩子有一個自我表現(xiàn)的舞臺，提高孩子們的藝術水平和綜合素質，促進孩子的全面發(fā)展，增強孩子的`自信心和自我表現(xiàn)力。我班于20xx年12月24日上午舉行了“迎圣誕卡拉OK比賽”活動。
一、比賽時間：20xx年12月24日上午8:30
二、比賽地點：三樓多功能廳
三、參賽內容：童謠卡拉OK
四、參加人員：每個孩子都參加
五、評分標準：評分采取10分制
1．選曲：歌曲的難易程度、符合歌手的音色。（2分）
2．音色：音域、音準、音量、高低音的把握。（2分）
3．節(jié)拍：對節(jié)拍的合拍程度。（2分）
4．創(chuàng)意：勇于標新立異、獨辟蹊徑，散發(fā)個人魅力，能夠在受眾腦海中留下深刻的印象。（2分）
5．臺風：著裝美觀大方，動作自然合拍，歌詞熟練,形式活潑。（2分）
六、評委要求：
1．評委打分保留小數(shù)點后一位，最后得分保留小數(shù)點后一位；
2．比賽滿分10分，區(qū)間在7.5——9.5；
3．個人得分：去掉一個最高分和一個最低分，然后算出平均分。
七、獎項設置
最佳小黃鶯9名；最佳表演獎13名；最佳臺風獎15名
八、活動流程
1．第一組幼兒1——12輪流唱。
2．第一次游戲：猜歌名
3．第二組幼兒13——24號輪流唱。
4．第二次游戲：接歌詞
5．第三組幼兒25——37號輪流唱。
6．第三次游戲：嘉賓表演
7．頒獎
活動方案 篇2
班會目的：針對同學們中存在的一些不良現(xiàn)象，如：同學見相互出口成臟、對家長不夠禮貌、對老師不夠尊重等行為。開展"做一名有教養(yǎng)的中學生"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解"教養(yǎng)"的內涵，培養(yǎng)自己高尚的道德品質。
組織形式：多媒體、討論、詩朗誦
課前準備：要求學生在網絡或書本上了解有關教養(yǎng)的資料，收集一些日常學習生活中缺乏教養(yǎng)的事例和有教養(yǎng)的言語行為，并在班會課上討論。
班會過程：
一、創(chuàng)設情景，引入主題
清華大學電機系4年級學生劉海洋，為了驗證“笨狗熊”的說法能否成立，在20xx年1月29日和2月23日，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，倒在了北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只馬來熊和1只棕熊受到不同程度的嚴重傷害。這名大學生年僅21歲，已通過研究生考試。上述3種動物被《瀕危野生動植物種國際貿易公約》列為國際一級保護動物。
主持人：頭上有無數(shù)榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏教養(yǎng)的事情，這件事不得不引起我們的深思。請大家就劉海洋的行為展開討論。對我們中學生來說，什么是有教養(yǎng)的行為？什么是沒有教養(yǎng)的行為？
學生討論并發(fā)言
主持人：教養(yǎng)的內涵：教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的行為，應該是有愛心，懂禮貌，知道尊重別人，關心別人。做事有分寸，善解人意，心胸寬闊并發(fā)自內心，正派真誠，光明磊落等等。如：人見面要打招呼，因為這可以表達關切和尊重；公眾場合說話聲音要低，因為避免妨礙別人；做錯事要說對不起，因為這樣能彌補給別人造成的不快；要溫文爾雅，因為惡語會傷人；要光明正大，因為行為不端將損害他人利益。
二、關于教養(yǎng)的得失
分組討論
一組：教養(yǎng)能帶給我們什么，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么？
二組：如果我們沒有教養(yǎng)，會失去什么？
學生討論并發(fā)言
主持人：教養(yǎng)能帶給我們什么，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么？
能得到別人的認可，受到尊重和信任，有人緣。會使更多的人愿意接近、關心愛護你。而來自老師、同學、朋友的信任、理解、支持和寬容，又會讓自己有滿足感、喜悅感和幸福感，由此帶來對自己的認同感，增添自信。
沒有教養(yǎng)我們有可能會失去什么？、
失去良好的同學關系和朋友，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴，有可能失去很多機會，有可能失去成功感和幸福感。
三、我們怎么辦
主持人：怎樣做一個有教養(yǎng)的中學生？
學生討論并發(fā)言
主持人：首先要理解教養(yǎng)的內涵，培養(yǎng)自己高尚的情操，同時要學習表達教養(yǎng)的種種形式，要使有教養(yǎng)的行為變成一種自覺的習慣，否則教養(yǎng)只是一句空話。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏教養(yǎng)的印象，比如上課不認真聽講，自習課大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，見到老師不問好，進他人寢室前不敲門等，就是因為他沒有學會表達教養(yǎng)，沒有學會注重他人感受。
全班學生一起朗誦：
教養(yǎng)，是一種美麗的高貴
與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂；
與人交往，優(yōu)雅地說“請”“謝謝”“對不起”；
面對無禮的非難，寬容地付之一笑；
無論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然；
淡淡地對自己一笑；
教養(yǎng)，是一種美麗的高貴。
有教養(yǎng)的人不會在別人需要寧靜時旁若無人地喧嘩；
有教養(yǎng)的人不會在美麗的校園丟下極不諧調的垃圾；
有教養(yǎng)的人不會在狹窄的甬道里擁擠；
有教養(yǎng)的人不會拿別人的痛苦開心；
有教養(yǎng)的人不會為雞毛蒜皮斤斤計較；
有教養(yǎng)的`人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾；
有教養(yǎng)的人從不為了出風頭而標新立異；
有教養(yǎng)的人不會嘩眾取寵、奴顏婢膝；
有教養(yǎng)的人會隨手關掉白白浪費的電燈；
有教養(yǎng)的人會為同桌撿起掉落的書本；
有教養(yǎng)的人會有獨立的見解；
有教養(yǎng)的人會衷心地為別人的成功贊美；
有教養(yǎng)的人會微笑著向老師、同學問好；
有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己；
我希望
明天早晨我見到的大家，都將是紳士風度、淑女風范！
四、任務布置：
以教養(yǎng)為主題，出一期板報，班干部討論一下，寫一份倡議書，以班委的名義向全班同學發(fā)出“倡議”。每位同學以“做一名有教養(yǎng)的中學生”為題，寫一段感想，抄錄在板報上。
活動方案 篇3
一、指導思想
為適應不斷發(fā)展的教育教學改革形勢需要，著眼于學�，F(xiàn)實與未來的發(fā)展，延續(xù)我校的歷史榮光，進一步加強教師隊伍建設，學校決定開展“以老帶新”新任教師從師學習活動，在校內精選一批師德高尚、具有先進的教育教學理念和豐富的教學經驗的教師作為新任教師的指導教師，指導新任教師盡早熟悉我校的教育教學要求和管理制度，勝任本職工作，提高教育教學理論水平和實踐能力，促進新任教師的'迅速成長。
二、指導教師的資格與責任
�。ㄒ唬� 資格：
受聘擔負指導責任的教師，必須具備在接龍小學工作兩年以上的經歷，且擁有一級教師以上職稱、德高業(yè)精、在年度考核中排名中上。
�。ǘ┴熑危�
1.指導教師應本著高度的責任心和使命感，以共同參與、合作交流的方式，在教育教學的各個環(huán)節(jié)中對新任教師進行指導和培訓。
2.指導教師負責從教育理念、專業(yè)思想和教學技巧三個方面對新任教師進行指導和培訓。
3.指導教師負責幫助新任教師盡快熟悉自己的工作
崗位、工作性質以及學校教育教學工作特點和制度要求。
4.每位指導教師每學期聽新任教師的課不少于3節(jié)。
三、新任教師的認定范圍與任務要求
�。ㄒ唬┱J定范圍
1. 從事現(xiàn)職工作不滿一年的教師。
4. 其他志愿參加“以老帶新”活動的教師。
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1.從師者在指導教師的幫助下，制定從師計劃（以一學年為單位），虛心向指導教師學習，接受指導教師的正確指導和考核，力求更好地勝任教育教學任務。
2.從師者應主動邀請指導教師對自己所從事的教育教學各個環(huán)節(jié)進行指導。每學期將不少四個典型課的教案和一個典型課的教學案例交指導教師審閱后簽名送教研室存檔。
3.從師者每學期聽指導教師的課不少于5節(jié)。
4.從師時間為一年，并完成一篇從師體會。
四、評比及獎勵
1.從師活動由教研室對“師徒對子”進行全面考核，學校每學期發(fā)給指導教師一定的經濟補貼。
2.教研室負責對從師者進行考核，對其中的優(yōu)秀者，授予相應的榮譽稱號。獲得相應榮譽稱號的新任教師應具備下列條件：
�。�1）從師者在參加各種教研評比活動排名前三及以上成績。
（2）有較強的組織觀念和責任感，有一絲不茍的工作精神。
�。�3）有勇于實踐善于總結的工作精神和方法，能主動虛心地向指導教師學習，能和有關教師研討教育教學問題，能較好地完成從師計劃，履行從師職責。
（4）專業(yè)知識不斷充實，教材內容熟悉較快，教學方法不斷改進，教學效果不斷提高。
（5）專業(yè)素養(yǎng)，組織能力和工作應變能力不斷提高。
3.教研室對開展活動成績突出的指導教師給予表彰。授予“指導教師““優(yōu)秀指導教師”稱號，并納入年度考核。
活動方案 篇4
活動主題：中國畫如何進行創(chuàng)新教學
活動時間：四月份
活動地點：繡惠鎮(zhèn)中心小學
中心發(fā)言人： 劉秀娟
活動內容：
在小學國畫教學中，存在著很大的問題，受到傳統(tǒng)文化根深蒂固的影響，在我的國畫教學中，就應拋棄傳統(tǒng)的方法，努力地去探索新的教學方式。教育家陶行知先進言：“世界上人人是創(chuàng)造之人，時時是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地�！迸囵B(yǎng)創(chuàng)新意識，首先需要以下幾個條件：①創(chuàng)設一種寬松的教學氣氛，使學生充分開展創(chuàng)造認知活動，產生樂于創(chuàng)造要求。②民主、親密、平等與和諧的師生關系，是進行創(chuàng)造教學、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的前提。③在創(chuàng)造教學的內容安排上，必須具備準確的有利于產生聯(lián)想的指導理論和有利于創(chuàng)造思維的充分活動。
本次活動將圍繞以下內容進行研究：
�。ㄒ唬┯螒蛞�，激發(fā)興趣。
�。ǘ┯谩巴妗眮碛柧毨L畫的技法
�。ㄈ┕适碌膶�，提高學生的'知識
�。ㄋ模├梅独�，提高學生的表現(xiàn)力。
�。ㄎ澹┰趦热葸x擇上，力求多樣化
�。┥钊肷�，擴展學生表現(xiàn)面
中心發(fā)言人可以任選一項內容也可以幾項結合發(fā)表自己的意見，結合自己平時的教學經驗講一講具體的方法，本組其他成員將展開討論并做好記錄。
活動方案 篇5
活動時間:XX年10月22日上午8：30——10：30
活動地點:[xxxxx]x 集中地點：xx
活動參與者：中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。 活動目標:
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準備:與家長聯(lián)系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動過程:
一、結合圖片談論自己的家鄉(xiāng)
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的.地方？
二、交代游玩的地點及安全要求
三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。
活動方案 篇6
活動內容：
大口袋(語言)
設計意圖：
《大口袋》故事內容簡短又充滿機智與趣味，適合小班幼兒閱讀，故事講述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠媽媽大口袋的幫助下，最終逃脫危險的經過。閱讀大圖書和觀看多媒體課件，環(huán)節(jié)設計新穎，容易被幼兒接受和喜愛。通過學習提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力，也激發(fā)了幼兒樂于助人的情感，同時，在老師創(chuàng)設的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節(jié)產生共鳴。
活動目標：
1、引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。
2、養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。
重點難點：
仔細觀察畫面，根據畫面進行初步的判斷、想象，并樂意用自己的語言講述畫面的主要內容。
活動準備：
大圖書一本，多媒體課件。小兔手偶。一段歡快的.音樂。
活動過程：
一、出示大圖書，引出課題。
今天，老師給小朋友帶來一本大圖書，閱讀第一幅，提問：圖片上有誰呀?袋鼠媽媽的大口袋住著誰?
二、情景表演“小白兔”。
“小白兔手偶”(由一教師扮演)，出場和小朋友打招呼：“今天我要到小袋鼠家里去玩了，真開心!”
三、小兔在幕后發(fā)出呼救聲：“救命呀救命呀!”同時看課件第二幅(先遮蓋住大灰狼)
1、引導幼兒仔細觀察小白兔的動作、表情，提問：是誰在喊救命?到底發(fā)生了什么事?
2、出示第三幅，根據幼兒回答，引導幼兒仔細觀察大灰狼的動作與表情。
3、閱讀第四幅。提問：大灰狼碰到了誰?它有沒有找到小白兔?
4、連續(xù)觀看第四幅到第五幅。
(1)出示第四幅，引導幼兒仔細觀察大灰狼，說說大灰狼頭頂上是什么符號?這是一個問號，小白兔不見了，大灰狼會怎么想呢?說說小白兔究竟哪里去了?教師引導幼兒說出小白兔躲在袋鼠媽媽的口袋里，大口袋真棒呀!
(2)出示第五幅，大灰狼離開了，小白兔獲救了，引導幼兒觀察圖片小白兔和小袋鼠他們高興地怎么樣了?
四、教師翻閱大圖書，完整講述故事。
教師有表情地完整講述故事，引導幼兒可以和老師共同講述。
五、情景表演“小白兔手偶”再次出場。
1、“小白兔”再次出場;“剛才我在森林里，差一點被大灰狼抓住，最后是誰幫助了我”。
2、“小白兔”說：“袋鼠媽媽救了我，我真高興呀，小朋友和我一起跳舞慶祝勝利吧!”聽音樂，“小白兔”和小朋友手拉手跳舞慶祝。
設計意圖：
新穎的大圖書和小白兔手偶情景表演，一下子抓住孩子的眼球，引起幼兒學習的興趣，也為后面的故事閱讀作好鋪墊。
觀察單幅圖片，激發(fā)幼兒對故事情節(jié)有初步的認知和理解。
引導幼兒運用已有經驗，大膽進行發(fā)散性想象，對故事情節(jié)進行推測。
幼兒通過與“小白兔”的互動，與故事情節(jié)產生共鳴，將活動推向高潮。
活動方案 篇7
xxxx年xx月xx日，是第xx個全國中小學生安全教育日，學校把這一周定位安全教育周。為深入貫徹落實有關文件精神，決定在全校開展小學生安全教育日暨安全教育周主題教育活動。實施方案如下：
一、活動目的
進一步強化學校安全管理，通過開展宣傳教育和應急演練，增強小學生安全意識，掌握應急避險技能，提高應對突發(fā)事件能力，遏制和減少校園安全事故的發(fā)生。
二、活動時間
5月31日至6月6日
三、活動主題
強化安全意識，提升安全素養(yǎng)
四、活動內容
1、加強安全教育。在5月31至6月6日開展好四個一活動，通過教育切實增強廣大小學生的安全意識，提高他們的應急避險能力和安全素養(yǎng)。
(1)懸掛安全教育主題宣傳標語;充分利用東門和北門電子屏宣傳安全標語。
(2)開展一次以安全教育為主題的國旗下講話;3月31日國旗下講話 蔣建良。
(3)設計1份消防安全逃生通道的示意圖：和父母一起合作可以設計(家庭、教室)的逃生通道。要求：每個學生動手畫一畫，并且每班推選2份優(yōu)秀作品參與學校評選：一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名，頒發(fā)獎狀和獎品。作品于4月8日上交服務中心。
(4)舉辦一次安全教育主題班會，具體日期為6月1日的夕會課，讓每名學生列舉一條身邊的安全隱患，組織學生開展學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。各班要對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時解決，如需服務中心幫忙解決的及時和服務中心溝通。
2、開展疏散演練。學校要在確保安全的前提下，利用班會、升旗、課間操等時間開展應急疏散演練。演練活動要做到事前有計劃、有預案，事后有評估、有總結，通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。具體演練時間和安排等具體通知
3、高度重視災害天氣防范工作。春季冷暖空氣交替頻繁，天氣多變，雨水較多，易發(fā)生災害事故，也是傳染性疾病多發(fā)季節(jié)。要結合本地實際落實防范措施，切實保障師生安全和校園穩(wěn)定。加強學生交通安全教育和管理，教育學生遵守交通規(guī)則，加強健康衛(wèi)生教育和管理，落實晨檢制度，加強飲水管理，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，強化春季傳染病的監(jiān)測和防控，防止傳染病疫情的發(fā)生。深入開展隱患排查治理，確保校舍、設施安全。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織，周密安排，明確專人負責，制定完善的活動方案，力爭使安全主題教育取得實實在在的效果。
2、做好主題活動的`影像或文字資料的收集存檔，并做好宣傳工作，每個級部根據開展的活動在校園網上發(fā)1篇新聞報道，不斷豐富活動的內容。
3、向全體同學發(fā)出號召，人人在家庭爭做平安家庭的維護者，在校園爭做平安校園的參與者。
活動方案 篇8
一、活動背景：
一年之計在于春，在這美好燦爛的春天，鳥語花香，草長鶯飛，景色宜人，讓我們走出校園，走出忙碌的城市，走進自然，親近自然，感受泥土的氣息。
河山大好，出去走走，看看藍天，吹吹風，放飛心情，和自然擁抱，這是一件多么愜意的事啊!
同時，因為班級同學們住的比較分散，寢室間聯(lián)系比較少。
男女生之間的活動與交流就更少了，除了上課在一起的話就很少有交流了，所以組織一個活動就很有必要了。
二、活動主題：
走進自然，放飛心情，鍛煉身體，培養(yǎng)感情
三、活動目的：
1、 現(xiàn)在的大學生，競爭壓力越來越大，學習和就業(yè)壓力也越來越大，同學們往往忙于為不掛科而努力和考各種證書。
這次春游的一個重要目的是放松心情，舒緩壓力，感受生活。
2、 增進同學們之間的交流，培養(yǎng)友誼，培養(yǎng)團隊合作精神和集體意識。
3、 在活動中會遇到各種各樣的問題，鍛煉同學們應對緊急問題和解決問題的能力。
四、活動意義：
讓班里同學有更多的交流，增進之間的感情和友誼，培養(yǎng)集體意識和團隊合作精神，讓班級變得更加的溫暖，真真正正地成為同學們熱愛的家!讓同學們學會如何與人交往，學會熱愛自然，學會與自然和諧相處!
五、資源需要：
人力需要：班長、組織委員、宣傳委員、生活委員及其他班干和同學，班干之間合理分工。
物力需要：車輛、照相機和一些休閑運動物品
六、活動時間：某一個星期六或星期天
七、活動地點：合肥紫蓬山
八、活動形式：以游玩和欣賞自然風光為主，在游玩過程中，進行各種娛樂活動和一些有意思的小游戲。
游戲道具：四種不同顏色的絲帶，氣球兩袋，游戲獎品，一次性杯子幾袋和四個盆，一些繩子。
游戲和活動：
1、 用隨機發(fā)絲帶的形式把絲帶發(fā)給同學們，同種顏色絲帶的分為一組，分為四組。
2、 游戲一：四組分開比賽，每組男女合作，兩個人一起，把男女各一只腳綁起來，每個人拿一次性杯子倒?jié)M水，男女合作走完一段路程，然后把水倒
進盆里，規(guī)定時間內看哪組搬運的水更多，最多者獲勝，然后發(fā)獎品。
3、 游戲二：各組每個人都要參加，每個人吹三個氣球，然后把氣球系好，氣球要達到規(guī)定的大小，哪組先吹完哪組獲勝。
4、 大家圍坐在一起，展現(xiàn)才藝。
5、 舉行登山比賽，分小組進行，小組成員要互相幫助。
6、 自由活動，玩自己想玩的，如羽毛球，象棋，派克。
7、 中午的時候，有興趣的同學可以搞一個野炊和燒烤，同學們也可以自帶食物和飲料。
九、活動流程：
1、 班長主持一次班會，全體同學參加，跟每位同學說好這件事情，介紹注意事項和活動的主要流程，讓同學們互相討論，提出各種建議。做好收取經費的工作。
2、 開一次班干會議，全體班干參加，做好班干之間的分工，比如宣傳委員可以做主持人，生活委員管經費和一些物品，班長負責整個班干工作的協(xié)調等等。
3、 安全負責人選好出發(fā)及回來的集合地點，安排好來回的路線及車輛，有足夠經費的話，考慮租車，在活動過程中保障同學們的'安全和維持秩序。
4、 生活委員及有關同學做好物品的采購和保管，做好經費的安排。
5、 春游的開始及有關活動的開展。
集合以及坐車過去，春游活動及游戲的開展。
6、 春游的結束及返校。
十、活動負責人和相關工作人員的安排：
總負責：班長或策劃人
活動負責人：有關班干或同學
活動主持人：有關班干或同學
安全負責人：有關班干或同學
經費和物品負責人：有關班干或同學
拍照負責人：有關班干或同學
十一、活動時間地點安排：
集合時間及地點：
出發(fā)時間：
到達時間：
結束時間：
返程集合地點：
返校時間：
到校時間：
十二、活動注意事項：
1、 春游可能會遇到下雨低溫天氣或高溫天氣，負責人要提醒大家穿著合適的衣服，注意保暖。
2、 帶好雨傘，同學們也可自帶一些食物和飲料，和一些相關物品，如羽毛球和象棋等。
3、 爬山需要比較寬松的衣服和運動鞋。
4、 安全負責人要帶好一些應急物品，如創(chuàng)口貼及一些感冒藥胃藥等一些常用藥物。
5、 整個活動中，大家要互相幫助，不要掉隊，保持和活動負責人和班干的聯(lián)系。
6、 不要隨手丟垃圾，愛護環(huán)境。
7、 每位參與同學都要有集體意識，聽從好負責人的安排，做好自己該做的事情。
8、 來回路上，大家一定要注意安全。安全責任，重于泰山。
十三、后期工作：
1、 拍照負責人把相片或錄像傳到群相冊或分享里，供同學們分享。
2、 做好經費的核算工作。
3、 有關負責人做好有關工作的總結工作。
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