(集合)活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
隨著社會(huì)的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國(guó)的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時(shí)期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應(yīng)走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過(guò)科技節(jié)的召開，進(jìn)一步推進(jìn)我�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)，加大普及力度；通過(guò)組織各種豐富多彩的科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時(shí)間：20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：全體學(xué)生
三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：安曉兵
副組長(zhǎng)：張愛青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動(dòng)主題:勇于探索敢于創(chuàng)新
五、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的`思想感情。
2．進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過(guò)本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓(xùn)練提高學(xué)生對(duì)橡筋動(dòng)力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試能力。
六、參加項(xiàng)目
1.一至五年級(jí)學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競(jìng)賽（見附件1）
2.科技類活動(dòng)：（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
�。�3）電子設(shè)計(jì)制作比賽
美術(shù)類活動(dòng)：（1）我為世園獻(xiàn)禮（見附件3）
�。�2）“我的美麗校園”設(shè)計(jì)制作比賽
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
比賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)意義:
“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”，是中國(guó)傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)，說(shuō)明學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，一個(gè)人的視野往往決定了其未來(lái)的成就。在畢業(yè)前或畢業(yè)時(shí)，為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活,陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力，自主活動(dòng)能力，同時(shí)領(lǐng)略外地的風(fēng)情、文化，08計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)4班班委會(huì)決定在10月15日—20日舉行班級(jí)畢業(yè)旅游活動(dòng)。這既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。
二、參加對(duì)象:08級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)4班學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月15日—20日
活動(dòng)地點(diǎn):
四、地點(diǎn)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
<1>優(yōu)勢(shì):此次旅游途徑北海銀灘、可進(jìn)行各類體育運(yùn)動(dòng)、比賽，十分有利于開展各類團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)交流的`活動(dòng)、游戲。也有北海海底世界、北海老街等地，我們可進(jìn)行觀賞海底生物活動(dòng)，領(lǐng)略當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)情。
五、活動(dòng)開展
1,前期準(zhǔn)備:
1)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動(dòng)的成員名單,并為參加成員分組,每組選出一個(gè)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組人員.班委負(fù)責(zé)組長(zhǎng).
2)組織委員負(fù)責(zé)記錄每個(gè)會(huì)員的聯(lián)系方式,以方便到時(shí)聯(lián)系.
3)文娛委員選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)游戲(如有必要和時(shí)間則進(jìn)行,若無(wú)時(shí)間,則不進(jìn)行)
4)班干聯(lián)系旅行團(tuán)、以及老師
5)所需物品:各種食物,水，應(yīng)急藥品.
2,中期準(zhǔn)備
1)組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)有序上車
2)照顧有暈車的同學(xué)
3)組織同學(xué)們有秩序、有紀(jì)律的參觀游覽
4)根據(jù)意愿，分配同學(xué)們分組住宿
5)隨時(shí)掌握同學(xué)們的動(dòng)向
3,后期工作
各班委根據(jù)組長(zhǎng)的意見及自己的觀察,討論總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高本班組織能力.
六、活動(dòng)行程
第一天:到指定地點(diǎn)集合上車前往北海。車上娛樂(lè)活動(dòng)，小班會(huì)、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天:早餐后上車，出發(fā)去游覽【北部灣廣場(chǎng)】，珠城北海之城雕---【“南珠魂”雕塑】，午餐后暢游天下第一灘---【北海銀灘】，晚上居住處北海。第三天:早餐后出發(fā)，出發(fā)游覽【外沙島】，之后乘車前往【北海海底世界】，午餐后前往游覽【大江埠風(fēng)景區(qū)】，晚上居住處北海。
第四天:早餐后前往【海景大道】游覽，之后觀賞風(fēng)景美麗的【冠頭嶺國(guó)家森林公園】，之后參觀【北海老街】，接著游覽【南珠基地】。
第五天:凌晨到達(dá)出團(tuán)地點(diǎn)，上車回校，結(jié)束愉快的旅程。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
報(bào)團(tuán)費(fèi)用:338元/人
自費(fèi)用餐費(fèi)用:約50元/人
個(gè)人旅游意外險(xiǎn):10元/人
總計(jì):約400元/人
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):
各班委利用班會(huì)時(shí)間等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的交通安全教育,來(lái)回路上的紀(jì)律教育,愛護(hù)花草樹木及公物教育,公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生教育,規(guī)范活動(dòng)行為,利用本次活動(dòng)充分展示大學(xué)生的風(fēng)采,具體要求做到:
(1)步行參觀時(shí)不打不鬧,做到安全第一.
(2)不在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑,不攀折花木,不采摘水果.
(3)自由活動(dòng)時(shí)能開展一些有益,有趣,有序的活動(dòng),不作危險(xiǎn)游戲。
(4)不暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生.
(5)本次隨團(tuán)旅游，應(yīng)尊重目的地的各種法規(guī)、宗教信仰、民族習(xí)慣和風(fēng)土人情。
(6)一切行動(dòng)聽指揮,如有事情必須先向組長(zhǎng)報(bào)告,上廁所時(shí)最好以小組為單位,并有一名帶班教師陪同.手機(jī)保持開機(jī),方便聯(lián)系，不得擅自離團(tuán)。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題：感恩母校，感恩老師
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)：
1、讓每一位同學(xué)回憶“‘我’這六年的小學(xué)生活”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、讓每一位同學(xué)在畢業(yè)前享受一次溫馨，并記住這個(gè)美麗瞬間。
3、激起每一位同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，熱愛學(xué)校的思想感情。
4、祝愿每一位同學(xué)奮發(fā)有為，在新一級(jí)學(xué)校展翅高飛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音響、歌曲等。
2、課件：老師上課的錄相；同學(xué)們平時(shí)生活、學(xué)習(xí)照片；校園風(fēng)光。
3、有關(guān)會(huì)場(chǎng)布置物品。
4、每位同學(xué)準(zhǔn)備一份發(fā)言稿，主題：感謝老師，母校及對(duì)同學(xué)的留戀和今后發(fā)展設(shè)想。
5、每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)目。
四、會(huì)場(chǎng)布景：
1、黑板正中端正寫上：“感恩母校，感恩老師”幾個(gè)大字，四周花邊點(diǎn)輟。
2、宣傳欄內(nèi)容：感恩作文、圖畫、手抄報(bào)等（關(guān)于感謝老師，懷念母校）。
3、會(huì)場(chǎng)四周掛上彩球和彩條，總之，整個(gè)會(huì)場(chǎng)彌漫節(jié)日濃濃氣紛。
五、活動(dòng)過(guò)程：
總主持人（黃蕓清）：
尊敬老師， 親愛的朋友們，大家好！ 很高興與大家相聚在一堂共敘畢業(yè)之情。春光逝盡時(shí)，別離近在咫尺間，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)了。回憶起我們?cè)?jīng)參加師兄師姐們的畢業(yè)聯(lián)歡時(shí)，還覺得畢業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遙遙無(wú)期，可現(xiàn)在，我們已站在了我們自己的畢業(yè)晚會(huì)舞臺(tái)上。我們?cè)谛@里度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光，在這里留下了我們最燦爛的童年時(shí)光和最火熱的激情。 因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)聯(lián)歡上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動(dòng)人的歌聲，奉獻(xiàn)給我們最親愛的母校和老師；用激揚(yáng)的熱情與活力，盡展我們的風(fēng)采！ 同學(xué)
們，我們共同生活了6年，彼此都有著深厚的感情，在我們即將離開母校之際，對(duì)老師們獻(xiàn)上美好的祝福！現(xiàn)在請(qǐng)A胡晴文，B成龍，C薛佳，D黃松等四位同學(xué)為我們主持今天畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)！掌聲有請(qǐng)�。ㄋ闹鞒秩松吓_(tái)）
第一樂(lè)章 序 幕
A：我們帶著滿懷的希望，
B：我們帶著美好的憧憬，
C：我們帶著相聚的欣喜，
D：我們帶著離別的惆悵，
合：今天，我們共濟(jì)一堂，度過(guò)這個(gè)美好而難忘的時(shí)刻。
AB：過(guò)去的時(shí)光將在此刻復(fù)活，
CD：未來(lái)的歲月將在此刻展望。
合：讓我們拉開心靈的幡幔,
A：用舞姿,
B：用歌聲,
C：用掌聲,
D：用心語(yǔ)，
合：用我們最美好的姿態(tài)，為即將分別的.彼此送上最真誠(chéng)、最深厚的祝福！ A: （六二）班畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)
合：現(xiàn)在開始
A:首先讓盡情我們齊唱《好一朵美麗的茉莉花》，為我們今天的聯(lián)歡會(huì)拉開序幕！ （全體起立）
第二樂(lè)章同學(xué)間友情深似海
課件播放：同學(xué)們平時(shí)生活、學(xué)習(xí)照片
A：六年前我們懷著彩色夢(mèng)想，來(lái)到石龍小學(xué)。
B：六年間我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共同成長(zhǎng)。
C：也曾鬧過(guò)別扭，也曾和好如初。
D：親愛的同窗啊，轉(zhuǎn)眼間我們就要道別離。
合：今天，我們要把最精彩的自己留在彼此的記憶中。
A：首先，我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們班的跳舞皇后是誰(shuí)？
（同學(xué)說(shuō)完后）好掌聲有請(qǐng)黃蕓清和她的舞蹈小組，舞蹈《我們的校園最美麗》為我們的聯(lián)歡增加美麗的色彩，用熱烈的掌聲歡迎她們。
B： 哇！黃蕓清和她的舞蹈小組的舞蹈太精彩了！再來(lái)一個(gè)猜測(cè)題，我們班的兩大笑星是誰(shuí)？
（同學(xué)說(shuō)完后）好，請(qǐng)欣賞由唐又龍和胡逸超的相聲《打電話》，掌聲鼓勵(lì)
C：太搞笑了！不要把肚皮笑破了，留點(diǎn)精神來(lái)聽一聽郭佳雯演唱的歌曲《土雞蛋》吧。
D：不要笑了，不要笑了，現(xiàn)在經(jīng)松一下請(qǐng)聽《校園歌曲連奏》，掌聲有請(qǐng)?jiān)S婷煒和她的口琴小組。（掌聲又起）
A：我們班的全體同學(xué)都是好朋友嗎？（同學(xué)說(shuō)完后）現(xiàn)在是，將來(lái)也是，我們
永遠(yuǎn)都是好朋友！好，請(qǐng)葉詩(shī)渝為我們深情演繹歌曲《朋友》。
B：多好聽的一首歌呀，瞧！我們都沉醉了。我們要珍惜共同走過(guò)的歲月，回憶美好的過(guò)去，展望絢麗的未來(lái)。歌曲《遺失的美好》獻(xiàn)給大家，有請(qǐng)李建霞，掌聲鼓勵(lì)
C：分別的話兒說(shuō)不盡，誼重禮經(jīng)顯真情，為了讓我們留下美好而永恒的記憶，現(xiàn)在是互動(dòng)環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們盡情傾述吧！
�。ㄒ魳�(lè)響起）
�。ɑベ�(zèng)紀(jì)念品，留言）
�。ㄍ瑢W(xué)們相互握手）
第三樂(lè)章感謝恩師
A：同學(xué)們，我們?cè)浄襁@樣一首歌，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們敬愛的老師還在為我們備課，改作�，F(xiàn)在讓我們一起把一首歌獻(xiàn)給我們的敬愛的老師，感謝老師們的教育之恩吧！
齊唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
領(lǐng)唱者：葉詩(shī)渝。
B：是的，老師是辛勤的園丁，
C：我們是茁壯成長(zhǎng)的幼苗，
D：我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是老師智慧和汗水的結(jié)晶。
A：在這即將離別的時(shí)刻，讓我們以一顆感恩之心向老師道別。
B：全體起立
行禮（行少先隊(duì)隊(duì)禮）
請(qǐng)跟著我說(shuō)，“老師辛苦了！我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您！”（全體同學(xué)）
坐下
C：下面請(qǐng)班長(zhǎng)黃蕓清同學(xué)代表全班同學(xué)給班主任郭老師送上我們的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。 D：歡迎郭老師為我們送上珍貴的畢業(yè)箴言。
�。ü蠋熣f(shuō)完后）
非常感謝郭老師，我們不能辜負(fù)郭老師對(duì)我們的期望。下面請(qǐng)讓我們用一組詩(shī)歌再次表達(dá)我們對(duì)老師的深情。
有請(qǐng)林熠昕，她朗誦的詩(shī)歌名字叫《師魂》。
（林熠昕演完后）接下來(lái)，有請(qǐng)張灝同學(xué)表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。 （張灝表演完后）有請(qǐng)李佳欣為我們表演詩(shī)朗誦《老師，您好》。
B：一組詩(shī)歌蕩氣回腸，表達(dá)了我們對(duì)老師真誠(chéng)的愛。下面請(qǐng)溫柔而美麗的數(shù)學(xué)老師唐老師給我們作教導(dǎo)，掌聲有請(qǐng)
C：（唐老師說(shuō)完后）謝謝唐老師！我們班的歌星晨卉同學(xué)在哪里？一組歌曲獻(xiàn)給我們敬愛的老師。
第一首《老師的目光》
�。ê髢啥螘r(shí)）大家一起來(lái)
�。ǖ谝皇壮旰螅┑诙住段覑勖滋m》，領(lǐng)唱者：晨卉。（后兩段時(shí)）大家一起來(lái)
合：現(xiàn)在，讓我們?cè)俅务雎犂蠋熃o我們諄諄的教導(dǎo)，請(qǐng)看老師上課的風(fēng)采。（播放）《老師上課》片段。
第四樂(lè)章感恩母校
課件播放：校園風(fēng)光
B：某校您是我們成長(zhǎng)的搖籃，
C：春天，我們聆聽你的鳥語(yǔ)花香；
D：夏天，我們?cè)谀愕膽驯е旭Y騁；
B：秋天，我們采摘知識(shí)的果實(shí)；
C：冬天，我們擁抱你的寧?kù)o。
D：親愛的母校啊，在你安詳?shù)臍庀⒅形覀冃腋５刈哌^(guò)了六個(gè)春夏秋冬。 A：由林熠昕同學(xué)朗讀一篇詩(shī)歌《母校贊》
在百島大地上，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，
那就是我的母校某某小學(xué)
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
迎來(lái)了一張又一張可愛的臉龐。
送走了一批又一批壯志少年。
清晨，在我們書聲瑯瑯中，
我聽見您的笑聲，我真開心。
正午，在我們歡聲笑語(yǔ)中，
我看見您的微笑，我真高興。
黃昏，在依依不舍的告別中，
我看見你的微笑，我真快樂(lè)。
某小，您無(wú)微不至的照料，
使我感到家的溫暖！
在此，我要向你致謝！
某小，是您給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，
教會(huì)了我堂堂正正的含義；卑微與偉大的區(qū)別，
讓我的人生之路豁然明朗，遠(yuǎn)離迷茫！
某小，是您讓我從生疏到熟悉中，
體會(huì)到廣交朋友，走向社會(huì)多么重要！
在此，我要向您表示深深的敬意！
某小，您細(xì)細(xì)的講解，
使我體會(huì)到暢游知識(shí)海洋的快感。
某小，您深紅的對(duì)鉤，
讓我感受到紅燭的無(wú)私、愛的真諦。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)提出的背景
1、問(wèn)題的提出
現(xiàn)階段，各學(xué)校青年教師的隊(duì)伍不斷壯大。青年教師的成長(zhǎng)在很大程度上影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。青年教師工作有熱情，但是，他們?nèi)狈α己玫慕虒W(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力，在教學(xué)中存在著較多的無(wú)效行為或無(wú)關(guān)行為，不能根據(jù)教學(xué)情境的變化靈活地采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為。而從目前學(xué)�，F(xiàn)有的師資配備來(lái)看，青年教師占有很大的比例，他們的成長(zhǎng)和成才將直接影響新課程的順利實(shí)施，直接影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。怎樣提高青年教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平是學(xué)校目前迫切需要解決的問(wèn)題。
2、活動(dòng)的目的
“學(xué)習(xí)共同體”是由學(xué)習(xí)者及助學(xué)者（包括教師、專家、輔導(dǎo)者等）共同構(gòu)成的團(tuán)體，他們彼此之間要經(jīng)常在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行溝通、交流及分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，共同體成員之間形成并具有相互影響、相互促進(jìn)的人際關(guān)系。通過(guò)建立各學(xué)校間青年教師學(xué)習(xí)共同體可以促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，進(jìn)而提高教師的整體水平。
3、活動(dòng)意義
從教師專業(yè)發(fā)展的角度看，初任教師的境況將影響他們將來(lái)成為什么樣的教師。同時(shí)，青年教師具有一些新的思維方式，他們善于接受新的思想和信息，具有較強(qiáng)的研究意識(shí)和探索沖動(dòng)，專業(yè)敏感性強(qiáng)。從這一角度看，學(xué)校也易于建立學(xué)習(xí)共同體�；谶@樣的思考，物理學(xué)科組建了“對(duì)話—實(shí)踐—反思”型青年教師學(xué)習(xí)共同體”，促進(jìn)青年教師盡快向?qū)I(yè)化發(fā)展，營(yíng)造全體教師共同學(xué)習(xí)的良好氛圍，以適應(yīng)新課程為教師開辟的新的教師專業(yè)生活，來(lái)促進(jìn)教師隊(duì)伍全面素質(zhì)提高。
二、活動(dòng)的理論依據(jù)
1、團(tuán)隊(duì)互助的學(xué)習(xí)模式符合青年教師的需求�；ブ鷮W(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的形成和發(fā)展取決于學(xué)習(xí)個(gè)體之間的互動(dòng)（交往和相互作用）過(guò)程。人際交往的基本形式之一是合作與競(jìng)爭(zhēng)。團(tuán)隊(duì)動(dòng)力來(lái)自于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員需求的.一致性，而青年教師之間存在一致的動(dòng)力源，那就是專業(yè)素養(yǎng)的亟待提升，更好地適應(yīng)教學(xué)。
2、集體教育的效率大于自我教育的效率。集體本身是一種巨大的教育力量，可使個(gè)體產(chǎn)生不同于處在單獨(dú)環(huán)境中的行為，教育中要使集體顯示動(dòng)態(tài)的教育力量。青年教師的自我提高離不開集體的教育智慧，需要得到同伴與專家的支持與幫助。
3、馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛提出人的需要分為五層，即是生理的需要；安全的需要；社交的需要；尊重的需要；自我實(shí)現(xiàn)的需要。在基本滿足生理需要、安全需要的時(shí)候，社交、尊重、和自我滿足的需要也就依次排上了日程。但是，由于受環(huán)境的影響，人與人的交流往往受到“圈子”的局限。要想擴(kuò)大交流的范圍，建立學(xué)習(xí)的共同體，可以到“圈外”尋找更多的知音，可以在圈外得到別人的尊重、受人賞識(shí)、注意或欣賞，交往的過(guò)程就是智慧生成的過(guò)程。
三、活動(dòng)的策略與措施
1、對(duì)話策略。
�。�1）與書本、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話。鼓勵(lì)每一位青年教師確立終身學(xué)習(xí)理念，積極營(yíng)造教師積極對(duì)話的環(huán)境。為了給青年教師提供學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍的機(jī)會(huì)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，就學(xué)習(xí)心得相互交流。利用教研平臺(tái)，建立青年教師對(duì)話平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參與教研網(wǎng)的學(xué)習(xí)討論。
�。�2）、與同伴對(duì)話。開展教師間松散型話題討論，并隨時(shí)做好記錄，使青年教師們?cè)谧晕曳此己拖嗷ラg的學(xué)習(xí)中能夠共同提高。
�。�3）、與名師、專家對(duì)話。有機(jī)地利用各學(xué)校名師資源，發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)�；顒�(dòng)以案例的方式深入淺出地培訓(xùn)教師。搜集教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，學(xué)校名師工作室經(jīng)過(guò)整理，列出一些有探討價(jià)值的問(wèn)題，要求青年教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，準(zhǔn)備好解答材料。
2、實(shí)踐策略。
�。�1）關(guān)注課堂實(shí)務(wù)。開展“怎樣上好一堂課”的活動(dòng)。讓青年教師在學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上下功夫。同時(shí)，將教學(xué)研究中已經(jīng)看得準(zhǔn)的東西，傳授給青年教師。
�。�2）開展課堂教學(xué)研討。備課時(shí)對(duì)課程資源的收集是否僅僅局限于傳統(tǒng)的教材和教參上，課堂教學(xué)如何真正做到從重老師的教轉(zhuǎn)向重學(xué)生的學(xué)，如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引發(fā)學(xué)生主體學(xué)習(xí)積極性，如何改變差生的消極心理等等。針對(duì)，青年教師課堂教學(xué)水平薄弱的現(xiàn)狀，采用“專家引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助”的策略，幫助青年教師盡快提高課堂教學(xué)能力。
3、診斷反思策略。
開展說(shuō)課、微型課、教學(xué)論文、學(xué)案制作、博客建設(shè)活動(dòng)，教師介紹設(shè)計(jì)思路，實(shí)施課堂教學(xué)，然后名師對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂反饋藝術(shù)、習(xí)慣性行為等方面“把脈診斷”，分析“病情”成因，提出“治療”方案。既要有教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效：教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念：教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)的主人。
4、建立學(xué)習(xí)激勵(lì)策略。
激勵(lì)教師自我發(fā)展好的合理的制度可以提高教師們學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中開展教師間的評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)教師專業(yè)化的好的氛圍。
四、活動(dòng)具體計(jì)劃
第一階段：20xx年10月----20xx年4月活動(dòng)的準(zhǔn)備階段
1)確定活動(dòng)方案，建立“對(duì)話—實(shí)踐—反思”型青年教師成長(zhǎng)共同體。
2）成立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的助學(xué)教師。
3）細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備活動(dòng)需要的素材。
4)組織第一次集體活動(dòng)。向團(tuán)隊(duì)成員傳達(dá)活動(dòng)的目的、意義及活動(dòng)方案。
第二階段：20xx年3月-----20xx年12月活動(dòng)的實(shí)施階段
1）第一次活動(dòng)：教學(xué)理論學(xué)習(xí)與研討。就教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)，兩個(gè)方面與骨干教師座談。
2）第三次活動(dòng)：開展提升學(xué)科基本知識(shí)的訓(xùn)練活動(dòng)。以中考、高考試題為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓青年教師盡快熟悉中考和高考。
3）第四次活動(dòng)：開展教學(xué)論文、學(xué)案制作活動(dòng)。就教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思。
4）第二次活動(dòng)：開展說(shuō)課反思活動(dòng)。不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)的主人。
第三階段：活動(dòng)評(píng)比與總結(jié)評(píng)估階段：20xx年5月----20xx年7
1、進(jìn)行說(shuō)課、微型課、學(xué)案制作、學(xué)科基本知識(shí)的評(píng)比活動(dòng)。
2、將活動(dòng)資料進(jìn)行收集和整理，撰寫活動(dòng)評(píng)估報(bào)告。
3、制作網(wǎng)絡(luò)博客，將學(xué)習(xí)共同體的活動(dòng)情況向外公布。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)名稱：好聽的《拍花蘿》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)“誰(shuí)在干什么？”的方法看懂每一頁(yè)畫面，找出畫面的主要內(nèi)容。
2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。
3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的數(shù)字卡片1—10
2、人手一本《拍花蘿》
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：老師今天帶來(lái)了一些數(shù)字，我們來(lái)看看，是些什么數(shù)字呀？
二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。
1、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句。
師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來(lái)看數(shù)字“1”。
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰(shuí)？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語(yǔ)句）
2、完整欣賞兒歌。
師：我把圖畫里的內(nèi)容編成了一個(gè)好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》，老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，兒歌里說(shuō)了些什么？
師：你聽到說(shuō)了些什么？（依次詢問(wèn)“6—10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）
3、完整學(xué)習(xí)兒歌。
師：你想和老師一起來(lái)念嗎？
三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的`叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來(lái)！讓我們一起來(lái)看看吧！
四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。
師：剛才我們都看過(guò)這本書，也念了兒歌。
你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢？
五、操作：連連看
師：小朋友還記得書中動(dòng)物所做的事情嗎？請(qǐng)你們拿筆，把相關(guān)的數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來(lái)。并用兒歌念給大家聽！
拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，
你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。
你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒(méi)有字呀。
你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個(gè)老頭賣烤肉呀。
你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。
你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！
一共十只青蛙，錯(cuò)了沒(méi)有？沒(méi)錯(cuò)，再來(lái)玩。
活動(dòng)方案 篇6
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
為促使青年教師盡快成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應(yīng)，兩年合格，三年成熟，五年成為骨干教師”的培養(yǎng)目標(biāo)，以“師徒結(jié)對(duì)”為突破口，切實(shí)提高青年教師的保育和教育教學(xué)水平。
二、活動(dòng)要求：
1．要求三年以下教齡的青年教師，根據(jù)自己的需要和特點(diǎn)，拜有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，要求市級(jí)以上骨干教師和省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)須每人帶教一個(gè)徒弟，開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2．師傅要對(duì)結(jié)對(duì)“徒弟”從組織一日生活環(huán)節(jié)、上示范課、備課、聽課、說(shuō)課等幾個(gè)方面給予全面指導(dǎo)；
三、基本職責(zé)：
�。ㄒ唬⿴煾担�
1．必須思想作風(fēng)正派，工作負(fù)責(zé)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。
2．必須在政治思想方面、教育業(yè)務(wù)方面、教學(xué)作風(fēng)方面具體關(guān)心和幫助青年教師，熱情關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，鼓勵(lì)青年教師熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒，熱愛自己工作的幼兒園。
3．要無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常對(duì)青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)，熱情解答青年教師提出的疑難問(wèn)題，并及時(shí)肯定青年教師的長(zhǎng)處，支持他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵剿髋c創(chuàng)新。
4．要言傳身教，使青年老師逐步形成科學(xué)、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的.教風(fēng)，嚴(yán)于執(zhí)教，善于執(zhí)教，勤于進(jìn)修，對(duì)幼兒嚴(yán)愛結(jié)合，立志做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師。
5．應(yīng)指導(dǎo)青年教師制訂各類計(jì)劃、聽課、評(píng)課，進(jìn)行分析，寫好總結(jié)。
6．原則上每周聽青年教師一節(jié)課，每月至少查閱徒弟備課和班級(jí)工作手冊(cè)、游戲記錄兩次。
7．要從備課等方面幫助青年教師上好公開課、教學(xué)研究。
8．每一學(xué)期要對(duì)青年教師的思想、工作、作風(fēng)作出鑒定。要求培養(yǎng)的青年教師有進(jìn)步、有成績(jī)。
�。ǘ┩降�
1．青年教師應(yīng)虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)。
2．青年教師應(yīng)尊重導(dǎo)師，誠(chéng)懇接受導(dǎo)師的指導(dǎo)、督促，主動(dòng)向?qū)焻R報(bào)思想情況、業(yè)務(wù)情況與進(jìn)修情況。教學(xué)上遇到疑難問(wèn)題，應(yīng)主動(dòng)向?qū)熖岢觯?qǐng)求幫助指導(dǎo)。虛心接受導(dǎo)師的批評(píng)或建議。
3．青年教師要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，運(yùn)用青年人對(duì)新知識(shí)、新事物具有敏感性的特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新、勇于開拓，在教學(xué)改革中沖鋒陷陣。
4．青年教師原則上每周聽導(dǎo)師一節(jié)課，同時(shí)也可以聽其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5．青年教師的教案要認(rèn)真設(shè)計(jì)，班級(jí)工作手冊(cè)、游戲活動(dòng)要認(rèn)真安排，須時(shí)常送交師傅審閱（每周至少一次）。
6．青年教師每學(xué)期舉辦一次以上面向全園的公開展示課（包括亮相課等）。樂(lè)于接受幼兒園交給的公開課任務(wù)。
8．每月一小結(jié)，總結(jié)工作中的一些問(wèn)題，會(huì)上討論、請(qǐng)教。每學(xué)期結(jié)束對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)。青年教師要對(duì)自己提出要求，年年要有進(jìn)步，有提高，每年進(jìn)行自我總結(jié)。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月——20xx年8月活動(dòng)期限為一年。（根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間年限）
五、師徒結(jié)對(duì)對(duì)象：
師 （骨干教師、省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)）
徒（新青年教師）
六、師徒結(jié)對(duì)儀式：
1、儀式地點(diǎn)：（六一活動(dòng)舞臺(tái)）
2、儀式流程：
1)宣讀結(jié)對(duì)名單及職責(zé)。各位師傅領(lǐng)取聘書。（師徒結(jié)對(duì)名單與本周五之前上報(bào)，本園由涂紅收取，早教由陳利娟收取）
2) 師傅代表做表態(tài)發(fā)言�！耙詡魃斫�、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用”。
3) 徒弟代表做表態(tài)發(fā)言�！白鹁磶熼L(zhǎng)，做到親其師信其道。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，教書育人，為人師表�！�
4)簽定《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》
5)師徒擁抱、互贈(zèng)禮物、合影。
6）園長(zhǎng)講話。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、舉辦單位
主辦：
協(xié)辦：
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬└鲉挝蝗藛T于X月X日上午8:30在XX臺(tái)球俱樂(lè)部集合。
�。ǘ┵惽皠�(dòng)員：1、XX主持。2、XX作動(dòng)員講話。3、XX宣布比賽細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。4、XX主持進(jìn)行分組對(duì)戰(zhàn)抽簽。
�。ㄈ﹨①愡x手抽簽完畢后，由工作人員引導(dǎo)至相應(yīng)球臺(tái)進(jìn)行比賽。
�。ㄋ模╊C獎(jiǎng)：頒獎(jiǎng)處設(shè)在比賽現(xiàn)場(chǎng)，由XX主持頒獎(jiǎng)。
六、比賽細(xì)則
1、比賽項(xiàng)目：普爾8球
2、比賽報(bào)名：各單位分別選派5人參加比賽，男女不限。
3、比賽方式：本次比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽。
初賽采取循環(huán)賽制，由參賽人員抽簽分成A、B、C、D四個(gè)小組進(jìn)行，3局2勝，每勝一場(chǎng)計(jì)2分，負(fù)一場(chǎng)計(jì)0分，小組積分前兩名出線；如兩人積分相同，則以兩人之間的比賽勝負(fù)
決定，勝者名次列前。
復(fù)賽、決賽采取淘汰賽制。復(fù)賽由A1對(duì)B2、B1對(duì)A2、C1對(duì)D2、C2對(duì)D1，勝者進(jìn)入半決賽，負(fù)者決出第5-8名。（詳見賽程圖）
復(fù)賽、半決賽為5局3勝制，決賽為7局4勝制。
4、比賽規(guī)則：按照最新《中國(guó)臺(tái)球協(xié)會(huì)十六彩比賽規(guī)則》參考執(zhí)行（見附件）。
5、特殊規(guī)定：各階段比賽中，男選手遇到女選手每局讓后二球。
七、比賽裁判
比賽裁判由XX臺(tái)球俱樂(lè)部指派。裁判長(zhǎng)為國(guó)家二級(jí)裁判。比賽中一切判罰均須服從裁判。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
比賽設(shè)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，按照各隊(duì)總積分評(píng)出團(tuán)體第一名。個(gè)人第一名積10分，個(gè)人第二名積8分，個(gè)人第三名積6分，個(gè)人第四名積5分，個(gè)人第五名積4分，個(gè)人第六名積3分，個(gè)人第七名積2分，個(gè)人第八名積1分。
個(gè)人獎(jiǎng)取前六名，設(shè)一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。
頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)：
集體優(yōu)勝獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
活動(dòng)方案 篇8
為響應(yīng)淮北市開展的“做文明有禮的淮北人”主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高我隊(duì)公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，隊(duì)文明委決定，在全隊(duì)開展“文明觀世博、熱情迎亞運(yùn)、禮儀迎煤博、和諧迎國(guó)慶”的“做文明有禮的325隊(duì)人”主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為目標(biāo)，以提高市民文明禮儀素養(yǎng)為重點(diǎn)，以“做文明有禮的淮北人”為主題，深化以社會(huì)主義榮辱觀為核心的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們說(shuō)文明話、做文明事、行文明路、當(dāng)文明人，自覺做到“六個(gè)文明有禮”：言談舉止文明有禮、公共場(chǎng)合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網(wǎng)上交流文明有禮。通過(guò)開展活動(dòng)，使全隊(duì)職工在提高禮儀意識(shí)、增長(zhǎng)禮儀知識(shí)、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯提高，為我隊(duì)文明創(chuàng)建工作添磚加瓦。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┓e極開展文明禮儀宣教活動(dòng)
1、開展各種形式的宣傳教育活動(dòng)。我隊(duì)依托宣傳欄、隊(duì)簡(jiǎn)報(bào)等陣地開展宣傳活動(dòng)。隊(duì)黨辦及團(tuán)委將通過(guò)組織征文、演講等活動(dòng)，不斷提高職工家屬的文明禮儀意識(shí)。
2、開展文明禮儀志愿者宣講勸導(dǎo)活動(dòng)。志愿者針對(duì)存在的隨地吐痰、出口成“臟”、亂扔垃圾、亂涂亂畫、亂牽亂掛、損壞公物、亂穿馬路、踐踏綠地等陋習(xí)進(jìn)行文明勸導(dǎo)，教育引導(dǎo)廣大職工養(yǎng)成良好的現(xiàn)代文明習(xí)慣，自覺抵制和克服不文明陋習(xí)，培養(yǎng)良好的思想道德風(fēng)范。
�。ǘ⿵V泛開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)
3、在公共場(chǎng)所中開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。集中開展以“維護(hù)公共秩序，塑造文明形象”為主題的公共道德教育實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)在公共秩序、公共設(shè)施維護(hù)、公共觀賞等方面存在的不文明現(xiàn)象，教育引導(dǎo)廣大職工在辦公區(qū)、醫(yī)務(wù)所、家屬區(qū)等公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，禁煙場(chǎng)所無(wú)吸煙現(xiàn)象，自覺遵守公眾場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定、要求，做到行為得體，舉止文雅，文明禮讓。
4、在機(jī)關(guān)行業(yè)窗口中開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)隊(duì)部機(jī)關(guān)干部職工文明禮儀教育，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)工作人員文明辦公和交往的禮儀，帶頭遵守職業(yè)道德、遵守市民文明行為“八不準(zhǔn)”、“三管好”等規(guī)范，用自己的文明言行和人格力量為社會(huì)做出表率。以創(chuàng)建“文明示范窗口”、“青年文明號(hào)”等活動(dòng)為載體，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德，提高行業(yè)服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)從業(yè)人員綜合素質(zhì)和服務(wù)水平不斷提高。
5、在公共交往中開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)每年一度的文明單位、文明職工、文明家庭的評(píng)選活動(dòng)，宣傳引導(dǎo)職工在社會(huì)做個(gè)文明有禮的好公民，在單位做個(gè)文明有禮的好職工，在家庭做個(gè)文明有禮的好成員。
6、在交通秩序方面開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。深入推進(jìn)實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，加強(qiáng)駕車禮儀、乘車禮儀、行路禮儀等文明交通宣傳教育，堅(jiān)決抵制酒后駕駛、超速行駛、超員超載等“六大危險(xiǎn)駕駛行為”，營(yíng)造行路駕車文明有禮的良好氛圍。
7、在創(chuàng)建文明單位方面開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。在我隊(duì)向“安徽省文明單位”這一榮譽(yù)沖擊的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大職工要積極配合，同創(chuàng)共建，以隊(duì)為家，嚴(yán)格約束自身言行，樹立“隊(duì)榮我榮、隊(duì)以我榮”的.信念，爭(zhēng)做文明禮儀風(fēng)范和良好形象標(biāo)兵。
8、組織網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)�；幢蔽拿骶W(wǎng)首頁(yè)增加了“做文明有禮的中國(guó)人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)專題鏈接，我隊(duì)職工應(yīng)積極參與“做文明有禮的中國(guó)人簽名寄語(yǔ)”活動(dòng)，促成網(wǎng)絡(luò)簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的高潮。
三、實(shí)施步驟
此次活動(dòng)從xx年9月中旬開始，到xx年12月結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：至今年年底，緊密圍繞文明觀世博、熱情迎亞運(yùn)、禮儀迎煤博、和諧迎國(guó)慶這一中心開展活動(dòng)。第二階段：xx年1月至11月，緊密圍繞全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作、申報(bào)第九屆安徽省文明單位開展活動(dòng)。第三階段：xx年12月，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，探索建立深入開展“做文明有禮的325隊(duì)人”活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
四、工作要求
一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視；二要廣泛動(dòng)員，積極參與；三要強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍；四要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。
活動(dòng)方案 篇9
為了隆重紀(jì)念**年國(guó)際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)我院精神文明建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作的發(fā)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵(lì)全體護(hù)士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開展紀(jì)念國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，具體方案制定如下：
一、活動(dòng)目的
為紀(jì)念國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的.人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者以人為本細(xì)節(jié)服務(wù)的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
以人為本，細(xì)節(jié)服務(wù)，深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立紀(jì)念國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：（常務(wù)）
成 員：
四、參賽范圍
全院各臨床科室
五、參賽內(nèi)容
1、護(hù)士職業(yè)禮儀展示
遵照《20xx年市石化醫(yī)院開展護(hù)理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范培訓(xùn)考核和競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案》荊石化護(hù)字〔20xx〕8號(hào)文件中的護(hù)士職業(yè)禮儀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2、禮儀知識(shí)問(wèn)答
為特設(shè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括《20xx年市石化醫(yī)院開展護(hù)理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范培訓(xùn)考核和競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案》荊石化護(hù)字〔20xx〕8號(hào)文件中的護(hù)士職業(yè)禮儀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和20xx年護(hù)理禮儀質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。
3、風(fēng)采展示
遵照20xx年護(hù)理禮儀質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)言和服務(wù)的規(guī)定執(zhí)行，選手通過(guò)表演、展示將護(hù)士職業(yè)禮儀知識(shí)應(yīng)用其中，情景題材涉及護(hù)士職業(yè)的各種場(chǎng)合，內(nèi)容涵蓋護(hù)士?jī)x容儀表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進(jìn)、拾揀物品、陪同引導(dǎo)、攙扶幫助、溝通技巧等，可以包括�？铺厣�、人性化服務(wù)理念、服務(wù)承諾、榮譽(yù)、成績(jī)等。
六、參賽規(guī)則
1、參賽方式： 以科室為單位，小科室可聯(lián)合參賽，每個(gè)參賽隊(duì)隊(duì)員不少于6名，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)參賽人員的組織與培訓(xùn)。
2、展示形式：各參賽隊(duì)的職業(yè)禮儀風(fēng)采展示可以進(jìn)行自我編排，以演唱、演講、小品、配樂(lè)朗誦、行業(yè)技能展示、現(xiàn)場(chǎng)模擬、現(xiàn)場(chǎng)演練等形式，向全院醫(yī)護(hù)人員展示本隊(duì)的精神風(fēng)貌。
禮儀知識(shí)問(wèn)答：每隊(duì)必答，由1名隊(duì)員答題。抽簽選題，回答正確得0.5分，部分答對(duì)根據(jù)答對(duì)內(nèi)容所占題目比重酌情給分，不正確或回答不上不得分。知識(shí)問(wèn)答答案評(píng)分不能確定的由主評(píng)委裁定。
3、展示內(nèi)容：主題鮮明、有特色，思想性強(qiáng)，內(nèi)容健康、積極向上。表演形式新穎有創(chuàng)意，場(chǎng)景設(shè)計(jì)合理，動(dòng)作編排符合實(shí)際工作需要，體現(xiàn)護(hù)理工作內(nèi)涵。
4、比賽時(shí)間：禮儀風(fēng)采展示在8分鐘內(nèi)，禮儀知識(shí)問(wèn)答在1分鐘內(nèi)，總時(shí)間是9分鐘，超時(shí)酌情扣分。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)委根據(jù)荊門市石化醫(yī)院護(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附件)進(jìn)行評(píng)判、打分。
6、分值計(jì)算：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，禮儀風(fēng)采展示采用10分制評(píng)分，每個(gè)環(huán)節(jié)超過(guò)時(shí)限可酌情減分。評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則平均分精確到后三位，依次類推。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后累加平均分即為選手最后得分。
7、參賽要求：比賽采取抽簽方式?jīng)Q定順序，不得隨意調(diào)整順序。
活動(dòng)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
這次調(diào)研活動(dòng)，要緊緊圍繞全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全市交通改革發(fā)展的中心工作，以及我局“四項(xiàng)工程”的實(shí)踐載體，深入基層，深入群眾，廣泛聽取基層和群眾的意見、建議，查找科學(xué)發(fā)展上存在的突出問(wèn)題和原因，找尋科學(xué)發(fā)展的思路和舉措，為確保我局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效打下良好的基礎(chǔ)。
二、調(diào)研課題
調(diào)研活動(dòng)分十三個(gè)課題：
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)區(qū)域性國(guó)際綜合交通樞紐的形勢(shì)分析和對(duì)策；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：局規(guī)劃計(jì)劃科。
�。ǘ┒愘M(fèi)改革后如何加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：局基建科。
�。ㄈ┱瞎毁Y源，推進(jìn)公交行業(yè)又快又好發(fā)展；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：局公交科。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步完善農(nóng)村公路管養(yǎng)體系，盡最大能力滿足人民群眾對(duì)便利交通的需求；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：市公路管理處。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)監(jiān)督，主動(dòng)服務(wù)，為項(xiàng)目建設(shè)又好又快推進(jìn)提供有力保障；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：市交通工程質(zhì)量監(jiān)督分站。
�。⿲W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)農(nóng)村客運(yùn)發(fā)展；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：市第二公路運(yùn)輸運(yùn)理處。
�。ㄆ撸└倪M(jìn)我市老年人免費(fèi)乘車方式的思路與對(duì)策；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：市城市客運(yùn)交通管理處。
（八）農(nóng)村交通基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查研究；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：市公路管理處。
�。ň牛┻M(jìn)一步加強(qiáng)交通科技管理手段在行業(yè)管理中的.應(yīng)用，不斷完善交通信息化建設(shè)；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：市公路運(yùn)輸管理處。
�。ㄊ┘訌�(qiáng)監(jiān)管，維護(hù)交通行業(yè)生產(chǎn)安全；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：市第二航務(wù)管理處。
（十一）*市航運(yùn)企業(yè)發(fā)展面臨的形勢(shì)和問(wèn)題；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：市航務(wù)管理處。
�。ㄊ┘訌�(qiáng)重大項(xiàng)目工程監(jiān)督，促進(jìn)航道建設(shè)健康發(fā)展；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：*航道管理局。
�。ㄊ└母飫�(chuàng)新船舶檢驗(yàn)工作的思路；
調(diào)研組組長(zhǎng)：*；責(zé)任單位：*船舶檢驗(yàn)局。
其中，課題一、二、三被列為*市交通局重點(diǎn)課題。
三、調(diào)研方法
�。ㄒ唬┥祥T走訪：深入各縣區(qū)、各下屬單位、各交通企業(yè)就調(diào)研內(nèi)容情況進(jìn)行走訪座談，調(diào)查了解情況。
（二）查閱資料：請(qǐng)與各課題有關(guān)的業(yè)務(wù)科室、局屬單位根據(jù)調(diào)研課題提供相關(guān)資料。
�。ㄈ┈F(xiàn)場(chǎng)查看：根據(jù)調(diào)研內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)查看基層工作開展的情況。
四、工作要求
（一）做好準(zhǔn)備工作。各調(diào)研責(zé)任單位（科室）要提前了解相關(guān)工作的進(jìn)展情況，做到在調(diào)研前對(duì)開展的工作有一定程度的了解，做到調(diào)研工作有序進(jìn)行。
�。ǘ┳龊脴I(yè)務(wù)指導(dǎo)。本局各位領(lǐng)導(dǎo)均參加本次調(diào)研活動(dòng)，并具體指導(dǎo)。各責(zé)任單位（科室）領(lǐng)導(dǎo)要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)密組織，認(rèn)真參與。要利用調(diào)研的機(jī)會(huì)，對(duì)工作開展情況進(jìn)行全面了解，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)提出整改意見和要求。
�。ㄈ⿲懞谜{(diào)研報(bào)告。各課題組調(diào)研完后要提交高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，調(diào)研報(bào)告一般應(yīng)包括：調(diào)研的總體情況、存在的主要問(wèn)題及成因、具體對(duì)策與建議三個(gè)部分。
（四）調(diào)研時(shí)間。此次調(diào)研活動(dòng)自3底開始，至4月30日前基本結(jié)束，4月30日前各調(diào)研組將調(diào)研報(bào)告交局學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
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