活動方案

時間：2024-12-14 09:45:24 活動方案我要投稿

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活動方案[優(yōu)選]

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案[優(yōu)選]

活動方案篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。

　　2、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。

　　3、了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日 xx：xx——xx：xx

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、事先與xx小學(xué)聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排。

　　2、四個大班的幼兒共分成6組，先分別進班參觀小學(xué)生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。

　　3、每班準(zhǔn)備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。

　　四、活動對象

　　大班全體幼兒

　　五、活動過程

　　1、觀摩一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問，與小學(xué)的.哥哥姐姐進行互動。

　　2、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意。

　　3、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。

　　4、在五樓禮堂集中，小學(xué)老師與小朋友進行互動，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　六、活動安排

　　1、各班邀請4名家長助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。

　　2、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障。

　　3、每參觀完一個地點，老師都要清點人數(shù)。

　　4、活動結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的安全。

　　5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學(xué)生上課，不隨意離開集體。

　　在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學(xué)有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)！

活動方案篇2

　　根據(jù)市委宣傳部、市文廣新局《關(guān)于印發(fā)<20xx年“農(nóng)村電影放映工程”暨“萬場電影進農(nóng)村”活動的實施方案>的通知》和《關(guān)于印發(fā)<20xx年“千場戲劇進農(nóng)村”活動實施方案>的通知》文件精神，結(jié)合區(qū)20xx年活動開展情況和當(dāng)前具體工作實際，為確保20xx年“萬場電影千場戲劇進農(nóng)村”活動順利進行，特制定本方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　“萬場電影千場戲劇進農(nóng)村”活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文化廣電新聞出版局、區(qū)財政局聯(lián)合主辦，各鎮(zhèn)、街道為活動實施主體。區(qū)文化廣電新聞出版局具體負責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和督促檢查工作。

　　二、指標(biāo)任務(wù)

　　根據(jù)各鎮(zhèn)、街道行政村和中心村的分布情況，按指導(dǎo)與實際相結(jié)合原則確定放映和演出指標(biāo)如下：

　　1.20xx年電影放映總場次為660場，全部為數(shù)字放映：其中蛟川街道132場；莊市街道100場；駱駝街道214場；澥浦鎮(zhèn)87場；九龍湖鎮(zhèn)115場;招寶山街道12場。

　　2.20xx年戲劇演出總場次100場，其中蛟川街道18場、莊市街道14場、駱駝街道30場、澥浦鎮(zhèn)12場、九龍湖鎮(zhèn)16場，雄鎮(zhèn)大舞臺專場演出10場。

　　各鎮(zhèn)、街道文化站應(yīng)按指導(dǎo)指標(biāo)制定年度放映和演出計劃，合理把指標(biāo)分解到村或放映點，并將全年具體計劃安排（包括放映和演出時間、地點、場次）報區(qū)文化廣電新聞出版局文化科備案。若遇特殊情況，指標(biāo)和計劃可作適當(dāng)調(diào)整。

　　三、運作機制

　�。ㄒ唬┌词袌鲞\作方式組織電影放映和演出工作

　　1.電影放映：放映主體的確認，本年度農(nóng)村電影放映可繼續(xù)由上年度（20xx年度）經(jīng)市政府采購中心通過公開招標(biāo)后中標(biāo)的放映隊承擔(dān)放映任務(wù)，與有放映指標(biāo)的各鎮(zhèn)（街道）、村簽訂放映協(xié)議，我區(qū)不再另外招標(biāo)確認。

　　改變放映模式，實現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新，科學(xué)合理安排放映場次，對在人員集聚的衛(wèi)星鎮(zhèn)、中心鎮(zhèn)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、中心村、外來務(wù)工人員集中居住區(qū)、撤村建社區(qū)的居民區(qū)、人員較多的工礦企業(yè)等設(shè)立放映點和安排場次，由各鎮(zhèn)、街道提出申請，區(qū)文廣新局認定，從嚴把關(guān)，不限于每月放映一場電影的規(guī)定，但全年每個觀眾非常多的放映點放映也不得超過48場，同時，實際居住人口較少的行政村，適當(dāng)減少放映場次，但絕對不得出現(xiàn)放映空白村。經(jīng)許可在人員集聚的廣場、衛(wèi)星鎮(zhèn)、中心鎮(zhèn)、中心村、外來務(wù)工人員集中居住區(qū)、撤村建社區(qū)居民區(qū)的放映場次，由放映點的管理單位在“市農(nóng)村電影放映工程數(shù)字放映回執(zhí)單”行政村意見欄簽字蓋章確認。

　　2.戲劇演出：演出主體的確認。本年度演出劇團和中介機構(gòu)及其演出劇目，參照20xx年度由市政府采購中心通過公開招標(biāo)后確認的千場戲劇進農(nóng)村演出資格中標(biāo)單位承擔(dān)演出任務(wù)，我區(qū)不再另外招標(biāo)確認。

　　經(jīng)過政府采購程序中標(biāo)的各演出劇團和中介機構(gòu)，與有區(qū)文化廣電新聞出版局下達指標(biāo)的行政村簽訂演出協(xié)議，按協(xié)議約定時間演出農(nóng)民群眾自主選擇的劇目。演出價格按不高于政府采購目錄價的原則由鎮(zhèn)（街道）、村和演出劇團、中介機構(gòu)自主協(xié)商確定，其中屬政府補貼部分的資金由演出劇團和中介機構(gòu)憑協(xié)議向區(qū)文化廣電新聞出版局申領(lǐng)。對沒有演出指標(biāo)的，按市場化原則，由行政村與演出單位自主協(xié)商，政府不予補助。

　　（二）政府補助標(biāo)準(zhǔn)

　　1.電影放映場次補貼。放映費用采用市、區(qū)財政、鎮(zhèn)（街道）和電影院線公司分別負擔(dān)的辦法，嚴禁向行政村（中心村）或農(nóng)村群眾個人收取與農(nóng)村電影放映有關(guān)的任何費用。其中：市財政給予每場電影放映補貼100元，區(qū)財政給予100元配套補貼；由于商業(yè)片與公益片所產(chǎn)生的`片租差價，由區(qū)財政給予每部20元的補貼；其余由各鎮(zhèn)、街道給予補貼。

　　2、戲劇演出場次補貼。對有演出指標(biāo)的行政村，市財政給予每場戲劇演出補貼1500元，區(qū)財政給予配套補助1500元。其中：演出合同總價不足3000元的，僅補足其差價；對超出演出合同總價3000元的部分，由鎮(zhèn)（街道）給予適當(dāng)補貼。

　　（三）政府補貼的核撥程序：

　　1.各鎮(zhèn)、街道文化站作為具體實施和監(jiān)督機構(gòu)，應(yīng)負

　　責(zé)做好本轄區(qū)內(nèi)的統(tǒng)計核報工作，各放映隊填報的“萬場電影進農(nóng)村”放映回執(zhí)單和各演出團體填報的“千場戲劇進農(nóng)村”演出回執(zhí)單需經(jīng)鎮(zhèn)、街道文化站審核并簽字蓋章。各鎮(zhèn)、街道文化站請分別于5月28日、10月28日前，填報一次《市“萬場電影進農(nóng)村”放映經(jīng)費補助統(tǒng)計表》和《市“千場戲劇進農(nóng)村”演出經(jīng)費補助統(tǒng)計表》（見附件），報區(qū)文化廣電新聞出版局匯總審核。區(qū)文化廣電新聞出版局匯總審核后報市文化廣電新聞出版局審核，市文化廣電新聞出版局完成審核后，經(jīng)市財政局審核確認，由市文化廣電新聞出版局和市財政局聯(lián)合發(fā)文下達市級補助資金。

　　2.區(qū)財政局及時把市級補助資金及區(qū)級配套資金撥付給區(qū)文化廣電新聞出版局。各放映隊和演出單位每半年向區(qū)文化廣電新聞出版局申領(lǐng)“萬場電影千場戲劇進農(nóng)村”專項補助資金。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬└麈�(zhèn)、街道要把實施“萬場電影千場戲劇進農(nóng)村”活動作為一項惠及廣大農(nóng)民群眾的民心工程來抓，要明確一位領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)此項工作，要結(jié)合實際，制定落實各自的具體實施細化方案，確保人員到位、思想到位、資金到位、措施到位。積極創(chuàng)新機制，扎扎實實抓好組織實施工作。并于5月30日前報區(qū)文化廣電新聞出版局文化科備案。

　�。ǘ└餍侣劽襟w要切實加大對“萬場電影千場戲劇進農(nóng)村”活動的宣傳，及時報道這項活動中的先進經(jīng)驗和典型事例，努力營造全社會關(guān)心、支持農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

　�。ㄈ┌凑諏俚毓芾碓瓌t，各鎮(zhèn)、街道要結(jié)合本地實際，切實加強對“萬場電影千場戲劇進農(nóng)村”工作的指導(dǎo)和支持，制定切實而周密的安全保障措施，確�；顒悠陂g的安全。同時加強對電影放映和戲劇演出的現(xiàn)場監(jiān)管，要建立“萬場電影千場戲劇進農(nóng)村”活動專項檔案，妥善保管有關(guān)資料。

　　（四）各放映單位和演出團體，要把服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民和社會效益放在第一位，切實加強管理，優(yōu)化服務(wù)，確保質(zhì)量。

　�。ㄎ澹﹨^(qū)財政部門負責(zé)監(jiān)督實施“萬場電影千場戲劇進農(nóng)村”活動專項經(jīng)費的撥付和使用，對擠占挪用專項資金的，按《財政違法行為處罰處分條例》有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)單位及個人的責(zé)任。市財政局、市文廣新聞出版局將根據(jù)有關(guān)要求適時對專項資金使用情況進行績效評估。對違反有關(guān)規(guī)定的單位將取消其放映資格和停發(fā)補貼經(jīng)費。

活動方案篇3

　　活動目的：通過活動使隊員了解雷鋒的事跡，讓一年級的隊員學(xué)習(xí)雷鋒先從了解雷鋒的事跡開始，初步體會雷鋒精神，知道自己應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)雷鋒，讓雷鋒精神激勵隊員們健康成長，“做雷鋒式的好孩子”中隊活動方案。

　　活動準(zhǔn)備：觀看電影《雷鋒的故事》；各小隊收集雷鋒生平、事跡、圖片等；收集隊員身邊的學(xué)雷鋒的事跡。

　　活動過程：

　　主：各小隊檢查人數(shù)

　　主：出旗、敬禮

　　主：禮畢，唱隊歌

　　主：一（2）中隊“做雷鋒式的好孩子”主題中隊活動現(xiàn)在開始。

　　主：三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，更是一個講文明、樹新風(fēng)的季節(jié)

　　主：雷鋒，一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　主：讓我們一起走近雷鋒，認識雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒，做雷鋒式的好少年吧！

　　主：前幾天，我們一起看了電影《雷鋒的故事》，相信雷鋒叔叔的故事一定還留在我們的腦海中吧。

　　主：下面我們就一起來說說雷鋒叔叔的故事，好嗎？

　　活動1：七嘴八舌話雷鋒（隊員說說雷鋒的事跡）。

　　主：雷鋒叔叔已經(jīng)離開我們了，可他的精神會永遠留在我們心中。

　　主：同學(xué)們，你想做一個雷鋒式的.好少年嗎？在現(xiàn)實生活當(dāng)中，你準(zhǔn)備怎么做呢？

　　活動2：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（隊員說說雷鋒叔叔有哪些精神是自己要學(xué)習(xí)的）。

　　輔導(dǎo)員：大家說的真好，讓我們把今天說的做成書簽永遠記在心里，并說到做到，

　　好嗎？

　　輔導(dǎo)員：其實，做雷鋒式的好少年，學(xué)習(xí)雷鋒精神就應(yīng)該從身邊的小事做起,我們身邊就有不少學(xué)雷鋒的例子。

　　活動3：記憶瞬間大回放（隊員說說身邊的學(xué)雷鋒的例子）。

　　輔導(dǎo)員講話：（略）

　　主：全體起立，呼號。

　�。�(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�！皶r刻準(zhǔn)備著！”）

　　主：退旗，敬禮。

　　主：“做雷鋒式的好孩子”主題中隊會到此結(jié)束！

活動方案篇4

　　一、活動背景

　　也許父親的深沉是無言，每年的父親節(jié)都沒有母親節(jié)那般隆重，但每當(dāng)

　　想起父親那鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋，大山般的父親給我們的應(yīng)該不只是背影。。。

　　有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經(jīng)對父親說出來。父親節(jié)主題創(chuàng)意活動方案導(dǎo)游。

　　二、活動主題

　　爸爸，我想對您說。。。

　　三、活動目的

　　在父親節(jié)來臨之際，以校園活動的形式增進父親與孩子的感情，通過簡單的行為讓同學(xué)們學(xué)會珍惜、感恩、回饋父母的關(guān)愛。讓同學(xué)們在無憂無慮的.生活中思考誰是我最應(yīng)該去關(guān)愛的人，懂得父親節(jié)的含義，明白愛的沉靜與偉大，做一個對自己負責(zé)、對父母負責(zé)、對社會負責(zé)的人!

　　四、活動時間

　　XX年6月11日至6月17日

　　五、活動對象

　　湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院全體學(xué)生

　　六、活動內(nèi)容

　　1、開展主題班會

　　以“爸爸，我想對您說”為題開展一次主題班會，跟大家一起分享你和爸爸的故事，讓我們一起重溫那些年的記憶，多一些溫暖，多一些甜蜜，學(xué) 會感恩，懂得感恩。

　　2、詩歌朗誦及歌曲演唱晚會

　　3、主題征文：關(guān)于成長，關(guān)于父愛

活動方案篇5

　　一、活動背景及目的

　　20xx年9月20日是第二十二個全國“愛牙日”。今年的愛牙日活動主題是“窩溝封閉，保護牙齒”，旨在普及口腔衛(wèi)生保健知識，推動全社會關(guān)注兒童口腔健康。為了倡導(dǎo)廣大群眾愛護牙齒、關(guān)注口腔保健，更大程度地加強愛牙日的宣傳工作，我口腔醫(yī)學(xué)系團總支特開展了此次愛牙日活動。

　　二、活動主題

　　窩溝封閉、保護牙齒

　　三、活動對象

　　學(xué)齡兒童（6——12歲）

　　四、活動時間

　　20xx年9月19日---20xx年9月20日

　　五、活動內(nèi)容

　　1、采訪附院口腔科，邀請李俊副教授宣講窩溝封閉的意義及適宜人群。

　　2、在學(xué)院及附院宣傳欄上張貼愛牙日主題板報，擴大愛牙日的`影響。

　　3、在附近的小學(xué)和幼兒園開展愛牙日主題知識課堂宣講活動，張貼愛牙日主題海報。

　　六、活動要求

　　活動中嚴格遵守紀律，能吃苦耐勞，服從組織安排，有強烈的責(zé)任心，團結(jié)協(xié)作，注意安全。

活動方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)宜秀區(qū)教育局下發(fā)的《宜秀教[20xx]22號關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的通知》要求，針對我校的實際情況，通過開展形式多樣的安全教育活動，重點開展“防溺水”專題安全教育活動，不斷提高師生、家長的安全意識及學(xué)校安全教育的實效。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：姚勝龍

　　副組長：吳明忠汪定順

　　組員：斯華梁范世瑜劉濤祁揚

　　王向群高季富江海根蔣龍友

　　三、活動主題及目標(biāo)

　　根據(jù)省教育廳（教基[20xx]4號）文件精神，每年4月份的第1周作為全省中小學(xué)預(yù)防溺水教育活動周。

　�。ㄒ唬┲黝}：關(guān)愛生命、防止溺水

　�。ǘ┠繕�(biāo)：普及學(xué)生游泳安全知識及自救、互救常識，加強與家長、社會的溝通聯(lián)系，提高對學(xué)生的監(jiān)控聯(lián)防能力，杜絕溺水事故的發(fā)生。

　　四、主要措施

　�。ㄒ唬┩怀鲋攸c，認真開展游泳的排查和整治活動，確保校園一方平安。要對學(xué)校周邊的江河湖泊、溪邊、水庫等水域情況進行認真自查和整改，消除可能導(dǎo)致游泳的各種隱患，積極預(yù)防溺水事故的發(fā)生。同時要結(jié)合其它安全工作，開展一次全面的安全大檢查，消除各類事故隱患和不安全因素。

　�。ǘ┩晟浦贫�，逐步建立標(biāo)本兼治的長效機制。要針對工作中發(fā)現(xiàn)的具有普遍性、針對性的問題認真總結(jié)經(jīng)驗和不足，規(guī)范、完善相關(guān)安全制度和安全預(yù)案，探索建立實用性和操作性強的安全管理制度和安全責(zé)任體系。同時，要認真落實安全保衛(wèi)制度，特別是節(jié)假日期間的'值班保衛(wèi)制度。

　�。ㄈ┘訌娦麄�，不斷提高師生安全意識。要以宣傳游泳安全常識為重點，通過主題班會、團隊活動、校園宣傳欄、標(biāo)語、掛圖、傳單等多種形式，廣泛、深入地對廣大師生進行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進一步增強師生的安全意識。

　�。ㄋ模﹪@主題，開展“五個一”活動。要緊緊圍繞“珍愛生命、防止溺水”這一主題，深入開展“五個一”活動：開展一次全校性的安全教育報告會，出一期防溺水為主要內(nèi)容的黑板報，舉行一次主題班會活動，各校根據(jù)本校實際舉辦一項競賽活動（如手抄報、征文、演講等），召開一次家長會或印發(fā)致家長的一封信。

　�。ㄎ澹┙踩婪稑�(biāo)志。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)池塘等易發(fā)生溺水的地方設(shè)置警示標(biāo)志、加裝防護設(shè)施。各校要加強和所在村居委領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，積極爭取當(dāng)?shù)卮寰游瘯闹С�，加強對所轄區(qū)域內(nèi)河流、池塘、橋梁的管理，在事故多發(fā)地設(shè)立安全警示牌，充分發(fā)揮安全管理員的作用，加強防溺水的巡視。

　　安慶市大龍山中心學(xué)校

　　二〇xx年三月二十七日

活動方案篇7

　　一、設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)今的幼兒大多數(shù)都是獨生子女，在家也都是獨自一個人玩�；蛘呖措娨暎枚弥�，養(yǎng)成了幼兒獨處不合群的習(xí)慣。從而導(dǎo)致幼兒注意力不集中；幼兒缺乏同情心與信任感；班級沒有凝聚力；這些問題是每個幼兒教師常感棘手的問題。這些問題雖然是班級管理中出現(xiàn)的現(xiàn)象，但卻折射出當(dāng)代幼兒的各種心理問題，尤其是幼兒在人際交往過程中表現(xiàn)出來的自我中心傾向，這種傾向會阻礙幼兒通往成功與幸福的人生。為了讓幼兒能夠自覺參加集體游戲，從而培養(yǎng)其合作意識與膽量，我們決定設(shè)計一套適合中班年齡段幼兒的心理游戲《聰明的兔子》。這個游戲的靈感來自體育游戲《地雷爆炸》，地雷對于幼兒來說比較恐怖，也不容易接受，缺少幼兒生活經(jīng)驗的積累，但可愛的小動物們卻是幼兒們最熟悉的且又比較愛扮演的角色，只有設(shè)計的角色是幼兒感興趣的，才能吸引所有的幼兒參加，反之就只有在觀看的結(jié)果。這個游戲看似簡單，但卻能讓幼兒在不斷追逐想辦法逃跑的過程中，想出許多對策，如果反應(yīng)慢了就很可能被可怕的大灰狼吃掉，在被“吃”與“變身”的過程中，幼兒不僅體會到了驚險更多的是快樂。5—6歲的幼兒對于靜坐口頭游戲沒什么興趣，哪怕游戲再復(fù)雜有趣也只是一時的配合與敷衍，追逐游戲卻能很好的調(diào)動幼兒的積極性。因此把游戲設(shè)計成了幼兒感興趣的追逐游戲，在追逐過程中要快速運用已有的經(jīng)驗，設(shè)計出符合順利逃脫的理由。第一次接觸，幼兒可能會有很多模仿的跡象，為此只有不斷的與幼兒交流，加以幼兒的心得，不斷創(chuàng)新才能讓幼兒從中悟出一些訣竅。

　　二、設(shè)計目標(biāo)：

　　1、通過游戲《聰明的兔子》，可以讓幼兒從被動的被抓，到最后的想辦法逃跑。這個方法不僅可以讓原本只想當(dāng)旁觀者的幼兒有了參與的興趣，從最初的茫然到最后的機智躲避，幼兒在一逃一追中忘記了原由的膽怯與不合群，不知不覺中融入到了游戲中。

　　2、通過游戲，能讓游戲開動腦筋，想出許多符合的對象。例如：變成大灰狼最害怕的動物來嚇跑大灰狼，變成大灰狼最不喜歡吃的食物躲避大灰狼，還可以變成植物來引開大會狼的注意力，這也是幼兒認知能力的提升。

　　3、通過游戲，發(fā)展幼兒的友愛協(xié)助意識。在游戲中有些一時想不出對策的幼兒可能會被大灰狼吃掉，但在大灰狼離開后，可以被其他的兔子解救。因此游戲之間并有了“互相幫助”的機會，從而拉攏了同伴間的關(guān)系，也使幼兒懂得了合作。

　　三、活動準(zhǔn)備：人數(shù)20——30一人扮狼場地

　　四、設(shè)計過程：

　�。ㄒ唬┗貞洿蠡依遣桓信d趣的`東西和害怕的動物，從而導(dǎo)入主題。

　　1、教師：“小朋友今天我們要來玩?zhèn)€游戲《聰明的兔子》，在游戲的時候有一只饑餓的大灰狼，它想找動物吃，看到了一群可愛的兔子，你們就是這群可愛的兔子，但聰明的兔子想出了很多的辦法躲避大灰狼，有的變成了大灰狼害怕的動物，有的變成了大灰狼不喜歡吃的食物，還有的變成了不能吃的植物。你們想變成什么躲避大灰狼呢？”

　　2、幼兒可以想出許多的方法，在幼兒回答的過程中教師給予評斷，如果不符合就告訴幼兒被大灰狼捉住了，然后讓其余幼兒想辦法救他。

　�。ǘ�、多種游戲玩法

　　游戲一：《聰明的兔子》（變成大灰狼害怕的動物）

　　1、教師扮演大灰狼。

　　2、幼兒扮演兔子。

　　3、教師開始宣布游戲正式開始，然后幼兒四散逃開，教師開始追逐兔子們。幼兒在逃跑的過程中，教師要不斷提醒幼兒注意保護自己的安全。在變得過程中要變成大灰狼害怕的動物不然變錯就要被淘汰。

　　4、被捉住的游戲要呆在指定的“房間”里，這里被設(shè)計成了操場上的圓圈里。幼兒被捉住的就要等同伴來救不能自己隨意逃跑。

　　5、幼兒被大灰狼捉住的，可以在指定的地方為同伴喊加油。

　　6、幼兒們要在大灰狼不注意的時候想辦法救出被捉的同伴。

　　游戲二《聰明的兔子》（變成大灰狼不喜歡吃的食物）

　　1、教師講解要求。

　　2、幼兒在逃跑的過程中要想出許多大灰狼不喜歡吃的食物來躲避，如果變錯了就要被大灰狼捉住。

　　3、幼兒被捉住后也要在指定的地方喊加油，等待同伴來救。

　　4、其余幼兒要快速救出同伴。

　　5、被救的“兔子們”要繼續(xù)想辦法變成大灰狼不喜歡吃的食物來躲避。

　　游戲三《聰明的兔子》（變成大灰狼不愛吃的植物）

　　1、教師講解要求。

　　2、幼兒在逃跑的過程中要想出許多植物的名稱。

　　3、如果兔子變成了別的東西就要被淘汰。

　　4、被抓住的幼兒繼續(xù)喊加油，等待同伴來救。

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　　1、怎樣才能更好的保護自己

　　（幼兒相互交流）

　　幼：提前想好自己要變的東西。

　　2、是誰救了你，當(dāng)你被同伴救走時的心情怎樣，

　　幼：是樂樂救了我，我很激動

　　幼：是小小救了我，很高興

　　師：看來你們都記住了救你的同伴，希望在以后的生活中也能相互幫助。也要對幫助我們的人表示感謝。

　　3、你為什么要去救你的同伴？

　　幼：不然他會被狼吃掉

　　幼：他是我們的好朋友

　　總結(jié)：原來我們在朋友受到危險的時候，總是想辦法用自己的智慧去幫助他們，這就是友誼。

　　四、游戲的價值。

　　這個游戲看似簡單，卻很好的調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒的參與度極高，從第一次的很快被捉住，到最后通過交流悟出了方法順利躲開，，也發(fā)展了思維，要聯(lián)想出那么多動物的名稱、植物的名稱以及食物的名稱。剛開始很多幼兒或許會只是一再重復(fù)別人的，經(jīng)過一次熟悉后逐漸變成了自己的認識。這個游戲讓原本不合群的幼兒有了合作意識和友愛之情，幼兒不是被教師強調(diào)去游戲，而是幼兒快樂的參與其中，在快樂的追逐中不知不覺并有了默契和合作。

　　五、游戲啟示：

　　在游戲中，孩子們不僅收獲了快樂也收獲了互助收獲了友誼，可見互動游戲是促進幼兒交往的有效形式。互動游戲能很好地發(fā)展幼兒之間的友好交往，也能體現(xiàn)幼兒間互相關(guān)心、互相幫助的良好品質(zhì)。同時將那些膽小懦弱的幼兒帶動起來參與活動，克服了膽小不愛活動的弱點�？梢哉f，互動游戲?qū)τ變航煌庾R的形成起到了催化劑的作用，也可以說是幼兒交往能力培養(yǎng)增大遞進值最有效的方法。以創(chuàng)造性游戲活動作為其教育的主線，通過游戲促進幼兒的最佳發(fā)展，探索在實行活動化的共同學(xué)習(xí)，也就是主動性、參與性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，實現(xiàn)了“在快樂中求發(fā)展”的目標(biāo)。充分顯示了教師的創(chuàng)造性，同時把教育活動開展得豐富多彩，有聲有色。如何更好設(shè)計互動游戲內(nèi)容我總結(jié)出以下幾點：

　　1、注重交流。

　　教師在與幼兒分享其自主性游戲的快樂時，還可以利用此機會關(guān)注幼兒碰到的典型問題，在幫助他們解決的過程中，總結(jié)最優(yōu)的策略與方法，并促使他們將之應(yīng)用到以后的游戲中，實現(xiàn)經(jīng)驗與策略的遷移。在與幼兒分享時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的真實想法，以便因勢利導(dǎo)，給予最適宜的幫助和支持。

　　2、強化互動。

　　教師不僅應(yīng)關(guān)注游戲的設(shè)置，更應(yīng)關(guān)注游戲與幼兒之間的流動和流通。理想中的游戲狀態(tài)應(yīng)該是孩子們個個有事做，時時有事做，通過人員的流動游戲的流通，引發(fā)孩子的自主交往和創(chuàng)造熱情。為此，教師應(yīng)善于結(jié)合游戲內(nèi)容，加強游戲的難度，讓兒童始終有新鮮感，時時有事做。美國賓厄姆頓大學(xué)研究人員在新一期《發(fā)育與精神病理學(xué)》雜志上報告說，他們在研究中發(fā)現(xiàn)，如果父母或保姆等成年人經(jīng)常與孩子一起互動，孩子長大后患心理疾病的幾率會降低。倫岑韋格爾說，大人與孩子的互動還會促進關(guān)愛，密切人與人之間的關(guān)系。而大人的關(guān)愛行為會培養(yǎng)孩子的愛心，使孩子在成長過程中心理更健康，思想更豐富。

　　3、化被動為主動。

　　很多獨生子女，存在孤僻的性格，在游戲中尤為可見。例如第一次游戲時，很多幼兒處于被動狀態(tài)，一副被捉住還是無所謂的，當(dāng)看到同伴一個個獲救后的喜悅神態(tài)，才不知不覺有了主動喊加油，求得快速獲救的狀態(tài)。只有設(shè)計出幼兒感興趣的，且有合作意識的游戲才能讓幼兒在樂中收獲成長。

　　這些游戲活動寓教于樂，在爭辯中明理，在體驗中感悟，在關(guān)愛中升華。任何教師在教育教學(xué)過程中遇到了無法通過說教達成效果的問題，不妨信手拈來操作一個互動游戲，學(xué)生不僅會從中受到啟發(fā)，更會感嘆您的智慧。這種互動游戲不僅是對學(xué)生進行心理教育的有效形式，更是教師班級管理的新概念。