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開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”實(shí)施方案全文
為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”實(shí)施方案全文，希望對(duì)大家有所幫助。
開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”實(shí)施方案全文1
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，按照昆教委《關(guān)于在全市中小學(xué)中開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持以24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)作為加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承和國(guó)家認(rèn)同感，構(gòu)建中華民族共有精神家園重要載體和平臺(tái)。廣泛深入開展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華美德
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_展中華經(jīng)典美文進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。
1.建立一支經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，各年級(jí)挑選3-5名誦讀基礎(chǔ)比較出色的學(xué)生，組建校經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，定期排練節(jié)目，并根據(jù)這些學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)更換人選，以備參加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)等比賽和展示活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：校長(zhǎng)室。
2.編印一份誦讀教材，先由教科室收集整理中華經(jīng)典詩(shī)文，然后由總務(wù)處協(xié)助編印。主要負(fù)責(zé)：教科室、總務(wù)處。
3.每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，安排在下午第三節(jié)課的時(shí)候，具體時(shí)間和指導(dǎo)老師（各班語(yǔ)文老師）安排見教導(dǎo)處下發(fā)的課外活動(dòng)安排表，并由教導(dǎo)處定人定期檢查（崇真樓熊瑛主任、篤實(shí)樓張紅梅主任、致遠(yuǎn)樓王萬萍主任）。主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處。
4.每班開辟一個(gè)經(jīng)典詩(shī)文角，每周更換一次內(nèi)容。充分利用每天的早讀時(shí)間、每堂課的課前兩分鐘、吃飯前的'兩分鐘，放學(xué)的路隊(duì)上等時(shí)間，每班都在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做到熟讀成頌。主要負(fù)責(zé)：各班班主任。5.每周播出一期“書香廣播”，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華美德，每期都進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生收聽和參與的興趣。主要負(fù)責(zé)：馮麗萍。
6.進(jìn)行校園內(nèi)的閱讀文化環(huán)境布置�；蛴迷�(shī)文，或用詩(shī)畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都要求辟有詩(shī)園，內(nèi)容是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，如古詩(shī)書法展、讀后感、手抄報(bào)等等。主要負(fù)責(zé)：總務(wù)處。7.廣播領(lǐng)路，配樂美讀。在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)。8.充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。
音樂教師：利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。
體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。
美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書畫作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。
班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處。
（二）開展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動(dòng)。1.每學(xué)期結(jié)合推普周或閱讀節(jié)舉辦一次讀用結(jié)合活動(dòng)，形式包括個(gè)人古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)配畫比賽等。主要負(fù)責(zé)：教科室。
2.舉行一次經(jīng)典誦讀展示，利用六一兒童節(jié)文藝匯演和新年文藝匯演活動(dòng)，將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進(jìn)行展示。主要負(fù)責(zé)：張磊。
3.評(píng)選一批“誦讀小狀元”，先在班中初步評(píng)選出5名“誦讀小狀元”，在班級(jí)推薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)“誦讀小狀元”（每班一名）。主要負(fù)責(zé)：各班班主任。
4.表彰一批優(yōu)秀誦讀班隊(duì)，對(duì)于在誦讀系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)異的班隊(duì)要進(jìn)行公開表彰。主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)。
（三）開展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才”道德實(shí)踐活動(dòng)。在讀經(jīng)活動(dòng)中，組織各種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，在讀中行，在行中讀，做到讀、行并舉。
1.3月，以“奉獻(xiàn)”為主題，結(jié)合“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)、“慶三八”活動(dòng)、植樹節(jié)活動(dòng)等誦讀經(jīng)典，落實(shí)行動(dòng)。
2.4月，以“懷念”為主題，結(jié)合清明節(jié)系列活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈，紀(jì)念祖先。
3.5月，以“感恩”為主題，誦讀相關(guān)的詩(shī)文，并在生活中以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩師長(zhǎng)。
4.6月，以“成長(zhǎng)”為主題，讓學(xué)生結(jié)合校園文化節(jié)系列活動(dòng)，感受成長(zhǎng)的愉快和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。主要負(fù)責(zé)：德育處、少先隊(duì)。
�。ㄋ模╅_展中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)。
1.參加一次全市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽。主要負(fù)責(zé)：周婷。2.舉行一次校級(jí)中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)，即我校傳統(tǒng)的“班班頌”活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：各班語(yǔ)文老師。
3.參加一次鎮(zhèn)廣場(chǎng)文藝表演活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：陳沖。
（五）開展中華經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭活動(dòng)。利用家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，積極推進(jìn)“陪伴閱讀共成長(zhǎng)”家庭誦讀計(jì)劃，開展親子共讀、全民共讀活動(dòng)，引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中陶冶情操。主要負(fù)責(zé)：教科室、德育處。
四、活動(dòng)要求
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是新形勢(shì)下弘揚(yáng)中華文化的重要舉措，是加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要載體，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。各科室各班要充分認(rèn)識(shí)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照制定的實(shí)施方案，有力有序推進(jìn)。各班將活動(dòng)資料于5月1日前上交校教科室。
2．豐富內(nèi)涵，深化實(shí)踐。要以開展“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華美德”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要與各類主題活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步豐富和拓展教育內(nèi)涵。
3．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要運(yùn)用閉路電視、廣播、校網(wǎng)頁(yè)、家校通、�？韧緩剑哟髮�(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，吸引廣大未成年人積極參與，推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)不斷取得新的成效。
開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”實(shí)施方案全文2
一、開展五項(xiàng)活動(dòng), 提高學(xué)生誦讀古詩(shī)的積極性, 主動(dòng)性和自學(xué)性
(一) 誦詩(shī)會(huì)
利用誦讀課召開誦詩(shī)會(huì), 是提高學(xué)生誦讀古詩(shī)積極性的一個(gè)好方法。誦讀的內(nèi)容有指定內(nèi)容背誦;并在活動(dòng)中評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。
(二) 古詩(shī)文圖展
組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)配畫, 根據(jù)詩(shī)意進(jìn)行繪畫, 出手抄報(bào)。選出優(yōu)秀作品積極參加學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié), 并對(duì)平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行大肆表彰。
(三) 擂臺(tái)賽
利用誦讀課在班級(jí)中開展古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽, 在挑戰(zhàn)中評(píng)出擂主。評(píng)出周冠軍、月冠軍。每學(xué)期評(píng)出一名總冠軍, 給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(四) 詩(shī)文表演
一種是詩(shī)配樂表演, 我選擇與詩(shī)文有聯(lián)系的音樂, 放著音樂按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩(shī)文;有時(shí)由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩(shī);另一種是詩(shī)文劇, 把一些通俗易懂的古詩(shī)文改編成詩(shī)文劇讓學(xué)生表演, 以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)積極性。
(五) 游藝活動(dòng)
將古詩(shī)文背誦與游藝結(jié)合起來, 利用猜字謎、詩(shī)句接龍等形式, 激發(fā)學(xué)生的興趣。把知識(shí)的學(xué)習(xí)寓學(xué)古詩(shī)與娛樂活動(dòng)之中。
二、拓展六條途徑, 培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)文的興趣
1) 聽, 即聽廣播, 聽錄音, 利用午自習(xí)時(shí)間, 聽學(xué)校團(tuán)委廣播室播放中華經(jīng)典古詩(shī)文, 進(jìn)行欣賞;組織學(xué)生積極參加“校園之聲”詩(shī)文小廣播, 學(xué)生主持, 播音。學(xué)生積極撰寫發(fā)言稿, 積極參加播音。既充實(shí)了古詩(shī)文知識(shí)的積累, 又增強(qiáng)了學(xué)生閱讀品析能力。
2) 看, 即通過宣傳欄、黑板報(bào)、詩(shī)文圖展、教學(xué)樓內(nèi)懸掛名句、樓道內(nèi)經(jīng)典古詩(shī)文的詩(shī)配畫等形式, 讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)佳作名句, 在有意無意之中將古詩(shī)記住。
3) 讀, 每天課前2分鐘, 午間課前5分鐘, 組織學(xué)生朗讀或自由誦讀。天天拼時(shí)間、擠時(shí)間多讀。既培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣, 又增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力。
4) 抄, 讓學(xué)生做詩(shī)文卡寫在詩(shī)詞積累本上, 每?jī)芍苻k一期手抄報(bào)、出一期板報(bào)等。通過手抄報(bào)展覽、評(píng)比, 豐富學(xué)生課余生活。
5) 講, 學(xué)生在背誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上, 講解古詩(shī)的大意和所描繪的景像, 講誦讀的感受、心得和體會(huì)。通過交流會(huì), 交流閱讀感受, 大大地提高了學(xué)生閱讀能力。
6) 賽, 即小組、班級(jí)逐層舉辦小型古詩(shī)誦讀比賽。各班選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的每學(xué)期一次的詩(shī)歌朗誦比賽。
三、做到四個(gè)落實(shí), 使學(xué)生形成良好的朗讀習(xí)慣
(一) 時(shí)間落實(shí)
學(xué)生每天除了課前2分鐘, 午自習(xí)課前5分鐘誦讀古詩(shī)文, 并且充分利用每周的誦讀課指導(dǎo)學(xué)生誦讀。同時(shí), 要求學(xué)生積極利用課余時(shí)間誦讀古詩(shī)文, 告訴他們這是展示自己才華的一扇窗口, 可以有效地提高古詩(shī)文誦讀效果。
(二) 輔導(dǎo)落實(shí)
認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)誦讀課教案, 選好誦讀內(nèi)容, 幫助學(xué)生弄懂詩(shī)文的讀音、大意、意境。教師還可以根據(jù)詩(shī)詞的意境, 用自己的身體語(yǔ)言示范給學(xué)生, 讓他們理解什么是意境, 增強(qiáng)詩(shī)詞鑒賞能力。
(三) 內(nèi)容落實(shí)
根據(jù)高碑店市教育局提供的誦讀教材《龍文鞭影》《弟子規(guī)》, 做到每天讀幾句, 每周背幾句, 并收集自己喜歡背誦的古詩(shī), 與同學(xué)交流。
(四) 任務(wù)落實(shí)
學(xué)生每天在古詩(shī)積累本上寫上一首古詩(shī), 每周一和周四檢查。評(píng)比出優(yōu)秀的積累本, 每月組織進(jìn)行一次年級(jí)交流展出。對(duì)此, 我們還十分注意不給學(xué)生造成額外的負(fù)擔(dān)。
總之, 學(xué)校開展“中華經(jīng)典古詩(shī)文”誦讀活動(dòng)以來, 不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)空, 而且學(xué)生的精神面貌得到較大的改觀, 使我班形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。中華經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美, 而且意蘊(yùn)深刻, 境界動(dòng)人, 是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育, 培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的`人生觀和道德情操, 陶冶高尚情趣的重要教材。
通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī), 使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫, 從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感, 培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情, 誦讀這些古詩(shī), 可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。
一份耕耘一份收獲, 在學(xué)�！爸腥A經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽中, 我班選手均獲得了優(yōu)異成績(jī), 并且獲得班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》和錄像課《愚公移山》在中央教科所“十一五”全國(guó)重點(diǎn)科研課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》論文評(píng)比中紛紛獲得一等獎(jiǎng)。
開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”實(shí)施方案全文3
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分利用國(guó)學(xué)經(jīng)典文化資源，深化和拓展未成年人思想道德教育，全面提升我校中小學(xué)生品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，特制訂本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
廣泛深入開展中華優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，踐行道德規(guī)范。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1．利用典籍，提高閱讀能力。
在閱報(bào)欄、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩(shī)文及名言警句，配上生動(dòng)形象的插圖。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書香滿園的濃厚氛圍。學(xué)校精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
2．堅(jiān)持分層施教。
對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，有選擇地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅(jiān)持以讀為主，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生，要求背誦《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，規(guī)范自己言行。
3．豐富誦讀方式。運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果�！白x”即采取自讀、對(duì)讀、導(dǎo)讀、集體誦讀等方式，每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典10分鐘�！爸v”即利用班級(jí)故事會(huì)、學(xué)校故事會(huì)等載體，學(xué)校道德講堂等陣地讓學(xué)生講經(jīng)典故事，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，加深對(duì)文化經(jīng)典的理解，提高表達(dá)能力。“賽”即定期舉辦班級(jí)、年級(jí)或全校性誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。“吟”即積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣。
4．做到學(xué)、玩“一體”。把古典詩(shī)詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌、童謠，引導(dǎo)學(xué)生傳唱。利用重大活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開設(shè)經(jīng)典舞臺(tái)，讓學(xué)生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩(shī)配畫等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂中感受經(jīng)典。
5．實(shí)現(xiàn) “古”、“今” 貫通。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結(jié)合，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的`道德含義，將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德素養(yǎng)。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際，把推行傳統(tǒng)經(jīng)典文化與師德師風(fēng)、未成年人思想道德、家庭教育等內(nèi)容結(jié)合起來，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、“中國(guó)夢(mèng)”、“我們的節(jié)日”等主題教育結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)誦讀活動(dòng)的實(shí)際效果。
開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”實(shí)施方案全文4
一、活動(dòng)目的
1、傳承中華傳統(tǒng)美德。通過誦讀活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)。
2、夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)。利用中學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)間廣泛誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3、創(chuàng)建鶴城和諧家園。通過誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解鶴城悠遠(yuǎn)古樸的民族史，固守邊陲的保衛(wèi)史，可歌可泣的抗?fàn)幨罚_拓創(chuàng)新的`奮發(fā)史，感受到泱泱華夏的千秋美德，激發(fā)學(xué)生頌家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)的熱情。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生及教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容
以優(yōu)秀的古典詩(shī)文(如唐詩(shī)、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映我市改革開放新成就的優(yōu)秀作品為主，堅(jiān)持多元融合，以嶄新的視角、靈活的手段和方式，展示中華詩(shī)文的博大精深和藝術(shù)魅力，體現(xiàn)中華民族的內(nèi)在精神和優(yōu)秀文化。
1、誦經(jīng)典。以背誦、誦讀為主，鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，鑒賞華夏美文；
2、品古韻。通過賞音樂、展繪畫、竟書法、戰(zhàn)棋弈等活動(dòng)品味古詩(shī)古韻；
3、傳美德。講故事、課本劇等形式傳承中華傳統(tǒng)美德；
4、做君子。利用學(xué)校的主陣地課堂，滲透中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容，開展主題班會(huì)、主題演講等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做謙謙君子。
四、活動(dòng)安排
l、6月10日一7月14日，組織開展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。通過發(fā)放《告家長(zhǎng)書》等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，在暑假期間開展“誦讀經(jīng)典迎國(guó)慶”活動(dòng)，向?qū)W生推薦誦讀的經(jīng)典文章。
2、7月15日～8月31日，學(xué)生在家庭中開展誦讀活動(dòng)，并制作手抄報(bào)、書寫書法作品等。
3、9月1日一10日，學(xué)校組織開展匯報(bào)活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀節(jié)目或作品上報(bào)市教育局參加市匯報(bào)晚會(huì)節(jié)目名單(3--5個(gè))。
4、9月下旬，組織參加全市“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀匯報(bào)晚會(huì)。
五、活動(dòng)要求
1、充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義和深刻內(nèi)涵，高度重視，精心策劃，認(rèn)真做好經(jīng)典誦讀活動(dòng)的組織與匯報(bào)工作。
2、充分利用暑假開展豐富多彩、形式多樣的誦讀活動(dòng)，不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。
3、推薦參加匯報(bào)晚會(huì)的內(nèi)容要注意突出地域特色、民俗特色和歷史文化特色。
4、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。為確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果，政教處要組織成立“齊齊哈爾市第五十一中學(xué)校中華經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組”、制定工作方案，明確任務(wù)責(zé)任，切實(shí)將此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”實(shí)施方案全文5
為認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，根據(jù)省、市和集團(tuán)公司有關(guān)文件精神，特制定以下活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，深刻認(rèn)識(shí)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐”的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，以傳承中華優(yōu)秀文化為核心，以誦讀經(jīng)典為主要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)全礦干部職工、家屬、青少年廣泛參與，把道德文化變成道德實(shí)踐，引導(dǎo)干部職工、家屬、青少年誦中華經(jīng)典、做有德之人，為提升礦區(qū)文明程度和干部職工思想道德素質(zhì)營(yíng)造良好的文化環(huán)境。
二、活動(dòng)目的.（一）誦讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。
中華道德經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛國(guó)主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是全礦干部職工了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓干部職工扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩(shī)文活動(dòng)中，可以陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，起到平時(shí)誦讀終身收益之功效。
�。ǘ┩卣挂曇�，啟迪心智。
中華道德經(jīng)典內(nèi)容豐富，且富有哲理，讀起來瑯瑯上口，既可以陶冶情操，又能拓展視野、啟迪心智。中華道德經(jīng)典倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、與人為善、公道正派、誠(chéng)實(shí)守信等道德取向，為處理好人與人之間的關(guān)系奠定了思想基礎(chǔ)，明確了行為規(guī)范。通過在全礦職工家屬中廣泛深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了礦區(qū)和諧發(fā)展，全面提升了礦區(qū)的文化品位。
三、活動(dòng)原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持企業(yè)、家庭、學(xué)�！叭灰惑w”相結(jié)合原則。
�。ǘ﹫�(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。
�。ㄈ﹫�(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育和人類一切優(yōu)秀美德教育相結(jié)合原則。
（四）堅(jiān)持德育工作與思想政治工作相結(jié)合原則。
（五）堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
四、活動(dòng)主題
傳承傳統(tǒng)文化，提高道德素養(yǎng)，培育民族精神。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使“中華道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)”能夠得到落實(shí)和取得成效，經(jīng)研究決定成立中華道德經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx
六、活動(dòng)步驟
“中華道德經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)共分4個(gè)階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、在企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校中廣泛開展“中華道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。
2、請(qǐng)經(jīng)典誦讀專家到企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校為干部職工、家屬和青少年做經(jīng)典誦讀理念的講座，提高認(rèn)識(shí)；召開家長(zhǎng)會(huì)，向廣大家長(zhǎng)講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合；向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
3、結(jié)合礦井實(shí)際和職工家屬、青少年年齡及心理特點(diǎn)確定誦讀內(nèi)容，定期進(jìn)行誦讀的經(jīng)驗(yàn)交流。
�。ǘ┱b讀開展階段
1、各單位要有計(jì)劃、有步驟地開展集體性的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。
2、各單位要結(jié)合單位實(shí)際開展閱讀道德經(jīng)典書籍活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀能手和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等活動(dòng)，使“中華道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
3、各單位要充分利用班前會(huì)、周五學(xué)習(xí)例會(huì)、電子顯示屏、宣傳欄等多種形式，開展豐富多彩的誦讀活動(dòng)。
�。ㄈ┱b讀展示階段
1、各單位要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，根據(jù)工作的實(shí)際開展誦讀展示活動(dòng)，并尊重職工對(duì)古詩(shī)文理解的方式，培養(yǎng)職工的創(chuàng)新意識(shí)。
2、開展“經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)樣”活動(dòng)，以職工家屬、青少年經(jīng)典誦讀活動(dòng)為切入點(diǎn)，提高職工家屬、青少年學(xué)生家的人文道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
（四）誦讀總結(jié)階段
召開總結(jié)會(huì)，展示優(yōu)秀單位的成果；表彰一批在“中華道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中形成特色和效果明顯的單位；表彰一批在“中華道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中成績(jī)突出的個(gè)人；表彰一批在“中華經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)中，積極配合企業(yè)、學(xué)校開展誦讀活動(dòng)的先進(jìn)家庭，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高的層次邁進(jìn)。
開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”實(shí)施方案全文6
一、指導(dǎo)思想：
讀經(jīng)典的書，做有內(nèi)涵的人。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明是每一個(gè)教師的神圣職責(zé)，誦讀經(jīng)典就是一個(gè)重要的途徑。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”——讀經(jīng)典的書，做有內(nèi)涵的人此項(xiàng)活動(dòng)可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我�！皶阈@”的辦學(xué)特色，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；
2.通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生潛移默化接受中國(guó)傳統(tǒng)美德的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣；
3.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
4.通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營(yíng)造書香校園，書香班級(jí)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx
四、誦讀內(nèi)容：
教師：《教師必背古詩(shī)詞》和《美文誦讀》。學(xué)生：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)階段必背古詩(shī)詞70首；各年級(jí)語(yǔ)文教材中的“誦讀與感悟”和現(xiàn)代經(jīng)典段落；
一、二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，三、四年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》、唐宋經(jīng)典古詩(shī)和現(xiàn)代經(jīng)典，五六年級(jí)除誦讀《唐詩(shī)三百首》的部分古詩(shī)以外，還誦讀《論語(yǔ)》、《孟子》部分名篇和現(xiàn)代大家名篇。
五、活動(dòng)形式：
定時(shí)間——每天晨讀半小時(shí)、午寫十分鐘；定責(zé)任人——班主任老師。通過這樣的一個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了誦讀經(jīng)典活動(dòng)與學(xué)校日常教育工作的有機(jī)結(jié)合。在各班主任周密組織下，學(xué)生活動(dòng)以班為單位，以黑板報(bào)和自編筆記本《采蜜集》為陣地，以班主任為指導(dǎo)，采取教師輔導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)形式。德育處將在適當(dāng)時(shí)間舉行師生比賽和普遍抽查。在活動(dòng)中以師帶生，以生促師，師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
六、具體措施：
1、要求各班制定讀書計(jì)劃。設(shè)計(jì)班級(jí)讀書目的、讀書宣言、讀書口號(hào)，將班級(jí)標(biāo)語(yǔ)張貼于教室，每位學(xué)生都要背誦班級(jí)讀書宣言與行動(dòng)口號(hào)。
2、營(yíng)造氛圍，潛移默化。僅僅教會(huì)學(xué)生吟誦，并不能算是對(duì)他們進(jìn)行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩(shī)詞氛圍中，學(xué)生才能真正有所感染。第一，形成古詩(shī)詞學(xué)習(xí)環(huán)境。板報(bào)、櫥窗經(jīng)�？枪旁�(shī)詞，使學(xué)生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。第二，誦讀活動(dòng)形式多樣。班級(jí)內(nèi)組織開展接龍游戲，由小組、個(gè)人或師生輪流背誦一首詩(shī)詞或一個(gè)詩(shī)句；每學(xué)期，學(xué)校組織“閱讀節(jié)”，開展賽詩(shī)會(huì)或詩(shī)詞朗誦會(huì)，看誰(shuí)背得多，吟得多。形式分為口試和筆答。第三，給詩(shī)詞配畫比賽。具體形式為：每人給喜歡的詩(shī)配上一幅畫，以班級(jí)為單位，進(jìn)行初選。每班推薦5份優(yōu)秀的詩(shī)畫參加級(jí)部評(píng)選。學(xué)期末開展一次詩(shī)配畫比賽。優(yōu)秀作品在學(xué)校櫥窗展示。第四，組建“小百靈藝術(shù)團(tuán)”，篩選音色好、形象佳、興趣濃的學(xué)生參與。積極參加市區(qū)組織的系列藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
3、建立班級(jí)個(gè)性化藏書架，給書架命名，選好圖書管理員，統(tǒng)計(jì)藏書目錄，安排圖書管理員作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。
4、開展“好書共讀”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，購(gòu)買適合學(xué)生閱讀的好書，配發(fā)給各班。同時(shí)要求語(yǔ)文老師有針對(duì)性的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。指導(dǎo)用好《采蜜集》閱讀筆記本，以筆記促閱讀。閱讀筆記本設(shè)：閱讀的書籍名稱、閱讀的時(shí)間、內(nèi)容摘錄或體會(huì)、家長(zhǎng)的.評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)等。
5、扎實(shí)開展日常活動(dòng)，誦讀經(jīng)典本身就是一種文字的積累。積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩(shī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的好方法。具體方法是：充分利用校本教材——《古詩(shī)文誦讀》一書。每周背并理解一首新的詩(shī)詞，小組長(zhǎng)檢查并做好記錄。語(yǔ)文教師每天拿出五分鐘時(shí)間給學(xué)生搭建誦讀平臺(tái)，讓喜歡展示的學(xué)生美讀，美背，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。讓學(xué)生能背得瑯瑯上口、津津有味。
6、各班積極開展特色閱讀活動(dòng)。（1）每天早晨各班按時(shí)進(jìn)行“晨誦活動(dòng)”每天中午進(jìn)行“午讀活動(dòng)”，學(xué)生課間活動(dòng)：三人一組說說《論語(yǔ)》小故事；四人一組的跳皮筋、踢毽表演《笠翁對(duì)韻》；五人一伙的拍手對(duì)唱《百家姓》；十人一隊(duì)的丟手帕背誦《千字文》。（2）每周每班定時(shí)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周抽出一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行閱讀指導(dǎo)（內(nèi)容：共讀一本書），中高年級(jí)教師對(duì)做讀書筆記的方法和要求進(jìn)行指導(dǎo)，并及時(shí)交流反饋適時(shí)地與學(xué)生交流心得，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書帶來的成功的體驗(yàn)。低年級(jí)語(yǔ)文老師為學(xué)生誦讀篇章，讓學(xué)生在交流中體會(huì)感受經(jīng)典。（3）鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生同游書海，家長(zhǎng)要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以家長(zhǎng)讀書的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
7、學(xué)校建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，并頒發(fā)誦讀考級(jí)證書。在日常的讀書活動(dòng)中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書筆記、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月評(píng)選出“讀書小標(biāo)兵”，以家校路路通形式向家長(zhǎng)匯報(bào)評(píng)比結(jié)果。期末評(píng)選出“閱讀之星”和“書香之班”。
8、提倡以年級(jí)為單位進(jìn)行讀書交流會(huì)。（1）師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對(duì)自己所看到的有趣的或比較精彩的故事進(jìn)行交流、體會(huì)。（2）生生活動(dòng)交流。看同一本書的學(xué)生選擇好書中內(nèi)容進(jìn)行組織排練。可以是繪畫的形式展示，也可以表演片段的形式，以此來激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
9、結(jié)合每年九月份的推普周學(xué)校將組織各班開展經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
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