[實用]朗誦比賽活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的朗誦比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朗誦比賽活動方案1

　　一、參賽內容：

　　積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　二、參賽時間：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗誦要求：

　　1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

　　2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

　　四、大賽籌備：

　　1、12月8日各年級報名。

　　2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

　　五、評分標準：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態(tài)得體大方 。

　　3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢 。

　　4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然 。

　　5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協調。

　　六、評委及評獎方式

　　1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

　　2、按總分的.高低分別評出一、二、三等獎若干名。

朗誦比賽活動方案2

　　一、指導思想

　　開展本次迎國慶詩歌朗誦比賽，要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，全面貫徹落實《XXX中小學管理方案》中藝體工作相關要求，堅持以人為本的正確導向，以學校為基礎，面向全體學生，重在普及，充分發(fā)揮詩歌朗誦的.育人功能，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。展現青少年學生為實現中華民族偉大復興而奮發(fā)努力立志成才的精神風貌，展示我校在愛國教育和朗誦活動開展方面的豐碩成果。

　　根據中心校工作部署。現把迎國慶詩歌朗誦比賽活動的相關工作通知如下：

　　二、領導組織

　　為確保本次迎國慶詩歌朗誦比賽取得圓滿成功，經校領導研究決定成立XXX小學第XX屆中小學生藝術展演活動組委會。組成人員名單如下：

　　主任：XXX

　　副主任：XXX

　　成員：XXX

　　三、主題和內容

　　主題：慶祝中華人民共和國建國XX周年

　　內容：紅色經典詩篇為主，傳統經典也可。

　　四、活動要求

　　1、詩歌朗誦以集體誦讀形式（5人以上）參賽。

　　2、時間：5分鐘以內。

　　3、參賽比例：每個班報一個代表隊（三、四、五、六年級）

　　五、活動流程

　　1、第一階段

　　學校內部比賽

　　時間：XX月XX日下午

　　地點：電教室

　　2、第二階段（XX月XX日）：比賽階段

　　XX月XX日上午在中心校報告廳舉行全鎮(zhèn)中小學生迎國慶詩歌朗誦比賽：小學組7：30，中學組10：30。

　　六、獎項設置

　　本次比賽獎項設置：分別設置一、二、三等獎。

　　七、評比用途

　　本次活動評比結果納入各校及教師個人量化考核。

朗誦比賽活動方案3

　　一、活動名稱：迎國慶中華誦·20xx經典誦讀大賽

　　二、活動背景：

　　為迎接國慶佳節(jié)，慶祝偉大祖國的生日，加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。

　　三、活動目的：

　　希望通過此次活動，讓同學們認識到祖國的偉大，中華優(yōu)秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優(yōu)秀文化傳統的'興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優(yōu)良學風。

　　四、活動宗旨：

　　贊頌偉大祖國，熟悉中華優(yōu)秀文化傳統，提高個人文化修養(yǎng)

　　五、活動主題：

　　傳統經典和紅色經典詩文朗誦

　　六、活動對象：

　　校本部XX級學生

　　七、活動時間：

　　20xx年XX月

　　八、活動流程

　　1、本次大賽分為三個環(huán)節(jié)：初賽——復賽——決賽

　�。ǔ踬悺�復賽分別由各班級和各學院學習部負責組織）

　�。ㄒ唬┏踬�

　　2、方式：班級自行組織選拔

　　3、評分細則：參考決賽評分細則

　　4、具體要求

　�。�1）、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學都參與其中。

　�。�2）、班委負責安排相關事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學習部和演講與口才協會，并上交策劃書或者選拔方案（電子稿）。

　�。�3）、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進行，同時學習部和演講與口才協會各派一人前去監(jiān)督。

　　（4）、每班選撥2名同學參加復賽。

　�。�5）、選拔晉級過程必須保證公平公正。

　　5、注意事項：

　　（1）、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

　　（2）、同學們的賽前準備時間為一周左右。

朗誦比賽活動方案4

　　活動名稱：

　　國慶節(jié)朗誦比賽活動方案

　　活動目的：

　　通過朗誦比賽，讓參賽者展示自己對祖國的深厚感情和熱愛，增強民族自豪感和集體榮譽感，提高朗誦的表達能力和藝術修養(yǎng)。

　　活動時間：

　　10月1日（國慶節(jié)），上午9：0011：30

　　活動地點：

　　學校禮堂

　　活動對象：

　　全校師生

　　活動流程：

　　1、開場：主持人宣布比賽開始，致辭祝賀國慶節(jié)，并簡要介紹比賽規(guī)則和評審標準。

　　2、表演者報名：在比賽前，通過學校廣播和班級會議的形式，向全校師生發(fā)布比賽通知，并邀請有意參賽的同學進行報名。學校老師協調，保證報名人數均衡。最后確定參賽名單并進行公示。

　　3、朗誦比賽：

　　第一輪：每位選手選擇一段經典的詩歌、散文或者演講稿進行朗誦。時間控制在23分鐘。

　　第二輪：根據第一輪的參賽情況，評委會挑選出前15位選手進入第二輪比賽。選手亮相后，現場主題隨機抽取一段古詩或名言，依然控制在23分鐘進行朗誦。

　　第三輪：前五位選手進行決賽，選手可以選擇一段自己喜歡的.詩歌或散文朗誦，展示個人的才藝和風采。

　　4、評審與獎項：

　　評審團由學校的語文教師、文藝骨干和校長組成，根據選手的朗誦技巧、表演力度、語言表達能力、情感表達等方面進行綜合評分。

　　評分原則：25%朗誦技巧，25%語言表達，20%表演力度，20%情感表達，10%服裝禮儀。根據評分結果，設置一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，同時還設立最佳表演獎和人氣獎。

　　頒獎：主持人宣布獲獎名單，由領導頒獎，合影留念。

　　5、收尾：頒獎結束后，主持人宣布比賽圓滿結束，感謝所有參與者，并祝愿祖國繁榮昌盛。

　　注意事項：

　　1、提前確定評委團隊，評委要對參賽選手嚴格保密，確保公正公平。

　　2、為了營造良好的比賽氛圍，組織者要提前準備背景音樂，以及舞臺布置等。

　　3、參賽選手要隨時準備好自己的朗誦稿件，不得事先泄露演講內容。

　　4、所有參賽選手要提前備好服裝道具，保證按時到達比賽現場。

　　活動效果評估：

　　1、通過活動現場觀摩和評委評分，可以對參賽選手的朗誦水平進行客觀評價。

　　2、收集同學們的意見和反饋，了解到底是什么因素影響了參賽選手的發(fā)揮，從而為今后組織類似活動提供參考和借鑒。

　　3、評估活動的開展情況，包括報名選手數量、觀眾反饋及活動影響等方面，以及活動中的組織安排和相關問題的處理情況。

朗誦比賽活動方案5

　　為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。同時培養(yǎng)學生準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的朗誦水平，為學生奠定基礎，現結合我校實際，制定如下方案：

　　一、競賽名稱：泊頭市職教中心“圣賢儒雅”誦讀大賽

　　二、時間：20xx年12月15日

　　三、地點：職教中心五樓會議室

　　四、比賽項目與內容：

　　（一）本次大賽分為班級評選、級部預賽、學校決賽兩個層次活動，本次大賽的預賽、決賽內容為：指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。

　�。ǘ�）參賽的經典美文需圍繞“圣賢儒雅”的主題進行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現代的經典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進行內容的剪裁和重新組合。建議從學生已學習過的語文教材中選取，也可選擇課外篇目。

　　五、參賽形式：

　　1、班級評比選拔

　　每班全體同學對所給篇目進行誦讀背誦，感受中華民族優(yōu)秀傳統文化，增強民族自豪感，提高學生的.欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養(yǎng)。

　　班級選拔：要求全體學生對所給篇目熟練背誦，并掌握朗誦停頓節(jié)奏，并能從中選擇一篇進行配樂朗誦，擇優(yōu)錄取，每班選取3名優(yōu)秀者參加級部的評選。

　　2、級部評選

　　級部自己組織評選活動，認真組織，嚴格把關對班級評選的3名學生進行選拔：

　　選拔步驟：

　　第一、對所給篇目背誦熟練，用隨機抽取的方式檢查選手背誦。

　　第二、個人展示優(yōu)秀突出，級部教師評委打分評價。

　　第三、每個級部按照班級推選3名同學參加級部內的預賽，級部按照25%比例名額推薦參加學校的比賽。

　　3、學校比賽

　�。ㄒ唬�20級部、19級部、服務部（西校區(qū)）、機電部打破級部年級界限，共同進行比賽，所有選手以抽簽方法確定比賽順序。

　�。ǘ�）比賽以誦讀為主，也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術表現形式。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現中職學生的精神風貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。

　　（三）評分規(guī)則及評分標準

　　評委將根據上報的節(jié)目內容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現場評分。比賽評分采用百分制，以去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為準進行評比，評比分數取小數點后2位，若出現分數相同時，則按照不去除最高和最低分的平均分來評比，評比內容如下：

　　1、誦讀內容：主題鮮明深刻，格調積極向上。（10分）

　　2、語言表達：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調和語速與誦讀內容有機配合，聲音與情感有機結合等。（20分）

　　3、臺風表情：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，有一定感染力，能配上動作與手勢等。（20分）

　　4、儀表儀態(tài)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。（10分）

　　5、整體效果：現場有一定的感染力，能引起觀眾共鳴，能運用一定的形體語言。（20分）

　　6、其他：包括用時長短、舞臺創(chuàng)意等或其他臨場發(fā)揮情況（20分）

　　獎項設定：

　　按參賽選手總數設獎，其中設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，并為獲獎選手頒發(fā)獎品（經典書籍）。并為獲一等獎選手的教師頒發(fā)指導教師榮譽證書。

　　六、上報作品和輔導教師：

　　請各級部務必于20xx年12月10日前將參賽報名表和輔導教師報送到教導處。

朗誦比賽活動方案6

　　一、活動背景

　　國慶節(jié)是中華人民共和國的生日，也是我們每個中國人共同的節(jié)日。為了提高學生的愛國情感和口才表達能力，我校決定舉辦一場國慶節(jié)朗誦比賽活動。

　　二、活動目的

　　1、培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，增強他們對國家的熱愛和自豪感。

　　2、提高學生的口才表達能力與藝術表演能力。

　　3、加強學生的團隊合作意識與溝通能力。

　　三、活動內容

　　1、報名階段

　　學校在國慶前兩周進行報名，每個班級可以推選3名學生參加比賽。報名要求：學生自愿參加，有意愿并有一定朗誦基礎。學生需準備一篇與國慶節(jié)相關的詩歌或文章。

　　2、準備階段

　　學校將根據報名信息，安排專業(yè)朗誦老師進行選材和指導，使用晚自習時間為學生提供朗誦技巧和演講訓練課程。選材要求：題材廣泛，內容豐富，有愛國主義教育意義。

　　3、比賽階段

　　比賽分為初賽和決賽兩個階段。

　　初賽：在國慶前一天的晚上進行，每個班級的選手分別進行朗誦演繹。學校邀請幾位專業(yè)朗誦老師、藝術教師和語文教師組成評委團，對選手的表現進行評分。初賽結束后，評委團將根據表現情況，評選出10名進入決賽的`選手。

　　決賽：在國慶節(jié)當天上午進行，選手進行朗誦表演。決賽采用評委評分和現場觀眾投票相結合的方式，評選出前三名。頒發(fā)獎項：一等獎、二等獎和三等獎。同時，還設立“最佳表演獎”和“最佳口才獎”。

　　四、活動實施

　　1、設立組織籌備組，明確小組成員的分工和責任，制定詳細的活動計劃和流程。

　　2、加強宣傳，將活動的宣傳海報和報名表張貼在學校的顯眼位置，并通過微信公眾號和學校廣播進行宣傳。

　　3、為初賽和決賽準備比賽場地，并提前進行布置和演練。

　　4、選拔評委團成員，確保評委具備相關專業(yè)知識和經驗。

　　5、對參賽選手提供專業(yè)的培訓和指導，提高他們的表演水平和自信心。

　　6、對比賽結果進行公正評定，確�；顒拥墓�平、公正、公開。

　　7、在比賽過程中設置現場觀眾投票環(huán)節(jié)，增加互動和參與感。

　　8、在頒獎典禮上，邀請學校領導和專業(yè)朗誦老師致辭，并頒發(fā)獎項。

　　五、活動保障

　　1、學校提供足夠經費支持，確�；顒釉O施和物資的購置。

　　2、學校領導給予全力支持，并派出相關工作人員協助組織實施。

　　3、安排專業(yè)老師對參賽選手進行指導和培訓。

　　4、做好活動的安全措施和疏導工作，確保參與人員的安全。

　　5、對活動過程進行現場拍攝和記錄，以便于后期宣傳和回顧。

　　以上就是我們學校國慶節(jié)朗誦比賽活動的方案。通過這次活動，我們希望能夠激發(fā)學生的愛國熱情，提升他們的口才表達能力，培養(yǎng)他們的團隊合作意識，塑造他們健康向上的人格品質。

朗誦比賽活動方案7

　　一、活動目的：

　　1.喜迎國慶，提高學生對民族文化的.認識，繼承發(fā)揚詩歌文化;

　　2.配合初中語文教學，提高學生的文學素養(yǎng)。

　　二、活動規(guī)則：

　　1.先各班舉行初賽，每班最優(yōu)秀的進入決賽;

　　2.、形式不限：個人、兩人、多人小組均可。

　　3、.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內容應積極向上;

　　(2)運用普通話，聲音洪亮;

　　(3)語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當;

　　(4)表達感情準確、自然;

　　4、獎項設置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)勝獎若干名。

　　三、活動時間、地點：

　　1.預賽：xx年9月24日，各班教室;

　　2.決賽：xx年9月27日下午第八節(jié)或晚自習，多媒體教室。

　　四、評分事項及評委名單：

　　1.總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分;

　　2.評委名單：

　　五、組織單位：校團委、初中文科組

朗誦比賽活動方案8

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業(yè)績?yōu)橹黝}，進一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，引導各支部和廣大團、黨員

　　繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統和優(yōu)良作風，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實干的新高潮，推進分院各項工作又好又快發(fā)展，

　　規(guī)劃方案

　　《朗誦比賽活動方案》

　　二、活動目標

　　以紀念建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發(fā)向上、開拓進取。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

　　五、參加人員：

　　09市場營銷全體學生

　　六、活動具體事宜：

　　開展“慶祝建黨詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

　　1、比賽內容

　　1)詩歌創(chuàng)作比賽。

　　格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創(chuàng)作，內容必須緊扣活動主題。如發(fā)現抄襲行為則取消比賽資格。

　　2)朗誦比賽。

　　自創(chuàng)作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

　　2、評分標準。

　　1)演講比賽活動評分細則

　　分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的'精神風貌;上下場致意，答謝。

　　d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　七、獎項設立

　　朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發(fā)榮譽證書和獎品。

　　詩歌創(chuàng)作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;

　　朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;

　　另設組織獎若干個。

朗誦比賽活動方案9

　　為響應學校隆重舉行慶六一的號召，給孩子們營造一個愉快、熱烈的`節(jié)日氛圍，讓孩子們度過一個深刻而有意義的節(jié)日，我組決定舉行慶六一紅領巾朗誦競賽活動�，F將有關事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年6月1日

　　二、參賽對象

　　各班選派兩名優(yōu)勝同學參賽

　　三、大賽組委會成員

　　1、策劃

　　教務處政教處語文組

　　2、評委：

　　語文組全體老師

　　四、評分細則

　　1、基礎分

　　(1)作品形式自由活潑,符合要求,主題鮮明突出,內容積極向上1分。(2)參賽者衣著得體,與內容相協調0.5分(3)精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分

　　(4)參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵1.5分(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握節(jié)奏2分

　　(6)參賽者能正確把握內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴3分2、提高分

　　朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分3、評分要求:

　　(1)、評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位。(2)、比賽打分滿分10分，評委打分以9.00分為基礎分(3)、評委根據評分細則打出總分,將總分寫入評分單。

　　五、評獎辦法

　　1、比賽順序抽簽決定。按一至三年級、四至六年級、初中一年級分為三大年級組，每年級組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名，2、各獎項由大賽評委會按得分評定。

朗誦比賽活動方案10

　　一、比賽目的

　　為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導，激發(fā)學生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累,全面提高學生的朗誦能力,經研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動�，F將有關事項安排如下:

　　二、比賽內容：本期小學語文課文（詩歌、散文）。

　　三、參賽對象：全校1-6年級學生。

　　四、比賽時間：初定第十五周星期四下午。

　　五、比賽地點：待定。

　　六、比賽形式：

　　1、朗誦內容為小學一至六年級現行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的.課文中選定。

　　2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。

　　3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。

　　5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學校組委會。

　　七、評委事項：

　　1、參評人員：各班語文教師。

　　2、計、評分要求：根據評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學生打分。

　　3、獎項設置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。

　　八、評分基本標準：

　　1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。

　　2．能準確理解課文內容，朗讀能再現課文情境，正確體現課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調恰當。

　　3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。

　　xxx學校課文朗誦比賽組委會

　　20xx年11月18日

　　班級參賽選手名單

　　班級

　　姓名

　　朗誦內容

　　得分

　　評委

朗誦比賽活動方案11

　　一、活動宗旨

　　為了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌、演講、創(chuàng)作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。

　　二、比賽形式

　　1、各班組織學生參加，每班1—2個節(jié)目參加。

　　2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節(jié)目。

　　3、節(jié)目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

　　4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00

　　三、比賽要求

　　1、每個節(jié)目朗誦時間不超過6分鐘。

　　2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

　　3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

　　四、競賽評獎辦法

　　1、采用評委現場打分的方式

　　2、本次活動設：

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

　　六、活動過程前后由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。

　　七、評分標準

　　1、表情生動，口語表達流利。（3分）

　　2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

　　3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的.感染力。（2分）

　　4、吐字清晰、詩詞發(fā)音準確。（2分）

　　5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

　　6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

　　7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

　　八、比賽程序

　　1、主持人致詞

　　2、介紹評委及部長入場

　　3、全體奏唱共青團歌

　　4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

　　5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。

　　6、評委點評并進行打分。

　　7、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

　　九、活動組織

　　1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

　　主持人：劉x

　　記分員：劉x

　　2、學生組織：學生會

　　會場布置：文藝部 人力資源部

　　中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是我們從小了解民族文化傳統、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養(yǎng)，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。

朗誦比賽活動方案12

　　古代春詩是我國傳統文化中的精華，它內蘊深刻，意境優(yōu)美，情感豐富。有效的發(fā)掘春詩課程資源，開展誦讀品析、圖文轉換、春詩趣味誦讀競賽等活動，不僅能讓學生感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)他們對傳統經典的熱愛之情，調動他們學習古詩文的積極性、主動性，而且能豐厚他們的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。在開闊學生視野，發(fā)展思維，陶冶情操，感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)學生對傳統經典的熱愛之情，更好的調動他們學習古詩文的積極性、主動性。

　　2、通過活動，開發(fā)語文學習資源，豐厚學生的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。開闊視野，發(fā)展思維，陶冶情操，在感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

　　二、活動準備：

　　1、發(fā)動學生從唐宋詩（或宋詞）中遴選出若干首吟誦春天的詩作，考慮到學習時間和學生的接受能力，推薦給學生欣賞的詩作以絕句為宜。

　　2、將遴選的春詩打印成冊，將詩歌內容及標題、作者、朝代制成PPT（亦可由書法好的學生用毛筆正楷寫在一張張八開的'紙上，一張白紙一首詩，便于張貼），便于在教室里播放和學生記誦。

　　三、活動周期

　　活動為期大約兩個月，計40首詩。

　　四、活動內容及方式

　　每節(jié)課課前5分鐘復習舊詩，品讀新詩，并當堂記誦，每天一首；涉及圖文轉換活動，時間可適當延長。課代表按學號做好標簽，活動開始前抽簽決定當天活動發(fā)言人選，亦可讓學生毛遂自薦。

　�。ㄒ唬┱b讀品析

　　品讀方法：

　　1、教師示范。選擇某一角度，可以是作者，也可以是創(chuàng)作背景，主要是就煉字煉意等特點即興點評，不求面面俱到，但求激發(fā)情趣。

　　2、經典賞析摘要介紹。從《名作欣賞》或相關鑒賞辭典中選取—精短的賞析文字向學生介紹。

　　3、學生仿析。事先安排能力較強的學生，做好賞析準備，或提供資料，或自己查閱，或自選角度，鼓勵隨機生發(fā)，開拓創(chuàng)新。

　　4、現場點評。就最欣賞、最喜歡的某一點，說一段有中心有條理的話。

　　（二）詩、圖、文多方轉換�？勺寣W生為意境優(yōu)美的詩歌配上插圖或發(fā)揮想象描述畫面，改寫成故事；亦可展示優(yōu)美的畫面，讓學生配上相應的詩句，然后進行點評。這樣就能把聽說讀寫思有機融合，讓創(chuàng)造力、審美力、鑒賞力同步提升。

　�。ㄈ�）活動結束時舉行春詩趣味誦讀競賽。

　　五、春詩趣味競賽，規(guī)則和有關說明。

　　1、參加對象：全班學生。

　　2、競賽方式：個人搶答或分組對抗

　　3、時間：一小時。

　　4、涉及作品：已介紹和已學過的春詩。

　　5、主持人：語文課代表（語文教師）。

　　6、獎勵辦法和獎品：每答對一小題，老師將制作的書簽一枚作為獎品獎給學生。

　　7、材料準備：需必答的題制作成PPT。

朗誦比賽活動方案13

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的'課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

　　二、比賽內容：

　　要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

　　三、參賽對象：

　　七八年級全體學生

　　四、報名方式：

　　以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

　　五、比賽時間及地點：

　　1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

　　2、比賽地點：會議室

　　六、參與人員

　　主持人：張琦悅、王一薄

　　評委：吳成麗、張明玉

　　計分：王歡鳳、張培娟

　　會場秩序維持：謝亞楠

　　七、評分標準：

　　本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

　�。ㄒ唬├收b內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

　�。ǘ�）字音10%：普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

　　（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

　�。ㄋ模﹤�人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

　�。ㄎ澹┟摳�10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

朗誦比賽活動方案14

　　為慶祝五四青年節(jié)，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以唐詩宋詞為主，可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名加朗誦者名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

　　二、活動的有關事項如下：

　　1、參加對象：

　　全體學生。

　　2、程序：

　　各班于4月21日開始班內選拔，選定朗誦人員并組織排練；4月26日把參賽節(jié)目表按班級報團委，團委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至團委存檔。

　　3、比賽時間：

　　高一年級4月30日晚6：00—8：00

　　高二年級4月31日晚6：00—8：00

　　4、比賽地點：

　　校階梯教室

　　5、評委：

　　非班主任語文老師

　　6、評分辦法：

　　本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的`平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

　　7、獎項設置：

　　評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

朗誦比賽活動方案15

　　活動主題：

　　愛祖國

　　活動目的：

　　通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。語言是人類進行思想交流的工具，朗誦是文學的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學生一個擴展自己語言文字方面知識的'機會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能，提高學生的表達能力，激活學生思維能力，陶冶學生情感，增強學生語言藝術的感受能力。激發(fā)學生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。

　　活動組委會：

　　組長：xxx

　　副組長：陳xx

　　諶婭

　　雷xx

　　員：全校教師

　　總策劃：徐xx

　　評委：xxx

　　音響：雷xx

　　分數統計：徐xx

　　汪品拍照：雷xx

　　活動時間：

　　20xx年4月18日下午2：00

　　開始地點：以麥小學上操場

　　主持人：李xx、陳xx

　　參賽對象：

　　以麥小學1——6年級學生。每班參賽人數最少2人，多了不限。

　　參賽報名：

　�。�1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數不限。

　　（2）本次比賽分1——6六個年級組進行。比賽要求：

　　1、所選詩歌內容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。

　　2、參賽的詩歌內容以熱愛祖國為題，內容要求健康向上。

　　3、各參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　經費預算：

　　宣傳條幅

　　140元海報制作

　　100元礦泉水

　　60元獎品

　　1000元生活費

　　1000元合計：2300元比賽程序：

　　1、4月15日上報名單及比賽內容至教導處。

　　2、4月18日下午1：30請班主任到教導處抽簽。

　　3、4月18日下午2：00在以麥小學上操場，按抽簽的先后順序進行比賽。

　　評分標準：（采用10分制）

　　1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

　　2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點。（1分）

　　3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（2分）

　　4、感情充沛，感染力強，臺風好。（2分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）

　　評委依據評分細則對每名選手打分；計分采用去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分的辦法。比賽完畢后，評出一、二等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。獎項設置及安排：

　　各年級組設一等獎1名，二等獎1名。

　　一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個

　　二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個

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