書香校園活動(dòng)方案15篇(薦)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的書香校園活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書香校園活動(dòng)方案1
為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“開展讀書活動(dòng),建設(shè)書香校園”實(shí)施方案,引領(lǐng)廣大師生在讀書中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)認(rèn)知,努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化,特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動(dòng)”的要求為指針,以促進(jìn)學(xué)校師生綜合素質(zhì)的全面提升為目標(biāo),以開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體,立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求,營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突顯學(xué)!皶阈@”特色,激發(fā)師生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,全面提升全校師生的綜合素養(yǎng),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題:
讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要,打造格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。
3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)師生的知識(shí)更新,活躍師生的思維,提高師生讀寫能力,思想道德,個(gè)性品質(zhì)和文化修養(yǎng)。
4、通過開展一系列的讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),提升教師和學(xué)生家長(zhǎng)的教育素質(zhì),推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級(jí),閱讀型家庭的建設(shè)。
四、活動(dòng)措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展閱讀活動(dòng),建設(shè)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長(zhǎng):聶福東(校 長(zhǎng))
副組長(zhǎng):吉景芬(副校長(zhǎng))劉榮民(后勤校長(zhǎng))梁巖(教導(dǎo)主任)組 員:學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)
2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。(1)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,貫徹落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)
(2)在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。
。3)班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容(1)建立圖書借閱制度
充分利用學(xué)校圖書室的圖書,學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定閱讀內(nèi)容,統(tǒng)一安排各年級(jí)借閱、返還圖書時(shí)間,建立圖書借閱制度。
。2)建設(shè)班級(jí)圖書角
出學(xué)校圖書市縣有圖書外,各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好班級(jí)的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。
。3)確立閱讀時(shí)間。
固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、每周2、4看護(hù)時(shí)間閱讀課、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
。4)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,人物介紹,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì))
。5)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
教師要通過閱讀教學(xué),教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題,養(yǎng)成通過深入思考、認(rèn)真分析,自己解決問題的習(xí)慣;養(yǎng)成閱讀時(shí)圈點(diǎn)批劃、摘抄要點(diǎn)、制作卡片、寫讀書筆記,“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣;養(yǎng)成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗?fàn)幍攘?xí)慣。
。6)認(rèn)真上好“閱讀課”
學(xué)校要求每月要開設(shè)一節(jié)閱讀課,并充分發(fā)揮閱讀課的作用,學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí),學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事: ①進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中,最常用到的閱讀方法有:朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
②可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀),以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
。7)落實(shí)古詩文背誦指標(biāo)
“古詩文背誦”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位,每位班主任、語文教師教師要與學(xué)生一起背誦古詩,對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要求其重背。爭(zhēng)取達(dá)到教育局規(guī)定數(shù)量:
一、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦50首,三、四每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦100首,五、六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦160首。
4、積累閱讀成果
各年級(jí)每班每月要出一期《讀書手抄報(bào)》,內(nèi)容可以由下面幾部分組成:好書推薦(主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡(jiǎn)介),讀后感(學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記),讀書名言(可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的),讀書方法介紹(向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法),還可以有古詩配畫(給古詩配上優(yōu)美的畫面,但只能是增加小報(bào)的美感,不宜太多)。學(xué)生校將定期展示這些小報(bào),并定期進(jìn) 行小報(bào)的'評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開展好閱讀評(píng)價(jià)
學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法,評(píng)出班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星 ”等。
6、組織好閱讀成果展示。
成果展示既是對(duì)學(xué)生課外閱讀效果的檢測(cè),也是學(xué)生之間讀書經(jīng)驗(yàn)的交流,還可以保持學(xué)生對(duì)課文閱讀的持久興趣。采用以下形式組織閱讀成果展示:
。1)班級(jí)每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的讀書匯報(bào),活動(dòng)主題可以是:“我喜愛的一篇文章(一首好詩、一個(gè)故事)”,“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”,“向你推薦一本好書”,“假如名著中的某個(gè)人物來到今天”,“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家”。“我和書的故事”“課本劇表演”“故事表演”多種形式等。
。2)學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,一次師生征文比賽。(3)學(xué)校每學(xué)年開展“讀書節(jié)”系列活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容包括:師生誦讀表演、演講比賽、名著閱讀交流、讀書筆記展評(píng)、故事會(huì)、征文比賽、讀書匯報(bào)會(huì)等。
。4)學(xué)校每年搞一次讀書小明星評(píng)比活動(dòng)。評(píng)選的基本標(biāo)準(zhǔn)為:熱愛讀書、閱讀興趣廣泛、主動(dòng)進(jìn)行大量的閱讀;積極參加各種讀書競(jìng)賽活動(dòng);主動(dòng)帶動(dòng)身邊的人讀書,向身邊的人推薦好書,自己有較多的讀書筆記;閱讀質(zhì)量高,取得顯著成績(jī)。
。5)學(xué)校每年組織一次讀書活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
五、具體時(shí)間安排:
“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20xx年11月30日前,為準(zhǔn)備和宣傳階段。成立組織、加大宣傳、制定實(shí)施計(jì)劃、購(gòu)置相關(guān)圖書。
第二階段:20xx年12月——20xx年6月,活動(dòng)具體實(shí)施階段。主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加各級(jí)組織的活動(dòng),使讀書活動(dòng)和書香校園建設(shè)制度化、常態(tài)化。
第三階段:20xx年7月,為總結(jié)驗(yàn)收階段。對(duì)全校師生讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估,表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生,并向縣教育局推薦優(yōu)秀人選;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,與其他兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。為下一學(xué)年繼續(xù)開展讀書活動(dòng)、創(chuàng)建書香校園奠定基礎(chǔ)。
總之,我們將深入開展學(xué)生課外閱讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。真正實(shí)現(xiàn)讀書成為一種習(xí)慣、一種樂趣、一種享受,讓書香溢滿校園。
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 20xx年11月20日
附見1 :
實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展讀書活動(dòng),建設(shè)書香校園宣傳口號(hào)
1、倡導(dǎo)全民閱讀,打造書香校園。
2、讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園。
3、理想的書籍是智慧的鑰匙。
4、知識(shí)改變命運(yùn),閱讀點(diǎn)亮人生。
5、我讀書,我成長(zhǎng),我快樂!
6、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
7、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線!
8、品讀書滋味,悟讀書樂趣。
9、學(xué)讀書故事,習(xí)讀書方法。
書香校園活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)目的:
1.以讀書活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。
2.通過讀書節(jié)活動(dòng),開展全校性讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。
3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會(huì)讀書的.樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦, 真正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂!
三、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年11月16日至12月29日。
四、活動(dòng)主題:讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目)。
2.結(jié)合教育推薦書目,班級(jí)開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3.一二年級(jí)繪本故事閱讀,三至六年級(jí)整本書閱讀,全!坝H子誦讀”比賽。
六、活動(dòng)安排:
活動(dòng)分五個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段:準(zhǔn)備期 (11月13日—15日)
1、各語文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目,各班利用周四、周五晨誦時(shí)間,開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍,并幫助學(xué)生做好閱讀書籍的推薦。
3、每位教師至少讀一本書籍。
第二階段:?jiǎn)?dòng)期(11月16日)
“讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動(dòng)儀式,教導(dǎo)處通過專題會(huì)議和校園廣播發(fā)出讀書倡議,班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來,各班級(jí)黑板報(bào)凸顯出濃濃的讀書氛圍。
第三階段:實(shí)施期(11月16日---12月26日)
1、每周四、周五早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時(shí)間。晨誦時(shí)間,語文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導(dǎo)處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
2. 班主任引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書籍,經(jīng)常督促評(píng)價(jià)。
3. 各班同時(shí)推開“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過4分鐘。
4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書香一角”和“知識(shí)港灣”“寶寶書廊”,課間供學(xué)生閱讀。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校園的每一個(gè)角落都有學(xué)生讀書的身影。
5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學(xué)生讀書時(shí)間,任課教師認(rèn)真組織。
第四階段:展示期(12月27—28日)
1、 低年級(jí)每生制作一份書簽
2、 中年級(jí)每生寫一篇讀后感
3、 中年級(jí)每生根據(jù)讀書內(nèi)容制作一期手抄報(bào)(A4紙)
4、 每班舉辦一次以讀書為主題的班會(huì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。
5、每班推薦一組學(xué)生和家長(zhǎng)參加學(xué)校的親子誦讀活動(dòng)。
6、各班級(jí)設(shè)立展臺(tái),展示內(nèi)容可包括:(一、二年:讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年:讀書手抄報(bào)、讀后感、簡(jiǎn)報(bào)等。五年:詩配畫,讀書剪報(bào)、摘抄精華,讀書筆記等。)展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo),班主任要精心設(shè)計(jì),力求形式多樣、富有創(chuàng)意,。
7、每班上傳五張讀書活動(dòng)照片到教導(dǎo)處。
8、每位老師上交一份讀書心得。
9、根據(jù)各班級(jí)讀書效果、展示效果評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。
第五階段:總結(jié)期(12月29日)
公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。集體表彰“書香班級(jí)”、“閱讀明星” “閱讀小明星”、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報(bào)”、“優(yōu)秀讀后感 ”。
書香校園活動(dòng)方案3
書籍是人類進(jìn)步的階梯,文化傳承的通道。為了牢記朱總“認(rèn)真讀書”的光輝題詞,全面落實(shí)黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神,進(jìn)一步挖掘和豐富厚重的文化底蘊(yùn),打造“書香校園”辦學(xué)特色,提高師生的綜合素質(zhì),全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞“營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建書香校園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓校園處處彌漫書香氣息,構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力,具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極營(yíng)造“書聲朗朗,書香滿園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,牢固樹立“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn)。
3、積極引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推動(dòng)閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)內(nèi)容與要求
。ㄒ唬┳屝@充滿書香
1、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。學(xué)校將舉行“營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,校園內(nèi)外懸掛讀書活動(dòng)標(biāo)志及標(biāo)語,花壇、草坪上懸掛溫馨提示牌,樓梯、走廊張貼師生詩文書畫作品,教室、辦公室張貼經(jīng)典詩詞,文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩文,讓校園處處聞書香,聲聲皆書韻。
2、建好班級(jí)圖書角。各班要規(guī)范自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的'書也要有選擇的入柜),并建立健全相關(guān)閱讀制度。班級(jí)墻壁上張貼有“每月新書排行榜”,讓班級(jí)的每一個(gè)角落都能聞到書香,讓孩子隨時(shí)有書讀。
3、進(jìn)一步改進(jìn)圖書室建設(shè),科學(xué)管理,合理利用,全方位多渠道開放圖書室、閱覽室,讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,使之成為師生借書、讀書的開放港灣。
4、保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
5、設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。
6、學(xué)校和班級(jí)要根據(jù)讀書主題,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
(二)教師盈溢書情
1、教師在每年初要根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案制定好個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、教師要定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志并做好筆記;加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”,并能及時(shí)科學(xué)的管理處理信息。
3、學(xué)校設(shè)立教師讀書基金,每年為教師個(gè)人訂閱教育報(bào)刊給予10%的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼,在表彰教師時(shí)增設(shè)教育專著類獎(jiǎng)品。
4、每位教師每年要利用雙休日、寒暑假及其他業(yè)余時(shí)間閱讀2-4本教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記,積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文。
5、“一路書香伴我行”。語文教師要樹立大語文觀,根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,利用閱讀課的時(shí)間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品,廣泛開展“走近經(jīng)典”、“師生同讀”、“名著交流”等活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生讀好書(包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等),為他們指明讀書的方向。
。丁⒆x書和作業(yè)布置有機(jī)結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。每次布置有檢查,每學(xué)月至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
(三)學(xué)生享受書樂
1、營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級(jí)和同學(xué)交流共享;各班要開辦文化園地,定期展示本班學(xué)生的讀書成果,使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng),加強(qiáng)閱讀課質(zhì)量管理。每位學(xué)生每學(xué)期要購(gòu)買一本好書(由語文老師根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)推薦必讀書目),各班要充分利用閱讀課(語文自習(xí)課)開展讀書活動(dòng),每位語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書,堅(jiān)持做到讀書“五到”(即眼到、心到、口到、耳到、手到),認(rèn)真地做好讀書筆記,經(jīng)常交流讀書心得,要利用早晨、中午學(xué)生到校時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書,使學(xué)生在校讀書時(shí)間得到保證。每位學(xué)生要堅(jiān)持寫好讀書筆記。各班間周要召開一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示、匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
3、在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)。各班要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。各班要求家長(zhǎng)在雙休日抽出一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,通過家長(zhǎng)學(xué)校交流讀書經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)生要建立自己的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本,每學(xué)期展評(píng)一次。
5、精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動(dòng)。每次活動(dòng)要力爭(zhēng)做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生留下深刻的印象。各班要組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等),給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣,體驗(yàn)成功的快樂。
6、加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理,重視學(xué)生讀書成果的積累。每學(xué)期開展一次書香校園開放日活動(dòng),向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果,教科室要精心收集、整理和保管好各種資料。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)
。1)學(xué)校每年要進(jìn)行一次“閱讀明星”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
。2)學(xué)校把“書香班級(jí)”建設(shè)情況和特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作納入對(duì)班級(jí)的評(píng)估項(xiàng)目,對(duì)獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)和特色項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任、語文老師給予每年末量化分各5分的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、時(shí)間安排
打造“書香校園”是我校創(chuàng)建辦學(xué)特色的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,需2-5年完成,每年分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段(3月)為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定方案、計(jì)劃,優(yōu)化校園環(huán)境,利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班要有方案、計(jì)劃、口號(hào)、警示語。
第二階段(4月—來年1月)為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。
1、開好班級(jí)讀書會(huì)。(間周一次,要有記載)
2、每期舉行一次書畫作品展覽。
3、每期舉行一次讀書筆記展覽、一次手抄報(bào)展覽、一次故事會(huì)比賽和一次“我的讀書故事”、“我最喜愛的一本書”讀書隨筆征文。
4、每期舉行一次“師生共讀”展示活動(dòng)和“我讀書,我快樂”主題班會(huì)及年級(jí)特色項(xiàng)目活動(dòng)。
第三階段(2月)為總結(jié)、評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:開展相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。(評(píng)比“書香家庭”“書香班級(jí)”“書香明星”)
六、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):邢國(guó)亭
副組長(zhǎng):甄偉秀朱靜
組員:各班主任各位語文教師
附1:創(chuàng)建“書香校園”口號(hào)及警示語:認(rèn)真讀書。ㄖ炜傤}詞)我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)!多讀書,讀好書,好讀書!讀書破萬卷,下筆如有神!
營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”!誦千古美文建典雅詩園!走進(jìn)經(jīng)典,與大師為友!
我讀書,我收益;我讀書,我快樂!閱讀讓我的未來更精彩!讀萬卷書,行萬里路。
。2)、書香家庭評(píng)比細(xì)則:
1、家中要為學(xué)生配置寫字臺(tái)、臺(tái)燈、書柜等用品。(20分)
2、家中適合學(xué)生年齡段讀的課外書書不少于30冊(cè),以后逐漸增加;適合家長(zhǎng)讀的書不少于10冊(cè),以后逐漸增加。(20分)
3,家長(zhǎng)在家中每天應(yīng)當(dāng)抽一定的時(shí)間培孩子讀書,家長(zhǎng)自己每年讀書不少于2冊(cè)。(20分)
4、家長(zhǎng)在家中每天要督促孩子讀課外書半小時(shí)以上。(20分)
5、家中沒有打牌、賭博場(chǎng)所。(20分)
注:書香家庭由學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)組建評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)選。
附4:每月主要活動(dòng)安排
三月:各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作,使學(xué)生明確讀書的重要性。四月:
1、向?qū)W生公布各年級(jí)必讀書目。
2、檢查各班圖書柜的配備情況。
3、各班制定班級(jí)圖書角管理、借閱的方法與制度。
五月:
1、各班以“書香校園”為主題出一期黑板報(bào),進(jìn)行評(píng)比。
2、結(jié)合要求開展活動(dòng)。
3、舉行“課文朗背誦賽”。
六月:
1、每班選派兩名隊(duì)員參加演講競(jìng)賽。
2、組織開展“手抄報(bào)”競(jìng)賽。
3、舉行校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。七—八月:
1、學(xué)校布置師生暑期讀書任務(wù)。
2、師生制定暑期讀書計(jì)劃并寫好讀書筆記。
九月:
1、檢查各班學(xué)生暑期讀書情況。
2、舉行讀書筆記展評(píng)。
3、開展“看今朝,暢想明天”讀書征文活動(dòng)。十月:
1、組織開展“祖國(guó)的明天更美好”演講競(jìng)賽。
2、以“偉大的祖國(guó)”為主題出一期黑板報(bào),組織評(píng)比。
3、組織開展“愛祖國(guó)”詩歌朗誦會(huì)。十一月:
1、舉行讀美文—畫書中美景活動(dòng)。
2、組織學(xué)生開展書簽設(shè)計(jì)大賽。
十二月:
1、舉行課本劇表演賽。
2、舉行“我為校園添光彩”宣傳語設(shè)計(jì)比賽。
一月:
1、以“書香校園”讀書活動(dòng)階段性成果為內(nèi)容出一期黑板報(bào)。
2、開展講童話故事競(jìng)賽。
3、各班出一期手抄報(bào)(反映本班讀書活動(dòng)中的收獲與體會(huì))。
二月:
1、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。
2、搜集整理相關(guān)資料。
書香校園活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
以立德樹人為宗旨,以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信為具體目標(biāo),開展各種形式的師生讀書活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,努力建設(shè)師生的精神家園,打造特色學(xué)校,全面提升師生的整體素質(zhì)。為建設(shè)書香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性課外閱讀活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
(二)階段目標(biāo)
1.用三年左右的時(shí)間,創(chuàng)設(shè)校園閱讀生態(tài)環(huán)境,讓閱讀成為校園的.一張亮麗“名片”。
2.用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,讓學(xué)生愛上閱讀,形成“書香校園”氛圍,校園內(nèi)聽到朗讀聲,展示墻看到示范文章,形成學(xué)生間、教師間比學(xué)趕幫超的閱讀、寫作氛圍。
3.用一年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的閱讀量增加,寫作水平有較大幅度的提升,寫作素材多樣化,讓學(xué)校的特色建設(shè)在社會(huì)上形成較大影力。
4.用一到兩年的時(shí)間,“書香校園示范!背尚停〉昧己玫纳鐣(huì)效益與社會(huì)影響力,成為區(qū)域內(nèi)特色校園的標(biāo)桿。
三、組織保障
(一)成立機(jī)構(gòu)。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組
長(zhǎng):校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)
成
員:
班主任及語文教師
(二)舉行創(chuàng)建書香校園啟動(dòng)儀式
1.時(shí)間:10月28日下午第三節(jié)(學(xué)生4:20
在校園集合完畢,由體育組老師組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng),4:30啟動(dòng)儀式準(zhǔn)時(shí)開始。)
2.地點(diǎn):學(xué)校大操場(chǎng)
3.參加人員:全體行政、班主任、語文組老師、全體學(xué)生
4.啟動(dòng)會(huì)流程
。1)奏國(guó)歌、升國(guó)旗
。2)動(dòng)員講話
(3)學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言
。4)老師代表表態(tài)發(fā)言
(5)合作單位講話、授牌
。6)學(xué)生匯報(bào)演出
。7)合唱“我愛你,中國(guó)”
四、活動(dòng)措施
(一)營(yíng)造讀書氛圍
閱讀需要氛圍,氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1.校園掛條幅:在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。
2.精心設(shè)計(jì)墻體文化,讓一面墻壁飄滿書香,走廊過道,校園或教室內(nèi)外宣傳欄設(shè)立讀書內(nèi)容的標(biāo)識(shí)。
3.利用學(xué)校廣播站為學(xué)生推薦、賞析一些經(jīng)典美文,并作交流。
4.加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,建立完善的圖書借閱制度。
5.各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”角,由班級(jí)定期張貼“好書推薦”
“名人名言”“好書大家讀”
“讀書感悟”“讀書心語”等文章。
(二)開展活動(dòng)
1.各班在10月底之前以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中,并從打造“書香班級(jí)”開始。
2.每天早讀課,班級(jí)舉辦“同讀一本書”活動(dòng)。
3.發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”,提倡親子共讀,創(chuàng)辦書香家庭,讓書香延續(xù)到家庭。
4.學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記、一定數(shù)量的課外摘抄(精彩片段、
好詞好句、名人名言、心得體會(huì))。語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。
5.一天三讀
。1)晨誦。每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”演講。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提議語文教師可根據(jù)上課內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。
。2)午讀。每天中午早到校的學(xué)生為讀讀寫寫時(shí)間,自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀。
。3)“暮省”。睡前讀,每晚一次的家庭閱讀,以日記、隨筆等形式記寫成長(zhǎng)的記錄。暮省主要是以寫的形式,記、寫感悟。師生之間、親子之間要用語言相互激勵(lì),以共勉。
6.周末、十一、寒暑假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看語文老師推薦的書(至少要有一部長(zhǎng)篇小說),寫讀書體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。
7.組織班級(jí)或年級(jí)讀書報(bào)告會(huì)。語文教師要定期推薦優(yōu)秀書籍和開出必讀書目。定期以各種形式開展讀書報(bào)告會(huì)。
8.學(xué)校教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
。1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
。2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
。3)充分利用雙休日、節(jié)假期,靜下心來,好好讀點(diǎn)書,誦經(jīng)典,品名著,充實(shí)自我。積極向?qū)W生推薦好書,并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。積極向教育類報(bào)刊雜志投稿,擴(kuò)大師生知名度。
9.家庭親子共讀:家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長(zhǎng)還要以身作則,不沉迷于麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(三)展示與評(píng)比
學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)各項(xiàng)評(píng)比和競(jìng)賽,如“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)、“好書互換看”活動(dòng)、“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)、“書香校園”演講比賽活動(dòng)、古詩文誦讀比賽活動(dòng)等等。
書香校園活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想:
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過開展讀書活動(dòng),促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5、通過開展讀書活動(dòng),更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動(dòng),使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗(yàn)到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。
7、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學(xué)水平,打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
三、讀書方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀,精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴,更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,通過師間心際交流,將讀書思考向更廣的`時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,撰寫讀書筆記。
5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際,將開展形式多樣的讀書活動(dòng),如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng),讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來。
四、讀書策略
1、提高認(rèn)識(shí),重視讀。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,激發(fā)教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間:師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,每學(xué)期摘記不少于5000字,感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。
成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,把讀書情況納入常規(guī)管理,及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。
4、成立讀書小組,定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等。
書香校園活動(dòng)方案6
一、宗旨:
弘揚(yáng)校園文化和“書香校園”特質(zhì),提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而全面增強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,特制訂本策略。
二、目標(biāo):
1.在校園里營(yíng)造出“朗朗書聲,書香滿園”的優(yōu)良環(huán)境,讓閱讀真正成為學(xué)生的自發(fā)行為和生活必需。
2.積極倡導(dǎo)“同好書通行”的觀念,實(shí)踐“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的.閱讀習(xí)慣,做到多讀書、讀好書、喜好書,提高讀寫能力和積淀文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3.通過開展閱讀活動(dòng),引導(dǎo)教師和家長(zhǎng)共同參與閱讀,塑造濃厚的閱讀氛圍,推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的構(gòu)建。
三、舉措:
1.強(qiáng)化組織。
設(shè)立以校長(zhǎng)為首、教師和學(xué)生代表組成的閱讀機(jī)構(gòu);每個(gè)班級(jí)也應(yīng)建立閱讀組織,由班主任和語文老師負(fù)責(zé),選拔有責(zé)任感和組織能力的學(xué)生擔(dān)任閱讀委員。
2.氛圍營(yíng)造。
加強(qiáng)“書香校園”的環(huán)境建設(shè),強(qiáng)化校園文化的濃郁氛圍,于顯眼處設(shè)置關(guān)于創(chuàng)建“書香校園”的宣傳海報(bào)、標(biāo)語等。班級(jí)也要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)“書畫班級(jí)”的環(huán)境建設(shè),創(chuàng)造利于學(xué)生閱讀的良好環(huán)境。
3.實(shí)施活動(dòng)。
(1)建立班級(jí)圖書角。語文教師和班主任應(yīng)合作建設(shè)和管理圖書角,利用學(xué)生的圖書資源,增加相關(guān)的閱讀主題,并建立健全閱讀管理制度。
(2)確保閱讀時(shí)間。設(shè)定固定的讀書時(shí)間,如早晨、中午休息時(shí)間和周末的大規(guī)模閱讀,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在家中每天自主閱讀至少半小時(shí)。
(3)開展豐富的閱讀活動(dòng)。
a.學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀筆記本。
低年級(jí)學(xué)生需記錄下頁碼或標(biāo)題,并由家長(zhǎng)簽名確認(rèn);
中年級(jí)學(xué)生要做好讀書筆記,主要是摘錄優(yōu)美的詞匯和句子;
高年級(jí)學(xué)生要做好讀書筆記,包括摘錄精美的詞匯和句子、內(nèi)容概要、閱讀欣賞、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等。
b. ①舉辦班級(jí)讀書會(huì)。學(xué)校應(yīng)組織各班每月召開一次“班級(jí)讀書會(huì)”,讓學(xué)生分享最近的閱讀體驗(yàn)和收獲。設(shè)有“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的好書推薦”等欄目,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營(yíng)造良好的班級(jí)閱讀氛圍。
、陂喿x優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品和每周背誦一首詩歌。每年度應(yīng)完成一本兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典著作的閱讀。
、墼O(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)年度設(shè)立一個(gè)月為“校園讀書月”,今年定于6月,主題為“好書伴我成長(zhǎng)”。
4. 評(píng)價(jià)機(jī)制。
(1)學(xué)校每學(xué)期會(huì)對(duì)各班級(jí)進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)選,并提供相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)學(xué)校將把各班級(jí)“書香校園”建設(shè)的情況納入評(píng)估項(xiàng)目,并定期開展階段性的交流和評(píng)選活動(dòng)。
四、時(shí)間安排:
“書香校園”的創(chuàng)建工作分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20xx年5月初,為啟動(dòng)和籌備階段。
主要任務(wù)是:發(fā)布和公示計(jì)劃和方案,向全校師生發(fā)起倡議,并做好宣傳活動(dòng)。
第二階段:20xx年5月中旬到20xx年11月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:優(yōu)化校園閱讀文化環(huán)境,開展多元化的讀書活動(dòng)。舉辦各類閱讀競(jìng)賽活動(dòng)(一年級(jí)至二年級(jí)的故事講述比賽;三至六年級(jí)的“我喜愛讀書”演講比賽;讀書征文活動(dòng)、讀書筆記展覽評(píng)審活動(dòng))
第三階段:20xx年12月,為總結(jié)和評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次具體的做法,(各班級(jí)總結(jié))好的經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)推廣分享。
五、要求:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班級(jí)要把讀書活動(dòng)作為校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、形成學(xué)校特色的重大舉措,切實(shí)加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的組織和實(shí)施。
2.規(guī)范管理。學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作中進(jìn)行管理,逐級(jí)分解管理職責(zé)。
3.確保落實(shí)。各班級(jí)要按照“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷推陳出新、長(zhǎng)期堅(jiān)持”的原則,全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與,使讀書活動(dòng)取得成效。
書香校園活動(dòng)方案7
為營(yíng)造良好育人環(huán)境,打造書香校園,促進(jìn)綜合能力提高,使課外閱讀成為廣大師生的良好習(xí)慣,同時(shí)全面提高審美情趣和人文底蘊(yùn),讓濃濃的書香填充校園的每個(gè)角落,校團(tuán)委、圖書館研究決定,舉辦“書香校園”系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
圍繞實(shí)現(xiàn)“兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”總體目標(biāo),堅(jiān)持“八向八要”工作原則,落實(shí)“四個(gè)年”活動(dòng)要求,以提高文化素質(zhì)為目的,以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),以開展讀書活動(dòng)為載體,組織和引導(dǎo)全校師生在閱讀中開拓視野,努力把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,老師有書卷氣,學(xué)生有書生氣”的書香校園。
二、活動(dòng)主題
“書香校園”
三、活動(dòng)對(duì)象
全體在校生、教職工
四、活動(dòng)時(shí)間
2xx年3月至5月
五、主辦單位
團(tuán)委、圖書館
六、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬┳x經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn)
1.“品讀增益”——大學(xué)生讀書活動(dòng)月
書,是人類進(jìn)步的階梯,是前輩先賢智慧的結(jié)晶,腹有詩書氣自華,讀書可以積累才華、增長(zhǎng)才干,特舉辦大學(xué)生全員閱讀活動(dòng),將4月份定為讀書月,要求每名同學(xué)至少讀1本好書,增長(zhǎng)文化底蘊(yùn)。
2.“滿腹經(jīng)綸”——舉辦讀后感征文比賽
以“品讀經(jīng)典,建設(shè)書香校園”為主題,抒發(fā)自己讀書心得和感受,寫下對(duì)書籍的認(rèn)知。
具體要求:征文題目自擬,體裁不限。要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),字?jǐn)?shù)宜在3000字以內(nèi)。作品均使用Word文檔排版,A4紙打印,行距20,標(biāo)題(居中,宋體3號(hào))、標(biāo)題與正文間空一行、正文(仿宋體4號(hào))。投稿作品必須原創(chuàng),讀者請(qǐng)注明姓名、所在學(xué)院、班級(jí)及聯(lián)系方式。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份,以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品,紙質(zhì)版送到圖書館一樓還書處,電子版發(fā)送到spring121212@126.com,提交截止時(shí)間: 4月16日;顒(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
3.“書學(xué)子之風(fēng)華,畫青春之活力,攝書香之校園” ——書法、繪畫、攝影比賽
、 書法作品: 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演,所需用品由圖書館負(fù)責(zé)提供。歡迎同學(xué)們積極參與活動(dòng)。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。
具體要求:體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品,尺寸大小不超過A4紙;毛筆書法,尺寸不超過四尺整張。
、 繪畫作品:形式不限,油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可,尺幅最小不小于16開,最大不超過8尺整張。
、 攝影作品:應(yīng)反映校園風(fēng)貌或?qū)W習(xí)、生活等內(nèi)容,圖片為jpg格式,分辨率不低于72DPI,長(zhǎng)度與寬度均不應(yīng)少于1024像素。
以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品,并注明姓名、所在學(xué)院、班級(jí)及聯(lián)系方式,送至圖書館一樓還書處,截止時(shí)間:4月16日;顒(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品,部分優(yōu)秀作品將在圖書館展出。
4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動(dòng)
引導(dǎo)讀者品讀經(jīng)典,欣賞美文,陶冶情操,激發(fā)讀者的讀書熱情。提交時(shí)請(qǐng)注明姓名、所在學(xué)院、班級(jí)及聯(lián)系方式,電子版送至圖書館一樓還書處,截止時(shí)間:4月27日。
5.“以書會(huì)友”——舉辦圖書交流會(huì)
以班級(jí)為單位,組織讀書交流會(huì),鼓勵(lì)大家把自己喜愛的圖書與其他同學(xué)分享,可采用茶話會(huì)、ppt展示會(huì)等多種形式,通過交流使同學(xué)們開闊眼界,接觸到更多好的書籍。
具體要求:活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)不限,由各班級(jí)自行組織安排,將活動(dòng)動(dòng)態(tài)形成文字報(bào)道上交學(xué)院分團(tuán)委。
6.“享受閱讀快樂”——讀者座談會(huì)
4月23日是世界讀書日,為了加強(qiáng)與讀者的溝通,于4月23日左右舉行讀者座談會(huì)(具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知),希望通過座談會(huì)能了解到廣大讀者對(duì)書籍的喜好,和對(duì)圖書館的意見、想法。
7.“書香情緣”——舉辦好書演講比賽
通過舉辦演講比賽,交流讀書心得,讓同學(xué)們能夠更加直觀更加立體地表達(dá)書籍帶給自己的.影響。
具體要求:各專業(yè)自行舉辦初賽復(fù)賽,最后每名輔導(dǎo)員推薦1名同學(xué)參加決賽(具體比賽要求詳見后續(xù)通知)。
8.“書香校園”——表彰大會(huì)
在4月23日下午舉行表彰大會(huì),屆時(shí)將邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參加并頒獎(jiǎng)。表彰在讀書月中表現(xiàn)突出并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的師生,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
。ǘ┳x專業(yè)書籍,強(qiáng)理論積累
1. 數(shù)字圖書館推廣、培訓(xùn)
圖書館現(xiàn)在已經(jīng)購(gòu)買了五種數(shù)字資源,包括CNKI期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報(bào)紙(包庫+鏡像),超星電子圖書(1萬種)、獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索,維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(包庫+鏡像),萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)(包庫+鏡像),人大復(fù)印資料(包庫+鏡像)。為使師生能夠盡快掌握電子文獻(xiàn)的使用方法,讀專業(yè)書籍,強(qiáng)理論積累,將邀請(qǐng)數(shù)字資源提供商到我校舉辦數(shù)字圖書館的宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)(具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知)。
2.“大學(xué)生必讀書目”推薦
根據(jù)普遍性和專業(yè)性相結(jié)合的方式,邀請(qǐng)各學(xué)科負(fù)責(zé)人向?qū)W生推薦各種專業(yè)經(jīng)典圖書。將以電子書單、海報(bào)等形式向全校學(xué)生進(jìn)行推薦。
3.專業(yè)技能大賽
各學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn),自主開展專業(yè)技能大賽,通過比賽,提升我校學(xué)生的專業(yè)技能,夯實(shí)理論基礎(chǔ),為日后就業(yè)做好準(zhǔn)備。
。ㄈ┳x職場(chǎng)禮儀,塑行為規(guī)范
1.“禮儀在身邊”——禮儀講座
隨著時(shí)代的前進(jìn),公關(guān)禮儀在社會(huì)上越來越被人重視。為了提高大學(xué)生的公關(guān)禮儀,加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育,改善、端正日常行為舉止,提升自身文明層次,特舉辦“禮儀在身邊”禮儀講座,為促進(jìn)基礎(chǔ)文明建設(shè)、推動(dòng)和諧校園建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
2.“青春風(fēng)采”——大學(xué)生禮儀大賽
為豐富我校學(xué)生的課余生活,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì),增強(qiáng)自信以及為將來就業(yè)打造一個(gè)內(nèi)外兼修的形象,特舉辦此次比賽。搭建展示自我風(fēng)采的平臺(tái),希望經(jīng)過禮儀的熏陶,經(jīng)過比賽的洗禮,使我校學(xué)生變得更加自信亮麗。
請(qǐng)各學(xué)院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織,并及時(shí)報(bào)道活動(dòng)動(dòng)態(tài),展現(xiàn)成果,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
書香校園活動(dòng)方案8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),提升學(xué)校的文化品位,推進(jìn)書香校園建設(shè),經(jīng)研究,決定在全市中小學(xué)開展“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”活動(dòng),現(xiàn)將具體方案通知如下:
一、評(píng)比條件
(一)書香校園評(píng)比條件
1.有良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有專門的圖書室、閱覽室,學(xué)校藏書人均擁有量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)設(shè)有圖書角、圖書廊;校園設(shè)有讀書讀報(bào)櫥窗,并經(jīng)常進(jìn)行更新。有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設(shè)有開展讀書活動(dòng)、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。
2.有健全的組織機(jī)構(gòu)。將創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,制訂專項(xiàng)工作方案,成立師生讀書活動(dòng)組織,結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書活動(dòng)。利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、教職工大會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式進(jìn)行廣泛動(dòng)員。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告,以互動(dòng)的形式探討讀書問題。開展讀書征文、讀書演講、“與父母親共讀一本好書”等活動(dòng),營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動(dòng)效果。師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí),教師每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。通過讀書活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),學(xué)生無不良行為。師生每年在公開發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書活動(dòng)的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè),在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用,傳播科學(xué)知識(shí),倡導(dǎo)先進(jìn)文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學(xué)等活動(dòng)中去。
(二)書香家庭評(píng)比
1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念,重視智力投資。經(jīng)常購(gòu)買或借閱圖書報(bào)刊,家庭藏書600冊(cè)以上。擁有一臺(tái)電腦,訂閱一份以上報(bào)紙或雜志,每天堅(jiān)持收看、收聽一檔新聞,每天學(xué)習(xí)閱讀一小時(shí),擁有一項(xiàng)業(yè)余愛好。
2.有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,父母言傳身教,子女知書達(dá)理,能充分利用圖書館、博物館、科技館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會(huì)文化信息資源,多渠道開展家庭讀書活動(dòng),并取得一定的`學(xué)習(xí)成效:諸如發(fā)表文章、獲得各種等級(jí)證書、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式,家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦,孝敬老人,愛護(hù)子女,無家庭糾紛。家風(fēng)淳樸,室內(nèi)環(huán)境整潔,鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉,遵紀(jì)守法,文娛活動(dòng)健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè),在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用,傳播科學(xué)知識(shí),倡導(dǎo)先進(jìn)文化,帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學(xué)等活動(dòng)中去。
二、評(píng)選范圍和數(shù)量
。ㄒ唬┓秶喝兄行W(xué)、在校學(xué)生家庭。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個(gè)(城區(qū)四街道教輔室各兩個(gè),其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個(gè)),市屬學(xué)?芍苯由陥(bào)。
三、評(píng)選辦法
1.申報(bào)。參評(píng)學(xué)校、家庭分別填報(bào)《xx市書香校園申報(bào)表》和《xx市書香家庭申報(bào)表》(見附件)1份;提交20xx-3000字的總結(jié)材料1篇。于11月30日前由教輔室匯總后,向教育局基教科上交書面推薦材料,市屬學(xué)校的推薦材料直接報(bào)教育局基教科
2.評(píng)審。教育局組織對(duì)推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察、評(píng)審。在認(rèn)真審閱申報(bào)材料的基礎(chǔ)上,確定一批候選學(xué)校和家庭,進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估,最終審定。
3.對(duì)評(píng)選出的“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”予以通報(bào)表彰,宣傳推廣其典型經(jīng)驗(yàn)。
書香校園活動(dòng)方案9
一、拓展讀書空間,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
1.有效落實(shí)閱讀課程。為了充分、有效地利用學(xué)校圖書資源,我?茖W(xué)地安排了各班級(jí)到閱覽室上閱覽課的時(shí)間表,要求各班級(jí)的語文老師協(xié)同圖書管理員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的閱覽計(jì)劃、相關(guān)制度和規(guī)定,有計(jì)劃、有目的的組織、引導(dǎo)學(xué)生開展高效的閱讀活動(dòng),養(yǎng)成正確、健康的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)高效的閱讀理解能力。
2.籌辦豐富多彩的主題閱覽活動(dòng)。我校圖書管理員每一學(xué)期都按照教學(xué)安排、歷史事件、季節(jié)變化等制定不同的主題讀書活動(dòng)周。比如,結(jié)合國(guó)慶紀(jì)念活動(dòng),我們確定了以“緬懷先烈、建設(shè)祖國(guó)”為主題的讀書活動(dòng)周,由閱覽室按主題內(nèi)容更換閱覽室的架書,再由語文教師組織落實(shí)一系列的讀書、匯報(bào)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生“讀以致用”的意識(shí)與能力。
3.開展圖書漂流活動(dòng)。我校在每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了一個(gè)書架,名為“漂流書屋”。由學(xué)生按照自己的喜好擺放相關(guān)書籍,可以到圖書室去借,也可以從自己家里帶來供全班同學(xué)分享。由于漂流書屋的書籍都是同學(xué)們自由借閱或帶來的,所以很能吸引學(xué)生的眼球,有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
此外,我們還積極開展班級(jí)閱覽活動(dòng),定期組織相關(guān)的朗誦比賽、故事會(huì),促進(jìn)學(xué)生自主投入到自由、開放的閱讀活動(dòng)之中。
二、倡導(dǎo)創(chuàng)新閱讀,提升學(xué)習(xí)能力
1.結(jié)合校本德育課程,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。學(xué)生通過閱讀自主學(xué)習(xí),由“知讀者”與“好讀者”向“樂讀者”轉(zhuǎn)變,在自主和樂的氛圍中,享受著閱讀的快樂,尋找著閱讀的真諦。我校結(jié)合成都市新三好評(píng)比與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),開發(fā)了自己的校本德育課程“和美之星”評(píng)價(jià)體系,在此體系中我們?cè)O(shè)置了“閱讀星”“積累星”“寫作星”,按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層次開辟“和美閱讀之星”的評(píng)比欄目。同時(shí),我們結(jié)合語文教學(xué)、班級(jí)圖書漂流及學(xué)校主題閱讀活動(dòng),借助和美教育網(wǎng)站和校園電視臺(tái),為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己閱讀心得體會(huì)的平臺(tái),激發(fā)了學(xué)生樂讀的積極性,極大地提高了學(xué)生的閱讀實(shí)效,提升了學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練的層次,最終促進(jìn)了學(xué)生的`自主發(fā)展。
2.豐富閱讀交流形式,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。教師將聲音、圖像及行動(dòng)有機(jī)地整合到學(xué)生的閱讀活動(dòng)中,用“讀”完成對(duì)信息的輸入,用“悟”來完成對(duì)輸入信息的處理,用“說”“畫”“演”來完成信息的輸出,促使學(xué)生通過閱讀及相關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)理解能力、表達(dá)能力、探究能力及創(chuàng)新能力的全面提升。在“和美閱讀之星”評(píng)價(jià)的過程中,我們有效組織了包括文學(xué)作品朗誦比賽、話劇小品比賽及詩詞意境畫在內(nèi)的學(xué)生閱讀匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)。通過這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的閱讀感悟交流,培養(yǎng)了學(xué)生“讀以致用”的意識(shí),也進(jìn)一步推動(dòng)了我校學(xué)生閱讀活動(dòng)的有效開展。
三、引領(lǐng)社區(qū)文明,培育閱讀文化
1.開展圖書“串門”活動(dòng),共建家校閱讀文化。學(xué)生的閱讀活動(dòng)應(yīng)溝通課堂內(nèi)外,充分利用家庭、社會(huì)等教育資源,開展綜合性閱讀實(shí)踐活動(dòng),拓展學(xué)習(xí)空間,以增加學(xué)生閱讀實(shí)踐的機(jī)會(huì),真正把閱讀與生活“鏈接”起來。為了營(yíng)造和諧家庭學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)家庭內(nèi)涵式人文化發(fā)展,提高學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)質(zhì)量,努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”,我校特與今年6月開展了“中和小學(xué)閱讀行動(dòng)計(jì)劃——讓學(xué)校圖書暑假串串門活動(dòng)”,將萬余冊(cè)圖書借給了學(xué)生和家長(zhǎng),供親子共讀。這一活動(dòng)受到了省內(nèi)外多家媒體的高度關(guān)注。
2.加強(qiáng)社區(qū)文化交流,推動(dòng)地區(qū)文化建設(shè)。社區(qū)文化是在一定的區(qū)域范圍內(nèi),在一定的背景條件下,社區(qū)成員在社區(qū)社會(huì)實(shí)踐中共同創(chuàng)造的具有本社區(qū)特色的精神財(cái)富及其物質(zhì)形態(tài)。社區(qū)文化本質(zhì)上是家園文化的拓展,具有社會(huì)性、開放性和群眾性的特點(diǎn)。我校先后組織向社區(qū)圖書屋捐助了一萬余冊(cè)圖書,并且經(jīng)常組織學(xué)生和社區(qū)群眾一起參加社區(qū)閱讀活動(dòng),邀請(qǐng)社區(qū)輔導(dǎo)員參加我校的“和美教育論壇”,有效地開拓了學(xué)生閱讀實(shí)踐的空間,促進(jìn)了地區(qū)文化的建設(shè)。
書香校園活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題:
青春奉獻(xiàn)社會(huì),讀書改變未來
二、活動(dòng)時(shí)間:
3月11日——4月24日
三、主辦單位:
圖書館
協(xié)辦單位:各系、書友會(huì)、學(xué)生會(huì)
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、好書推薦
主要內(nèi)容:由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜志,推薦廣大師生參與閱讀。
活動(dòng)時(shí)間:3月11日——4月20日
2、“我最喜愛的一本書”票選及幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)
主要內(nèi)容:全院教生可以手機(jī)短信、騰訊微博、圖書館官方QQ或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍,并從推薦者中抽出幸運(yùn)獎(jiǎng)10名。
活動(dòng)時(shí)間:3月11日——4月20日
3、名師指路——讀書節(jié)專家講座
主要內(nèi)容:邀請(qǐng)校內(nèi)外專家開設(shè)講座,增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生知識(shí)面,分享閱讀體會(huì),介紹閱讀方法,賞析優(yōu)秀作品。
講座時(shí)間:3月28日(周四)18:30—8:
講座地點(diǎn):新教學(xué)樓J201教室
4、“借閱之星”評(píng)選
主要內(nèi)容:通過圖書館管理系統(tǒng),查詢讀者借書情況,評(píng)選10名“借閱之星”。
活動(dòng)統(tǒng)計(jì)時(shí)間為:20xx年10月10日——20xx年4月10日
5、“圖書館我想對(duì)你說”互動(dòng)交流
主要內(nèi)容:歡迎廣大師生與圖書館互動(dòng),并提出寶貴意見。
活動(dòng)時(shí)間:3月11日——4月24日
6、“最美讀書鏡頭”征集
主要內(nèi)容:用影像記錄定格有關(guān)讀書的美好瞬間,傳播閱讀行為,激發(fā)同學(xué)們閱讀熱情。
征集時(shí)間:3月11日——4月10日
7、“書庫尋寶”快速找書競(jìng)賽
主要內(nèi)容:參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出規(guī)定的`圖書。
活動(dòng)時(shí)間:4月3日(周三)15:30開始
活動(dòng)地點(diǎn):噴泉廣場(chǎng)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名
8、書友會(huì)系列活動(dòng)
。1)“共讀一本書”——精選留言評(píng)比
活動(dòng)形式:讀者使用真實(shí)姓名參與圖書館推出的“共讀一本書”留言活動(dòng),我們將精選出100條留言,提供給公眾號(hào)讀者進(jìn)行點(diǎn)贊,獲得點(diǎn)贊數(shù)高的留言可以獲得獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名
。2)“4.23世界讀書日”大型簽名宣傳活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:4月23日12:30——17:
9、第十二屆“讀書節(jié)”活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)
晚會(huì)時(shí)間:4月24日18:
五、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng):
組織獎(jiǎng)一名(以系為單位)
優(yōu)勝獎(jiǎng)一名(以系為單位)
六、有關(guān)要求及聯(lián)系方式:
“讀書節(jié)”活動(dòng)主要目的是培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情,望各相關(guān)部門高度重視此項(xiàng)活動(dòng),支持落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的安排。
書香校園活動(dòng)方案11
一、指導(dǎo)思想:
書,是人類進(jìn)步的階梯!讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,經(jīng)典潤(rùn)童心,書香滿校園——三角湖小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案。而國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化中最精華的典范著作,不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面,而且讓學(xué)生在誦讀中認(rèn)識(shí)誠(chéng)信、勤奮、友誼、孝敬等中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。
本屆讀書節(jié)將“國(guó)學(xué)經(jīng)典”與“課外閱讀”相結(jié)合,圍繞“整體平衡、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、卓越成長(zhǎng)”的.育人目標(biāo),大力開展校園讀書活動(dòng)。以凸顯教師、學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍,綜合實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高,在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)形成一種濃郁的閱讀氛圍,讓朗朗誦讀聲和清清書本香飄滿校園。
二、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年11月上旬-12月底。
三、活動(dòng)主題: 經(jīng)典潤(rùn)童心,書香滿校園
四、活動(dòng)內(nèi)容:
班級(jí)活動(dòng):
1、各班整理、完善“圖書角”。(檢查時(shí)間:以學(xué)校給每班配備“綜合一體柜”的時(shí)間為主)。
2、開展創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)(檢查時(shí)間:11月18日班會(huì)課)。各班以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題,對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行全面安排與部署。
3、各班以“讀書節(jié)”為主題,辦一期黑板報(bào),可以開辟“讀書警言”、“好書推薦”、“優(yōu)秀讀后感”、班級(jí)“讀書迷”等專欄,既可以用粉筆字書寫、也可以進(jìn)行張貼,不要求一次性將黑板填滿,可以不斷補(bǔ)充內(nèi)容。(檢查時(shí)間:11月22日大掃除后。)
3、各班語文教師認(rèn)真上好國(guó)學(xué)經(jīng)典課,并利用教師例會(huì)、晨讀、課前組織、路隊(duì)等機(jī)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生按年段要求背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》,以此當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件。(高年段可以適當(dāng)拓寬誦讀內(nèi)容)
4、各班班主任鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子共讀,家長(zhǎng)在《家校聯(lián)系本》里11月14日—18日中的某一天呈現(xiàn)所讀書名;12月中旬,由孩子自薦父母、班主任調(diào)查確定,每班評(píng)選3—5名“親子共讀家長(zhǎng)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。
5、各班班主任和語文老師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的同時(shí),了解學(xué)生的閱讀情況,為評(píng)選班級(jí)“小書迷”和校級(jí)“讀書明星”做準(zhǔn)備。
年級(jí)活動(dòng): 1、11月初,以年級(jí)為單位,向?qū)W生推薦閱讀一本好書,開展“共讀一本書”的活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人:語文備課組長(zhǎng))
——可以讓學(xué)生互相傳閱,也可以讓學(xué)生自主購(gòu)買。
——各老師布置之后,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完,并進(jìn)行交流。
2、讀書節(jié)期間,各年級(jí)統(tǒng)一部署,開展讀書活動(dòng)(負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組長(zhǎng)及班主任)
——可以舉行講故事比賽、可以舉行經(jīng)典誦讀比賽、可以圍繞“讀書節(jié)”制作電腦小報(bào)或手抄報(bào)、可以寫讀后感、好書推薦、讀書經(jīng)驗(yàn)交流等。
——可以以班級(jí)為單位開展比賽選出優(yōu)秀選手,也可以以年級(jí)為單位開展比賽選出優(yōu)勝班級(jí)。3、12月23日前,以年級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)小結(jié):
、倜堪嗫梢栽u(píng)選“小書迷”若干名,由班主任自主獎(jiǎng)勵(lì);(負(fù)責(zé)人:班主任)
、诿堪嗤扑]1名“讀書明星”和3—5名“親子共讀優(yōu)秀家長(zhǎng)”,老師或家長(zhǎng)按學(xué)校下發(fā)表格寫明事跡,由學(xué)校統(tǒng)一表彰;(負(fù)責(zé)人:班主任)
、勖總(gè)年級(jí)評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名、優(yōu)秀班級(jí)組織獎(jiǎng)2個(gè),由學(xué)校統(tǒng)一表彰;(負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組長(zhǎng))
④學(xué)校提供展板,各年級(jí)圍繞“讀書節(jié)”活動(dòng),把活動(dòng)相片、學(xué)生作品、讀后感等進(jìn)行展示,布置要求圖文并茂,力求新穎、啟發(fā)性強(qiáng)。(負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組長(zhǎng))4、12月19日—23日期間,語文備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),安排家委會(huì)成員協(xié)助,自選一個(gè)午間,按照安排的檢查年級(jí),每班抽取5人,隨機(jī)抽取第1—6課中的一課內(nèi)容進(jìn)行 “國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀檢測(cè)。(負(fù)責(zé)人:語文備課組長(zhǎng)。)
校級(jí)活動(dòng):
1、學(xué)校 “棒棒糖”、“讀書天地”等閱讀區(qū)向廣大師生充分開放,并進(jìn)行有效管理。(負(fù)責(zé)人:賀小紅、劉明莉、余娟、白洪源)
2、在校園辦一期讀書宣傳板和一期表彰專欄。(負(fù)責(zé)人:劉明莉)
3、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)及表彰。(負(fù)責(zé)部門:課程部)
4、借校12月30日“換客日”活動(dòng)的契機(jī),開辟“好書超市”,進(jìn)行換書活動(dòng)。(負(fù)責(zé)部門:課程部)
5、搭建教師讀書平臺(tái),制定教師讀書活動(dòng)方案,開展一系列的讀書活動(dòng)。(負(fù)責(zé)部門:發(fā)展部,詳見《教師讀書活動(dòng)方案》)
①與學(xué)校讀書節(jié)相結(jié)合開展“我與學(xué)生同讀一本書”活動(dòng)。
、诿吭麻_展兩次“我說我的書”的讀書交流會(huì)活動(dòng)。
、郾緦W(xué)期末開展一次教師讀書沙龍活動(dòng)。
、荛_展“教師讀書活動(dòng)”評(píng)比,評(píng)選讀書活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,規(guī)劃方案《經(jīng)典潤(rùn)童心,書香滿校園——三角湖小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》。
6、建立學(xué)校電子閱覽資料庫。(負(fù)責(zé)人:發(fā)展部、事務(wù)部)
書香校園活動(dòng)方案12
摘要?jiǎng)?chuàng)建書香校園,激發(fā)幼兒閱讀興趣已經(jīng)成為全國(guó)各園所不斷研究和創(chuàng)新的課題。在前期幼兒園書香校園環(huán)創(chuàng)賞析的基礎(chǔ)上,今天給大家?guī)頃阈@活動(dòng)策劃及開展的指導(dǎo)要點(diǎn),推進(jìn)園所書香校園建設(shè),為幼兒愛上閱讀、快樂閱讀、持續(xù)閱讀做出努力。
關(guān)鍵詞:書香校園;活動(dòng)策劃;活動(dòng)開展
奕陽教育研究院 周x
書香校園活動(dòng)種類豐富,包括園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)性閱讀活動(dòng)、大型閱讀節(jié)活動(dòng)、綜合性主題閱讀活動(dòng)、讀書月活動(dòng)、圖書漂流活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng)、捐書活動(dòng)、圖書義賣活動(dòng)等等。
每種活動(dòng)都能營(yíng)造出濃濃的書香校園氛圍,并讓幼兒感受到閱讀的樂趣,提升閱讀的能力。下面以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)閱讀活動(dòng)、大型閱讀節(jié)活動(dòng)及綜合性主題活動(dòng)為主,詳細(xì)地探討書香校園活動(dòng)策劃及開展的原則和指導(dǎo)要點(diǎn)。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
幼兒園書香校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括“書”和“香”兩個(gè)方面,其中“書”既包括園所墻面、走廊、班級(jí)圖書角等閱讀空間,也包括圖書、期刊、影音資料、書寫資料等閱讀材料!跋恪笔请[性的,指的是一種溫馨美好的閱讀氛圍。
“書”和“香”兩者是相輔相成的,“書”設(shè)置的科學(xué)合理能夠更好地營(yíng)造出“香”,促進(jìn)幼兒熱愛閱讀的情感。而“香”的營(yíng)造能讓幼兒沉浸在“書”中。創(chuàng)建科學(xué)合理的“書香校園”我們可以從以下幾方面出發(fā):
一是把握好園所墻面創(chuàng)設(shè)的原則。園所墻面的開放性帶給幼兒、老師及家長(zhǎng)最直觀的感受,所以墻面創(chuàng)設(shè)主題要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理認(rèn)知水平進(jìn)行提前合理規(guī)劃,并讓幼兒積極參與進(jìn)來,同時(shí)要注重墻面創(chuàng)設(shè)具有記錄、展示、交流和操作的功能性。
二是把握走廊創(chuàng)設(shè)的多樣性。走廊是連接各班級(jí)之間的橋梁,也是幼兒的重要活動(dòng)區(qū),需要充分利用起來。可在走廊設(shè)置寶寶書屋、“圖書救護(hù)站”、親子書吧、創(chuàng)意劇場(chǎng)等。
在寶寶書屋,圖書的種類要豐富,故事、兒歌、童謠、說明文等都要有,讓孩子在多元體裁的路徑下,愛上閱讀,提升閱讀能力。
在“圖書救護(hù)站”給幼兒提供修補(bǔ)圖書的膠水、剪刀、紙、筆等工具,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)及解決問題的能力。
親子書吧面向在園幼兒及家長(zhǎng),提供合適的圖書,讓家長(zhǎng)和幼兒共享閱讀之美。而在創(chuàng)意劇場(chǎng),給幼兒提供豐富的服裝、道具,搭建一個(gè)舞臺(tái),便于幼兒將圖書中的故事或延伸出來的故事表演出來。
三是把握班級(jí)圖書角設(shè)置的合理性。首先位置的選擇要安靜舒適、光線充足、空間適宜;其次圖書角材料的投放要考慮到座位、書架符合幼兒的身心發(fā)展;接下來提供的圖書要適宜,符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)提供的圖書種類要豐富。最后和幼兒討論圖書角使用規(guī)則及閱讀圖書規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
二、常規(guī)性閱讀活動(dòng)
常規(guī)閱讀活動(dòng)是建設(shè)書香校園的基礎(chǔ)性載體,是幼兒在園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié),具有持續(xù)性,對(duì)幼兒長(zhǎng)期的語言發(fā)展有至關(guān)重要的作用。它包括集體閱讀教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域閱讀活動(dòng),也包括來園后、午睡前及離園前的閱讀活動(dòng)。
它的組織形式多樣,我們首先來了解一下集體閱讀教學(xué)活動(dòng)策劃及開展的一些原則和要點(diǎn)。需要遵循的原則包括:一要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)及心理認(rèn)知水平;二要根據(jù)不同年齡段幼兒的閱讀需求采用相對(duì)應(yīng)的教學(xué)法;三要明確集體閱讀活動(dòng)以幼兒理解、鑒賞、反思及運(yùn)用為最終目標(biāo)。
需要把握的要點(diǎn)包括:一是閱讀材料的選擇與開發(fā)。閱讀集體教學(xué)活動(dòng)順利的開展離不開優(yōu)秀的閱讀材料,幼兒園在引進(jìn)或開發(fā)閱讀材料時(shí)要把握材料是否具備兒童性、趣味性、功能性及多元性。二是分析閱讀材料的教學(xué)價(jià)值點(diǎn),圍繞幼兒進(jìn)行價(jià)值篩選和價(jià)值分配。三是做好閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。四是做好反思和總結(jié)。
區(qū)域閱讀活動(dòng)的策劃及開展,需要遵循的原則是自愿、有序。由于區(qū)域活動(dòng)是一種自主性活動(dòng),我們不能強(qiáng)迫每位幼兒都進(jìn)入閱讀區(qū),但可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入閱讀區(qū)閱讀,并要意識(shí)到閱讀區(qū)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)極為重要。
首先,在幼兒進(jìn)入閱讀區(qū)前,和幼兒討論制訂相應(yīng)的閱讀區(qū)使用規(guī)則,如一次可進(jìn)入的人數(shù)、圖書的拿取、歸還,閱讀時(shí)輕輕翻、小聲討論,不打擾到別人等,并用幼兒一致認(rèn)同的圖示解釋規(guī)則。其次,教師需要細(xì)致觀察、適時(shí)介入、適宜指導(dǎo),輔助幼兒順利完成閱讀。最后,深化幼兒自主管理,可設(shè)置圖書管理員,由每位幼兒輪流擔(dān)任。
來園后、午睡前和離園前的閱讀活動(dòng)散落在幼兒一日生活的間隙環(huán)節(jié),可為培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣持續(xù)助力。其開展遵循自愿原則,重點(diǎn)發(fā)展幼兒的自主閱讀能力。而老師可給予適當(dāng)指導(dǎo)。
三、大型閱讀節(jié)活動(dòng)
大型閱讀節(jié)活動(dòng)可結(jié)合世界讀書日開展。辦好一場(chǎng)閱讀節(jié)要明確各階段的工作重點(diǎn)和難點(diǎn),所以籌備工作要思慮到位。在閱讀節(jié)準(zhǔn)備階段,為了確保閱讀節(jié)活動(dòng)開展的深度、廣度和時(shí)效性,園所需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作,包括制定閱讀節(jié)方案、張貼閱讀節(jié)海報(bào)、召開閱讀節(jié)的啟動(dòng)儀式、向家長(zhǎng)發(fā)布倡議書等。而班級(jí)需要根據(jù)園所的計(jì)劃制訂班級(jí)計(jì)劃,并突出本班的活動(dòng)亮點(diǎn)。
大型閱讀節(jié)活動(dòng)的開展應(yīng)遵循以下原則:主題明確、資源整合、多方參與。開展要點(diǎn)可從園級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、家庭活動(dòng)、教師活動(dòng)四個(gè)方面探討。先要明確開展閱讀節(jié)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的'、活動(dòng)主題;明確活動(dòng)指導(dǎo)小組成員;制定好閱讀節(jié)活動(dòng)步驟,包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)的組織實(shí)施。
園級(jí)活動(dòng)可開展閱讀節(jié)開幕式、“捐書活動(dòng)”、義賣活動(dòng)、互換圖畫書活動(dòng)等。通過多種形式打通園所和家庭、班級(jí)和班級(jí)、老師和幼兒、家長(zhǎng)和幼兒、幼兒和幼兒的聯(lián)系,讓各個(gè)主體都能參與到閱讀節(jié)濃濃的氛圍之中,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
各活動(dòng)把握好活動(dòng)主題,確定好活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、負(fù)責(zé)人、參與人員,征得幼兒和家長(zhǎng)的理解和配合,引導(dǎo)幼兒積極參與。
班級(jí)活動(dòng)可開展“誦讀童謠”“我是故事大王”“我是小小表演家”等活動(dòng),每種活動(dòng)的活動(dòng)形式和活動(dòng)流程,教師可結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及活動(dòng)的難易程度進(jìn)行選擇并給予指導(dǎo)!罢b讀童謠”活動(dòng)較適合小班。
老師先引導(dǎo)幼兒一起搜集自己喜歡的童謠,讀一讀。老師幫助幼兒調(diào)整發(fā)音、語氣、語調(diào)、情感,然后組織幼兒上臺(tái)表演并給予鼓勵(lì)。
“我是故事大王”活動(dòng)對(duì)幼兒的口語表達(dá)能力要求較高,較適合中班幼兒。教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的故事讀本進(jìn)行講述,可以是完整復(fù)述,也可以是仿編或者續(xù)編。幼兒可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)對(duì)讀本故事的基本內(nèi)容、基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理。教師組織幼兒上臺(tái)講故事并給予評(píng)價(jià)。
“我是小小表演家”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒針對(duì)可表演的讀本進(jìn)行劇本改編,包括角色認(rèn)識(shí)、人物間的對(duì)話。教師充分利用資源為幼兒準(zhǔn)備服裝、道具,并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行彩排、表演。
家長(zhǎng)活動(dòng)可設(shè)置“爸爸媽媽講故事”、親子自制圖畫書、好書推薦等活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到閱讀節(jié)活動(dòng)中來,共同體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子和教師之間的感情!鞍职謰寢屩v故事”先通過家長(zhǎng)群告知活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式,征詢家長(zhǎng)意見,并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來園給幼兒講故事。
親子自制圖畫書活動(dòng),先指導(dǎo)家長(zhǎng)了解自制圖畫書的方法和形式,待幼兒和家長(zhǎng)制作完成后,進(jìn)行集中展示并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀。而好書推薦活動(dòng),可在各班級(jí)開設(shè)一專門版塊,引導(dǎo)1-3位家長(zhǎng)每周分別推薦一本好書,寫上書名、主要內(nèi)容、推薦理由等。
最后,面向教師的活動(dòng),可鼓勵(lì)教師積極研習(xí)專業(yè)書籍、參加征文活動(dòng)和賽課活動(dòng),提升教師教育教學(xué)能力。教師活動(dòng)可劃分小組,選出小組負(fù)責(zé)人,定期交流學(xué)習(xí)心得,撰寫成文章并進(jìn)行評(píng)比。而閱讀節(jié)活動(dòng)的開展空間不限于在幼兒園內(nèi)部,也可以擴(kuò)展到圖書館、社區(qū)、家庭中。在閱讀節(jié)結(jié)束后,可進(jìn)行閱讀節(jié)成果展示并進(jìn)行表彰活動(dòng)。
四、綜合性主題閱讀活動(dòng)
綜合性主題閱讀活動(dòng)主題鮮明,可形成書香校園的一道靚麗風(fēng)景。此活動(dòng)的開展必須遵循以下原則:一是活動(dòng)主題聯(lián)結(jié)幼兒已有經(jīng)驗(yàn);二是引導(dǎo)多主體積極參與。我們以無錫市長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)幼兒園“民間故事游趣節(jié)”這一主題閱讀活動(dòng)為例,看看是如何策劃和開展的。
首先確定“民間故事”這一主題是否符合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)搜集、整理民間故事,讓幼兒分享自己喜歡的民間故事。然后確定本屆活動(dòng)的開展形式,是欣賞民間故事讀本、影音資料,還是講述民間故事大賽?
長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)幼兒園是以《三借芭蕉扇》《獵人海力布》和《老鼠嫁女》三個(gè)民間故事為載體,開展了富有趣味性、自主性、游戲性的美術(shù)區(qū)域活動(dòng)。幼兒通過繪畫、泥塑等再現(xiàn)了故事主要人物和主要情節(jié)。最后收集整理幼兒的作品進(jìn)行集中展示,營(yíng)造出濃濃的書香氛圍,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
書香校園活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)主題:
“校園溢滿書香好書伴我成長(zhǎng)”
二、指導(dǎo)思想:
書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯;為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍校園文化,讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):李XX
副組長(zhǎng):宋XX、張XX、林XX
組員:唐XX、翁XX、陳XX、七、八年級(jí)的語文老師和班主任
攝像、錄像:符XX
照相:趙XX
字幕:趙XX
隊(duì)伍秩序:體育組
四、活動(dòng)目的:
通過讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
五、活動(dòng)要求:
1、活動(dòng)對(duì)象:1--8年級(jí)全體同學(xué)。
2、七、八年級(jí)周一至周五,每天早操前晨讀不少于20分鐘,形式不限。
3、1--8年級(jí)早操后在班級(jí)早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查,對(duì)表現(xiàn)好的'班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)成果展示:
1、1-7年級(jí)舉行朗誦、八年級(jí)舉行演講比賽。內(nèi)容不限,具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
2、舉辦第_屆讀書活動(dòng)成果展
、、展示內(nèi)容:以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的XX_”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。
、、展示時(shí)間:具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
、、展示對(duì)象:七、八年級(jí)共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,學(xué)校評(píng)優(yōu)板報(bào)展班級(jí)給予表彰。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
小學(xué)部朗誦比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名
七年級(jí)朗誦比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名
八年級(jí)演講比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名
七、八年級(jí)讀書板報(bào)展:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名
書香校園活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng),陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人,讓教師、學(xué)生與書本為友,與大師生對(duì)話,與經(jīng)典交流,著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。二、活動(dòng)時(shí)間一、指導(dǎo)思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng),陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人,讓教師、學(xué)生與書本為友,與大師生對(duì)話,與經(jīng)典交流,著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
2016年4月21日14:30-15:30
三、活動(dòng)過程
1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地,安排放書的地點(diǎn)。五、六年級(jí)在前操場(chǎng)。三、四年級(jí)在后操場(chǎng)。一、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng)。
2.參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人:各班班主任
3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入
場(chǎng)地開展置換活動(dòng),結(jié)束后所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室,準(zhǔn)備放學(xué)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書。
2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律,負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目,防治遺失。
3.每班設(shè)置兩名管理員,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)圖書置換(所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定,避免書的價(jià)值相差太多。一年級(jí)、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書置換)。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的'交易憑據(jù)進(jìn)行交換,置換雙方無異議的前提下,簽署交易憑證生效。
4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。
【范例】
一、活動(dòng)目的:
聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來,“世界讀書日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。正值我校成為潮安縣書香校園,借此次鎮(zhèn)性讀書日活動(dòng)期間,推動(dòng)我校師生讀書新高潮,也為我鎮(zhèn)的校園文化錦上添花。圍繞特色辦學(xué)理念,豐富特色校園建設(shè);推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng);延伸兒童文學(xué)校本課程;推廣兒童文學(xué)閱讀;與世界讀書日接軌,讓書中的每一個(gè)亮點(diǎn)在心靈深處閃光,讓學(xué)生在滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考,熱愛生活。
二、活動(dòng)主題:
翰墨飄香,領(lǐng)略讀書風(fēng)采
三、活動(dòng)時(shí)間:
2012年4月21日
四、活動(dòng)過程:
第一階段:感受魅力,領(lǐng)略風(fēng)采
“我
讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”主題班會(huì)課
時(shí)間:下午第一節(jié)地點(diǎn):402班教室
第二階段:?jiǎn)?dòng)儀式,提出倡議
1、校長(zhǎng)致辭。
2、宣布上學(xué)期“書香教師”、“書香班級(jí)”“書香之星”名單。
3、宣讀讀書倡議書。
4、紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)場(chǎng)播出讀書主題節(jié)目《最是書香能致遠(yuǎn)》。
時(shí)間:第一節(jié)后至眼保健操時(shí)段地點(diǎn):廣播室、辦公室
第三階段:品讀經(jīng)典,展示成果
1、由語文老師向本班同學(xué)推薦經(jīng)典美文,師生共賞。
時(shí)間:第二節(jié)課地點(diǎn):各班教室
2、展示讀書成果:黑板報(bào)、手抄報(bào)、讀書卡、讀書筆記冊(cè)、師生讀書作品等。
時(shí)間:第二節(jié)課地點(diǎn):陳列室、校史館
第四階段:個(gè)性閱讀,經(jīng)驗(yàn)交流
1、學(xué)生自主選擇喜愛的圖書,暢游書海。
時(shí)間:第三節(jié)課地點(diǎn):各班教室
2、本校負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓交流探討關(guān)于開展書香校園的經(jīng)驗(yàn),提出發(fā)展思路與做法。
第五階段:捐獻(xiàn)圖書,遨游書海
由班主任組織學(xué)生開展為班級(jí)圖書角捐書儀式
第六階段:閉幕式
書香校園活動(dòng)方案15
為激發(fā)廣大師生的讀書熱情,培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣,全面提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng),讓書香校園的建設(shè)全面推進(jìn)我校學(xué)生的素養(yǎng)教育和成長(zhǎng)教育,進(jìn)而鞏固“省級(jí)文明校園”的成果,激勵(lì)我們朝向“文明校園”的.更高目標(biāo)前進(jìn),我校決定將三月定為“書香讀書月”,倡導(dǎo)全體師生積極打造“書香班級(jí)”,共建“書香校園”。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月
活動(dòng)對(duì)象:
全體班級(jí)和學(xué)生
組織部門:
XX市第一中學(xué)黨委、工會(huì)、團(tuán)委、政教處
XX市第一中學(xué)語言文字辦公室
XX市第一中學(xué)圖書館
XX市第一中學(xué)語文組、外語組
活動(dòng)內(nèi)容:
一、進(jìn)行“共建書香校園,倡導(dǎo)讀書人生”主題活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。在國(guó)旗下講話中宣讀《“打造書香班級(jí),共建書香校園”》倡議書。
二、開展一次以“打造書香班級(jí),共建書香校園”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
三、進(jìn)行一周“讀一本好書點(diǎn)一盞心燈”為主題的課前讀書分享活動(dòng)。
四、完成以“和經(jīng)典相伴,與書香同行”為主題的雙語閱讀手抄報(bào)。
五、建設(shè)“書香班級(jí)”,組建閱讀寫作興趣小組,創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書角,每人捐贈(zèng)一本好書。
六、推選一句班級(jí)讀書文化標(biāo)語,設(shè)計(jì)本班的讀書文化符號(hào),開展一次課外閱讀或家庭閱讀活動(dòng),進(jìn)行一次有老師參與的班級(jí)讀書活動(dòng),評(píng)選2名班級(jí)“閱讀之星”和2名“閱讀推廣之星”。完成《班級(jí)閱讀實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告》。
七、評(píng)選出優(yōu)秀的閱讀筆記進(jìn)行展出。
八、開展“愛閱讀,愛經(jīng)典”硬筆書法比賽。
九、開展三月雷鋒月捐書贈(zèng)書活動(dòng)。
十、辦一期“三月雷鋒日春風(fēng)讀書時(shí)”黑板報(bào)。
根據(jù)以上活動(dòng)的開展,結(jié)合上學(xué)期的讀書征文等比賽結(jié)果,評(píng)選出“書香班級(jí)”并進(jìn)行表彰。
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