[推薦]英語活動方案15篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的英語活動方案，歡迎閱讀與收藏。

英語活動方案1

　　一、競賽目的：

　　提高我市初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促使學(xué)生加大英語課外閱讀量，并幫助學(xué)生形成系列閱讀策略，促進我市中學(xué)英語教學(xué)的改革和提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)尖子。

　　二、參賽對象：

　　廣州市應(yīng)屆九年級學(xué)生（非應(yīng)屆學(xué)生不得參賽）。

　　三、參賽原則：

　　學(xué)生以學(xué)校為單位自愿參加。

　　四、競賽形式：

　　全市統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點進行比賽和評卷。

　　五、競賽時間：

　　20xx年12月15日（星期日）上午9：00～10：20

　　六、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長：陳皓曦、曹國玲（市教研室英語科）

　　組員：林佩華（市中學(xué)英語教研會，執(zhí)信中學(xué)）

　　田小群（市中學(xué)英語教研會，天河區(qū)教育局教研室）

　　蔡翔（市中學(xué)英語教研會，13中）

　　陳嘉寧（市中學(xué)英語教研會，3中）

　　七、分組和參賽名額：

　　（一）第一組：廣州市所屬的廣東省一級中學(xué)（含華附、省實）每校5名參賽學(xué)生。

　�。ǘ�）第二組：其余所有中學(xué)，每校3名參賽學(xué)生。

　　八、獎勵方案：

　�。ㄒ唬﹫F體獎

　　1、按參賽學(xué)�？偡譀Q定名次。

　　2、第一組獎前8名，第二組獎前10名，一律頒發(fā)錦旗給獲得團體賽獎的`學(xué)校。

　　（二）個人獎：

　　1、一等獎：不分組別，全市共獎48名。（筆試成績最高的前56名的考生，要加試英語口語，然后按口試和筆試成績的總分的高低排出前

　　48名獲得一等獎）

　　2、二等獎：不分組別，全市共獎120名（含以上56名加試英語口語考生中未獲得一等獎的10名考生）

　　3、三等獎：不分組別，全市共獎200名

　　4、優(yōu)勝獎：共獎50名

　�。ㄈ�）優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：凡獲得團體獎的學(xué)校的輔導(dǎo)教師（各校限報一名），將獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。另外，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得個人一等獎的教師也可以獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎（每個學(xué)生限報一名輔導(dǎo)教師）。凡是獲獎教師都將獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書。（注意輔導(dǎo)教師名單必須在競賽報名表上填寫清楚，報名后一律不得再更改）

　　九、其他事項：

　�。ㄒ唬┯⒄Z競賽報名須知

　　1、報名時間、方式：本次競賽采用網(wǎng)上報名。請以學(xué)校為單位于20xx年11月5日下午5：00前（該時間之后報名無效）按本通知后的報名表填寫好excel表格（用小四字號，文件名為：“（學(xué)校名）九年級英語讀寫競賽報名”，如：“16中九年級英語讀寫競賽報名”。請各校把報名表格發(fā)到各區(qū)初中英語教研員的郵箱。各區(qū)（縣）教育局教研室中英科將各校參加競賽學(xué)生及輔導(dǎo)教師名單匯總后用excel格式編制成報名表格于11月12日下午5：00前把報名表發(fā)至xxxx@126、com，過期不予辦理。

　　2、每位參加競賽的學(xué)生不用交費。

　�。ǘ�）英語競賽試題內(nèi)容和題型：競賽試題總分為100分（無聽力）。題型包括語言知識及運用；完形填空；閱讀理解；短文寫作共四大類。

　　（三）英語競賽的地點：廣州市17中學(xué)

　�。ㄋ模└傎悤r未有兩證（學(xué)生證和參賽證）的考生將不許參賽（如果兩證不全，必須持有學(xué)校開據(jù)的有效證明）。

英語活動方案2

　　一、教學(xué)目的：英語浸入

　　式教學(xué)研究活動就是要為幼兒創(chuàng)設(shè)充分的語言環(huán)境,

　　使幼兒大部分時間都浸泡在英語當(dāng)中.通過長期的聽、說聯(lián)系,逐步養(yǎng)成用英語思 維的習(xí)慣及用英語交流的能力.我們每日在課堂教學(xué)的是很重要的第二語言浸入式的教學(xué)原理之一就是語言學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與日常生活密切聯(lián)系.

　　二、 教學(xué)內(nèi)容

　　1、拓天教育

　　2、由老師與幼兒自排自演環(huán)保小英文舞臺劇。

　　三、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 通過學(xué)習(xí)拓天英語，體會和理解《拓天英語》中的基本內(nèi)容。

　　2、 本學(xué)期需要鞏固的是句型與詩歌方面。對于初次接觸英語的'小班幼兒來說，單詞的正確發(fā)音還較容易，但要說出一句完整的句子與一首詩歌就較困難。所以本學(xué)期主要重點是放在句型與詩歌的教學(xué)方法上。

　　3、 要求做到小班幼兒對英語感興趣，聽得懂與熟悉老師所講的語言。在本學(xué)期中小班幼兒能學(xué)習(xí)到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所見的17個單詞;會說“Glad to see you !” “How do you do !”等日�？谡Z;并會唱幾首動聽的歌謠。

　　4、 盡量為幼兒創(chuàng)造合理的教學(xué)安排，讓幼兒慢慢對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　5、通過老師自排自演各種英文小舞臺劇來讓幼兒對英文的口語，包括內(nèi)容以及擴申意思有初步的了解與認識。

　　四、 時間安排

　　從20xx年3月2日起到20xx年8月17日止，共計24周(5個半月)168節(jié)課時。(每周7節(jié)課時)，以及每月一部或二部老師表演的小型

　　英文舞臺劇(當(dāng)幼兒對英文產(chǎn)生一定興趣后，會邀請幼兒同老師一同表演，從而增加幼兒的英語口語水平以及幼兒對舞臺的興趣)。

　　五、 教學(xué)重點

　　1、 幼兒可以基本了解每個單元的內(nèi)容及單詞的發(fā)音和意思。

　　2、 可以唱二首或二首以上的英文歌曲。

　　六、 教學(xué)難點

　　1、 幼兒能夠理解英文硌事內(nèi)容，學(xué)會相應(yīng)的教育意義。

　　2、 幼兒的年齡較小，對于聽，說，讀的能力，都需要老師的耐心以及家長朋友的配合。

英語活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、具體目標(biāo)：

　　英語口語教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過開展口語日進行口語訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語交際能力。

　　三、實施策略：

　　1、在趣味情境中學(xué)口語，增強記憶力。

　　小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學(xué)必須增強口語訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性，盡量設(shè)計有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語。

　　2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語，增強記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對大腦進行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強。根據(jù)這一特點，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運用各種形式教授英語口語，引導(dǎo)學(xué)生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。

　　3、改善英語口語訓(xùn)練的環(huán)境

　　培養(yǎng)學(xué)生的說話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開口習(xí)慣入手。開口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈隆⒄務(wù)撃橙�、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發(fā)展。

　　4、降低口語訓(xùn)練的焦慮水平

　　口語本身是一種隨便而松散的語言，交談的雙方對各自的言語方法不會有苛刻的要求。然而英語口語的口頭性、交際性、靈活性、出錯的公開性，使農(nóng)村學(xué)生在口頭學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的心理障礙現(xiàn)象尤為嚴重。因此，在進行口語訓(xùn)練時，要盡量緩解學(xué)生的焦慮感。（1）、鼓勵學(xué)生積極開口。當(dāng)學(xué)生剛開始英語說英語時免不了有緊張害怕的情緒，教師應(yīng)熱情鼓勵，善于引

　　導(dǎo)。一個輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚，都是降低焦慮感的良方妙藥。

　�。�2）、注意糾錯的藝術(shù)。犯錯誤是語言學(xué)習(xí)過程中必然的現(xiàn)象。對待學(xué)生的差錯要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學(xué)不會語言的�！痹趯W(xué)生自由表達思想時，教師過多糾錯不但會打斷學(xué)生的思路，破壞其語流，還會使學(xué)生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯，而應(yīng)是幫助、鼓勵學(xué)生開展各種口語活動以達到學(xué)生口語練習(xí)的最大實踐量。

　　四、活動安排：

　�。ㄒ驗閷嵤┱n程超市是第一次接觸，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒，活動安排制定一個大的.方向，將在具體的實施中修正、細化。）

　　三月份

　　運用比較簡單的日常問候交際用語，訓(xùn)練學(xué)生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。

　　四月份：

　　在學(xué)生敢于開口的基礎(chǔ)上，進行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。

　　五月份：

　　創(chuàng)設(shè)各種比較真實的情景，讓學(xué)生能夠綜合運用語言進行對話交流。

　　六月份：

　　逐步拓寬學(xué)生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡單的短劇。

　　七月份：

　　總結(jié)英語口語日訓(xùn)練活動實施得失。

　　五、英語口語日活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx成員：xx xx xx xx

英語活動方案4

　　一、活動目的

　　為了進一步規(guī)范學(xué)生英語書寫，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣，讓學(xué)生感受英語書寫美，特舉辦此次小學(xué)生英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、參賽對象

　　三至九年級全體學(xué)生。

　　三、活動時間

　　A組（小學(xué)三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )

　　B組（中學(xué)七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )

　　四、競賽方式

　　由各校教務(wù)處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。

五、監(jiān)考人員

　　原則上由各班英語科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。

　　六、獎項設(shè)置

　　各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。

　　七、活動內(nèi)容

　　比賽分年級段進行，以課本知識為主要內(nèi)容：

　　三年級：書寫26個字母；

　　四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；

　　六年級：書寫單詞，句子及小短文；

　　七年級：

　　八年級：

　　九年級：

　　八、活動要求

　　1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。

　　2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標(biāo)點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。

　　3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。

　　4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

　　5.年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

　　6.評卷：競賽當(dāng)日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學(xué)科教師。

　　7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統(tǒng)計學(xué)生的成績，并進行成績分析，再上報學(xué)校存檔。

　　8.各校要做好對學(xué)生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。

　　九、評分細則（滿分為10分）

　　1.卷面整潔，書寫工整；1分

　　2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分

　　3.標(biāo)點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分

　　4.字體美觀、大方，間距適中；2分

　　5.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強，有藝術(shù)感；3分

　　注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

英語活動方案5

　　活動宗旨：

　　本屆英語文化節(jié)將以“勇敢展示自我，培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為原則，積極倡導(dǎo)“生動活潑”學(xué)英語，“想說、敢說、能說”說英語，“動口、動腦、動手”用英語，通過一系列活動，充分展現(xiàn)學(xué)生在聽、說、讀、寫這幾個方面的才能，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。

　　活動時間：

　　20xx年9月22—24日下午2：00———4：20

　　活動地點：

　　征長小學(xué)操場

　　校園氛圍營造：

　　1、插彩旗、懸掛英語文化節(jié)橫幅（負責(zé)：總務(wù)處美術(shù)組）

　　2、播放英文歌曲（負責(zé)：德育處）

　　3、刊板展示學(xué)生專題手抄報（分為：小作家、小小書法家、名人名言、英語繞口令、英語謎語、英語歌謠等六個板塊）（負責(zé)：英語組美術(shù)組）

　　攝像：xx

　　照相：xx

　　統(tǒng)計處：xx

　　班級組織安排：

　　9月21日（星期一）以班級為單位收齊學(xué)生作品。

　　1、學(xué)生手抄報（凡是認真制作手抄報的學(xué)生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）

　　2、自由大賣場要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語標(biāo)簽，寫明物品的名稱、班級、姓名、物品價格等）

　　3、時光機器科幻畫

　　活動議程安排：

　　一、開幕式：學(xué)生雙語主持人致開幕詞（一男一女）

　　二、英語游藝活動（歡迎家長參與，凡家長參與的學(xué)生多加一顆星）

　　1、排球傳話（負責(zé)教師：xx）

　　規(guī)則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點，另一生站在終點。老師輕輕在起點的學(xué)生耳邊說一句英語，學(xué)生拍著球跑到終點告訴另一生，再拍球返回，并告訴老師這句話。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的得2顆星，第3名返回且敘述正確的得1顆星，敘述不正確的不得星。

　　2、flee market自由大賣場（負責(zé)教師：xx）

　　規(guī)則介紹：每個人帶自己的小物品，上面用英文標(biāo)上物品名稱和價格。然后大家都把東西放在展臺上，進行選購。每班選出8個英語售貨員，分兩批輪換在柜臺內(nèi)進行買賣交易。在買賣的過程中都要用英語進行交流。每個學(xué)生在物品交易的過程中必須用真的錢幣。每個售貨員可以得到1個星星，賣幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學(xué)都可以得到一個星星，再買一件物品就可以再得到兩個星星。（最多4顆星）

　　3、time machine時光機器（負責(zé)教師：xx學(xué)校老師）

　　規(guī)則介紹：充分展開想象，畫出20年后你的未來世界的樣子，然后用英文給大家介紹自己的圖畫。畫出比較漂亮的圖畫的得到一顆星，水平一般的英語介紹再得到一顆星，水平較高的英語介紹再得到兩顆星。（為節(jié)省時間，學(xué)生可以在活動前提前畫好自己的作品）

　　4、face painting（負責(zé)教師：xx學(xué)校外教）

　　規(guī)則介紹：首先外教帶領(lǐng)學(xué)生看看板圖片，并介紹歐美節(jié)日風(fēng)情，領(lǐng)會西方文化，然后外教帶領(lǐng)學(xué)生畫臉譜、畫彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購買面具。凡是帶來面具、雞蛋的學(xué)生，就可以得到一顆星，帶來南瓜的得到兩顆星。再根據(jù)畫好的臉譜、彩蛋和制作的南瓜燈的.質(zhì)量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星）（注意：畫臉譜必須用水粉筆，畫彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學(xué)生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）

　　5、Calsunshine cinema加州陽光電影院（負責(zé)教師：xx）

　　規(guī)則介紹：每班挑選英語成績較好的20名學(xué)生到多功能廳觀看電影，共分4組，一組是一、二班的學(xué)生，二組是三、四班的學(xué)生，三組是五、六的學(xué)生，四組是孫家疃的學(xué)生。觀看10分鐘的電影后，學(xué)生回答教師根據(jù)電影內(nèi)容提出問題，或者讓學(xué)生模仿電影中角色進行表演等等。凡是能夠遵守紀律認真看電影，領(lǐng)會電影意思的學(xué)生每人得到一顆星，再根據(jù)回答問題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學(xué)生最好每人帶一個本和筆，屆時注意聽學(xué)校廣播及時進入電影院，遲到者不讓進入）

　　6、快速找句子（負責(zé)教師：xx）

　　規(guī)則介紹：給學(xué)生提供很多單詞卡片，限時30秒，看誰能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個得到幾顆星。（不能超過3顆星）

　　7、外教互動游戲（負責(zé)教師：xx外教加州教師）

　　規(guī)則介紹：外教帶領(lǐng)學(xué)生邊跳邊唱邊說，凡是認真跟著外教說唱的學(xué)生每人加2顆星，不認真者不加星．

　　獎品組：（負責(zé)教師：xx）

　　每個學(xué)生闖過所有的關(guān)后，把闖關(guān)卡交到辦公樓前的統(tǒng)計處統(tǒng)計無誤后（帶回班級無效），再拿著闖關(guān)卡到獎品組領(lǐng)獎品，然后把闖關(guān)卡交回統(tǒng)計處。

英語活動方案6

　　為了進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，促進全體學(xué)生單詞記憶能力的不斷提高，加強學(xué)生之間的合作和交流及競爭意識，為我校英語教學(xué)工作的提高不懈努力。特制定我校英語抽背活動方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：胡校長

　　副組長：姜校長

　　二、活動時間

　　周二下午教研組活動時間

　　三 活動目的

　　1、提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)興趣，為英語教學(xué)工作的順利進展奠定基礎(chǔ)。使我校學(xué)生的詞匯量得到進一步提高，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、促進我校小課題活動的'順利進展。加強老師之間的合作與交流，使學(xué)生從思想上重視詞匯學(xué)習(xí)。

　　3、豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，加速我校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、檢測前期詞匯教學(xué)效果。讓音標(biāo)教學(xué)貫穿于詞匯教學(xué)的始終。

　　四、活動要求

　　1、每班學(xué)生全員參與，積極舉手參與活動。

　　3、每位學(xué)生認真準(zhǔn)備，在活動過程中不得相互說話，杜絕作弊行為。

　　4、參與者要求積極，認真，聽從老師安排。

　　5、本次活動要求組長做好詳實記錄。

　　6、對于在本次活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級，能起好引領(lǐng)作用的，給班主任和科任教師予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

英語活動方案7

　　為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的'校園文化環(huán)境。我們英語科組決定舉辦一次英語書法比賽。

　　具體方案如下：

　　一、時間：4月7日4月12日

　　二、參賽對象：全體學(xué)生

　　三、參賽方法：在英語四線格里抄寫一篇英語文章，內(nèi)容不限，至少一頁紙。

　　四、評委：全體英語老師五、書寫規(guī)則及要求

　　1、統(tǒng)一用黑色水筆寫。

　　2、紙張統(tǒng)一使用英語作業(yè)本的紙張。

　　3、要求作品整潔、美觀、大方，書寫規(guī)范，不得有錯字、別字；不漏字添字，不涂改。要求將書寫紙寫滿，有標(biāo)點。

　　4、為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

　　六、獎勵制度：

　　1、分年級獎勵學(xué)生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

　　七、獎勵辦法：

　　對獲獎同學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)獎狀與獎品。

　　八、作品展示：

英語活動方案8

　　活動目的：

　　為增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，豐富同學(xué)們的校園文化生活，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。

　　活動對象：

　　四年級全體同學(xué)

　　活動時間：

　　20xx年5月

　　具體要求：

　　1、以班級為單位

　　2、統(tǒng)一紙張。復(fù)印英文書法紙，A4。

　　3、按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。

　　4、統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

　　評比要求：

　　書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標(biāo)點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

　　初賽評委：

　　全體英語教師

　　英語書法比賽獎勵辦法

　　一、獎勵比例：

　　1、以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

　　2、如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。

　　3、一等獎的`同學(xué)都可獲紀念獎。

　　二、作品展示：

　　1、舉辦英語書法作品展。

　　2、面向全校學(xué)生展出一等獎的作品，供學(xué)生們學(xué)習(xí)、欣賞、交流。

英語活動方案9

　　為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，學(xué)校組織開展小學(xué)生英語朗讀比賽活動，并借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　一、活動對象：

　　小學(xué)四五年級（每班3人）

　　二、活動時間：

　　5月8日—17日為班級初選及報名階段

　　5月18日—26日為比賽階段

　　三、活動內(nèi)容

　　1、參賽選手選用的`作品內(nèi)容（自選內(nèi)容）要求積極向上，主題不限，鼓勵原創(chuàng)作品，朗誦時間為3分鐘，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏，根據(jù)個人情況進行才藝表演。

　　2、參賽選手朗讀材料請任課教師于5月18日前交教務(wù)處。注明班級、姓名、性別。

　　四、比賽得分（20分）

　　1、語音語調(diào)準(zhǔn)確自然（8分）

　　2、語言流暢富有感染力（8分）

　　3、儀態(tài)整潔端莊大方、有適當(dāng)?shù)闹�體語言（4分）

　　五、獎項設(shè)置

　　按年級一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。對獲一二等獎的學(xué)生設(shè)輔導(dǎo)教師獎，輔導(dǎo)獎不重復(fù)發(fā)。

英語活動方案10

　　一、活動目的

　　提高三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的英語文化知識，通過收集資料，動手設(shè)計制作賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為廣大學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)和展示的平臺。

　　二、參賽對象θ年級每班3位同學(xué)。

　　三、活動要求

　　1、以Happy Children’sday為主題ι杓菩掠�、健康、粯O向上。

　　2、賀卡的`紙張不限(大小與市面上生日賀卡相似)，力求精美，體現(xiàn)英語的特色。

　　四、活動時間及地點

　　賀卡于5月5日中午前統(tǒng)一上交本班英語老師處，再上交到政教處。

　　五、負責(zé)人及評委

　　負責(zé)人：張曉芬評委：教務(wù)處安排

　　六、評獎方法

　　評出一等獎1名Χ等獎3名θ等獎5名

　　學(xué)校將擇優(yōu)展示優(yōu)秀作品。

英語活動方案11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了規(guī)范學(xué)生的英語書寫，提高學(xué)生的英語書寫能力，使學(xué)生的英語字寫得工整、美觀，現(xiàn)我校舉行英語書寫比賽。

　　二、活動目的：

　　本次七年級英語規(guī)范書寫比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實七年級新目標(biāo)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進一步加強對七年級學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱學(xué)生應(yīng)達到的嚴格，規(guī)范的英語書寫要求。通過英語書寫競賽的'實踐活動，提高學(xué)生英語書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，磨礪意志，陶冶情操。做到能正確書寫英語大小寫字母、單詞、句子，會使用標(biāo)點符號等。

　　三、參賽時間：

　　5月11日早讀

　　四、比賽地點：

　　七年級各班教室

　　五、比賽要求：

　　1、參賽人員：

　　七年級全體學(xué)生

　　2.書寫要求

　�。�1）用筆一律用圓珠筆或中性筆鋼筆書寫。

　�。�2）空一行書寫，首行空3個字母。

　�。�3）在背面右下角注明班級和學(xué)生姓名。

　�。�4）比賽時間40分鐘。

　　六、比賽操作：

　　1、由英語組組織，七年級英語教師進行實施。

　　2、設(shè)置兩名監(jiān)考員，兩名評委。

　　3、書寫內(nèi)容在比賽前2分鐘通知學(xué)生。

　　4、獲獎作品由評委寫上評語，并貼出板報公示。

　　5、比賽內(nèi)容：英語短文摘選

　　七、監(jiān)考員評委安排：

　　組織老師：

　　監(jiān)考員：

　　評委：

　　八、評獎方法：

　　1、一等獎1名，二等獎4名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。

　　2 .給獲獎的學(xué)生發(fā)放獎品。

　　九、獲獎作品要求

　　1、按照新目標(biāo)英語七年級預(yù)備篇上字母手寫體規(guī)范格式書寫。

　　2、字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標(biāo)點符號正確。所有字母略右傾，且大小寬窄要協(xié)調(diào)，一筆完成。

　　3、所抄寫文章無涂改痕跡，無錯詞，不缺詞，不重詞。

　　4、作品整體美觀整潔，有藝術(shù)感。

英語活動方案12

　　一.活動目的

　　為促進和提高我校在校大學(xué)生的英語口語水平、營造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的.英語后備人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的本科評估工作，爭取以我校大學(xué)生優(yōu)秀的英語口語能力，更好地與評估組領(lǐng)導(dǎo)進行交流，為評估工作貢獻一份力量。

　　二.策劃主辦單位 外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　三.活動具體事項

　　活動時間 報名時間：3月9日-3月13日

　　比賽時間：3月14日下午2：00

　　活動地點：五教三樓視聽室

　　活動對象：外國語學(xué)院全體學(xué)生

　　活動流程：賽前：3月13日下午5點半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場順序

　　賽時：1.主持人闡述活動背景，宣讀比賽環(huán)節(jié)和評分細則

　　2.比賽環(huán)節(jié) 每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場問答兩部分考評。分數(shù)共計為10分（演講內(nèi)容4分；語言表達4分；綜合印象2分）。比賽采取現(xiàn)場評分方式，由我院優(yōu)秀教師組成評委團。

　　（1）現(xiàn)場抽題 每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個“TOPIC”。

　　（2）即興演講 選手圍繞自己上臺前抽到的話題進行即興演講，時間為2分鐘到3.5分鐘。

　�。�3）評委提問 這一環(huán)節(jié)由一名評委老師給選手提問（評委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進行提問），然后由選手回答，回答時間不應(yīng)超過1分45秒。

　�。�4）文藝表演 比賽期間穿插由外院文藝部同學(xué)帶來的精彩才藝表演

　　（5）評委點評 由評委老師給此次大賽進行點評

　　（6）主持人宣布比賽結(jié)果，比賽結(jié)束

　　四.獎項設(shè)置 一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名

　　五.具體工作安排 賽前準(zhǔn)備工作 1.宣傳 通過班主任和班干部向班上發(fā)放通知

　　2.準(zhǔn)備 （1）認真組織各班報名

　�。�2）選手提前抽簽確定出場順序的工作

　�。�3）邀請評委老師

　�。�4）邀請主持人，安排統(tǒng)分、計時及送分人員。

　　（5）后勤工作（評委老師、主持人及嘉賓的飲用水；打分紙及筆）

　�。�6）參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場

　　賽時 現(xiàn)場布置

　　現(xiàn)場紀律的維護(邀請院紀檢部的協(xié)助)

　　照片拍攝人員(邀請宣傳部的合作)

　　賽后 總結(jié)活動

　　以上策劃書若無誤,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　20xx年2月17日

英語活動方案13

　　英語作業(yè)的布置和批改是英語教學(xué)環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。通過對作業(yè)的布置和批改，可以幫助學(xué)生進一步鞏固并運用所學(xué)知識、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時能進一步優(yōu)化教師的教學(xué)�，F(xiàn)制定《都江市實驗小學(xué)英語作業(yè)常規(guī)要求》，希望我校英語教師遵照執(zhí)行。具體如下：

　　一、作業(yè)的書寫要求

　　1．作業(yè)本要求

　�。�1）作業(yè)本封面的書寫要統(tǒng)一。 “課堂作業(yè)”標(biāo)為C；“家庭作業(yè)”標(biāo)為H；“聽寫本”標(biāo)為D。

　　原則上包封面，各任課教師所教各班要統(tǒng)一，封面上要注明作業(yè)類別、班級、姓名和學(xué)號。

　　（2）學(xué)生要養(yǎng)成愛護簿本的良好習(xí)慣。作業(yè)本要求干凈、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業(yè)本上的書寫用紙。作業(yè)本未使用完，不隨意更換。

　　2．用筆要求

　�。�1）三年級上學(xué)期用鉛筆，下學(xué)期用鋼筆書寫。

　　（2）四、五、六年級一律用鋼筆。

　　（3）鋼筆墨水與語數(shù)一樣統(tǒng)一用純藍墨水。

　　3．書寫格式要求

　�。�1）課堂作業(yè)每次要求用英語寫上課題，課題寫在每次作業(yè)第一行的正中，家庭作業(yè)要求寫上日期，日期寫在作業(yè)第一行的正中。

　�。�2）作業(yè)紙左右邊要求各留下1厘米的空格，每一大題要求寫上題目，作業(yè)題目的序號一律寫在作業(yè)紙左邊的空格內(nèi)。

　�。�3）書寫采用教科書上的手寫體字型，大小寫及標(biāo)點符號要符合英文書寫規(guī)范。

　　（4）要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。

　�。�5）單詞每行書寫4個，短詞組每行書寫2個。（可事先把作業(yè)紙進行折疊）

　�。�6）句子書寫每行一句。

　�。�7）對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。

　�。�8）填空和劃線字母讀音的劃線均在第四線上。

　　4．習(xí)慣培養(yǎng)要求

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生獨立、按時、認真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生認真規(guī)范訂正的習(xí)慣。

　�。�4）培養(yǎng)學(xué)生課后聽錄音的良好習(xí)慣。

　�。�5）培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀及用英語進行對話的良好習(xí)慣。

　　二、作業(yè)的布置和批改要求

　　1．作業(yè)設(shè)計要求

　　要求教師在設(shè)計作業(yè)時根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)要求，增強作業(yè)的針對性和科學(xué)性，避免隨意性，做到課內(nèi)課外作業(yè)量適中。聽、口頭、筆頭作業(yè)的布置要兼顧到所學(xué)知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)。設(shè)計作業(yè)時還應(yīng)兼顧到小學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，可適當(dāng)增加一些錄音作業(yè)、配畫作業(yè)、英文歌曲演唱與詩歌朗誦等趣味性較強的作業(yè)。嚴禁懲罰性作業(yè)。

　�。�2）課堂作業(yè)三年級每單元一般兩次，四、五、六年級每單元三次。

　　2．作業(yè)批改要求

　�。�1）教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆，批改符號大小適中。

　�。�2）教師批改作業(yè)的'書寫具有示范作用。作業(yè)批改的等第用A、B、C、D來表示，寫在作業(yè)下一行的右下方。對書寫好的或有進步的作業(yè)還可以給予“Good！” 、“Very good！”、“☆”等表揚用語或符號以示鼓勵。批改后要求用英文寫出批改日期，寫在等第的右下方。

　�。�3）教師對學(xué)生的每題作業(yè)應(yīng)進行及時、認真地批改，對的打“√”，錯的打“×”，并用紅筆劃出錯處。錯題應(yīng)督促學(xué)生訂正，教師在作業(yè)左下方寫上“訂正：”，必要時進行面批。學(xué)生訂正的作業(yè)要求及時再批改。

　�。�4）對作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯誤，教師應(yīng)及時講評，指導(dǎo)訂正。

　�。�5）教師應(yīng)有意識地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有針對性地定期不定期地進行作業(yè)書寫規(guī)范的評講。

英語活動方案14

　　一、活動目的及意義

　　本次活動旨在激發(fā)英語歌曲的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的識記單詞，使學(xué)生在體驗英語歌曲魅力，也為孩子提供展現(xiàn)自我的'平臺，愛說英語，愛秀英語，同時豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。比賽的形式還能夠增強學(xué)生的集體榮譽感，建立成就感，在新年來臨之際，為孩子們營造一個歡樂的節(jié)日氛圍。

　　二、活動時間

　　20xx年12月31日

　　8:25——8：40

　　安全朝會（進行活動紀律及安全的教育）、安排學(xué)生如廁等。

　　8:45 排隊下樓，自帶小凳子到大操場指定位置就坐

　　8:50 安排家長就坐

　　9:00 活動正式開始

　　三、活動口號

　　Let’s enjoy English，enjoy life together.

　　四、活動內(nèi)容

　　1、準(zhǔn)備工作：各班自選一首英文歌曲，準(zhǔn)備好伴奏帶。

　　2、組織形式：

　　分組比賽制，將全校所有班級分為高、中、低三組，每組分別評出一、二、三等獎。（一等獎各年級1個，二等獎低中高各2個，三等獎若干）

　　3、活動地點：學(xué)校操場

　　4、負責(zé)人：德育室

　　5、策劃小組： 音樂教研組、英語教研組

　　6、評委:

　�。�1）家長評審團：選出六名家委會成員作為評委。

　�。�2）專家評委團：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三名

　　7、參賽要求：

　　（1）每班全員參與。

　　（2）所有參賽歌曲、歌謠均為英語形式,每班演唱時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　�。�3）表演形式多樣，以演、跳等各種形式表現(xiàn)。

　　8、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分10分）

　�。�1）各班級體全員參加，排隊時快、靜、齊。（1分）

　�。�2）演唱時精神飽滿，聲音洪亮（2分）

　�。�3）演唱時英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，旋律曲調(diào)準(zhǔn)確。（3分）

　　（4）表演形式多樣、新穎。（3分）

　　（5）感情投入，氣氛熱烈。（1分）

　　五、人員安排：

　　攝 像：z

　　照 相：z

　　會場組織：z

　　催 場：z

　　場地劃分：z

　　會場紀律評比: z

　　各班組織：班主任、副班主任（禁止教師在工作期間玩手機、聊天、看雜志等）

　　六、備注：

　　1、12月25日下午起，各中隊可在學(xué)校主席臺自行練習(xí)上臺退場。

　　2、12月24日各中隊抽簽決定次序。

　　3、邀請家長參加活動，低年級不限人數(shù)，中高年級請控制在5人以內(nèi)。建議家委會的家長都邀請。

　　z市實驗小學(xué)z分校

英語活動方案15

　　一、活動宗旨：

　　通過英語節(jié)活動，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)語言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設(shè)特色型、學(xué)習(xí)型校園。

　　二、活動口號：我參與！ 我快樂！I participate! I rejoice!

　　三、活動時間：18日—27日

　　四、系列活動內(nèi)容：

　　（一）英語節(jié)期間，每天午餐之后播放英語歌曲（廣播站），早上禮儀崗的同學(xué)用英語和同學(xué)及老師打招呼。六年級每班選英語最好的`4名同學(xué)作為禮儀崗人員，每班值日2天。（王雯蘭、周鶯）

　�。ǘ�）布置具有良好英語氛圍的室內(nèi)外環(huán)境（評比老師：周鶯、陳伊莉、張月琴、馬林英）

　　1.教室布置：評選出最佳教室布置獎和優(yōu)秀教室布置獎各6名，5月22號檢查評比。

　　2.校園壞境：

　�。�1）英語書簽制作展覽， 參加年級：一年級。

　�。�2）英語字母書寫展覽， 參加年級：二年級。

　　（3）英語單詞書寫展覽， 參加年級：三年級。

　　（4）英語篇章書寫展覽， 參加年級：四年級。

　�。�5）英語小報制作展覽， 參加年級：五～六年級。

　　（注：以上展覽的紙張大小由各年段統(tǒng)一，以年段為單位自行挑選最優(yōu)秀的作品展覽到各年段硬筆書法作品展覽的地方。屆時將以年段為單位評選出一等獎2名，二等獎2名。5月20號檢查評比。）

　�。ㄈ�）英語故事比賽：參加對象為三～六年級，每班推選2名同學(xué)參加比賽（必需是一男一女），故事時間為3-5分鐘�？紤]到區(qū)英語故事比賽，所以英語故事比賽提前到4月30日（周四）進行。（全體英語教師）

　　（四）英語特長生抽測：分1-3年組和4-6年組進行考核，每班擇優(yōu)推選10名參賽。試卷內(nèi)容一半來自課外。根據(jù)考試的成績錄取前100名為本屆英語特長生，學(xué)校頒布證書。（商利英、俞平）

　　（五）評選第二屆百名“希望之星英語獎”

　　五、組織老師：各班英語老師負責(zé)，各班主任協(xié)助組織。

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