大班科學(xué)主題活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)主題活動方案，希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)主題活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試統(tǒng)計同伴們最喜歡的動物并能根據(jù)動物不同的生活區(qū)域、食性、外形特征進行分類。

　　2.樂意參與活動，體會與同伴合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.制作自己最愛的動物朋友展板。

　　2.幼兒用書第5冊封二、第1~3頁。

　　3.動物統(tǒng)計表一張

　　活動過程：

　　一、說說朋友們的最愛。

　　誰愿意來分享下你最喜歡的動物？

　　二、男孩女孩比一比。

　　1.什么動物是大家的最愛?誰能立刻說出來嗎?你可以借用什么方法?(了解統(tǒng)計的方法。)

　　2.統(tǒng)計數(shù)量，比較男孩女孩的喜好異同。

　　3.那男孩、女孩分別最喜歡什么動物?請統(tǒng)計是什么動物，數(shù)量分別是多少。

　　4.男孩、女孩最喜歡的動物相同嗎?分別是誰?喜歡的人數(shù)是多少?你是怎么知道的?還有什么好辦法? (幫助幼兒梳理:把相同動物放成-排，有利于統(tǒng)計。)

　　5.請你統(tǒng)計全班孩子最愛的動物前三名是誰。(將相同的動物放在一起，進行比較和統(tǒng)計，并記錄在記錄表里。)

　　三、數(shù)一數(shù)，比一比。

　　1.自主發(fā)表分類意見。

　　2.教師出示動物圖片。

　　3.如果我們要將這些動物朋友分類，你認(rèn)為可以怎么分? (幼兒根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)獨立進行操作。)

　　4.教師小結(jié)分類方法:可以按照生活區(qū)域、食性、外形特征等。

　　5.按某維度分類，并統(tǒng)計比較多少。(以生活場域為例。)

　　6.比一比陸地上、水城里、兩棲動物分別有多少，比比它們的'數(shù)量多少。(可由幼兒自由選擇分類的維度，進行統(tǒng)計和數(shù)量比較。)

　　活動延伸:

　　進一步了解動物的分類，拓展相關(guān)的知識。

大班科學(xué)主題活動方案2

　　活動目的：

　　1、了解摩擦生電這一現(xiàn)象。

　　2、會用塑料尺子和頭發(fā)摩擦生電。

　　3、探索摩擦生電的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：紙屑，尺子。

　　活動重難點：探索尺子和頭發(fā)摩擦生電。

　　活動過程：

　　一，舞蹈導(dǎo)入。

　　小朋友們，我們一起來跳一段小蘋果吧。

　　二，引入紙屑跳舞。

　　不光是小朋友們會跳舞，老師今天請來一群小伙伴，它們也會跳舞。

　　教師展示尺子在頭發(fā)上摩擦生電，讓紙屑跳舞的現(xiàn)象。

　　三，講解紙屑跳舞的原理。

　　小朋友們要來試試怎么讓紙屑跳舞嗎?

　　恩，小朋友們想一想，為什么紙屑們會跳舞呢?

　　恩，讓老師來給大家講一講吧。

　　四，小朋友自由探索除了塑料尺子，還有什么可以產(chǎn)生靜電。

　　五，記錄探索結(jié)果。

　　小朋友們，想必大家都找到一些東西，不知道你們找到的.東西能不能產(chǎn)生靜電呢?讓我們在紙上，用自己的方法，把結(jié)果畫一畫，記錄下來吧。

　　六，探索延伸。

　　小朋友們回家去，也可以試一試找一找，看看還有什么東西能夠產(chǎn)生靜電。

大班科學(xué)主題活動方案3

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

　　2、了解雨與人類的關(guān)系。

　　3、激發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)探索自然的興趣。

　　4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、學(xué)習(xí)用語言符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、木偶臺木偶小兔兔媽媽。

　　2、酒精燈燒杯玻璃片玻璃杯火柴。

　　3、投影機故事傳說《小水滴旅行記》有關(guān)幻燈片磁帶。

　　活動過程

　　一教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨?”的故事傳說情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎?”

　　二小朋友做小實驗

　　1、幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

　　2、教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

　　4、討論：你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?

　　三觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動)

　　1、請你摸一下，玻璃片是冷的'還是熱的?

　　2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?

　　3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

　　四放幻燈

　　1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服手帕江河土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

　　2、請小朋友聽一個有趣的故事傳說《小水滴旅行記》

　　3、請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

　　五了解雨與人類的關(guān)系

　　1、請幼兒試著說出雨的好處。

　　2、請幼兒試著說出雨的危害。

　　3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，長大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

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