變廢為寶活動方案

時間：2024-08-29 13:19:50 活動方案我要投稿

[優(yōu)秀]變廢為寶活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的變廢為寶活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)秀]變廢為寶活動方案

變廢為寶活動方案1

　　一、活動背景

　　我國幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。資源的加工處理與運輸過程中產(chǎn)生的廢棄物越來越多，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對從源頭節(jié)約資源的.使用開發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。

　　全國青少年科學調(diào)查體驗活動是由中國科協(xié)、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項以提高青少年科學素質(zhì)為目標，以科學調(diào)查、科學體驗、科學探究為主要內(nèi)容的，群眾性、基礎性的科普活動。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。

　　二、活動目標

　　1、學會開展調(diào)查活動，了解人們在生活、生產(chǎn)當中造成的廢舊物品污染危害，認識人與環(huán)境的密切關系，提高學生的環(huán)境保護意識。

　　2、培養(yǎng)學生學會收集并科學處理信息資料的能力和科學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　3、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動，培養(yǎng)學生動手動腦能力。

　　三、活動的主體內(nèi)容和形式

　　活動主體內(nèi)容和形式，如下表所示。

　　活動重要環(huán)節(jié)

　　主要內(nèi)容

　　活動形式

　　活動目的和訓練重點

　　調(diào)查體驗活動

　　1、家庭廢棄物調(diào)查

　　2、觀看圖片展

　　實地調(diào)查

　　觀看展覽

　　讓學生體會廢棄物對人類的影響和了解掌握調(diào)查活動的開展方法。

　　實驗超市

　　“變廢為寶”資源包中的實驗

　　實驗操作

　　能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類

變廢為寶活動方案2

　　一、指導思想：

　　為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。

　　二、活動倡議：

　　環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的'圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。

　　同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入雙溪小學環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。

　　（在大課間時間進行宣讀，在教師會議上進行具體的布置。）

　　三、活動對象：

　　雙溪小學全體學生

　　四、活動時間及要求：

　　1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評），在班內(nèi)評選出5件優(yōu)秀作品，在5月24日前，上交到大隊部。

　　2、上交作品時，要附上作品名稱、制作者、班級。統(tǒng)一用學校下發(fā)的小桌簽。

　　3、大隊部在5月24日前，在學校大廳布置好展廳，將優(yōu)秀作品放在學校大廳里展出，組織學校學生進行參觀和學習。

　　4、不進行作品的評獎，以班級上交的作品為準，頒發(fā)學校的參展證明。

　　5、對活動在學校升旗儀式上進行總結，對于積極參加活動的學生、班級和班主任進行表揚。

變廢為寶活動方案3

　　一、活動目的：

　　1、使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

　　2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。

　　3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？

　　2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

　　3、廢舊的垃圾物品

　　活動過程：一、導入：1、出示題目：

　　某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

　　2、學生計算。3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

　　“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？

　　二、活動過程：

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、教師隨機補充：

　　在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

　�。�1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

　�。�2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。

　　三、活動延伸：

　　“剛才我們的同學都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發(fā)揮集體的'智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。

　　四、布置作業(yè)：

　　1、小制作：根據(jù)小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。

　　2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。

變廢為寶活動方案4

　　一、活動背景

　　20xx年，《中華人民共和循環(huán)經(jīng)濟促進法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制，20xx年中國科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團委，進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調(diào)查體驗活動，我們作為新一代的學生，理所當然要投入這一活動，以此為契機，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟重要的認識，提高廢棄物循環(huán)利用意識，進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶，從我做起”為題進行科學調(diào)查體驗活動。

　　二、活動目標

　　知識目標：通過本次科學調(diào)查活動，使學生掌握有關廢棄物的基本知識，了解廢棄物產(chǎn)生的基本過程，理解廢棄物與環(huán)境的相互關系，使學生懂得循環(huán)利用廢棄物，懂得保護環(huán)境。

　　能力目標：同時通過對體驗廢棄物的調(diào)查體驗活動，進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學生的科學素質(zhì)。

　　情感態(tài)度價值觀目標：通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，探索科學的興趣，團結協(xié)作、友愛互助的作用。

　　活動經(jīng)驗目標：通過調(diào)查體驗活動，使學生掌握基本的科學研究方法的效果，據(jù)展學生思維養(yǎng)成良好的'生活效果。同時以學生帶動家庭，以家庭帶動社區(qū)，以社區(qū)帶動影響，產(chǎn)生明顯的連鎖社會效果。

　　三、活動計劃與過程

　　(一)活動時間：20xx年6月—10月，利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節(jié)假日時間等。

　　(二)活動對象：學校一至六年級學生

　　(三)活動方法：問卷調(diào)查、采訪交流、知識講座、親身體驗

　　(四)活動階段：

　　1.準備階段：以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。

　　2.實踐探究階段：分年級、分小組、分主題進行調(diào)查實踐活動。

　　3.認識宣傳階段：分年級、分班對調(diào)查資料匯總，分析資料，提出建議。

　　4.總結階段：學生整理活動收獲;分析整理各種數(shù)據(jù)得出的結論，撰寫科學調(diào)查體驗活動報告。

　　四、活動內(nèi)容與形式

　　1、全校師生共同學習“變廢為寶，從我做起”活動方案。

　　2、分發(fā)180份“變廢為寶，從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為：二年級10個班，每班5本，共50本;三年級8個班，每班6本，共48本;四年級8個班，每班6本，共48本;五年級5個班，每班6本，共30本。

　　3、以班級為單位，分成若干個小組，進行“變廢為寶，從我做起”活動動員。

　　4、在活動過程中，在了解廢棄物的產(chǎn)生、分類、處理等相關知識和實例的基礎上，學習廢棄物再利用的方法，開展變廢為寶的實踐活動，以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內(nèi)所產(chǎn)生的廢棄物進行科學統(tǒng)計，調(diào)查廢棄物的種類和數(shù)量，進行簡單的記錄和分析，形成調(diào)查報告，并提出合理化建議。

　　5、發(fā)揮家校合作，讓家長與孩子一起參與活動，做好調(diào)查冊子做好的記錄內(nèi)容。注意：不要剪掉冊子中的頁子，特別是15頁。

　　五.活動要求

　　1、本活動為全校師生共同參與的活動，請各位老師積極開展活動要求的相關工作，合理安排學生參加活動。

　　2、認真按照活動要求開展相應年級的活動項目。做到落實到人，責任到人。

　　3、做好資料的收集，上交時間為：

　　xx小學少先隊

　　20xx年6月30日

變廢為寶活動方案5

　　一、活動背景：

　　為了豐富我班學生的課余文化生活，提高學生節(jié)約意識，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

　　二、活動目的：

　　1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的`廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。

　　2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。

　　三、活動對象：

　　全體學生

　　四、活動時間：

　　1、活動宣傳發(fā)動階段：20xx年9月1日

　　2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年9月2日9月16日

　　3、作品上交評比階段：20xx年9月17日召開現(xiàn)場評比會。

　　六、活動評比要求：

　　要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。

　　1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30% 2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%

　　3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%

　　七、活動評比過程：

　　1、班級組織評選，評選出優(yōu)秀作品參加校級評選。

　　2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現(xiàn)場打分。

　　3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

變廢為寶活動方案6

　　一、活動主題：

　　回收廢品，變廢為寶，實現(xiàn)再利用！

　　二、活動宗旨：

　　以回收廢品的形式組織活動，一方面能起到宣傳環(huán)保意識的作用，另一方面能變廢為寶，增加收入！

　　三、活動人員：

　　XX級工商班全體同學

　　四、活動時間：

　　3月9日到3月10日

　　五、活動流程：

　　1、前期準備：進行市場調(diào)查，確定回收價格；確定與廢品回收站的.交涉時間與周期；確定廢品暫時存放處。

　　2、活動進行：以寢室為單位，由班長和青志協(xié)小組長分別組織男女生寢室的廢品回收活動。

　　3、后期宣傳：后期宣傳由宣傳委員進行，采用海報宣傳的方式，海報內(nèi)容突出本次活動取得的成果，并在此重申本次活動的意義。

　　4、活動總結：由青志協(xié)小組長對活動進行總結。

　　5、注意事項：

　　a、活動的前期準備要做到充分，并保證前期準備的內(nèi)容能夠應付活動中的一些突發(fā)狀況。

　　b、工作人員應認真、誠懇地對待工作，并充分調(diào)動大家的積極性。

　　六、資金預算：無

變廢為寶活動方案7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

　　2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

　　2、幼兒制作用的'半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

　　活動過程：

　　1、引起廢物：

　　出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？

　　2、引導幼兒觀看魔術表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　T今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎？

　　（1）牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

　�。�2）喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

　　（3）幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

　�。�4）什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

　　小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

　　3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

　�。�1）我們一起去看看，廢物還可以變成什么？

　　（2）用廢物做成的玩具多不多呀？

　　小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

　　4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

　　（1）我給你們準備了一些廢物，看看是什么？

　�。�2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？

　　幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品！

變廢為寶活動方案8

　　一、活動口號：

　　一雙巧手，變廢為寶。

　　二、活動目的：

　　“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節(jié)約資源，合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗創(chuàng)新設計的樂趣�；顒觾�(nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。

　　三、活動對象：

　　一年級七班全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年12月19日——20xx年1月5日

　　五、活動要求：

　　（1）每名學生提交1—2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）

　　（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。

　�。�3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。

　�。�4）作品上交的`同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。

　　六、活動組織進程：

　　（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品。（3）作品上交后，邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。

　　七、評比獎勵：

　　評分標準：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。

　　獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。

變廢為寶活動方案9

　　一、活動背景

　　隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環(huán)境，已成為當代人的共識。如何保護環(huán)境無疑是一個大課題，它的內(nèi)容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創(chuàng)意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學生，從小就養(yǎng)成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學生動手能力、探究能力的'同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。

　　二、活動目標

　　1、初步學會查找、收集、整理資料。

　　2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。

　　3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。

　　2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與制作。

　　具體活動按排如下：

　　第一階段：選題指導階段

　　1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。

　　2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。

　　第二階段：活動實施階段

　　組織學生親自參與調(diào)查、查找資料、并動手設計、制作。

　　第三階段：成果展示階段

　　各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。

　　四、活動形式

　　各班根據(jù)學校制定的方案發(fā)動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。

　　2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現(xiàn)場制作，地點實驗室。

變廢為寶活動方案10

　　一、指導思想：

　　為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識�，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

　　二、活動倡議：

　　環(huán)境是人類進行生產(chǎn)與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。垃圾的'有毒物質(zhì)不僅危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響�，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。

　　同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。

　　三、活動對象：

　　全體同學

　　四、活動時間及要求：

　　1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)

　　2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用A4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。

　　3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學�？萍颊褂[室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶活動方案11

　　一、活動目的：

　　為了激發(fā)學生對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力；

　　進一步提高學生的.環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我校決定組織學生開展環(huán)保手工小制作比賽。

　　二、參賽對象：

　　全校學生

　　三、比賽時間：

　　5月27日下午2：00—3：30

　　四、比賽地點：

　　多媒體教室

　　五、參賽作品主題要求：

　�。ㄒ唬┳髌分黝}

　　以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色。

　�。ǘ┳髌芬�

　　1、參賽作品取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；

　　如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子，舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

　　2、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，制作形式不限；制作作品長、寬、高應不超過80cm；參賽作品應不易損毀；每件作品要有100字以內(nèi)的作品簡介。

　�。ㄈ﹨①愐螅焊靼喾e極組織學生設計制作，挑選學生參賽。（可以2名學

　　生合作）。三至六年級每班最少3個，一、二年級自愿報名參加，不多于2個。

　　六、獎勵評選

　　1、評分標準：總分10分；

　　創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實用性1分。

　　2、組織評選，設一二三等獎若干，給予獎勵。

變廢為寶活動方案12

　　一、活動時間：

　　20xx年3月12日—3月26日

　　二、承辦單位：

　　美術組、勞技組

　　三、參加對象：

　　全校學生

　　四、活動安排：

　　第一階段：20xx年3月12日啟動；

　　第二階段：20xx年3月12日至3月19日。以班級為單位，可以一人或多人構思、設計、制作，班級初評選出2—3件成品，初一交至毛芳老師處（3教學樓4樓小辦公室）、初二交至美術組吳艷萍老師處（1教學樓1樓大辦公室），AP部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處，請注明班級、參與設計制作人的名單；

　　第三階段：20xx年3月20日至3月21日，評委老師評選出一、二、三等獎作品若干（根據(jù)所交作品數(shù)量和質(zhì)量而定）；

　　第四階段：20xx年3月22日至3月26日，學校在藝術樓大廳布置優(yōu)秀作品展，公示獲獎名單；

　　第五階段：20xx年3月26日，閉幕式頒獎典禮。

　　五、評分標準：

　　根據(jù)本次活動的特點，作品分值分配如下：創(chuàng)新性30分、實用性20分、美觀性25分、環(huán)保性25分，總計100分。根據(jù)作品最終評分分值評選獲獎等第。

變廢為寶活動方案13

　　活動引言

　　為了弘揚中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，堅持以“融入社會，服務社會，實踐社會，回報社會，用愛點燃社會的每個角落，讓社會多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺，充分展示當代大學生積極樂觀向上，積極進取的良好風貌。

　　活動目的

　　1、大三學長即將離開母校之際，他們會有許多用不到的物品，我們將他們的這些東西進行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童，將學長們的愛心傳遞給每一個需要的人。

　　2、促進公益活動在學校的發(fā)展，讓更多的`大學生關注公益事業(yè)，投身到公益事業(yè)中來，奉獻自己的愛心和力量

　　3、讓愛心流動，讓真情傳遞，讓九職校園洋溢愛的氣息

　　活動主題

　　變廢為寶，讓愛傳遞

　　活動時間

　　xx—5—6——xx—5—9

　　活動地點

　　1、馨園廣場

　　2、進取橋

　　3、四棟寢室樓下

　　活動人員

　　九職青年志愿者協(xié)會及各院系的青年志愿者

　　活動前準備

　　1）組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部，由外聯(lián)部將策劃書交到團委老師處申請活動。

　　2）秘書部將全體活動人員進行統(tǒng)一安排，錯開同學的上課時間，保證活動地點時刻有志愿者在服務。并與各院系志愿者聯(lián)系。

　　3）宣傳部負責將宣傳海報弄好，并在活動的前一天貼在校區(qū)當中。各個部門都要動手制作宣傳展板。

　　4）外聯(lián)部負責將場地聯(lián)系好，配合技術部與后勤集團談好借電工作。

　　5）技術部將一切會用到的電器進行提前維修，保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。

　　6）其他兩個部門負責設計活動場地，并于活動前一天晚上將場地布置好：

　　活動期間

　　1）在5月5號下午，秘書部將第二天參加活動的人員用短信的方式通知他們第二天8點在值班室集合，必須讓他們回復去或不去，如果不去，將重新安排人員：

　　2）五月六號上午八點，秘書部將到達的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍：

　　3）所有活動人員八點半到達指定地點集合，擺放宣傳展板，桌椅，收集袋等。每個活動地點安排5~~7人{馨園安排10人}：

　　4）每個活動地點安排至少一名記錄員，記錄下捐贈人姓名和物品，并表示感謝！其他人員將捐贈物品妥善保管：

　　5）宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動：

　　6）技術部將音響搬到活動場地，在活動進行前將電線接好，連上電腦播放一些積極向上的歌曲或音樂，其他時間協(xié)助秘書部一起搞活動：

　　7）下午活動結束時，各設點成員要將物品清點后，將所有物品搬到值班室，捐贈物要放進倉庫中，第二天要用到的東西清點好，并檢查，不好的要更換。

　　注意事項

　　1）活動期間，各個部門人員要團結協(xié)作，服從統(tǒng)一調(diào)度和安排，活動期間有事要離開的，要提前打招呼，好讓秘書部安排人員：

　　2）活動期間所有人員要注意形象，不得嘻戲打鬧：

　　3）如因天氣或其他原因，活動要取消的，秘書部要提前通知，并將告示貼到活動場地。

　　人員安排：

　　第一天：馨園——楊景，唐玉金，梅斌輝為主要負責人；進取橋——馮建華，李瓊，方燕為主要負責人；四棟樓下——馬振中，于秋香，李麗為主要負責人；

　　第二天：馨園——羅勇，胡凱，李昌年為主要負責人；進取橋——馮建華，于秋香，張凌燕為主要負責人；四棟樓下——楊景，李麗，方燕為主要負責人；

　　第三天：馨園——馬振中，方燕，李瓊為主要負責人；進取橋——尹傳輝，胡凱，于秋香，馬志虎為主要負責人；四棟樓下——馮建華，楊景，唐玉金為主要負責人

　　活動預算

　　展板50元宣傳板20元氣球20元彩帶30元水80元其余30元

　　終算230元

變廢為寶活動方案14

　　一、活動背景：

　　為了配合學校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動的順利開展，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

　　二、活動目的：

　　1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。

　　三、活動對象：

　　聾部六年級全體學生

　　四、活動時間：

　　1、活動宣傳發(fā)動階段：20xx年10月31日

　　2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年11月1日-11月16日

　　3、作品上交評比階段：20xx年11月17日召開現(xiàn)場評比會。

　　五、活動評比地點：

　　聾部六年級教室

　　六、活動評比要求：

　　要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。

　　1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%

　　2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%

　　3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%

　　七、活動評比過程：

　　1、課件出示活動方案。

　　2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現(xiàn)場打分。

　　3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發(fā)獎品。

　　4、教師總結：這次活動很大程度的推進了我們班第二課堂的`發(fā)展與建設，豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的創(chuàng)造和動手能力，今后我們應多開展這類有益于同學們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，同學們應該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。

　　5、活動效果：

　　6、經(jīng)驗總結：

變廢為寶活動方案15

　　1、主題

　　低碳環(huán)保變廢為寶；

　　2、活動背景

　　現(xiàn)在的生活隨著社會的不斷發(fā)展和進步，可利用的資源在急劇減少。人們越來越關注資源和環(huán)境的變化，于是關于資源節(jié)約與再利用成為了時代里備受人們重視的話題。我們的.校園一直在強調(diào)關于資源的節(jié)約與再利用的問題，主張通過我們的點點滴滴的節(jié)約來節(jié)省資源。在我們的生活中，一些物品雖然被用過但是他們?nèi)匀挥斜焕玫膬r值，所以通過我們的努力和創(chuàng)新可以讓這些物品得到再次利用，為我們的生活帶來別樣的色彩。

　　3、活動目的

　　1、培養(yǎng)大學生的動手能力和創(chuàng)新能力；

　　2、增強大學生的環(huán)保意識和合作精神；

　　3、增強大學生的審美情趣；

　　4、豐富學生們的課余生活。

　　4、主辦單位

　　5、參與對象

　　全體在校生

　　6、活動形式

　　小組或個人比賽；

　　7、活動流程

　　1、宣傳：制作展板在各餐門前宣傳