活動方案

時間：2024-05-05 08:40:42 活動方案我要投稿

營銷活動方案推薦度：
讀書活動的方案推薦度：
活動方案推薦度：
班級活動方案推薦度：
活動方案格式推薦度：
相關推薦

活動方案(集錦8篇)

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案(集錦8篇)

活動方案篇1

　　一、指導思想：

　　我校在11月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學生的特點，通過多種渠道開展對小學生的交通安全知識的教育，加強學生的良好的.交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進未成年人的健康成長。我根據(jù)學校教務的計劃,根據(jù)本班學生的特點制訂"小小交警"活動方案。

　　二、活動主題：

　　“珍愛生命、安全第一”。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月1日至20xx年11月30日。

　　四、活動內(nèi)容：

　　在安全教育活動中，我將采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“小學生安全教育月”活動輿論，并認真開展“十個一”活動，即舉行一次以安全教育為內(nèi)容的國旗下的講話；進行一次以“安全教育”為主題的主題班會；出一期安全教育黑板報；發(fā)一份安全教育致家長信；組織學生觀看一次安全教育專題片；上一堂安全教育課；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座，并與交警大隊聯(lián)系在校內(nèi)組織一次遵守交通秩序圖片展覽；組織一場安全應急演練等。通過這些有針對性的教育活動，使學生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。

　　五、具體安排

　　第一周：學習交通規(guī)則

　　第二周：認識交通標志并制作

　　第三周：做一套交通安全測試題

　　第四周：成果展示

活動方案篇2

　　為了進一步優(yōu)化學校環(huán)境，凈化學生思想，促使學生養(yǎng)成文明習慣，經(jīng)學校研究，三月份在全校開展”文明禮貌月”系列教育活動。為了將今年文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩，更加貼近學生實際，體現(xiàn)德育工作的實效性，現(xiàn)結合學校實際，制定如下活動方案:

　　一，成立領導小組

　　組長:

　　副組長:

　　成員:全體教職工

　　二，主題:

　　“講文明話，做文明事，成文明人”

　　三，活動目標:

　　1，提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言文明，行為規(guī)范。

　　2，教育學生遵守公德，嚴于律己，禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明中學生，

　　3，振奮全體師生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到學習和工作中，讓文明之風遍布校園的每一個角落!

　　四，文明禮貌月活動的范圍:

　　1，文明修養(yǎng):重點培養(yǎng)學生的.文明禮貌，科學精神，創(chuàng)新精神，自立和自理能力，環(huán)境意識。

　　2，團隊精神:重點培養(yǎng)學生尊重他人的意識，正確的競爭觀念，集體榮譽感，協(xié)作精神，良好心理素質(zhì)，全局意識和大局觀念。

　　3，社會責任感:重點培養(yǎng)學生的誠信意識，法律意識，愛校精神和奉獻精神。

　　4，理想信念:重點培養(yǎng)學生的愛國主義精神，社會主義和共產(chǎn)主義理想，充分實現(xiàn)自我價值理念。

　　5，好學精神:重點培養(yǎng)學生勤學好問，求真務實的態(tài)度，使學生掌握一定的學習方法，能創(chuàng)造性地學習。

　　五，文明禮貌月活動內(nèi)容及考評辦法:

　　開展”五文明”教育

　　1)，文明宿舍:保持衛(wèi)生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙，無打架斗毆等違紀現(xiàn)象，宿舍命名格調(diào)高雅(符合宿舍管理條例評為文明寢室，違紀或未命名一票否決，由政教處和寢室管理員考評)。

　　2)，文明教室:按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛(wèi)生(違紀1人一次扣2分，全體教職工督察)，禁止”在課桌，墻壁上亂寫亂畫，奇裝異服，男生長發(fā)，女生化妝，男女生帶耳環(huán)等”(3月13日政教處到班檢查，1人或1處扣2分)。

　　3)，文明就餐:遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節(jié)約用水(政教處及值周教師督察違紀1人1次扣2分)。

　　4)，創(chuàng)建文明校園:愛校如家，自覺維護校園環(huán)境，不踩草毀樹，提倡文明風尚，不亂寫亂畫，不說粗臟話，言行端莊，不做有損學校聲譽的事，不說有損學校聲譽的話(違紀1人一次扣2分，全體教職工督察)。

　　5)，做文明學生:關愛他人，講究文明禮儀，倡導”十字”禮貌用語，即”您好!請!謝謝!再見!對不起!”(違紀1人一次扣2分，全體教職工督察)，提倡做好人好事，大膽批評，檢舉不良行為(每次加1分，以政教處記錄為準)，積極向校廣播室投稿宣傳文明禮貌月先進事跡(每篇加1分，以廣播室記錄為準)。

　　六，活動安排:

　　第一階段: 宣傳發(fā)動階段(3月3日—3月7日)

　　廣泛利用報欄，黑板報，橫幅，國旗下講話，班會，廣播等多種形式，搞好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

　　1，學校利用國旗下的講話，廣播進行文明禮貌月啟動動員(3月3日國旗下講話謝校長啟動動員)。

　　2，政教處做好宣傳標語，橫幅。

　　3，校團委，學生會向全體同學發(fā)出”說文明話，做文明事，成文明人”倡議書(3月3日國旗下講話學生會倡議)。

　　4，以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部，班干部的動員，制定出文明禮貌月班級計劃。并召開”講文明話，做文明事，成文明人”為大主題的班會，要內(nèi)容充實，具有教育性，實效性，形式多樣，人人參與，黑板上要體現(xiàn)主題標語，并做好班會記錄。學生中開展好結對幫學，關愛留守學生活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生進步以及學生團結友愛，并做好活動記錄。(3月7日前各班交文明禮貌月計劃加2分，開主題班會或開展活動請政教處參與，每次加5分)。

　　第二階段:實施階段(3月10日—3月28日)

　　1，舉辦”學雷鋒，樹新風”朗誦比賽。

　　要求:(1)演講稿規(guī)定時間4—6分鐘 (2)初一，初二各班組織參賽。 (3)朗誦時間:3月5日

　　2，舉辦”感恩”征文賽(以3。8婦女節(jié)為主題)。

　　要求:(1)初一，初二各班組織參賽。(2)參賽時間:3月13日

　　3，全體教職員工積極參與到活動中來，教育學生”說文明話，做文明事，成文明人”(以記錄為準)。

　　4，團委學生會組織文明禮貌月活動督察隊，并做好記錄。

　　5，政教處不定期通報文明禮貌月活動情況。

　　第三階段:總結階段(3月28)

　　評選，推薦在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人。學校將對在活動中表現(xiàn)突出的11個班級和個人(每班推薦1—2人)給予表彰和獎勵。

活動方案篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

　　3、激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學的愿望。

　　二、活動重難點：

　　1.重點：讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。

　　2.難點：激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　三、活動準備：

　　1、掛圖、漢字。

　　2、了解本班幼兒對漢字的興趣和漢字的情況。

　　四、活動過程：

　　1、導入激趣：通過掛圖，讓幼兒了解漢字的變化，激發(fā)對漢字的興趣。

　　(1)以談話形式，了解幼兒記事方法。

　　(2)出示象形字。

　　2、提問：它們象什么?

　　3、如果老師告訴你，它們每一個都是古時候的一個字，那它們都是什么字呢?猜猜看。

　　4、看圖上的畫，看它們分別是古時候的什么字。

　　5、老師小結：

　　現(xiàn)在的'漢字是由古時候的象形字在使用過程中，為了使用方便，經(jīng)過長期的變、變、變，變化而來的。

活動方案篇4

　　指導思想：

　　為慶祝第25個教師節(jié)，在校園內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強學生創(chuàng)作、自立能力，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的.敬意之情，總隊部特擬訂如下方案。

　　具體方案：

　　一、主體活動：主題：一張小賀卡，一份真感謝！

　　教師節(jié)的前一周，周前會議將此活動傳達給各中隊輔導員，提出活動要求。

　　9月2日，由各中隊輔導員向隊員做好活動說明工作。

　　9月2日——9月9日，由各年級美術老師利用課堂，合理抽時間指導學生賀卡的制作。

　　9月9日下午，以各辦公室為單位，由辦公室主任負責，每個辦公室評選出3份“親力親為獎”送少先隊總隊部，并將獲獎作品張貼學校宣傳欄。

　　9月14日，在升旗儀式上給獲獎同學授獎，并給組織得力的中隊在“四項競賽”中加5分。

　　二、輔助活動：

　　1、在9月7日國旗下的講話中，由學生（趙含丹）向老師表達感恩之情。

　　2、9月7日——9月18日，將本期第一次少先隊主題隊會定為“老師，您辛苦了！”，讓慶�；顒訌V泛地在學生中落實。

　　3、從9月7日、9月14日，利用紅領巾廣播向全校學生宣傳“尊師”思想，鼓勵學生踴躍投稿，寫出對老師的真心話。（唐曉紅負責廣播稿）

　　4、9月10日，開展“我給老師一粒糖，潤潤嗓子上講臺”活動（學生自愿為原則），讓師生充分體驗親力親為之情感。

　　三、指導老師：各年級美術老師及各中隊輔導員。

　　四、卡片制作要求：

　　賀卡應為16開（一本書大�。�，內(nèi)容以向老師表示感恩之情為主，圖文并茂，制作材料不限。

活動方案篇5

　　一．活動主題的背景：

　　隨著人們生活水平的提高，牛奶飲品已經(jīng)悄然走進千家萬戶。在課間，經(jīng)常能看見孩子們叼著奶袋，邊喝邊玩。有的孩子用一袋奶來代替早餐，有的孩子還用牛奶送服藥物。這些現(xiàn)象表明同學們對如何科學飲用牛奶還缺乏認識。針對學生的這些表現(xiàn)，我向三年級學生提供了“牛奶的研究”這一活動主題。

　　通過調(diào)查、討論、查閱資料、交流等活動，使學生系統(tǒng)而深入地了解有關牛奶的知識。如：調(diào)查牛奶的營養(yǎng)價值含量；掌握科學飲用牛奶的方法；學會一些生活小常識等。讓學生知道牛奶是人體健康的保健飲品，培養(yǎng)學生養(yǎng)成科學飲用牛奶的良好飲食習慣。

　　二．活動的目標：

　　1．知識目標：學生通過活動了解牛奶的營養(yǎng)成分，對身體健康的好處及如何科學飲用。

　　2．能力目標：通過查詢、討論、實踐等各種活動，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力和在實際生活中解決問題的能力。

　　3．情感目標：教育學生養(yǎng)成科學飲用牛奶的良好飲食習慣。

　　三．準備過程：

　　師：1．提供小組活動計劃表。

　　2．準備實物展臺。

　　生：1．認真討論，并制定調(diào)查、采訪計劃。

　　2．調(diào)查3——5年級同學飲用牛奶的情況，并記錄。

　　3．收集奶袋和牛奶飲品的相關資料。

　　四．活動采取主要方式：

　　學生在活動中依據(jù)自己感興趣的問題進行分組，主要采取小組合作探究的方式，讓學生自主選題，主動實踐。

　　五．活動的總體流程：

　　（一）確定主題，制定方案。（第一課時）

　　1．提出問題，確定主題。

　　牛奶的營養(yǎng)價值很高，是學生現(xiàn)實生活和未來生活有緊密聯(lián)系的課程資源。首先從問題入手，緊密聯(lián)系學生的社會實際，（出示圖片）出示幾組學生錯誤飲用牛奶的鏡頭，引起學生的關注，從而確定活動主題。再由學生們提出研究內(nèi)容，經(jīng)過師生共同篩選，最后確定以下四方面的內(nèi)容：

　　1）牛奶的營養(yǎng)。

　　2）牛奶的用途。

　　3）牛奶的品種。

　　4）如何飲用牛奶更有利于健康。

　　這樣的內(nèi)容與學生生活聯(lián)系的越緊密，學生就越熟悉，越需要，也就越容易進入，樂于實踐。

　　2．制定研究方案。

　�。ǔ鍪颈砀瘢┙處熖峁┬〗M活動計劃表，各小組內(nèi)協(xié)商填表。即選擇研究內(nèi)容，責任分工明確。充分發(fā)揮學生個人的特長，調(diào)動學生自主參與意識。

　　3．匯報方案，學生互評。

　　（出示營養(yǎng)小組的表格）畫線的地方是他們后填上的。也就是在活動中新生成的東西。例如：他們組提出要研究牛奶、雞蛋、魚、肉、胡蘿卜、洋蔥、辣椒、西紅柿的營養(yǎng)成分時，就有同學提出：“我喜歡喝豆?jié){，不喜歡喝牛奶，我想了解豆?jié){的營養(yǎng)成分，可以嗎？”還有同學說：“你們這里少水果，蘋果中的營養(yǎng)價值也很高嘛！”

　　在這個環(huán)節(jié)中，主要體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教學理念，尊重學生的個性差異，在評價中完善各組的活動方案。

　�。ǘ┓纸M探究，落實方案。（第二課時）

　　這是各小組內(nèi)資料的匯報、交流與整理的過程，通過實踐激發(fā)學生對信息的處理與分析，學會合作與交流的過程。在活動中，針對學生新生成的問題，教師進行了有效指導。如：搜集資料的有效指導；調(diào)查活動前的有效指導；內(nèi)化資料的有效指導等。培養(yǎng)學生與生活實踐相結合，發(fā)現(xiàn)問題，解決實際問題的生活能力。

　　還拿營養(yǎng)小組為例：在這一過程中，營養(yǎng)小組的同學發(fā)現(xiàn)張宇肖、李森兩位同學上網(wǎng)找到的各種食品的營養(yǎng)成分，有的是用數(shù)字表示的，有的是用文字說明的，不容易進行比較研究。他們問我怎么辦？我建議他們將所需要的食品都統(tǒng)一用數(shù)字表格的形式展示出來，看行不行。經(jīng)過我的提示，他們在“吃好了”網(wǎng)站找到了他們所需要的資料，（出示營養(yǎng)成分表）并在查找的過程中，他們還發(fā)現(xiàn)了牛奶有很多用途，并將這些資料送給了用途小組。（出示牛奶的妙用）用途小組結合自己的資料，編排了“三句半”，王子燁同學為了證明牛奶能洗去墨跡，還特意將自己的手帕滴上墨水進行實驗。小組成員還將牛奶的藥用藥方做成了宣傳單，準備在成果匯報的時候發(fā)給大家。

　　在方案的落實過程中，教師要尊重學生的意見，以學生為本，放手讓學生活動，適時對學生進行指導和幫助，為下面的活動做鋪墊。

　　（三）成果展示，交流總結。（第三課時）

　　1．各小組展示階段性成果。

　　這一過程不是單純的成果展示，而是讓學生體驗合作的喜悅，體會參與的`樂趣，對研究的成果有成功感、自信心，促進學生綜合能力的提升。

　　如今的獨生子女缺乏與人交往的能力，而品種小組的同學們經(jīng)過實踐，自己總結出經(jīng)驗。片段一：品種小組用錄相的形式展示了他們組在月亮連鎖超市調(diào)查牛奶品種和采訪售貨員阿姨的情景，并用自己的方式現(xiàn)場推銷牛奶。就有同學問：我每次采訪時心理都很緊張，不知道怎樣和陌生人打交道，請問你們是怎么做的呢？答：當然，和陌生人說話肯定會有些緊張，但我們可以多鍛煉自己。首先，我們要對人有禮貌，比如，我們調(diào)查采訪時，會主動對別人說：“對不起，打擾您了！您可以配合我們做一次調(diào)查嗎？”然后，我們應該自信大方地和別人交流，顯示出我們的真誠。經(jīng)過多次鍛煉，我們每個人都可以大方地與陌生人交流了。問：謝謝你！下次你外出采訪時帶我一起去，好嗎？我想跟你學習學習！答：當然可以。

　　讓學生掌握科學飲用牛奶的方法是這次活動的重點�？茖W飲用牛奶的小組以小品表演的形式告訴同學們喝牛奶也要有學問。片段二：問：你們是怎樣想到用小品的形式進行匯報？答：我們在活動計劃表上填寫的是手抄報，后來我們發(fā)現(xiàn)文字材料讀起來不吸引人，而且我們組沒有畫畫好的同學。我們正不知道怎么辦的時候，看到用途小組的同學在排練“三句半”，我們受到啟發(fā)：我們在班隊會中經(jīng)常演小品，效果都非常好，于是我們小組一致同意演小品。問：請問你們有現(xiàn)成的小品資料嗎？答：沒有。我們是將大家找到的資料放在一起進行分析、改編，并對號入座。如：姜思明平時就經(jīng)常用一袋奶來代替早餐，他就可以把自己在家的表現(xiàn)演出來，再有一位同學糾正他的錯誤，告訴他如何飲用牛奶更科學。再如：我們有“晚上飲用，安神助眠”的資料，我們就編排了一段同學間的對話等等。其實我們的小品在此之前已經(jīng)改過好幾次了。生：你們表演的非常好！讓我知道了不能用牛奶吃藥。

活動方案篇6

　　一、主題

　　你的節(jié)日你做主健康美麗我做主活動主題，以三八節(jié)為切入點，體現(xiàn)產(chǎn)品使女性更加健康美麗的觀念；以315為切入點，體現(xiàn)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良、值得信任的形象。

　　時間：三月八日----三月十五日

　　二、目的

　　繼續(xù)在消費者心中確立海斯蒂的品牌形象：健康美麗、高品質(zhì)。

　　三、內(nèi)容

　�。ㄒ唬┥钊胝故井a(chǎn)品的功能特點。

　　穴位示意圖、穴位刺激手法、護膚手法，具體向消費者宣傳海斯蒂的用途，如何減肥健身、護理皮膚，而不止局限在淋浴。做成小卡片發(fā)放。

　　（二）買贈購買海斯蒂花灑贈送身體乳一支，購兩支以上贈絲巾一條，贈品不累加。

　�。ㄈ┐蚣贀Q海斯蒂花灑

　　消費者手中持有海斯蒂花灑的仿冒產(chǎn)品，宣傳包裝上寫有：" 保健" "水療" "VC" 等字樣；在宣傳功能上，與海斯蒂產(chǎn)品說明內(nèi)容相同或類似，但產(chǎn)品與宣傳不符的'；結構上，手柄內(nèi)置填充物的，并說出一些與我們產(chǎn)品的不同，以及劣質(zhì)產(chǎn)品使用后的感覺，可換海斯蒂花灑一支。兌換者需持有仿冒產(chǎn)品的包裝、宣傳資料等相關信息。限量2支。（請各代理商嚴格審核）

　　注：各代理商請認真登記贈品發(fā)放及活動情況，活動結束后傳回公司。

活動方案篇7

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，深入實施“全國中小學陽光體育活動”工程，努力打造望湖路小學“體育品牌”，活躍校園生活，增強學生體質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。我校將舉辦20xx年體育節(jié)活動。通過體育節(jié)活動推進學校體育工作的發(fā)展，樹立健康第一的思想以及終生體育鍛煉的意識，培養(yǎng)學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的`發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　本屆體育節(jié)的指導思想是“面向全體學生，人人參加體育鍛煉”；以“快樂運動、健康成長”為主題，結合和平區(qū)校園吉尼斯項目及學校實際情況開展適合學生年齡特點的體育活動，從而增強學生的身體素質(zhì)，提高師生健康水平，掌握多項健身項目，陶冶師生情操。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

　　學校操場

　　五、活動內(nèi)容：(按比賽順序排列)

　　一年、二年、三年：障礙跑、投沙包、跳短繩、托球接力

　　四年、五年、六年：障礙跑、運球接力（籃球）、跳短繩、滾輪胎

　　投沙包：每班五名學生依次向前投入盆中，每人2個口袋。比賽結果按盆中最后口袋數(shù)多為獲勝。（不限男女）個人成績?nèi)∏叭?/p>

　　障礙跑：每班五名男生五名女生依次通過障礙，時間少的班級為獲勝。

　　跳短繩：每班二名男生二名女生，取總成績多的為獲勝。個人成績?nèi)∏叭?/p>

　　托球接力：每班五名男生五名女生用乒乓球拍拖壘球依次接力，時間少的班級為獲勝。（在哪掉球在哪重新開始）

　　運球接力：每班五名男生五名女生依次運球接力（籃球），時間少的班級為獲勝。個人成績?nèi)∏叭?/p>

　　滾輪胎：每班十名男生十名女生依次滾輪胎繞過前方標志物然后返回，時間少的班級為獲勝。

　　短繩各班自行準備

　　六、獎項設置：

　　1、每個項目按成績?nèi)∏叭M行獎勵

　　2、本次體育節(jié)設置道德風尚班級、最有活力班級、最佳團隊班級

　　七、裁判員分工：

　　裁判長：趙博恩、趙明德

　　投沙包裁判長：滿海濤

　　裁判員：呂丹、孫曉東、鄒晉

　　障礙跑裁判長:趙博恩趙明德

　　裁判員：王宏宇、孫彥歷、呂晶、孫艷菊、陳琳

　　跳短繩裁判長：戴庚

　　裁判員：趙維維、韓春艷、孫艷艷、肖明慧、韓萍、王宏宇、孫彥歷、

　　呂晶、陳琳、張赫

　　托球接力跑裁判長：徐繼峰

　　裁判員：呂丹、李英敏、孫曉東、馬莉

　　四、五、六年級裁判員分工：

　　運球接力（籃球）裁判長：趙明德

　　裁判員：徐詠、翟慧、佘曉娟、張赫、劉玥瑤

　　滾輪胎：趙博恩

　　裁判員：張悅新、張笑言、劉枚枚、蘇輝、段雙麗

　　障礙跑裁判長：戴庚、徐繼峰

　　裁判員：盛斐、劉偉、李英敏、張悅新、張笑言、劉枚枚、張紅軍、跳短繩裁判長：滿海濤

　　裁判員：徐詠、肖瀟、馬嬌、張赫、劉玥瑤、盛斐、李英敏、韓梅全程照相：孔梅

　　八、有關要求和注意事項： 1、全體師生要時刻注意安全第一，各位老師要加強組織和指導，學生聽從指揮。遵守規(guī)則，使體育節(jié)順利開展，確保師生在活動期間不發(fā)生任何損傷事故。（確定比賽學生沒有先天性疾�。� 2、為體現(xiàn)體育節(jié)的宗旨 “面向全體學生，人人參加體育鍛煉”，因此，要求各班師生全員、積極、主動參加。

　　3、為營造校園體育運動氛圍，各班可根據(jù)班級實際情況在著裝、活躍會場氛圍等方面下一些功夫，體現(xiàn)團結、拼搏的班級特色。

　　4、體育節(jié)活動過程中，我們各班學生要有良好的精神風貌，能夠體現(xiàn)出很強的集體榮譽感及勝不驕敗不餒的優(yōu)良競爭意識。