活動(dòng)方案合集【5篇】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)名稱：調(diào)皮的太陽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能專心欣賞散文詩,理解內(nèi)容。
2、感受散文詩《調(diào)皮的太陽》所帶來的調(diào)皮、活潑的情緒。
3、能領(lǐng)會(huì)散文的擬人手法,并能由此展開聯(lián)想進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
散文詩《調(diào)皮的太陽》、教學(xué)掛圖、《調(diào)皮的太陽》課件、調(diào)皮的太陽小貼圖許多、活潑的音樂一首
活動(dòng)過程:
一、幼兒擴(kuò)散聯(lián)想引題:
師:夏天到了,天氣熱了起來,太陽也變得調(diào)皮了!當(dāng)你聽到“調(diào)皮的太陽”這個(gè)名字時(shí),你會(huì)想到什么?好像看到什么?
幼1:好像看到太陽。
幼2:太陽很熱。
幼3:太陽很調(diào)皮。
幼4:太陽到處跑。
幼5:把小朋友都曬暈啦!
欣賞散文詩第一遍:
1、教師完整朗誦,幼兒欣賞。
2、欣賞完教師提問:你聽到了什么?
幼1:我聽到了太陽。
幼2:我聽到了太陽來到果園里。
幼3:我聽到了調(diào)皮的太陽。
幼4:我聽到了調(diào)皮的太陽睡午覺。
幼5:我聽到了調(diào)皮的太陽躲在西山哈哈哈懷里。
二、出示圖片,邊看圖片邊欣賞第二遍
1、教師邊出示圖片邊朗誦,幼兒看圖欣賞散文。
2、欣賞完了教師提問:你聽到散文詩中調(diào)皮的太陽來到哪里,做了什么?
幼:調(diào)皮的太陽來到屋子里,掀開被子,叫小朋友早早起床。
師追問:為什么調(diào)皮的太陽叫小朋友早早起床?
幼:因?yàn)橐饋礤憻捝眢w。
師:你說的真有道理。因?yàn)槲覀円缢缙疱憻捝眢w,才能長(zhǎng)大長(zhǎng)高。
幼兒能夠看著圖片把散文詩的內(nèi)容全說出來,教師注意引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容。
誰還聽到什么了?把你聽到的說出來,讓我們大家都聽聽!
理解了散文詩內(nèi)容之后,趙晟宇小朋友提問:為什么太陽可以照那么多地方?
師:這個(gè)問題提的真好!誰能回答他的問題?
夏欣然小朋友:因?yàn)樘柨梢哉樟诉@個(gè)地方再去另外一個(gè)地方!趙晟宇馬上反駁:那太陽去另外一個(gè)地方了,這個(gè)地方不是又沒了嗎?
(這時(shí)全班小朋友幾乎都陷入了沉默,把目光投向了教師,教師利用自己的已有知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了為什么太陽深刻可以照那么多地方?并且請(qǐng)小朋友回家和父母一起找更多的資料來認(rèn)識(shí)太陽,把資料帶來和小朋友分享。小朋友都顯得饒有興趣。)
三、看課件再次欣賞
師:調(diào)皮的太陽還來到了老師的'電腦里,我們到電腦里看看吧!
教師邊放課件邊朗誦,幼兒欣賞。
四、開發(fā)創(chuàng)造性語言,想象游戲結(jié)束
師:如果你是調(diào)皮的太陽,你會(huì)來到哪里,你想做什么事?
幼1:如果我是調(diào)皮的太陽,我就到宇宙中去,把地球拿來當(dāng)球玩!
幼2:如果我是調(diào)皮的太陽,我就到幼兒園的草地上,把雨水曬干,小朋友就可以到草地上玩了。
幼3:如果我是調(diào)皮的太陽,我就曬紅小朋友的臉。
幼4:如果我是調(diào)皮的太陽,就把很多很多的水果曬熟。
幼5:如果我是調(diào)皮的太陽,我就到果園里吃水果。
幼6:如果我是調(diào)皮的太陽,因?yàn)槲視?huì)很熱很渴,所以我就到河里把水喝光。
師:如果你是調(diào)皮的太陽,你會(huì)干些什么事?怎么做?用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
教師放音樂,小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調(diào)皮的太陽的動(dòng)作做出來,一邊結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)引言：共產(chǎn)黨作為我國(guó)執(zhí)政黨，是中華人民和工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是歷史和人們的選擇，也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。作為新時(shí)代的大學(xué)生，承載著祖國(guó)的希望和未來，只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才能最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興。然而，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，黨的先進(jìn)性也只有在實(shí)踐中才能得以體現(xiàn)和發(fā)展�！拔覀兊膱F(tuán)支部，我們的家”正是在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理的一個(gè)生動(dòng)主題。
二、活動(dòng)主題：我們的團(tuán)支部，我們的家
四、活動(dòng)時(shí)間：年10月17日~年10月23日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院校內(nèi)、深記煲仔飯飯店、英德市東華鎮(zhèn)美樺園林公司
六、參與對(duì)象：園藝園林學(xué)院園林132團(tuán)支部、熱能132團(tuán)支部、深記煲仔飯飯店老板、美樺園林公司負(fù)責(zé)人、助班師兄師姐等
1、活動(dòng)形式、內(nèi)容討論和確定工作
5)確定活動(dòng)內(nèi)容后，根據(jù)課程表課程安排及結(jié)合其它各方面因素，團(tuán)支書立即擬定團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間安排，再經(jīng)過與各分活動(dòng)負(fù)責(zé)人的溝通交流，把最后定下的時(shí)間安排以飛信方式發(fā)給全班同學(xué)。
2)活動(dòng)組織工作。本次系列活動(dòng)各工作人員分點(diǎn)負(fù)責(zé)，采用責(zé)任到人制，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和順利進(jìn)行，與此同時(shí)，我們相信一句古話“天生我材必有用”，在活動(dòng)過程中，若該活動(dòng)有更好的組織者，能為本次團(tuán)日活動(dòng)注入新鮮血液，那么原負(fù)責(zé)人便可“讓權(quán)”，我們讓每個(gè)同學(xué)都可當(dāng)家，都可發(fā)揮自己的潛力，為我們的大家庭提供有利資源，讓每位同學(xué)樹立主人翁意識(shí)。
3、宣傳工作
1)班內(nèi)宣傳：通過每次的會(huì)議傳達(dá)、飛信通知、班級(jí)QQ群宣傳及活動(dòng)安排的落實(shí)，班里同學(xué)以對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容有充分認(rèn)識(shí)。
2) 院內(nèi)宣傳：通過張貼海報(bào)、院系QQ群、微博、、我愛競(jìng)賽網(wǎng)、電話溝通、同學(xué)間口頭傳達(dá)等方式宣傳。
3)校內(nèi)宣傳：通過張貼海報(bào)、微博、聯(lián)誼活動(dòng)、同學(xué)間口頭傳達(dá)、電話邀請(qǐng)、手機(jī)信息等方式宣傳。
4)校外宣傳：到園林公司宣傳，到校外開展活動(dòng)時(shí)宣傳，全班同學(xué)利用人脈，向自己異校異地同學(xué)朋友宣傳。
5)宣傳海報(bào)主要由宣委負(fù)責(zé)，大家協(xié)助。其它宣傳方式為大家齊出力，集眾人力量與智慧，在不損害自己與他人利益，不影響公共文明的前提下，將團(tuán)日活動(dòng)的內(nèi)容、形式、主題等要點(diǎn)通過各種渠道傳達(dá)給他人，讓他們了解本班的團(tuán)日活動(dòng)，提起他們對(duì)本班團(tuán)日活動(dòng)的興趣。
4、微博與博客的建立與更新：由團(tuán)支書在新浪網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)新浪微博和一個(gè)新浪博客，由于是初賽，我們把開通了的博客先暫放。作為大一新生，本班只有8個(gè)同學(xué)帶了電腦，對(duì)于微博的經(jīng)營(yíng)，由團(tuán)支書組織能用電腦或手機(jī)上微博的同學(xué)及時(shí)更新。并把微博的登錄賬號(hào)及登錄密碼告訴全班同學(xué)，讓其它同學(xué)也一起經(jīng)營(yíng)。
(二)活動(dòng)的開展階段(年10月17日~年10月23日)
1、班內(nèi)活動(dòng)：【筑家·會(huì)議廳】我們的團(tuán)支部，我們的家——園林132團(tuán)日活動(dòng)主題班會(huì)
1)活動(dòng)內(nèi)容概要及目的：認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)的知識(shí)，明確新時(shí)代團(tuán)員的責(zé)任和義務(wù)，開展有獎(jiǎng)知識(shí)問答競(jìng)賽，最后讓同學(xué)們表達(dá)對(duì)本團(tuán)支部的祝福與期望并齊唱團(tuán)歌。唯有讓團(tuán)員們更多了解共青團(tuán)，對(duì)共青團(tuán)有認(rèn)同感，才能從根本上讓同學(xué)們對(duì)團(tuán)支部有家的歸屬感。
3)活動(dòng)時(shí)間：年10月17日下午2:30~3:30
4)活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓C211
5)物質(zhì)準(zhǔn)備：團(tuán)徽打印圖、獎(jiǎng)品、便利貼
6)活動(dòng)流程：
①團(tuán)日活動(dòng)的動(dòng)員講話
�、诮榻B整個(gè)活動(dòng)的流程
�、圻M(jìn)行團(tuán)知識(shí)講授，講解團(tuán)徽和團(tuán)旗的意義，教唱團(tuán)歌，明確團(tuán)員的義務(wù)與責(zé)任
�、� 講述歷史上團(tuán)員的先進(jìn)事跡⑤有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)
�、扌囊獗磉_(dá)
⑦齊唱團(tuán)歌
�、鄨F(tuán)支書總結(jié)
(活動(dòng)結(jié)束，勞動(dòng)委員安排同學(xué)搞衛(wèi)生)
2、校內(nèi)活動(dòng)
(Ⅰ)【筑家·游戲室】玩集體游戲
1)活動(dòng)內(nèi)容概要及目的：組織全班同學(xué)玩系列集體游戲。通過玩集體游戲，讓同學(xué)們?cè)诤献髋浜现性鲞M(jìn)友誼，在手拉手圍成的圈中感受集體的力量與溫暖，在歡呼雀躍中感受團(tuán)支部這個(gè)大家庭所帶來的'別樣的快樂。
2)活動(dòng)對(duì)象：園林132全體同學(xué)
4)物質(zhì)準(zhǔn)備：水氣球、垃圾鏟、掃把
5)游戲流程：
�、� 解鎖游戲 ② 一元五角③ 比手畫腳 ④最后全體同學(xué)齊跳兔子舞，然后并拉成一個(gè)圈，再往前沖，結(jié)束。
(Ⅱ)【筑家·學(xué)習(xí)間A】找植物
1)活動(dòng)內(nèi)容概要及目的：參與找植物比賽游戲的同學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)，在指定區(qū)域里找到手上所拿的植物樣本的同樣品種。此活動(dòng)與本專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，讓同學(xué)們對(duì)本專業(yè)課程不僅有理論的認(rèn)知，也從此合作比賽游戲中獲得感性的認(rèn)知，該活動(dòng)從真正意義上實(shí)踐著團(tuán)日活動(dòng)要結(jié)合專業(yè)特色的要求，我們知道，家能對(duì)一個(gè)人的教育產(chǎn)生重要影響，在此，本團(tuán)支部扮演著“家”能提供教育學(xué)習(xí)資源與能讓成員在合作中感受合作的力量的角色。另外，該活動(dòng)的比賽規(guī)則等皆為同學(xué)們的原創(chuàng)，我們對(duì)其想法的實(shí)踐，也正是創(chuàng)新要求的體現(xiàn)。
2)活動(dòng)對(duì)象：園林132全體同學(xué)
3)活動(dòng)時(shí)間：年10月18日下午4:45~5:30(上完植物學(xué)后15分鐘)
4)活動(dòng)地點(diǎn)：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院兩個(gè)小花園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)面的草地
5)物質(zhì)準(zhǔn)備：獎(jiǎng)品(餅干兩包)
6)活動(dòng)安排：
活動(dòng)前：①選出三個(gè)小組長(zhǎng)和三個(gè)拍攝員分別跟蹤拍攝
②小組長(zhǎng)一起到兩個(gè)小花園和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)面的草地里采集植物樣本并貼上編號(hào)，還要記下大體位置和特征。每位組長(zhǎng)采集三個(gè)樣本，兩個(gè)在小花園里采集，一個(gè)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上采集，并相互間交流樣本所在位置及特征,一同交給負(fù)責(zé)人吳永清。
活動(dòng)中：①負(fù)責(zé)人將獲得的9個(gè)樣本隨機(jī)發(fā)給每個(gè)小組長(zhǎng)，但要保證每組有兩個(gè)在小花園的樣本，一個(gè)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的樣本，增加比賽的公平性。
�、谛〗M長(zhǎng)把樣本發(fā)給小組成員。比賽開始，三個(gè)小組從同一地點(diǎn)出發(fā)，小組長(zhǎng)及攝影同學(xué)跟隊(duì)。同學(xué)們看清樣本上標(biāo)注的其所在的區(qū)域，然后到該區(qū)域里找到同樣的植物，找到后告訴小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)確認(rèn)后記下找到植物時(shí)的具體時(shí)間。
7)獎(jiǎng)勵(lì)制度：第一、二、三名分獲不同的獎(jiǎng)品。
注：該活動(dòng)要求小組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人有嚴(yán)格的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，共同維護(hù)比賽的公平性，不可暗中操作等。
(Ⅲ)【筑家·待客房】與熱能132聯(lián)誼
1)活動(dòng)內(nèi)容概要及目的：相逢真的比歌聲動(dòng)聽，相識(shí)真的比詩詞誘靈，相逢是首唱不完的歌，相識(shí)是首寫不完詩經(jīng)。我們與熱能132的同學(xué)聯(lián)誼，以主人的姿態(tài)敞開懷抱歡迎友人的到來，有客人來訪，門廳熱鬧的家才是有活力，有利于“孩子成長(zhǎng)”的家。
2)活動(dòng)對(duì)象：園林132同學(xué)及熱能132同學(xué)
3)活動(dòng)時(shí)間：年10月21日上午8:30~9:50
4)活動(dòng)安排：與熱能132同學(xué)一起拍集體照，玩集體游戲，兩團(tuán)支部同學(xué)之間互相認(rèn)識(shí)等。
3、校外活動(dòng)：【筑家·美食臺(tái)】深記煲仔店做飯
1)活動(dòng)內(nèi)容概要及目的：全班同學(xué)一起到深記煲仔店租店做飯，買什么菜，什么醬料，做什么菜，怎么做，全由自己拿捏，分小組完成任務(wù)，每小組做2~3樣菜式，邀請(qǐng)助班師兄師姐過來當(dāng)評(píng)委。評(píng)出獲一、二、三等獎(jiǎng)的小組和最佳廚師獎(jiǎng)。做完菜后，集體打掃衛(wèi)生。在家里，買菜，做飯，吃飯，洗碗，掃地，拖地，是不是再熟悉不過的生活?是的，我們的團(tuán)支部，我們的家，園林132團(tuán)支部便為家庭成員營(yíng)造這樣一個(gè)家的氛圍。
2)活動(dòng)對(duì)象：園林132全體同學(xué)
3)活動(dòng)時(shí)間：年10月21日10：00am~2:00pm
4)活動(dòng)地點(diǎn)：深記煲仔飯飯店
5)具體工作安排：租借飯店(楊劍寶)、購買做飯材料(楊劍寶、吳君豪)、購買獎(jiǎng)品(陳炫靈)、設(shè)計(jì)包裝獎(jiǎng)品(陳惠婷、賴雅婷、吳永清)、聯(lián)系師兄師姐(李冰敏)、分小組并確立小組長(zhǎng)、各小組確定要做菜名(李碧如)
6)飯店活動(dòng)流程：約定好時(shí)間到飯店→各小組開始分工合作→做好的菜端上餐桌→助班師兄師姐品嘗→根據(jù)菜式獲得的好評(píng)數(shù)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和最佳廚師獎(jiǎng)→由飯店老板、師兄師姐、團(tuán)支書、班長(zhǎng)及分別為一二三等獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)→打掃衛(wèi)生。
7)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)小組及最佳廚師獎(jiǎng)都將分獲裝有不同禮品的大禮包
4、社會(huì)活動(dòng)：【筑家·學(xué)習(xí)間B】參觀園林公司
1)活動(dòng)內(nèi)容概要及目的：
由本團(tuán)支部派代表到園林公司參觀，參觀園林公司的同學(xué)把其所獲得的信息及與公司負(fù)責(zé)人的談話內(nèi)容等記錄下來，回來時(shí)為大家制作ppt或口頭講解。家，為你提供成功的資源，家，盡自己最大的能力，為你探索未來的工作動(dòng)向。
2)活動(dòng)時(shí)間：年10月22日、年10月23日
3)活動(dòng)地點(diǎn)：英德市東華鎮(zhèn)美樺園林公司、教學(xué)樓C211
4)工作安排：
由本班楊劍寶等同學(xué)到園林公司采訪參觀學(xué)習(xí)，回來以ppt解說或口頭解說等形式傳達(dá)參觀學(xué)習(xí)心得及所獲得的信息。
(三)活動(dòng)總結(jié)
團(tuán)日活動(dòng)的總結(jié)主要是班委總結(jié)和全體同學(xué)總結(jié)相結(jié)合，但不管怎樣，兩者的總結(jié)工作都包含了以下的幾個(gè)方面。
1、組織好全體同學(xué)完成團(tuán)務(wù)日志。在團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束之后，團(tuán)支書組織好全班同學(xué)完成團(tuán)務(wù)日志，將自己在整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)中的心得體會(huì)一一記錄在日志中。團(tuán)務(wù)日志不僅能夠?qū)⑼瑢W(xué)對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)，更重要的是在日志上，他們會(huì)道出自己在整個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了什么，領(lǐng)悟到了什么，并且從中感受團(tuán)支部這個(gè)大家庭的溫暖與關(guān)懷。
2、總結(jié)活動(dòng)做得好的地方及不足之處�；顒�(dòng)結(jié)束后，團(tuán)支書召集全體班委開會(huì)，對(duì)本次的團(tuán)日活動(dòng)整個(gè)過程，包括討論、策劃、實(shí)施、總結(jié)等工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)做好總結(jié)，找出其中做得好的方面和不足之所在�？偨Y(jié)出好的方面要注意將其更好的用在下一次的活動(dòng)中去，對(duì)于其中的不足，要認(rèn)真做好總結(jié)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題所在。找出工作做得不足的原因，探討解決問題的方法，避免再次出現(xiàn)同樣的情況。
八、工作安排：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書吳嘉瑜
活動(dòng)的其它負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)李冰敏、副班長(zhǎng)易旭威、宣傳委員李潔、學(xué)習(xí)委員趙夢(mèng)秋、組織委員陳炫靈
班會(huì)負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)委員趙夢(mèng)秋、林國(guó)維
玩集體游戲負(fù)責(zé)人：雷秋怡
找植物游戲負(fù)責(zé)人：吳永清
找植物三個(gè)小組長(zhǎng)：雷秋怡、李碧如、陳惠婷
聯(lián)誼活動(dòng)負(fù)責(zé)人：紀(jì)怡薇、鄭培丹
做飯活動(dòng)負(fù)責(zé)人：陳炫靈
聯(lián)系飯店老板：楊劍寶
制作禮物：陳惠婷、賴雅婷、陳炫靈、吳永清
買菜：楊劍寶、吳君豪
聯(lián)系助班師兄師姐：李冰敏
宣傳海報(bào)負(fù)責(zé)人：李潔
微博更新負(fù)責(zé)人：易旭威、紀(jì)怡薇、李冰敏、吳嘉瑜
參觀園林公司負(fù)責(zé)人：楊劍寶
拍照：吳君豪、易旭威、許樹杰
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
物資
費(fèi)用
班會(huì)物品及獎(jiǎng)品
46元
找植物活動(dòng)獎(jiǎng)品
28元
蔬菜、醬料、汽水、本子等
400+元
飯店場(chǎng)地租用
100元
總計(jì)
574+元
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、負(fù)責(zé)人在開展活動(dòng)時(shí)，要積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、班會(huì)過程中，主持人應(yīng)協(xié)調(diào)好各活動(dòng)環(huán)節(jié)，注意各環(huán)節(jié)的順序
3、各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后要做好衛(wèi)生等工作
4、找植物活動(dòng)，由于學(xué)校在建，存在一些安全隱患，要注意地點(diǎn)的選擇，注意安全
5、愛護(hù)花草，不要隨意采摘
6、到飯店做飯時(shí)要注意炒菜過程中的安全問題
7、活動(dòng)過程中如有疑問要及時(shí)聯(lián)系小組負(fù)責(zé)人或者是總負(fù)責(zé)人
8、玩集體游戲被罰扔水氣球時(shí)，負(fù)責(zé)人應(yīng)監(jiān)督同學(xué)們不可扔得太過火，注意把握玩的度，看到有不良行為時(shí)應(yīng)及時(shí)提醒制止。
9、活動(dòng)必須要圍繞“我們的團(tuán)支部，我們的家”進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)團(tuán)日活動(dòng)主題，融入創(chuàng)新元素，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到“家”的感覺。
10、同學(xué)們要注意禮貌。在聯(lián)誼或者外出做飯的過程中，應(yīng)注意自己作為一名大學(xué)生及共青團(tuán)員的形象，保持良好的精神面貌，注意自己的言行舉止，共同為樹立本團(tuán)支部的良好形象而努力!
十一、預(yù)期效果:
各位同學(xué)積極參與，融入大家,用心呵護(hù)小家,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)團(tuán)支部這個(gè)家所帶來的溫馨和快樂,在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間感情,本團(tuán)支部開展的系列團(tuán)日活動(dòng)將緊緊圍繞”我們的團(tuán)支部,我們的家”這一主題,突出專業(yè)特色,勇于創(chuàng)新,使同學(xué)們?cè)诜潘缮硇牡耐瑫r(shí),有所學(xué)習(xí),有所感悟,有所提升,對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活更有激情，活動(dòng)圓滿成功!
十二、應(yīng)急方案：
1、 在校園內(nèi)搞活動(dòng)遇雨天時(shí)：負(fù)責(zé)人應(yīng)立即集合參與活動(dòng)的全體同學(xué)，到可避雨處避雨，并清點(diǎn)人數(shù)�？偛邉澣嗽偻ㄟ^天氣預(yù)報(bào)了解天氣情況，另改時(shí)日進(jìn)行活動(dòng)。
2、 做飯活動(dòng)有同學(xué)遇燒傷燙傷等安全問題時(shí)，應(yīng)立即告知總策劃人及飯店老板，迅速處理傷員，情況嚴(yán)重時(shí)撥打120求助。
3、 發(fā)生其他不可預(yù)知事件時(shí)，由總策劃作出合理決定，必要時(shí)取消行程，支部成員應(yīng)服從安排。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
我校學(xué)生以外來民工子女為主，長(zhǎng)期顛沛流離的生活，容易導(dǎo)致他們散漫的生活習(xí)慣以及冷漠的心態(tài)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和人格形成極為不利。加之家長(zhǎng)們文化素質(zhì)普遍不高，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也相對(duì)落后，也容易導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生巨大落差。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校認(rèn)為通過感恩教育來鍛塑學(xué)生的人格，引導(dǎo)他們繼承中華傳統(tǒng)美德，踐行道德規(guī)范，讓他們因感恩而自尊、自強(qiáng)，為將來成為社會(huì)有用之材奠定思想道德基礎(chǔ)是學(xué)校德育的核心任務(wù)。為了強(qiáng)化感恩教育，經(jīng)學(xué)校研究決定，將每年的五月定為感恩月。
二、活動(dòng)設(shè)想
通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，在學(xué)生中進(jìn)行感恩思想教育，倡導(dǎo)感恩行為，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的感恩事跡予以總結(jié)宣傳，對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，授予第一屆感恩月“感動(dòng)校園十佳學(xué)生”稱號(hào)，在總結(jié)大會(huì)上予以表彰。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月4日——6月1日
四、活動(dòng)安排
說明：感恩月活動(dòng)分年段開展，并與感恩教育市級(jí)課題及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)相結(jié)合，最后的總結(jié)表彰大會(huì)與六一節(jié)慶�；顒�(dòng)相結(jié)合。
時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參與者
啟動(dòng)5月4日國(guó)旗下講話：感恩月活動(dòng)啟動(dòng)（德育處）操場(chǎng)全校師生
第一周4月27日-5月8日“我愛我?guī)煛闭魑幕顒?dòng)（教科室）學(xué)校全校學(xué)生
5月5日-7日紀(jì)念汶川地震一周年圖片展暨征文活動(dòng)（博物館、德育處）學(xué)校大廳全校師生
5月6日“如何開展小隊(duì)活動(dòng)”講座（章浩川）學(xué)校四樓小報(bào)告廳全體班主任
5月6日-7日感恩格言、感恩行動(dòng)小貼士征集大賽暨票選感恩月吉祥物活動(dòng)（大隊(duì)部）學(xué)校全校學(xué)生
第二周5月13日-14日感恩勞動(dòng)者實(shí)踐活動(dòng)（德育處）紅黃藍(lán)集團(tuán)、學(xué)校三四年級(jí)師生、家長(zhǎng)
4月27日-5月15日“感動(dòng)校園十佳學(xué)生”推薦（德育處）各班
第三周5月20日“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”調(diào)查活動(dòng)總結(jié)會(huì)（張利君）四樓大報(bào)告廳五年級(jí)師生、家長(zhǎng)
5月21日感恩父母班隊(duì)會(huì)（桑桌群、蔣莉莉）各多媒體教室及一年級(jí)教室一二年級(jí)師生、家長(zhǎng)
第四周6月1日感恩母校活動(dòng)（六年級(jí)匯報(bào)演出）暨感恩月總結(jié)表彰大會(huì)（德育處、陳海港）體育館全校師生；六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)
另定5月“感恩祖國(guó)——建黨建隊(duì)六十周年慶”明信片設(shè)計(jì)大賽（美術(shù)組）
五、相關(guān)工作
項(xiàng)目要求負(fù)責(zé)人完成時(shí)間
懸掛橫幅
1、“踏上感恩的'征程”——群賢小學(xué)第一屆感恩月活動(dòng)
2、沒有感恩就沒有真正的美德�！R梭總務(wù)處5月8日
布置感恩墻在大廳西側(cè)黑板布置本學(xué)期前半學(xué)期各班“群賢之星”簡(jiǎn)介，需有文字及照片吳錫耿5月8日
制作感恩主題展板將我校此次感恩月活動(dòng)簡(jiǎn)介及開展過的與感恩有關(guān)的活動(dòng)制作成幾塊展板（已有8塊），平時(shí)展示于大廳，活動(dòng)時(shí)放置到活動(dòng)處門口。邱迪梅5月8日
制作感恩月吉祥物將票選后定下的吉祥物制作成泡沫模型，立于大廳內(nèi)感恩墻側(cè)。金瑜5月8日
制作感恩月特別章正面為“踏上感恩的征程”及吉祥物圖案，背面為感恩格言或感恩行為規(guī)范提示語，普通章用于平時(shí)的活動(dòng)中頒發(fā)，勛章用于表彰大會(huì)上頒發(fā)。邱迪梅普通章：5月8日
勛章：5月25日
培訓(xùn)禮儀隊(duì)要選購幾套服裝、進(jìn)行頒獎(jiǎng)隊(duì)列訓(xùn)練、禮儀引導(dǎo)訓(xùn)練。盛紅芳5月26日
六、具體
（一）感恩格言、感恩行為規(guī)范提示語征集大賽
暨感恩月吉祥物票選活動(dòng)
1、活動(dòng)目的
為營(yíng)造感恩月活動(dòng)氣氛，樹立我校鮮明的感恩活動(dòng)標(biāo)志，同時(shí)為感恩月活動(dòng)中頒發(fā)的特別章提供素材，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩意識(shí)的滲透，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考感恩行為，學(xué)校大隊(duì)部決定以少先隊(duì)員喜愛的活潑、有趣的比賽形式，拉開感恩月感恩教育的大幕。
2、參加對(duì)象
全體少先隊(duì)員
3、活動(dòng)時(shí)間
5月6日——5月7日
4、活動(dòng)要求
�。�1）布置：大隊(duì)部在感恩墻上公布7種感恩月候選吉祥物（綿羊、公雞、黃牛、狗、蜜蜂、烏鴉、螞蟻）。大隊(duì)部在感恩墻下方安置一個(gè)投票箱。
�。�2）投票：每位隊(duì)員將領(lǐng)到一張投票紙，上有“我推薦的吉祥物”“我推薦的感恩格言”“我創(chuàng)作的感恩行動(dòng)小貼士”三欄，同時(shí)注明班級(jí)、姓名；填寫完畢后將票投入投票箱；每位隊(duì)員限投一票，必須用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的投票紙。
說明：感恩格言即與感恩有關(guān)的名人名言、俗語等；感恩行動(dòng)小貼士即一些具體的行為提示語，如“自己的衣服自己洗”“不攀折花木”“主動(dòng)學(xué)做家務(wù)”“公交車上主動(dòng)為老弱病殘讓座”等。
�。�3）計(jì)票：5月7日中午12：10，由大隊(duì)委員統(tǒng)計(jì)投票情況，在電腦上錄入選中的格言。
5、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則
（1）學(xué)校將確定票數(shù)最多的吉祥物為本次感恩月活動(dòng)的吉祥物，對(duì)投該吉祥物票的隊(duì)員進(jìn)行抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)念品一份。
�。�2）隊(duì)員自創(chuàng)的感恩行動(dòng)小貼士入選后，該隊(duì)員的名字將和提示語一起印上“感恩章”。
6、其他
�。�1）美術(shù)組負(fù)責(zé)篩選、制作七種候選吉祥物圖片，注明候選語，有相關(guān)故事的可簡(jiǎn)短注明，如“羊羔跪乳”“烏鴉反哺”等。
（2）德育處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備紀(jì)念品及獎(jiǎng)狀、簡(jiǎn)訊，梁小娣拍照。
（3）總務(wù)處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備投票箱
�。ǘ案袆�(dòng)校園十佳學(xué)生”評(píng)選
1、評(píng)選目的
為充分挖掘校園內(nèi)的典型人物和事跡，在學(xué)生中樹立正面的榜樣，營(yíng)造良好的德育氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，評(píng)選感動(dòng)校園十佳學(xué)生。
2、時(shí)間
（1）資料上交時(shí)間：5月15日
�。�2）評(píng)選表彰時(shí)間：6月1日
3、具體要求
�。�1）評(píng)選要求：在孝順長(zhǎng)輩、自強(qiáng)自立、抗震救災(zāi)、扶貧濟(jì)困、遵守公德、熱愛祖國(guó)、關(guān)心學(xué)校等任一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。可由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同尋找、推薦。
�。�2）各班推選出一名候選人，班主任在5月15日前將該候選人的情況寫成文稿（要有具體的事跡，切忌泛泛而談，可參考“感動(dòng)中國(guó)”人物介紹），存入德育處共享。
�。�3）德育處將候選人資料進(jìn)行公示展出，同時(shí)組織成立評(píng)選委員會(huì)，選出“感動(dòng)校園十佳學(xué)生”，并擬好頒獎(jiǎng)詞。
�。�4）在感恩月總結(jié)表彰大會(huì)上予以表彰，授予勛章和證書。
�。ㄈ┘o(jì)念汶川地震一周年圖片展暨征文活動(dòng)
1、活動(dòng)目的
為表達(dá)對(duì)地震受難者的哀思，對(duì)支持抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建的人們的敬意，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同情、關(guān)愛，懂得珍惜擁有，進(jìn)一步思索生命的意義，特聯(lián)合紹興市博物館，在校內(nèi)舉辦紀(jì)念汶川地震一周年圖片展活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
5月5日，學(xué)校方磚廣場(chǎng)（或體育館）
3、人員安排
�。�1）組織、布置場(chǎng)地：德育處
�。�2）參觀、征文：各班
�。�3）拍照、簡(jiǎn)訊：梁小娣
4、活動(dòng)要求
�。�1）展覽時(shí)間為一天，從第二節(jié)課開始，分年級(jí)參觀。具體安排如下：
參觀時(shí)間參觀人員參觀時(shí)間參觀人員
第二節(jié)課一年級(jí)第四節(jié)課四年級(jí)
第三節(jié)課二年級(jí)第五節(jié)課五年級(jí)
午間活動(dòng)課三年級(jí)第六節(jié)課六年級(jí)
（2）各班參觀時(shí)由該節(jié)課任課教師帶隊(duì)，維持好現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，博物館宣教處工作人員將為同學(xué)們進(jìn)行講解。
（3）參觀完畢后，各班布置“汶川地震一周年“征文比賽，文體不限，字?jǐn)?shù)不限。各班精選一至三篇于5月7日放學(xué)前交德育處，字體統(tǒng)一為五號(hào)、宋體，寫明班級(jí)、指導(dǎo)教師。
5、表彰方式
�。�1）在5月11日升旗儀式上為地震死難同胞默哀后，對(duì)征文獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品，宣讀一等獎(jiǎng)作品。
�。�2）所有獲獎(jiǎng)作品在宣傳窗展出，并推薦其中部分作品到市級(jí)及以上報(bào)刊雜志投稿。
�。ㄋ模拔覑畚�?guī)煛敝黝}征文活動(dòng)
�。ㄔ斠娊炭剖蚁嚓P(guān)）“我愛我?guī)煛睂W(xué)生征文于5月8日前交德育處
�。ㄎ澹┮欢昙�(jí)“感恩父母”主題班隊(duì)活動(dòng)
活動(dòng)方案 篇4
一、準(zhǔn)備部分
中隊(duì)長(zhǎng)：
1、全體起立！各小隊(duì)檢查人數(shù)。（小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)）
2、報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我們一（ ）中隊(duì)原有人，實(shí)到人。報(bào)告完畢！ (語 文)
3、全體立正！出旗！（音樂）敬禮！
4、禮畢。唱隊(duì)歌。（音樂）
5、全體請(qǐng)坐。今天我們?cè)谶@里舉行中隊(duì)主題活動(dòng)，下面我邀請(qǐng)***同學(xué)和我一起主持，大家歡迎！
二、 活動(dòng)過程
甲：去年，我們告別了三年的幼兒園生活，背著書包高高興興地來到新學(xué)校里讀書，成了一年級(jí)的小學(xué)生。
乙：很多同學(xué)還戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。 ( 語 文)
甲：在這一年里，我們的老師教給我們很多知識(shí)和本領(lǐng)。
乙：我們收獲了很多，我們快樂地成長(zhǎng)著。
合：一（ ）中隊(duì)“我們收獲，我們成長(zhǎng)”主題活動(dòng)——現(xiàn)在開始！
甲：人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。
乙：我們的小腦袋里裝了無數(shù)個(gè)問號(hào)。
甲：請(qǐng)欣賞：男生詩朗誦《我想知道》
乙：大家歡迎！
甲：小白兔和小黑兔分別參加了比賽，小白兔輸了，兔媽媽卻表揚(yáng)了他，這是為什么呢？
乙：請(qǐng)欣賞：課本劇表演《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》
甲：掌聲歡迎！
乙：看完了課本劇表演《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》，你有什么感受？（指名回答）
甲：生活中，當(dāng)有人向你問路的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣說，怎樣做呢？
甲：請(qǐng)欣賞：小品《指路》
乙：大家歡迎！
甲：小品中的`小朋友多熱情呀！希望大家都能像他那樣文明禮貌、熱情大方。 ( 語 文)
乙：這一年里，我們?cè)谡n外背誦了不少古詩，我們還能唱出來呢！
甲：請(qǐng)欣賞：唱古詩表演（共8首）
乙：掌聲歡迎！
甲：生活中，有時(shí)自己說話或做事不小心，可能會(huì)傷害別人。
乙：這時(shí)候我們要及時(shí)向?qū)Ψ降狼浮?/p>
甲：請(qǐng)欣賞：小品表演《道歉》
乙：大家歡迎！
甲：如果我們都能像小品中的小朋友那樣，我們的生活會(huì)更加和諧。
乙：美麗的夏天到了，夏天是一首歡樂的歌。
甲：請(qǐng)欣賞：女生詩朗誦《夏天的歌在哪里》
乙：掌聲歡迎！
甲：我們常常會(huì)跟著爸爸媽媽到親戚朋友家去做客。
乙：那么，做一個(gè)什么樣的小客人最受主人的歡迎呢？
甲：請(qǐng)欣賞：小品《做客》
乙：大家歡迎！
甲：我們都要像小品中的小朋友那樣做一個(gè)文明、大方的小客人。
乙：給大家猜個(gè)謎語：“身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道�！�
甲：請(qǐng)大家猜一種小動(dòng)物。對(duì)了，是“螞蟻”。
乙：今天，螞蟻和另外一種小動(dòng)物“蟈蟈”也來到了我們班。
甲：請(qǐng)欣賞：課本劇表演《螞蟻和蟈蟈》
乙：掌聲歡迎！
甲：看了剛才的課本劇表演，你有什么話要告訴蟈蟈？（指名說）
乙：讓我們用歌聲來告訴蟈蟈，請(qǐng)欣賞：合唱《勞動(dòng)最光榮》
甲：大家歡迎！
三、 結(jié)束部分
中隊(duì)長(zhǎng)：
1、下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
�。◣煟和瑢W(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)開得很成功。大家通過各種形式展示了在這一年里的一些收獲，我們欣喜地看到，很多同學(xué)都已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活，明白了很多道理，正快樂地成長(zhǎng)著。在這里，我衷心地希望每一位同學(xué)通過自己的努力，在以后的小學(xué)生活中收獲更多，能更快樂地成長(zhǎng)！）
�。◣熀籼�(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
生答：時(shí)刻準(zhǔn)備著�。�
2、退旗，（音樂）敬禮！
3、一（）中隊(duì)“我們收獲，我們成長(zhǎng)”主題活動(dòng)——到此結(jié)束！
活動(dòng)方案 篇5
一、師：每年6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，今天我們聊聊爸爸。
老師帶來一本書，想看嗎?《我爸爸》投影出示：
1、爸爸的圖片，看看怎么樣?(愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的)在哪里?(家里)不愛工作的爸爸。
2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕?連大野狼也不怕。
3、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。
4、我爸爸還敢走鋼索，藍(lán)天象大熊。
5、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。
6、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰?(美國(guó)著名短跑名將劉易斯)
師：看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎么樣?(勇敢)你真勇敢，第一個(gè)舉手發(fā)言。
還怎么樣?有這樣的.爸爸好安全呀!
二、還想繼續(xù)看嗎?
1、出示下一幅圖：爸爸呢?請(qǐng)你來給圖畫配上一句話。(變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。)我爸爸吃得象馬一樣多。
2、再看，爸爸像魚會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。板書：靈活
3、再看幾幅圖(兩幅)
任意選擇一幅說說：我爸爸像……一樣……
我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。
我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。
看作者是怎樣說的?
他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。
4、在說說我爸爸怎么樣?(開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展)
5、有這樣的爸爸怎么樣?(好溫暖)
6、在我的眼里我爸爸真酷!還想看嗎?有個(gè)條件，咱得要猜一猜，想想還會(huì)畫些爸爸的什么呢?(爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷……)
7、好，帶著你的猜想往下看：
�、儆袝r(shí)候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣
�、谖野职窒褙堫^鷹一樣聰明(傳說貓頭鷹是智慧的化身)
�、塾袝r(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事(把頭發(fā)梳得像掃把)
8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響?你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢(聰明，板書：耳聰目明……爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑……我爸爸很溫柔)
9、下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里?
�、苁莻�(gè)偉大的舞蹈家
�、菟橇瞬黄鸬母璩�
�、匏咔蛘姘�
�、哌�常常逗我哈哈大笑(師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑)
10、誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創(chuàng)造。
三、看單幅畫單句話
爸爸吃得像馬一樣多。
爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活。
爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。
爸爸像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。
這些話有什么共同的特點(diǎn)?你也能學(xué)這樣說說你的爸爸嗎?
學(xué)生練說：我爸爸像老虎一樣勇猛。
指導(dǎo)把兩句話連起來。
爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。
四、回到第一幅圖
你還記得你一開始說爸爸什么?包括說爸爸像豬也是你對(duì)爸爸的愛。
現(xiàn)在你想說什么?
誰回過頭來想對(duì)爸爸說什么?
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