活動方案優(yōu)選7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、隊會名稱: 《集體就是我的家》

　　二、教育目的:

　　通過活動使學生認識到一個好的集體,需要隊員之間講團結(jié),懂謙讓,守秩序,敢創(chuàng)新.使他們樹立“我以集體為家,集體以我們?yōu)闃s, 我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀念.增強孩子們的集體榮譽感。

　　三、活動形式:

　　表演,故事,朗誦,合唱,實驗,討論。

　　四、活動準備:

　　1.實驗用具:飲料瓶8個,帶線小球38個。

　　2.其它用具:一張白紙,一支彩筆

　　3.編排小品:《風箏和它的尾巴》、《同桌之間》

　　4.編排詩朗誦:《按規(guī)則行動》

　　5.編排歌曲:《團結(jié)就是力量》、班歌《集體就是我的家》

　　6.排練故事:《掉隊的大雁》、《拔蘿卜的故事》

　　7.指導隊儀式

　　五、活動設(shè)想:

　　針對當前獨生子女“心中惟有自己,沒有他人”,孩子普遍缺乏集體主義觀念的社會現(xiàn)實,確定此次隊會主題,并結(jié)合低年級學生愛玩、好動的特點,采用表演,故事,朗誦,合唱,實驗,討論等孩子喜聞樂見的表現(xiàn)形式, 教會學生如何與同學交往、自覺遵守學校、班級紀律,敢于大膽創(chuàng)新,發(fā)表自己獨到的見解.培養(yǎng)學生的主人翁意識,激發(fā)學生熱愛集體的感情。

　　一、隊儀式

　　隊儀式主持:

　　1、全體起立,稍息,立正。

　　2、各小隊整隊報告人數(shù)。

　　(小隊長--中隊長)(中隊長--輔導員)

　　出旗、敬禮--禮畢--唱隊歌,有請指揮。

　　3、我宣布五年級乙班《集體就是我的家》主題中隊會現(xiàn)在開始。首先請中隊長講話。.

　　中隊長(黃韜):家是一個溫馨的字,每個小朋友都有家,小到家庭、班級,大到祖國、地球。在自己的小家里要孝敬父母,在集體的家庭里要關(guān)心同學,為集體增光,在祖國的'大家庭里,我們快樂幸福的生活著。在大自然里家又是什么樣子呢?

　　二、過程:

　　主持人甲: 藍天是白云的家.

　　主持人乙: 樹林是小鳥的家.

　　甲:小河是魚兒的家.

　　乙:泥土是種子的家.

　　甲: 說了這么多,你知道哪是我們五乙班同學們的家嗎?

　　乙: 這個你還想難倒我.告訴你,聽好了. 五乙班是我們共

　　同的家.對不對呀? 同學們

　　甲:看來還真沒難倒她.對(齊答: 五乙班是我們共同的家.)

　　甲乙: 陽朝二村小學五乙中隊“集體就是我的家”主題

　　隊會現(xiàn)在開始.

　　甲:我們是集體的一員.

　　乙: 我們愛這個集體.

　　甲乙: 那我們的集體應(yīng)該是一個什么樣的集體呢?(搶答)

　　(一) 團結(jié)

　　甲:對,我們的集體就應(yīng)該是一個這樣的集體。那下面故

　　事中的風箏和它的尾巴團結(jié)不團結(jié)呢?請看表演<<風箏和它的尾巴>> (學生表演)

　　甲: 看了這個表演你想說點什么? (學生談感受)

　　甲:風箏和它的尾巴因為不團結(jié),結(jié)果它們誰也沒有飛上藍藍的天空。那在我們同學之間有沒有不團結(jié)的事發(fā)生呢?請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

　　(小品內(nèi)容:一名同學因借橡皮不禮貌被對方拒絕,繼而采取報復行為,先是用筆劃"三八"線,后趁其不注意偷挪凳子,把對方掀翻在地,從而使得矛盾激化.)

　　甲:剛才小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時有發(fā)生.你覺得這兩位同學的做法對嗎?誰想談?wù)勀愕目捶?(指名討論)

　　甲:如果大家能夠團結(jié)友愛,那結(jié)果會是什么樣呢?讓我們再來看看另外一對同桌是怎么做的。請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

　　(小品內(nèi)容:一名同學禮貌地向同桌借橡皮,對方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩.)

　　甲:看來同學之間應(yīng)該團結(jié)友愛,互相幫助,不能為一點兒小事就斤斤計較。我們都知道團結(jié)的力量大,那么團結(jié)的力量到底有多大呢?請大家先在小隊內(nèi)說一說.

　　(小隊討論)--(全班交流)

　　生1: 團結(jié)才有力量,團結(jié)就是力量.我們都知道一根筷子一撅

　　就折,可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎?

　　生2: 團結(jié)能使個人辦不到的事輕而易舉的辦到,說到這,我想

　　給大家講一個故事. 講故事《掉隊的大雁》

　　生 3: ……

　　生 4:《拔蘿卜的故事》

　　生 5:我們的這次隊會要想開得成功,離不開我們每個隊員的出色表現(xiàn),這也同樣體現(xiàn)出團結(jié)的力量大,更能看出我們五乙班是一個團結(jié)的集體。

　　甲: 看來只要我們大家心往一處想,勁往一處使,就一定能把我們五乙中隊建成一個團結(jié)向上的好集體.你們說對嗎?--那就讓我們來一起高唱<<團結(jié)就是力量>> (齊唱)

　　(二)秩序

　　乙:團結(jié)的力量的確很大,可是一個集體光有團結(jié)是遠遠不夠

　　的,還需要有什么呢?做了下面的實驗我們就會明白了。

　　乙:請各組同學把事先準備好的球一一放入瓶子里。--可以

　　了嗎?(生答) 一會兒我數(shù)一、二、三,當我數(shù)到三時,看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子里都拿出來.明白了嗎?(生答)好,準備: 一、二、三、停。

　　乙:你們都成功了嗎?(生答)誰說說你們是怎么做的?

　　(指名說)

　　乙:咱們大家象他們說的那樣再來做做這個實驗。好,準備:

　　一、二、三、停。(各小組再做實驗)

　　乙: 這回你們成功了嗎?--哎,瓶子沒變,球也沒變,你

　　們是怎么成功的呀?誰說說?--做了這個實驗,你知道了什么? (指名說)

　　乙: 這說明一個好的集體需要隊員之間要講謙讓,守秩序,集

　　體中每一個人都要自覺自愿遵守紀律才行,大家說對嗎? (全班答:對.) 下面請聽詩朗誦 <<按規(guī)則行動>>

　　(三)創(chuàng)新

　　乙: 劉濤,該你上場了,你還呆在那干嗎呢?

　　(甲在一邊畫著什么)

　　甲: (手拿著紙一邊上臺一邊說)哦,我在畫畫。

活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的`關(guān)系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧

　　三、活動要求：

　　1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

　　3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

　　4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

　　四、活動準備：

　　1、各班級教學展示內(nèi)容設(shè)定：于10月16日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

　　2、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

　　3、做好間操、戶外活動的展示準備，加強間操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

　　4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作 。

　　5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

活動方案 篇3

　　“你是平安的，我就是快樂的�！边@是每位家長和老師的心愿。所以，幼兒的安全一直都是我們幼兒園保教工作中的重中之重，每年的4月、10月都是我們園的安全月。在這個月里我們將根據(jù)班幼兒的年齡特點、知識經(jīng)驗水平和興趣點，生成適合班孩子的安全教學教育內(nèi)容，對孩子進行多渠道、多方位的安全教育，切實提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力。當然，安全教育并不是由一個月時間所能完成的，我們將與家長共同配合，在每一天、每一時、每一刻保護好孩子，保護好祖國的未來。

　　活動一：交通信號燈

　　活動目標：

　　1.教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　2.培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

　　3.幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

　　活動準備：

　　1.掛圖若干，紅綠燈標牌各一個。

　　2.請交警過來給幼兒講解交通安全和玩游戲。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

　　提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

　�。ǘ�）展開：

　　1、請出交警叔叔讓幼兒認識，引起幼兒們的活動興趣。

　　出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

　　2.通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

　　3.提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　（三）結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

　　活動二：我會滑滑梯

　　一、活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　二、活動準備：

　　1.小兔頭飾若干，照相機。

　　三、活動過程：

　　1.談話方式引出主題

　　師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

　　2.給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

　　兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”

　　3.向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）

　　4.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯

　　師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　5.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽：“剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”

　　(2)兔媽媽:“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，

　　媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好�！保�及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　四、結(jié)束活動：

　　讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

　　活動三：會咬人的電

　　活動目標：

　　1、認識“有電危險”的標志。

　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

　　活動準備：

　　1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)他們偷的'寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

　　(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

　　2、認識“有電危險”的標志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

　　3、誰對誰不對

　　(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

　　(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

　　4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

　　附故事：會咬人的電

　　一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙�！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”

　　來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤�急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警�！卑�包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了�！卑�包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。

　　活動四：交通信號燈

　　活動目標：

　　1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

　　3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

　　活動準備：紅綠燈標牌

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

　　提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

　�。ǘ�）展開：

　　1、出示紅綠燈標牌認識簡單的交通信號燈。

　　2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

　　3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　（三）結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

　　活動五：消防演習

　　活動目標：

　　1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

　　活動準備：

　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　活動過程：

　　1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

　　2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

　　3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

　　根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速撤離。

　　當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

　　當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

　　10月30日下午3:30分，幼兒在教室里剛吃完午點正在看圖書。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下用濕毛巾捂住口鼻，迅速地從樓梯離開教室，向大操場奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

　　在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。

活動方案 篇4

　　為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，推動課題順利實施，總結(jié)交流幼兒教育教學經(jīng)驗，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我園將在4月份開展優(yōu)質(zhì)課復評活動和新教師匯報課活動。結(jié)合我園本學期的`教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天舉行。

　　二、活動要求：

　　1.參加對象：上學期兩位優(yōu)質(zhì)課老師及新到園的六名老師。

　　2.上課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課復評的內(nèi)容及新老師的匯報課提倡參評教師根據(jù)各班的教學要求自主設(shè)計活動。

　　三、注意事項：

　　1. 授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。

　　2.各上課教師要自行準備所需教具、學具。

　　3.優(yōu)質(zhì)課復評賽評委：

　　4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報課進行聽課學習。

活動方案 篇5

　　教學目標：通過這次班會使學生和家長之間建立起一座溝通的橋梁；使學生對學習能有一種明確的認識；幫助學生順利渡過青春期，使他們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報；同時，也讓家長學會如何與孩子溝通。

　　活動地點：五樓多媒體教室。參加人員：全體同學、家長及班主任。

　　主題班會活動準備：

　　（1）全班動員：A.每一位同學都畫一張代表自己與父母之間的關(guān)系的畫。然后，選出具有代表性的作品。B.在同學中做三項調(diào)查，并統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。

　�。�2）動員家長。要求家長給子女寫一封信，班主任進一步明確活動的內(nèi)容、形式，并爭取家長的幫助與支持。班主任在閱讀完家長的來信后，確定家長代表，并與之聯(lián)系。

　�。�3）確定主持人（4）排練小品。（5）制作演示文稿。

　�。�6）排練舞蹈《感恩的心》。

　�。�7）讓有繪畫才能的幾位同學合畫一幅《蘋果樹》。

　　主持人：施青松王雨婷丁樂李思奇

　　小記者：梅藝馨郭雪梅雷鵬

　　活動程序：

　　開篇：

　　A：尊敬的老師、爸爸媽媽，親愛的同學們，www.zhutibanhui.net大家下午好！

　　B：非常高興能有這樣一個機會能和爸爸媽媽們一起召開班會。

　　A：你這么一說，我還真有點緊張呢。

　　B：不要緊張，送你一點掌聲，給你一點鼓勵！

　　A：謝謝！謝謝！你的話讓我想起了每次參加比賽時，爸爸媽媽的囑咐。有時候這些囑咐聽起來很啰嗦，可是到了關(guān)鍵時刻還真起作用嘞。

　　B：正如BEYOUNG的那首歌中唱到的：“總是啰嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚（兩位主持人同唱）”。

　　A：下面就讓我們一同走進這愛的世界——溝通無極限（全體同學）！

　　B：接下來讓我們把時間交給嘉賓主持——李思奇。由他為我們展示愛的畫面。

　　第一部分：愛的畫面

　　主持人李思奇將使用實物投影儀為大家展示班會前同學們準備的具有代表性的畫。在展示的同時，他將一一解釋每一幅畫的含義。最后得出結(jié)論：家長是X軸，而我們是Y軸。X軸和Y軸都想向著各自的方向無窮遠地伸展，又渴望將對方包容進去，殊不知它們是永遠垂直的。不過，慶幸的是它們有一個交點，叫原點，這個交點就是溝通。

　　活動目的：引起在座的所有同學和家長的共鳴——我們之間缺少溝通

　　問卷調(diào)查：問題一——在哪些問題上你與父母溝通起來最困難？

　　A學習B交往C衣著D零花錢E課外活動

　　調(diào)查結(jié)果——因為學習問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占71%;因為交往問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;因為其它方面的原因而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;與父母之間沒有任何溝通的占2%;與父母之間溝通良好的占7%.

　　第二部分：家庭演播廳

　　再現(xiàn)剛剛步入初中的龍龍在一次考試后與媽媽之間發(fā)生矛盾的情景：媽媽嚴厲的指責，龍龍因受到指責而與媽媽發(fā)生了頂撞及對學習的厭倦。

　　第三部分：開誠布公談一談。

　　小記者一（梅藝馨）向同學提出問題：

　　1．如果你是劇中的龍龍，在受到媽媽的指責時會是怎樣的心情？

　　2．龍龍為什么要頂撞媽媽？

　　3．你有過和龍龍類似的經(jīng)歷嗎？同學們踴躍發(fā)言，各自表明自己的觀點。

　　結(jié)論：孩子的心其實很脆弱。

　　小記者二（郭雪梅）向?qū)W生及家長展示第二組調(diào)查結(jié)果：

　　1．調(diào)查問卷二：對學習持何種態(tài)度？

　　A.熱愛學習，自己在學習方面完全可以讓家長放心.

　　B.在壓力下學習，知學但不樂學。

　　C.不愛學習，對學習沒有任何興趣，期待三年的初中生活快點結(jié)束.

　　調(diào)查結(jié)果：A愛學習者占26%.B.在壓力下學習者占69%.C.不愛學習者占6%

　　.2．調(diào)查問卷三：對考試這個無法回避的問題，你的感受是:

　　A.渴望考試，競爭使我快樂。

　　B.害怕考試，考試前會一直擔心、緊張，甚至失眠(即考前焦慮).

　　C.考試后久久不能擺脫其困擾。

　　D.厭煩考試。

　　調(diào)查結(jié)果：考前焦慮者占38%;考試后久久不能擺脫其困擾者占51%;厭煩考試者占42%;渴望考試者占15%

　　結(jié)論：學習已成為許多學生和家長之間進行溝通的最大障礙。

　　小記者三（雷鵬）向家長提出問題：

　　1．您認為學習對一個孩子到底有多重要？

　　2．請您用一句話來概括孩子對您的重要性。（家長們紛紛發(fā)言，許多孩子都淚如雨下。）

　　3．播放FLASH動畫《蘋果樹》，讓學生在這個催人淚下的故事中感受親情。

　　4．請班主任為大家談一談。班主任：劇中的`媽媽是一位對孩子很負責任的母親，她對孩子在學習上有要求是正確的。而劇中的孩子龍龍也是一個誠實的好孩子，因為他在考試過后能主動地把試卷給媽媽看，而不是藏起來或是代媽媽簽字。如果劇中的媽媽能夠抓住孩子的這個閃光點，先是對他表揚，再幫他分析考試失敗的原因，那么說不定這一次小小的考試就能成為他人生的一個轉(zhuǎn)折點。但是龍龍頂撞媽媽是不對的，在座的各位同學也一定要牢記：無論爸爸媽媽說了什么，一定要把話聽完，就算是反駁也要有禮貌�？傊�，這對母子之間所欠缺的就是溝通。

　　第四部分：溝通無極限

　　活動一：讀信。

　　主持人A：是啊，溝通是一座橋梁，它可以深入人的靈魂，讓彼此感受真誠。

　　主持人B：是的。說起溝通，其實有很多的方式。最大簡單又實用的就是寫信了。大家看，在班會之前，我們每一位同學都給自己的爸爸媽媽寫了一封信，而爸爸媽媽也給我們寫了信。我們從這些信件中挑選了兩封最最感人的信�，F(xiàn)在，就有請陳思宇的媽媽來為我們讀一讀她給寫陳思宇的信。(陳思宇的媽媽讀信。同時，在屏幕上配樂連續(xù)播放同學們?nèi)粘�學習和生活的照片，最后打出“孩子，你是我今生最大的驕傲”的話語。)

　　主持人A：感謝陳思宇的媽媽，感謝所有的爸爸媽媽，我們會體諒您們的心，永遠愛著你們！下面有請徐佳月同學為我們讀一讀她寫她媽媽的信。(徐佳月同學讀信。同時，在屏幕上配樂連續(xù)播放家長們平常工作和輔導孩子學習的照片，最后打出“親愛的爸爸、媽媽:感謝您們將我們植于這愛的土壤,使我們能夠幸福快樂地成長!”的話語。)

　　活動二：愛的畫面新篇。家長代表和學生代表一同到臺前，在事先準備好的畫面（蘋果樹）上彼此寫下祝福與希望的話語。同時，播放歌曲《愛的奉獻》

　　活動三：心靈天使丁樂帶領(lǐng)大家走進心理診斷區(qū)。在這里，將會分析龍龍學習方面的問題并提出解決問題的方案。通過這一活動，將會給家長們提供一些寶貴的建議，促進與孩子之間的溝通，并能切實地解決問題。

　　活動四：家庭演播廳第二幕。龍龍與媽媽之間的矛盾因一次心理班會而化解了。龍龍在媽媽的悉心幫助下終于適應(yīng)了緊張的初中生活，并取得了較好的成績。活動五：全體同學齊唱《感恩的心》，部分同學到臺前領(lǐng)舞。結(jié)束主持人齊：我們的班會馬上就要結(jié)束了，感謝所有來參加班會的爸爸媽媽們。希望你們能為我們提出寶貴的意見。再見！

活動方案 篇6

　　11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夜。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候。萬圣節(jié)前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈”跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick—or—treat”。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會調(diào)皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開心極了！

　　一、活動目的：

　　1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

　　2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的自我控制，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。

　　3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，體會節(jié)日的快樂。

　　二、活動時間：20xx年10月31日15：00——20：00

　　三、活動地點：操場、大廳、教室等

　　四、活動準備：萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

　　2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節(jié)環(huán)境布置，烘托節(jié)日氛圍。

　　3、老師利用美術(shù)課或手工課帶領(lǐng)孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。

　　4、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷、習俗，并向家長發(fā)出節(jié)日邀請函。5、節(jié)慶當天大門外張貼橫幅、海報�；顒用�稱如：萬圣節(jié)親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等。

　　萬圣節(jié)知識認知及道具制作：10月24—28日

　　1、按大、中、小班接受能力的不同，對幼兒用漢語、英語進行萬圣節(jié)知識的.講述。如了解萬圣節(jié)的由來、服飾、食物、習俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。

　　2、制造萬圣節(jié)情境，園所班級內(nèi)可以適時播放萬圣節(jié)相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

　　3、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈、女巫的披風等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

　　4、每個班安排不同特色的萬圣節(jié)活動項目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等�；顒悠陂g幼兒可以進入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。

　　五、活動流程：

　　1、活動當天15：00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內(nèi)各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候“萬圣節(jié)快樂happyHalloween”。

　　2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，而后進行活動游戲。

　　3、小朋友到各班進行討糖活動，討糖口號：“Trickortreat”。各班老師事先關(guān)門關(guān)燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“Trickortreat，老師才能把糖送給小朋友。

　　4、在本班或大廳、戶外進行萬圣節(jié)食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

　　5、晚上進行創(chuàng)意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。

　　六、注意事項

　　1、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節(jié)日氛圍。

　　2、充分利用好老師的帶動、引領(lǐng)作用。老師扮演活動的主要角色，進行領(lǐng)舞、發(fā)放糖果等。

　　3、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

　　小貼士：

　　萬圣節(jié)歌曲：《ThisIsHalloween》

　　萬圣節(jié)相關(guān)用語：討糖果朗詩：Trickortreat。不給糖就搗蛋/Smellmyfeet。聞聞我的腳，/givemesomethinggoodtoeat！給我一些好吃的！HappyHalloween萬圣節(jié)快樂！雙語詞匯：jack—o—lantern南瓜燈/Ghost幽靈/witch巫婆/Vampire吸血鬼/Pumpkin南瓜/Bat蝙蝠/spider蜘蛛/Trickortreat不給就搗蛋/Halloween萬圣節(jié)

活動方案 篇7

　　一、前言

　　隨著“五一、五四”的到來，為了“迎接五一勞動節(jié)、慶祝五四青年節(jié)”繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，讓同學們朝氣蓬勃，各個充滿熱情，對生活充滿了希望！特此舉辦此次晚會。

　　二、活動主題：

　　“我與祖國共奮進”，這一次晚會將用歡樂的節(jié)目及祝福的話語貫穿全場。旨在同學們感受到學校這個大家庭的溫暖與溫馨。

　　三、活動地點：

　　四、活動時間：5月1

　　五、活動形式與內(nèi)容：

　　以文藝表演為主要表現(xiàn)方式，主要以舞蹈、歌曲、小品、話劇、相聲、朗誦等，為活躍晚會氛圍，特設(shè)有獎問答的互動游戲。

　　六、活動表演：全校學生演員

　　七、活動對象：學校全體師生

　　八、主辦單位：創(chuàng)業(yè)協(xié)會

　　九、協(xié)辦單位：

　�。ㄙ澲�商）

　　十、節(jié)目來源：各系征集節(jié)目、社團推薦。

　　十一、日常工作流程：

　�。ㄒ唬�會前日常工作：

　　1、宣傳組織日常工作。

　　2、制作海報、橫幅。

　　3、廣播站廣播宣傳。

　　4、通知各系征集節(jié)目名單（多多益善，各個節(jié)目自備道具）。

　　5、聯(lián)系學校記者團對晚會全程進行采訪。

　　6、協(xié)會負責人召集各部門開會，對此次晚會進行介紹，并分配好日常工作。

　　7、推選主持人。根據(jù)整個活動的基調(diào)，節(jié)目內(nèi)容等具體情況對主持人氣質(zhì)風格的需要，從主持候選人中定出4位（暫定）主持人（ 2男2女）作為活動的主持人。

　　8、購買準備晚會所需物品及資料，包括礦泉水、氣球、彩帶、熒光棒，哨子等。

　　9、準備邀請函，主持人稿件，節(jié)目清單等物品以及道具。

　　10、晚會前一日將所需舞臺設(shè)備（音響、擴音設(shè)備、話筒）所有節(jié)目所需道具全部到位。

　　11、事先將音響等設(shè)備調(diào)試好。

　　12、外聯(lián)部邀請贊助商贊助。

　　晚會策劃及準備期（3月10日到4月1日）：

　　本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，外聯(lián)日常工作全部到位。

　　1、節(jié)目收集：由文藝部負責。負責人：

　　2、贊助商確定：由外聯(lián)部負責。（由協(xié)會會成員協(xié)助商家宣傳） 負責人：

　　3、前期宣傳：由宣傳部負責。海報、看板、橫幅等宣傳物品全部到位 負責人：

　　晚會協(xié)調(diào)及進展期（4月1日-4月20日）：

　　本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

　　1、節(jié)目篩選及排練：由文藝部負責，各系征集節(jié)目，并篩選，進行一次彩排。

　　2、中期宣傳：由宣傳部負責。該階段展開海報宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳等。

　　3、會場布置：組織部負責。

　　4、物品購買確定：由 負責。物品需要情況征求各部。

　　晚會倒計時期（4月26日-4月29日）：

　　本階段主要完成晚會全過程確定（包括節(jié)目單確定）、第二次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導邀請、場地布置。

　　1、晚會全過程確定及彩排：由xx負責。節(jié)目單確定后，加緊排練節(jié)目。并進行晚會前最后一次彩排。

　　2、末期宣傳：宣傳部負責。

　　3、領(lǐng)導邀請確定：由會長負責。負責人：

　　4、晚會頒獎：

　　（三）后期日常工作

　　1、文藝晚會結(jié)束后，由組織部成員負責維持秩序（提前會安排好日常工作崗位），所有的到場學生不得自行離開，待所有的嘉賓，評委老師離開之后方可按序離開。

　　2、待所有的學生離開之后，協(xié)會所有成員留下，清理現(xiàn)場。

　　3、活動結(jié)束后，針對此次活動進行后期宣傳，并在學校的媒體上報道關(guān)于此活動的新聞。

　　4、各部部長組織各部門成員進行活動總結(jié)（可在活動結(jié)束后1~2周后完成），發(fā)現(xiàn)活動中的優(yōu)缺點，以便在日后的日常工作中進行發(fā)揚或改進。

　　十二、晚會當天基本流程：

　　時間：5月1日晚19： 00

　　內(nèi)容：xx學院創(chuàng)業(yè)協(xié)會“迎五一慶五四”晚會

　　活動用時：2-3小時左右

　　布置會場時間：5月1日下午

　　后臺參演人員上妝時間：1日15：30之前

　　18：00觀眾由院學生會成員安排下有序入場

　　十三、節(jié)目演出應(yīng)急方案：

　　1、上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目及時跟進。

　　2、任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目的負責人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場。

　　人員意外受傷應(yīng)急方案：

　　1、如果在晚會過程中，發(fā)生不可預(yù)測的意外事件，導致參與人員受傷的，情況較輕的，由學校醫(yī)療人員進行現(xiàn)場處理。情況嚴重者，則送往醫(yī)院進行治療。

　　停電應(yīng)急方案：

　　1、若晚會前停電，晚會最多推遲1小時舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果1小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

　　2、在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布義演改天重新舉行；在義演后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會結(jié)束。 秩序混亂應(yīng)急方案：在晚會過程中，可由遠學生會成員維持現(xiàn)場秩序，若出現(xiàn)小型的秩序混亂現(xiàn)象，有學生會成員維持（注意好禮貌問題）。

　　十四、效果分析；

　　“五一”勞動節(jié)“五四”青年節(jié)的重要性。同時，展現(xiàn)了同學們的青春風采，青春的熱情，青春的'朝氣與蓬勃，進一步加深了同學之間的友誼，提升同學之間的團結(jié)精神。

　　可行性分析

　　1、這一次活動是在迎新、校慶、歌唱比賽等以往晚會的基礎(chǔ)上開展的，得到了老師和同學們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。

　　2、組織人員有相當?shù)臒崆楹徒?jīng)驗，具有一定的大型活動組織能力和專業(yè)知識，由學院和學校的相關(guān)部門通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動的可行性。

　　3、為向我院新生展現(xiàn)我院全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場文藝晚會發(fā)掘我院文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場迎新晚會。從內(nèi)容和質(zhì)量上保證了活動的可行性。

　　4、這一次晚會學院非常重視，有以往晚會成功舉辦為例，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的宣傳效應(yīng)和影響力，贏得良好的口碑，從而使得這一次活動的贊助商有了可靠的保障，再加之學院的大力支持，從資金上保證了活動的可行性。

　　5、從往屆成功舉辦的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)與贊助商之間的合作及雙贏的結(jié)果對學生的能力培養(yǎng)有一定作用，從另一方面為社會培養(yǎng)人才。

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