活動方案7篇[實用]

　　為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　活動背景：這是我校國際理解教育課程中與英國霍利威爾小學合作的一個項目。

　　設計意圖:本次閱讀活動,主要是培養(yǎng)學生閱讀《伊索寓言》的興趣通過閱讀交流《伊索寓言》,學習編寫寓言的方法,激發(fā)學生對寓言故事的濃厚興趣，培養(yǎng)學生熱愛文學。通過講故事比賽、課本劇、做續(xù)寫寓言、編寫寓言、畫寓言插圖等活動，加深對寓言的了解，培養(yǎng)學生的合作能力、實踐能力等。

　　活動時間：XX/3——6月

　　活動目的：

　　1. 通過了解、學習《伊索寓言》，激發(fā)學生閱讀《伊索寓言》的興趣。

　　2. 通過閱讀交流《伊索寓言》，學習寫寓言的方法，激發(fā)學生對寓言的濃厚興趣，培養(yǎng)學生熱愛文學。

　　3. 通過講故事比賽、課本劇、編寫、續(xù)寫寓言、畫寓言插圖等活動，加深對寓言的了解，培養(yǎng)學生的合作能力、實踐能力等。

　　活動準備：

　　1. 仔細閱讀《伊索寓言》，了解書中所寫寓言所要表達的寓意，在閱讀的過程中做好資料筆記。

　　2. 搜集寓言故事，分年段為活動做好準備。

　　活動過程：

　　一、 潛心閱讀

　　各年級推薦《伊索寓言》，各年級根據孩子情況自己設計制定閱讀量。

　　二、分享交流

　�。ㄒ唬┑投危豪首x、介紹自己喜歡的寓言。

　　利用班會課的時間組織學生進行寓言故事比賽。

　�。�1）各小組學生選擇一個寓言故事，并選出一個講故事選手，小組一起進行指導、排練，共同把這個寓言故事講好。

　�。�2）每組選一名同學上臺演講，可以穿戴好一定的服裝和頭飾，運用一定的`道具，講時可適當配上動作、表情。

　�。ǘ�）中段：寓言課本劇

　　（1）各小組為一個課本劇表演單位，每組從中選出導演、演員等，以故事重現(xiàn)的方式來演繹寓言故事，運用一定的道具和服裝。

　　（2）通過比賽的形式選出最佳導演獎，最佳演員獎，最具潛力獎、最佳配角獎和最佳道具將等各類獎項。

　�。ㄈ�）高段：續(xù)寫、編寫寓言

　　指導學生了解寓言的特點和編寫、續(xù)寫寓言的方法，讓學生在此基礎上小組合作編寫、續(xù)寫寓言。

　　畫寓言插話

　　在了解寓言故事內容的基礎上，讓學生根據寓言故事進行配畫。

活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

　　核心要素：

　　做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡

　　入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時 先致謝 再告辭

　　活動準備：

　　1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關做客事宜。

　　2、電話兩部。

　　活動過程：

　　一． 教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

　　老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

　　二． 幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節(jié)。

　　1、學習有禮貌地問候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

　　2、學習有禮貌地與人交往。

　�。�1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

　　（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的`東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　（3） 與主人要友愛相處。

　�。�4） 學習有禮貌地與主人告別。

　�。�5） 臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

　　三． 做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。

　　小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

　　活動延伸：

　　可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

　　（1） 甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

　�。�2） 小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？

　�。�3） 亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為豐富學校的七彩文化內涵，活躍校園文化生活，秉承 “一切為了學生個性化發(fā)展”的特色辦學理念，讓聽障學生進行各種技能和才藝的風彩展示，拓展聽障學生社團的育人功能。在“國際聾人節(jié)”到來之際，特舉辦聽視障教育教學部社團展示活動，旨在展示我部社團建設取得的`一些成果，發(fā)揮社團活動的積極教育作用，營造良好的教育氛圍，全面構建健康向上、富有活力的七彩校園。

　　二、活動主題

　　慶祝國際聾人節(jié) 七彩社團展風采

　　三、活動時間

　　20xx年9月22日（星期日上午10：10—11：30）

　　四、活動地點

　　翊教廳

　　五、參加人員

　　所有聽障師生

　　六、活動準備

　　1、各社團課負責的老師，召集社團課的成員，準備相關材料，并選出一名社團之星。

　　2、準備好此次活動橫幅標語：慶祝國際聾人節(jié)暨七彩社團展風采。

　　3、以班級為單位邀請兩到三名家長參加活動。

　　4、活動前對學生進行相關的安全知識教育。

　　5、班主任跟輔，維護秩序。

　　七、活動步驟、安排：

　　1、校領導致辭。

　　2、我部社團開設情況總體匯報。

　　3、相關社團展示表演。

　　4、表彰社團之星。

　　20xx年9月9日 聽視障教育教學部

活動方案 篇4

　　為增強學生安全意識，把學生安全教育工作落到實處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，確保學校教育教學的順利進行，特制定以下方案：

　　一、安全教育

　�。�、加強教育，增強安全意識

　　利用集會、晨會、班隊會、櫥窗等陣地進行課間活動安全教育，增強學生自我安全防護的意識。

　�。�、加強宣傳，普及安全知識。

　　不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險動作，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應對，設法自救，及時聯(lián)系老師。

　�。�、適當訓練，提高安全防范能力。

　　通過班隊會、晨會時間，進行情境模擬訓練、口語交際訓練、辯論會、討論會等形式對學生進行活動安全能力訓練，普及知識，提高能力。

　　二、安全管理

　　1、定期召開值日組長、值日導師工作會議，增強安全責任意識，思想上重視安全工作。

　　2、明確值日組長和當天值日教師的工作要求，做到眼到、口到、心到。規(guī)范護導，安全防范，及時處理安全事故。

　　3、值日教師及時到崗，密切關注學生活動，對危險^***及時制止，正確地處理突發(fā)安全事故。

　　4、發(fā)動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內容，及時發(fā)現(xiàn)，及時整改。

　　5、設立年級、班級“安全檢查員”和學�！拔拿鞫Y儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場和校園的每一個角落，都有佩戴紅色“安檢員”標志的學生和佩戴“文明禮儀使者”綬帶的同學在巡視，并對同學友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“慢慢走，不要跑”“請不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。

　　三、安全職責

　　在校學生課間活動安全工作由李慧珠校長總負責，大隊部高云老師具體負責。各值日校長、值日組長負責當日安全工作，加強巡查、監(jiān)督，擔當督導工作，做好安全防范。

　　四、具體措施

　　1、豐富學生的課間游戲活動

　　在小學生群體中流傳的課余游戲活動，大多是內容單一、狹窄，教師應該依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進行調整，充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽地創(chuàng)新改革，推陳出新，使活動內容更加具體、規(guī)范、有意義�？梢耘e辦一次“我的游戲我做主”課間小游戲征集活動。

　　2、參與學生的課間活動

　　教師和學生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時，教師參與其中，將潛移默化地提高學生的活動興趣，規(guī)范學生活動的游戲規(guī)則，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的.品質。

　　3、積極倡導課間體育

　　最有效的措施是開展課間體育，用課間體育占領課間活動，只有引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學生的課間行為。體育教師可以教授學生一些健身益智的體育小游戲。

　　4、課間播放優(yōu)雅的音樂。

　　心理學家們研究得出，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優(yōu)雅的中外經典曲調，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。

活動方案 篇5

　　各區(qū)屬學校、鎮(zhèn)（街道）中心校：

　　今年5月20日是全國第24個學生營養(yǎng)日。根據教育部、衛(wèi)生部《關于開展學生營養(yǎng)日宣傳教育活動的通知》（x疾控發(fā)〔20xx〕x號）有關精神，為認真做好中國學生營養(yǎng)日宣傳教育活動，增強青少年營養(yǎng)健康意識，呼吁全社會關注青少年營養(yǎng)健康狀況，引導廣大中小學生樹立健康營養(yǎng)飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習慣，提高學生營養(yǎng)健康水平，促進中小學生健康成長，經研究，決定在全區(qū)中小學校繼續(xù)開展學生營養(yǎng)日主題系列活動�，F(xiàn)將有關事項安排如下:

　　一、充分認識加強學生營養(yǎng)工作的重要意義

　　今年我區(qū)學生營養(yǎng)日活動的主題是：關注食品安全、推廣營養(yǎng)配餐、促進膳食均衡、改善學生營養(yǎng)、保障學生健康、托起祖國未來。

　　健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年時期是人的身心健康和身體素質發(fā)展的關鍵時期。學生營養(yǎng)、體質與健康狀況，不僅直接影響學生的身心健康，事關每個家庭的切身利益，事關學生的全面發(fā)展；而且關系到整個國民健康素質和人才培養(yǎng)的質量，關系到國家和民族的未來。在青少年學生中開展營養(yǎng)教育活動，普及學生營養(yǎng)知識，倡導合理營養(yǎng)、平衡膳食，實施積極有效的營養(yǎng)改善措施，為青少年提供滿足生長發(fā)育的營養(yǎng)膳食，對學生的健康成長具有十分重要的意義。各學校要充分認識加強學生營養(yǎng)改善工作的重要意義，緊緊圍繞改善學生營養(yǎng)與健康這一主題，扎實有效地做好“5.20”中國學生營養(yǎng)日宣傳教育工作。

　　二、扎實開展好營養(yǎng)知識宣傳教育活動

　　各學校要把普及學生營養(yǎng)知識作為學生健康教育的重要內容，廣泛開展學生營養(yǎng)知識宣傳教育活動，通過健康教育教學等主渠道教育和相關學科的滲透教育，輔以校園媒體、家庭教育、主題教育活動等形式，加強合理膳食的指導，使學生掌握科學的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成健康的`飲食習慣。同時，通過家長會、家長學校等形式，向家長傳授學生營養(yǎng)科普知識，引導家長科學、合理安排家庭飲食，發(fā)揮家庭在學生營養(yǎng)改善中的作用，形成學校、社會、家庭共同關心學生營養(yǎng)改善工作的良好氛圍。要重點開展好“五個一”活動，不斷提高學生的營養(yǎng)健康知識水平。即：安排一節(jié)營養(yǎng)知識專題講座；出一期班級和學校營養(yǎng)與健康知識的專題板報、墻報；舉辦一次營養(yǎng)知識主題班會；每個學生寫一篇“營養(yǎng)與健康”為主題的作文；學校廣播站每周至少進行一次營養(yǎng)知識宣傳。

　　各學校開展“五個一”活動情況，要用幻燈片和照片形式做好記錄，輔以文字材料，以區(qū)屬學校和鎮(zhèn)（街道）中心校為單位6月25日前打包發(fā)送至區(qū)教育局校產科郵箱xx。

　　三、認真組織食堂從業(yè)人員營養(yǎng)知識和操作技能培訓。

　　各學校要按照市教育局《關于印發(fā)淄博市學校食品安全宣傳教育工作實施方案的通知》（x教教服字〔20xx〕x號）要求，對食堂從業(yè)人員進行食品安全、食品加工以及營養(yǎng)知識、操作技能的系統(tǒng)培訓，每年不少于40小時。

　　尚未配備有證公共營養(yǎng)師或配餐員的學校、幼兒園食堂，要選派相關人員參加全市公共營養(yǎng)師培訓，以滿足學校營養(yǎng)知識普及宣傳及營養(yǎng)配餐的需要，為學生營養(yǎng)改善提供保障。請各學校6月15日前將名單報區(qū)教育局校產科，按照市教育局統(tǒng)一安排參加培訓。

　　四、積極推進學生營養(yǎng)改善工作的開展

　　各學校要牢固樹立“健康第一”的思想，重視并抓好學生營養(yǎng)改善工作，把本次學生營養(yǎng)日主題宣傳系列活動列入實施素質教育的重要內容，認真組織實施。要利用校園廣播、宣傳欄、板報、晨會、班會等形式，廣泛宣傳發(fā)動，組織學生參加各項活動。要不斷創(chuàng)新工作思路，采取有效措施，結合正在實施的全區(qū)中小學學生營養(yǎng)改善計劃，制定本單位活動實施方案，促進學校營養(yǎng)健康教育及營養(yǎng)配餐等相關活動的開展，讓加強學生營養(yǎng)工作真正落到實處，為實施素質教育，全面提高學生的健康體質作出貢獻。

活動方案 篇6

　　活動內容:

　　1、周六的遠足活動；

　　1）準備工作

　　2）人數統(tǒng)計

　　3）行程路線

　　4）集合

　　5）注意事項

　　2、周四的活動總結；

　　1）分享“妙語擷英”

　　2）分享遠足的照片

　　3）提出遠足過程中遇到的問題

　　4）社長總結本次活動

　　活動時間:

　　1、遠足活動時間：xx年10月20日（星期六）9:00-12:30

　　2、總結活動時間：xx年10月25日（星期四）12:30-13:40

　　集合地點:

　　1、周六遠足集合地點：梅林家樂�？系禄�門口

　　2、周四集合地點：教學樓109

　　活動安排:

　　一、周六的遠足活動

　　1、準備工作

　　為了本次活動能順利舉行，需提前做好以下工作。分組并確定組長：

　　計劃分三組，每組設組長和副組長。社員須聽從組長和副組長的指揮；具體安排如下：

　　總負責：鐘xx，唐xx（協(xié)助）

　　第一組：嚴xx 周xx（汽車系）

　　第二組：吳xx 鄭xx（光機電系+生物系）

　　第三組：陳xx 黃xx（電氣系+印刷系）

　　2、人數統(tǒng)計：

　　人數統(tǒng)計工作由鐘xx負責，唐xx協(xié)助。各組負責人負責本組人數統(tǒng)計，然后向鐘xx和社長匯報；本次活動共點到三次：梅林一村（家樂福）——羅湖和福田交界處——西麗長源村。

　　3、行程路線：

　　梅林一村（集合）——梅林水庫（拍照）——羅湖和福田交界處（拍照）——西麗長源村（解散）

　　4、集合：

　　1）梅林家樂福肯德基門口集合。9：30到達集合地點。到齊后啟程。請大家按時到達。（ 乘車事宜：學校出發(fā)的可以乘坐45路公共汽車到梅林一村站下。有多路公共汽車可以到達，請大家自行查詢。）

　　2）由學校出發(fā)的同學統(tǒng)一由鐘偉峰和唐xx帶隊（各組長在周五時將由學校出發(fā)的人數統(tǒng)計好，發(fā)給鐘xx和社長）；

　　3）到達集合地點后，在梅林水庫集體拍照留念；

　　4）如不到學校集合，請在周五20：00前提前通知自己的組長；

　　5）到達終點（西麗長源村）后，集合點名拍照，方可解散回家。

　　5、注意事項：

　　1） 步行的過程中必須注意前后照應，不要掉隊。嚴xx和周xx領隊，陳xx 黃xx斷后，吳xx 鄭xx在中間協(xié)調。

　　2）請注意安全。安全第一。請在路上和遠足過程中不要嬉鬧，小心腳下。

　　3）請聽從指揮。一切都要聽從指揮，不要擅自行動。如需離開，請知會組長或副組長。

　　4）請守時。請注意活動時間的安排，爭取09:30到達梅林一村集合，如有特殊原因不能準時到達者，請?zhí)崆案嬷�組長或者副組長。（注意：請每位同學存下組長和副組長的電話。）

　　5）請自備必需品。請自備遮陽傘、引用水、食物（零食，以及可能的中餐）、零錢、毛巾、紙巾、傷痛藥（風油精、創(chuàng)可貼）、換洗衣物等；建議穿休閑衣褲和運動鞋，建議背雙肩背包。

　　6）請注意保護環(huán)境。遠足途中請走二號線，不攀折樹枝花草、不亂扔果皮紙屑，請自備垃圾袋。

　　7）緊急情況處理。遠足途中，請及時補充水分，如有不適，需及時與組長或副組長取得聯(lián)系。

　　8）請留下倩影。請每組自帶相機。

　　9）團隊協(xié)作。請大家互相幫扶，共同享受活動的過程。

　　6、本次活動結束后須完成感想一篇，上傳到自己的qq空間，時間在結束后一周內完成。

　　二、周四的活動總結

　　1、分享“妙語擷英”

　　【微笑是人生最好的名片】

　　1、生活并沒有拖欠我們任何東西，所以沒有必要總苦著臉。應對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。

　　2、只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實的陽光，如果連自己都常苦著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的.是我們的影像，當我們哭泣時，生活在哭泣，當我們微笑時，生活也在微笑。

　　2、總結活動

　　1）分享遠足的照片

　　由副社長陳xx(在周日前，做好分享圖片的ppt。（10月21日之前），周四時分享。

　　2）討論遠足中遇到的問題和感受

　　前后四人為一組，討論活動中遇到的問題和感受。然后各組派一名說出自己的感受。

　　3）社長總結本次活動

　　社長總結本次活動，說明本次活動的意義，以及自己的感受。

活動方案 篇7

　　活動目標

　　(1)用真摯的語言表達對他人的謝意，發(fā)展語言表達能力。

　　(2)理解身邊曾為自己默默奉獻的人，把他們銘記在心。

　　活動準備

　　人員準備：事先聯(lián)系好活動中的客人。

　　材料準備：課件(展示幼兒園為小朋友服務的工作人員)

　　活動過程

　　1、談話引題

　　師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。很多小朋友都不愿意離開這里，因為這里有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對我們太好了，舍不得離開。

　　提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么?

　　2、我要感謝你

　　師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢?

　　(1)請個別幼兒用響亮的.聲音講給大家聽，教師給予肯定。

　　(2)啟發(fā)幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。

　　(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時做出回應，讓幼兒體驗感謝他人的快樂)

　　(4)請客人說一句祝福的話之后，親切道別。

　　3、還要感謝誰

　　師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧!

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