小學科普周活動方案

時間：2024-03-22 10:54:31 活動方案我要投稿

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小學科普周活動方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的小學科普周活動方案，希望對大家有所幫助。

小學科普周活動方案

小學科普周活動方案1

　　一、指導思想：

　　本次科普周以“迎世博”為契機，以普及和比賽為抓手，加大普及科學技術(shù)力度，營造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生科學文化素質(zhì)，豐富校園文化生活，推動和諧校園、創(chuàng)新型校園的建設(shè)，引導學生情系上�！笆啦保瑺幾錾虾Ｊ啦靶≈魅恕�。

　　二、活動主題：迎世博放飛理想

　　三、活動口號：我為世博做準備，爭當世博小主人

　　四、活動時間：20xx年3月29日～4月2日

　　五、活動安排：

　　（一）走近世博

　　1．上一堂了解“世博”有關(guān)知識的課。

　　班主任利用晨會或班會給學生上一堂了解“世博”有關(guān)知識的課，幫助他們認識和了解世博，樹立起“我為世博做準備，爭當世博小主人”的意識。（請科學老師做好課件發(fā)給每位班主任。）

　　2．制作“世博萬象”展板。

　　各班自行確定主題進行研究。（如世博歷史、世博文化、世博建筑、世博吉祥物、世博科技等均可），收集相關(guān)資料與圖片，制成展板。（資料打包后于3月18日前發(fā)給趙明潔老師）

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　　1．制作迎接世博的心意卡。（低年級）

　　制作卡片，為世博寫上一句或一段心中的祝福話語，以表達迎接世博會的心意。（于3月29日交給楊國紅老師）

　　2．“我心中的世博”攝影展。（中、高年級，每班至少兩張）

　　用相機拍下你心目中的上海世博。（七寸以上照片或電子稿均可，需配上一段文字介紹。于3月29日交給屠利峰老師）

　　3．“爭做世博小主人”演講比賽。（高年級，每班至少一人）

　　結(jié)合“科普與世博”主題演講。（4月1日比賽，由任莉寅老師負責）

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　　1．彩泥“捏”海寶。（低年級，每班至少兩份作品）

　　上海世博會的吉祥物——海寶，憨態(tài)可拘，深受小朋友喜愛。利用橡皮泥“捏”出海寶造型，并進行美化與加工，不需當場制作。（于3月31日前交給趙明潔老師）

　　2．我來設(shè)計中國館。（中年級，每班至少兩幅作品）

　　上海世博會中國館——東方之冠，設(shè)計獨具匠心，流露出濃濃的中國韻味。如果你是設(shè)計師，會如何建造中國館呢？請以繪畫的形式呈現(xiàn)。（于3月31日前交給王育飛老師）

　　3．“我與世博”征文。（高年級，每班至少兩篇）

　　用文字寫下與世博的故事，主題不限。（于3月31日前交給褚赟赟老師）

　　4．世博場館模型展。

　　利用廢舊物品搭建各國世博場館模型，以班級為單位進行參展。在保證大致輪廓相像的情況下，可加入自己的創(chuàng)意與設(shè)計。每個作品需配上作品簡介牌。另外如有個人的環(huán)保制作也可參展。（各班需提前確定制作哪個國家的'場館，以免發(fā)生重復制作。3月31日前完成制作）

　　5．創(chuàng)造發(fā)明“金點子”方案征集。（中、高年級每班至少兩份）

　　世博會期間是各國頂尖科學技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)造的一次展示。希望學生也開動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，針對生活、學習等方面有創(chuàng)造、創(chuàng)新和改善的新設(shè)想、新設(shè)計的均可參賽。設(shè)計方案需填寫在規(guī)定的表格中，不需制作成實物。（于3月31日前交給趙明潔老師）

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　　邀請家長和孩子一起參與“放飛理想”科技制作比賽，體驗動手的樂趣。

　　1．七巧板（一年級每班5名學生及家長；二年級每班7名學生及家長）

　　2．“天鷹”號模型飛機（三年級每班10名學生及家長）

　　3．“空中轎車”橡筋動力模型飛機（四年級每班7名學生及家長）

　　4．“乘風號”快艇拼裝模型（五年級每班7名學生及家長）

　　5．甲殼蟲拼裝（六年級每班10名學生及家長）

　　注：本次科普周的相關(guān)比賽，上交作品數(shù)量或比賽學生人數(shù)均不設(shè)上限，歡迎和鼓勵更多的學生參與活動。

小學科普周活動方案2

　　指導思想：

　　為進一步貫徹實施國務(wù)院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)中小學生創(chuàng)造能力，增強科學創(chuàng)新精神，全面推進科學素質(zhì)教育，結(jié)合鎮(zhèn)江市第22屆科普宣傳周活動精神，決定在我校開展科普宣傳周活動。

　　一、活動主題:

　　科學發(fā)展，低碳生活。

　　二、活動對象:

　　一~六年級學生

　　三、活動時間:

　　20xx年5月份第二周（5月xx日~5月14日）

　　四、活動內(nèi)容

　　圍繞“跨越發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動、綠色增長、和諧共享”的工作大局，著重突出“科學發(fā)展，低碳生活”這一主線，充分體現(xiàn)“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的內(nèi)容，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生開展豐富多彩的活動。

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　　提高自主創(chuàng)新能力，落實省教育廳、科技廳、科協(xié)《關(guān)于進一步加強中小學科學教育工作的意見精神》，大力實施科教興校戰(zhàn)略，充分反映科技創(chuàng)新在生產(chǎn)、生活和學校教育中的'需求與應用，努力營造人人關(guān)注創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新的良好氛圍。

　　（二）突出節(jié)能減排和生態(tài)文明的宣傳。

　　本次科普宣傳周要以實施節(jié)能減排科普行動為重點，通過開展節(jié)約型、生態(tài)型校園建設(shè)等活動，提高青少年學生節(jié)能減排、低碳生活從我做起，從生活點點滴滴做起的公眾意識，引導樹立科學綠色的消費觀念和消費方式，積極推進生態(tài)文明建設(shè)。

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　　貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，著力開展衛(wèi)生防病科普知識的宣傳，提高師生、家長的防病意識和能力，動員社區(qū)力量共同參與疾病的預防和控制工作。

　　五、具體措施

　　1、開展科普宣傳教育。少先隊負責組織宣傳，利用一些身邊的科普資源圖片，開辟校園櫥窗宣傳專欄；各班在現(xiàn)有板報的基礎(chǔ)上，開辟一塊科普知識宣傳專欄。

　　2、加強動手能力培養(yǎng)。各班要積極開發(fā)學生的創(chuàng)造能力，發(fā)動學生積極動手制作科技模型，每班上交科技模型制作兩件，學校將組織評比，上交時間周五下班前交到有明忠老師處。

　　3、開展“我為節(jié)約型、生態(tài)型校園建設(shè)出金點子”活動。根據(jù)節(jié)約型、生態(tài)型校園建設(shè)目標，圍繞節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保等要求，就硬件建設(shè)、校園管理、氛圍營造等某一個方面、某一個細節(jié)提出合理化建議或項目化改造方案。要求每班推薦“金點子”兩個，周四下班前上報張軍老師處。

小學科普周活動方案3

　　一、指導思想

　　為了深入實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，圍繞“跨越發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動、綠色增長、和諧共享”的工作大局，廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近群眾的科普宣傳活動，大力弘揚科學精神，普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，營造創(chuàng)新氛圍，把科學思想貫穿到社會各個領(lǐng)域，讓科學發(fā)展的理念更加深入人心，為進一步提升全民科學、環(huán)保意識。我校將充分結(jié)合本校自身特點舉辦以“科學發(fā)展，低碳生活，為每一個孩子創(chuàng)造科學新天地。”為主題的

　　學生科普系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，培養(yǎng)學生“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學精神；注重與學生學習的科學知識、科學技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學生的科技文化素養(yǎng)，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。

　　二、活動主題

　　科學發(fā)展，低碳生活，為每一個孩子創(chuàng)造科學新天地。

　　三、活動時間

　　10月10-14日

　　四、活動安排

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　　（三）科技活動成果展示

　　五、活動要求

　　1、各班要廣泛宣傳、營造科學學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。

　　2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導完成精品，參加競賽，利用科技活動全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，在活動中培養(yǎng)學生的環(huán)保和節(jié)約意識。

　　3、鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次活動，提高教師的科技輔導水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。

　　4、各班有關(guān)活動資料、材料由班主任負責收集。

　　六、活動內(nèi)容安排：

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　　1、將科普活動方案打印分發(fā)到各班，各班制定具體切實可行的班級活動方案。

　　2、利用國旗下講話進行科普活動的宣傳發(fā)動工作。

　　3、利用校園櫥窗、學習園地等營造氛圍，建設(shè)學校的科普文化。

　　4、小小科普宣傳員帶著科技走向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)。

　　（二）內(nèi)容安排

　　1、讓科技走進家庭

　　活動內(nèi)容：學生制作科技知識卡片發(fā)放到家庭，家長給孩子講解家庭生活中的科學。

　　2、讓科技走向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)

　　活動內(nèi)容：小小科普員向社區(qū)委員介紹中國航天知識，科技活動在校園。

　　系列活動之一：班班有科學小天地

　　各班主任及時地向?qū)W生傳達各項活動，以做好準備。為了充分體現(xiàn)�？破栈顒拥淖谥�，努力營造校園科技文化氛圍，要求在5月11日前在班級軟包上布置“科學發(fā)展、低碳生活”宣傳板塊。

　　系列活動之二：科學手抄報比賽

　　一、競賽項目：科學手抄報

　　二、競賽時間：10月10日——10月11日

　　三、參加對象：一年級——年級學生

　　四、競賽要求：各年級的美術(shù)老師利用上課時間指導學生學習手抄報的設(shè)計方法。讓學生充分發(fā)揮想象力，圍繞“科學發(fā)展、低碳生活”主題，制作科學手抄報，各班級同學應全員參加，請各班主任于5月11日之前將優(yōu)秀作品展示在班級軟包上。

　　系列活動之三：科學電腦小報比賽

　　一、競賽項目：科學電腦小報

　　二、競賽時間：10月10日——10月12日

　　三、參加對象：五、六年級學生

　　四、競賽要求：五、六年級各班信息技術(shù)老師利用上課時間指導學生學習科學電腦小報的制作方法。讓學生充分發(fā)揮想象力，圍繞“科學發(fā)展、低碳生活”主題，制作科學電腦小報，五、六年級同學個人愛好報名參加，請各班主任于10月12日之前交優(yōu)秀電子作品。

　　系列活動之四：“科學發(fā)展、低碳生活”為主題的中隊會

　　一、活動：各班組織“科學發(fā)展、低碳生活”為主題的中隊會

　　二、時間：10月13日

　　三、參加對象：一~六年級學生

　　四、中隊會活動要求：

　　1、在活動中體現(xiàn)、科學小發(fā)明、小制作：自己制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意等等），低年級學生可在家長的幫助下完成。

　　2、在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力（如：我為節(jié)約型、生態(tài)型校園提金點子活動。）

　　3、通過活動豐富學生的課外知識（如：收集“用好身邊自愿”圖片資料。）

小學科普周活動方案4

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新精神以及實踐探究能力，不斷提高學生愛科學、學科學和用科學的意識和能力，力爭人人參與科技活動，人人在科技活動中有所收獲，促進我校師生科學素養(yǎng)的穩(wěn)步提升，推動學�？萍冀逃ぷ鞯拈L效發(fā)展。

　　二、活動主題

　　萬眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵?/p>

　　三、活動目標

　　1、推動學�？萍蓟顒影l(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高全體學生的科學素養(yǎng)。

　　2、為學生的'個性發(fā)展搭設(shè)平臺，使學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)個性，探索科學奧秘，體驗創(chuàng)造與成功的快樂，激發(fā)對科學的求知欲望。

　　四、活動時間

　　xx年9月14日―9月18日

　　五、科普周主要內(nèi)容

　　1、9月14日國旗下講話以科技為主題，作為科普周的開幕式，對科普周活動進行動員。

　　2、各類活動報名、準備

　　3、開展“小牛頓科學體驗”活動。

　　4、開展“紙飛機”擲遠大賽

　　5、開展“雞蛋撞地球”比賽

　　6、開展小制作、小發(fā)明、科幻畫競賽

　　六、組織人員：

　　本次科普周活動設(shè)科普周活動領(lǐng)導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx以及各班班主任

小學科普周活動方案5

　　一、活動時間：5月20日—5月27日

　　5月22日在升旗儀式上我校舉行首屆科普周啟動儀式。

　　二、活動主題：科技強國創(chuàng)新圓夢

　　三、指導思想：深入貫徹科教興國戰(zhàn)略，全面推進《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》的實施，在廣大青少年中弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，提高我校學生科技意識和動手能力，激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情。根據(jù)太倉市關(guān)于“科學宣傳周”活動的通知精神，繼續(xù)扎實有效地開展學�？破战逃ぷ鳎苿有@科技文化活動地全面開展，不斷提高學生的科技文化素養(yǎng)，豐富學校素質(zhì)教育的內(nèi)涵，培育學�？萍冀逃奶厣�。

　　四、主要內(nèi)容：圍繞本次活動主題，以年級為單位，開展專題性的教育活動，著重培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣，激發(fā)他們的科學學習熱情，具體活動安排如下：

　　1.一、二年級開展生活中的`小創(chuàng)造評比活動。各班的利用生活中的廢舊物品發(fā)揮你的聰明才智，展開想象，變廢為寶。（每班推選2件，提倡用廢舊材料制作，突出新穎、實用、美觀的要求。）時間：5月22日第6節(jié)課展評

　　2.三年級各班舉行科普知識競賽。時間：5月23日第七節(jié)課地點：學校沐晞廣場

　　3.四年級部分學生成果展（主題：科技與生活）時間5月24日第七節(jié)課

　　4.五年級各班環(huán)境環(huán)境知識科普課堂--生命之水時間：研學課堂

　　5.六年級科技創(chuàng)新畫評選。（圍繞科技創(chuàng)新或保護生態(tài)環(huán)境，制作科學手抄報，各班級同學應全員參加，5月27日前每班擇優(yōu)選取2副作品上交）

　　五、活動要求與獎勵辦法

　　1.各班要大力營造科學學習氛圍，做到精心組織、積極宣傳、全員參與。

　　2.各班要做到普及與提高相結(jié)合，在班內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上認真指導完成精品，參加校級競賽。

　　3.各班有關(guān)活動的過程性圖文資料、材料由班主任負責收集，由年級組長上報學校教導處，教導處組織評審。

　　4.根據(jù)各班按時上交的作品數(shù)量和質(zhì)量及活動的實施情況，確定本次活動的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀指導教師名單及最佳組織獎的班級，學校將在“六一”表彰時公布、頒獎。

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