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活動方案6篇(集合)
為了確保工作或事情有序地進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《會同縣20xx年陽光體育冬季長跑活動方案》精神，廣泛開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動為宗旨，以我校長期以來一直堅持的冬季晨跑活動為基礎(chǔ)，進一步規(guī)范我校的學(xué)生長跑運動。通過開展冬季長跑活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習(xí)慣，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的`鍛煉習(xí)慣，逐步形成強身健體、陽光運動的校園長跑活動氛圍和文化，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)水平，再次掀起陽光體育運動的新高潮。
二、活動主題
陽光體育與快樂健康同行
三、參加對象
若水中學(xué)全體學(xué)生
四、組織機構(gòu)
組 長：林運軍
副組長：林光明 游建華 梁 葵
組 員：楊 柳 吳曙光 李紅蓮 蘭少林 楊建成 各班班主任
五、活動時間
20xx年1月3日至20xx年4月30日。每周工作日的早操、課間操時間。
六、活動內(nèi)容和措施
1、20xx年1月4日，我校利用上午廣播操時間進行校級陽光體育長跑起跑儀式活動。
1）拉一條宣傳橫幅，橫幅內(nèi)容為“若水中學(xué)冬季長跑活動起跑儀式”；
2）校長作主題宣傳動員講話，并提出長跑活動要求和注意事項；
3）體育老師梁葵同志安排各年級跑步路線和各班起跑順序；
4）全體學(xué)生首次跑步。
2、冬季長跑每天長跑距離為1500米。每天以早上早鍛煉時間、大課間活動時間進行長跑。
3、班級在班主任的帶領(lǐng)下進行長跑活動，并由體育委員做好每日長跑活動情況記錄，放學(xué)前上交教導(dǎo)室。在冬季長跑活動結(jié)束時，統(tǒng)計每個學(xué)生冬季長跑的總里程。
4、每年冬季舉辦一次學(xué)生冬季越野長跑比賽。
5、身體有特殊原因不能參加跑步的，可以實行免跑。跑步時一定要注意安全，避免發(fā)生意外事故。
七、人員安排及安全措施
班主任負責(zé)本班學(xué)生，對學(xué)生提前進行安全教育，讓學(xué)生懂得如何安全的練習(xí)。
籌備工作：教導(dǎo)室負責(zé)校園廣播系統(tǒng)的調(diào)試、每周的值周行政和體育老師負責(zé)具體的長跑組織工作，各班班主任負責(zé)長跑安全、隊形及跑動距離的保障。林光明、吳曙光同志負責(zé)宣傳與新聞報道。
八、注意事項
1、班主任老師加強跑步安全教育和體育衛(wèi)生教育。班主任老師要對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進行了解，對因身體原因而不能參加長跑的學(xué)生，班主任應(yīng)做好工作，并安排好該學(xué)生的活動。各班學(xué)生在長跑前應(yīng)整隊并進行熱身活動，防止在長跑過程出現(xiàn)拉傷、扭傷等事故,然后按順序開始跑步。
2、倡導(dǎo)全體老師參加陽光體育冬季長跑活動。
3、在跑步過程中，各班應(yīng)按運動場逆時針方向進行。班級之間應(yīng)間隔有一定的距離，學(xué)生嚴禁說話、打鬧，推、擠、撞等現(xiàn)象發(fā)生。在跑步過程中每個學(xué)生應(yīng)聽從教師指揮，要求隊伍整齊，步調(diào)一致。
九、總結(jié)與表彰
長跑活動結(jié)束時（20xx年4月底）進行總結(jié)，對長跑活動開展好的班級進行表彰。學(xué)校將評選冬季長跑班級組織管理獎。
冬季長跑優(yōu)秀班級評選條件：
1、堅持參加冬季長跑活動。
2、隊伍整齊，組織紀律好，確保安全。
3、班內(nèi)學(xué)生整體長跑人均里程數(shù)、出勤率領(lǐng)先。
若水中學(xué)教導(dǎo)室
若水中學(xué)校團委
20xx年元月3日
活動方案 篇2
活動目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)詩歌，欣賞詩歌的美妙境界。
2、 理解詞匯“筑巢” “乘涼” “地毯”。
3、 能說出樹的各種好處，并嘗試仿編詩歌。
活動準備
掛圖《樹真好》。
活動過程
一、 情境導(dǎo)入。
師：小朋友們，不好啦，有個怪獸它討厭樹，說樹不好，要把樹都砍掉，你們說好不好？
二、 分享交流
師：請你們說說樹好在哪，說得越多，我們就有越多的能量阻止怪獸砍掉大樹。說樹的好處的時候，請你在前面說“樹真好……”。
鼓勵幼兒清楚表達出樹的好處。如果幼兒說出了和詩歌《樹真好》類似的情景，教師就用詩歌的句子復(fù)述幼兒的話。
三、 出示掛圖《樹真好》，學(xué)習(xí)詩歌，理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”。
1、教師有感情地朗誦詩歌。
2、啟發(fā)幼兒理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”，體會小動物和樹之間和諧、開心的生活氛圍。
師：樹真好，小鳥可以在上面干什么？
小鳥的家就在樹上面，建造家的過程就叫做“筑巢”，“巢”又叫做窩，小鳥的家也叫窩。
師：樹真好，可以在下面干什么？
可以在樹下乘涼，出門在外的時候太陽很曬很熱，我們可以站在樹下，這樣就涼快許多，所以我們可以說在樹下乘涼。
師：樹真好，樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。
師：如果我們站在樹下，風(fēng)一吹就有樹葉往下掉，走在樹葉上軟軟的，會有什么樣的感覺？
引導(dǎo)幼兒理解詩歌中美妙的感覺，理解“地毯”的.含義。
教師帶幼兒念詩歌《樹真好》。
引導(dǎo)幼兒看圖與教師一起有感情地朗誦詩歌，并提醒幼兒注意感情的表達和語言的變化。
1、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌《樹真好》，仿編詩歌。
引導(dǎo)幼兒想一想樹還有什么好處，還有誰可以和樹做朋友。
教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編詩歌。
活動應(yīng)變
1、 仿編詩歌時，可以每人仿編一句，并用繪畫形式記錄下來。
2、 教師根據(jù)時間的安排，可把創(chuàng)編詩歌的過程放到活動后進行。
活動延伸
根據(jù)幼兒自編的詩歌《樹真好》，鼓勵幼兒自行編排相應(yīng)動作，進行表演。
區(qū)角活動
美術(shù)區(qū)：投放美工材料，把仿編的詩歌用繪畫形式記錄下來。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把幼兒畫好的美術(shù)作品張貼在美術(shù)作品展示區(qū)。
家園同步
請家長和幼兒一起尋找還有哪些動物是住在樹上的。
隨機教育
日常教育幼兒樹木也是有生命的，它們也會生病、會變老，大家要保護樹木防止病蟲害。
活動方案 篇3
一、活動設(shè)計思路與說明：
每一個子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的撫養(yǎng)子女長大成人，子女就應(yīng)牢記父母的恩情，要好好孝順?biāo)麄�。報答他們的養(yǎng)育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導(dǎo)入。然后讓學(xué)生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學(xué)生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學(xué)生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學(xué)生現(xiàn)場與母親通電話，向來到現(xiàn)場的自己的母親真情表白。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動內(nèi)涵與形式延伸到課外，永遠刻在學(xué)生的心靈深處，最終學(xué)會施恩。
二、活動目標(biāo)：
通過母親節(jié)知恩、感恩、報恩活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責(zé)任，最終學(xué)會施恩。
三、活動設(shè)計理念：
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；
4、活動面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。
四、活動準備：
多媒體課件，電話，邀請學(xué)生家長，生準備制作賀卡的工具、材料等。
五、活動時間：1課時
六、活動實踐年級：高年級
七、活動過程設(shè)計：
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲，點燃情感
老師多媒體播放歌曲《燭光里的`媽媽》，學(xué)生欣賞。
學(xué)生說感受。
�。ㄍㄟ^欣賞此曲，憶海鉤沉，激發(fā)起學(xué)生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）
（二）閱讀欣賞，情感共鳴
1、學(xué)生聆聽配樂朗誦《秋天的懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》）
學(xué)生聽后說感受。
師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”
2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學(xué)生欣賞。
活動方案 篇4
一、活動主題：感恩有您——祝最美的老師節(jié)日快樂!
二、活動目的'：宣傳感恩理念，提高美容院的親和力
三、活動對象：主要針對女性教師
四、活動安排：
1、贈送活動
針對對象：各大中小學(xué)校的老師
具體內(nèi)容：20××年9月10日，憑教師證即可在××美容院領(lǐng)取一份禮物，每張教師證限領(lǐng)一份;
執(zhí)行方式：每位教師憑教師證到XX美容院登記后，即可領(lǐng)取一份禮物。
2、優(yōu)惠活動
針對對象：各大中小學(xué)校的老師
具體內(nèi)容：20××年9月10日，憑教師證在××美容院消費××元即可享受XX美容項目(或免費贈送價值××元的美容卡一張)。
執(zhí)行方式：每位教師憑教師證到××美容院消費××元后，即可享有以上優(yōu)惠。
3、有獎問答
針對對象：所有消費者
具體內(nèi)容：美容院可對所有消費者進行與教師節(jié)相關(guān)的有獎問答活動，使現(xiàn)場顧客積極參與到美容院“尊師重教”的宣傳活動中，也使現(xiàn)場教師的感受消費者的感恩之情。
五、宣傳策略
宣傳方式：1、海報宣傳;2、宣傳單宣傳;3、發(fā)短信宣傳;4、贈送禮品宣傳;5、電視媒體宣傳。
宣傳時間：教師節(jié)前一個星期就可開始為活動宣傳。
活動方案 篇5
開展我校學(xué)生人才培養(yǎng)模式3年來，優(yōu)秀學(xué)生人才不斷涌現(xiàn)。從剛開始的小學(xué)生校長培養(yǎng)計劃，到現(xiàn)在的男性學(xué)生干部培養(yǎng)計劃，目的都是創(chuàng)設(shè)更多更廣的鍛煉舞臺，讓學(xué)生在活動中，在日常管理工作中不斷成長。通過這一系列的探索，我們發(fā)現(xiàn)除了周圍的老師會對學(xué)生產(chǎn)生比較大的影響外，其實學(xué)生個體之間、學(xué)生團體之間也會互相作用。因此，今年的大隊委競選采用“學(xué)生導(dǎo)師制”，既為大隊委候選人提供展示才能的舞臺，同時也展示一年來學(xué)生干部的培養(yǎng)成果。達到候選人和學(xué)生干部之間、參與活動與觀摩活動學(xué)生之間的互相促進的.作用�，F(xiàn)把具體工作安排如下：
一、活動形式：
少先隊大隊活動
二、活動時間：
12周星期五下午第三節(jié)、托管
三、參與人員：
全校師生
（輔導(dǎo)員和隊員要佩戴紅領(lǐng)巾，各中隊需攜帶中隊旗出席活動）
四、活動地點：
運動場舞臺前面
五、后勤工作及人員安排
1、學(xué)生座位安排：（由體育科組落實）
每班4列縱隊，為了降低中隊旗的遮擋，請各中隊長坐在自己班隊伍的最后一排最左邊并垂直持旗桿。
2、音響：（由Xx落實）
用學(xué)校的流動音箱，臺上、臺下各2支咪，音樂：《出旗曲》、《隊歌》、《退旗曲》、候選人出場音樂、才藝展示音樂
3、拍攝照片、全過程錄像（由電教科組落實）
六、活動程序及要求：
1、宣布隊活動開始，進行隊活動儀式（出旗，唱隊歌）出旗由國旗班負責(zé)
2、介紹競選流程，學(xué)生導(dǎo)師自我介紹
3、15位候選人自我介紹（走模特步、擺pose、自我介紹）
4、候選人分5小組進行才藝展示
5、學(xué)生導(dǎo)師點評
6、候選人分5小組回到對方導(dǎo)師提出的問題
7、活動總結(jié)，并說明投票選舉的安排。（準備選票）
8、呼號。
9、退旗，活動結(jié)束。
活動方案 篇6
進一步推動我校心理健康教育工作，深化情商教育品牌，活躍校園心育化氛圍，提升大學(xué)生心理健康素養(yǎng)和積極心理品質(zhì)，現(xiàn)決定開展第二十二屆大學(xué)生心理健康活動月。
一、活動主題：點亮心靈之燭，點亮新光大道
二、活動對象：全校學(xué)生
三、活動時間：20xx年月-6月
四、組織機構(gòu)：
主辦：黨委學(xué)工部心理健康教育中心
協(xié)辦：大學(xué)生心理健康教育聯(lián)合會，各學(xué)院心理二級站及院心理健康協(xié)會
五、活動安排
（一）春季“抑郁”宣傳
1時間：17-20
2地點：情商成長營
組織單位：校心聯(lián)
4活動內(nèi)容：在化廣場宣傳點進行擺攤抑郁知識宣傳，進行“你好，陌生人”的活動報名，讓兩個心有疑惑但互不相識的同學(xué)遮面交流，溝通解決問題。
活動意義：以“打開抑郁之門，敞開心靈之窗”為主題，為在校生創(chuàng)造一個特殊的環(huán)境，幫助同學(xué)們了解抑郁的更多知識，緩解情緒壓力，增進互相交流，拉近彼此距離，關(guān)心保持積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。
兩位互不相識的同學(xué)遮面交流
�。ǘ笆澜缢呷铡惫�(jié)日宣傳
1時間：21
2地點：化廣場宣傳點及線上
組織單位：校心聯(lián)
4活動內(nèi)容：在化廣場宣傳點進行擺攤世界睡眠日宣傳，進行“睡眠周打卡”活動報名，讓參加人員晚上在10：00左右定時打卡互道晚安，活動結(jié)尾對睡覺作息良好的同學(xué)進行獎勵。
活動意義：睡眠是健康不可缺少的組成部分。該活動目的在于引起在校大學(xué)生對睡眠重要性和睡眠質(zhì)量的關(guān)注，喚起他們的健康意識。
集體休息圖
�。ㄈ┬那槊婢逥I
1時間：420
2地點：化廣場宣傳點
組織單位：校心聯(lián)
4活動內(nèi)容：在化廣場宣傳點進行擺攤，提供純白面具及顏料，在校生可以隨意繪畫，繪畫后拍照留念。
活動意義：有時候畫畫是打開心靈窗戶的工具，心情面具DI可以展現(xiàn)自己豐富的內(nèi)心情緒，宣泄憂郁，留下陽光。當(dāng)然，僅僅是簡單的藝術(shù)創(chuàng)作，也是十分浪漫而有趣的事情。
同學(xué)們做的面具~
�。ㄋ模皻g樂心理人，合作要快樂”素質(zhì)拓展
1時間：422
2地點：萬人體育場
組織單位：心理健康教育中心、校心聯(lián)
4活動內(nèi)容：邀請各學(xué)院組織隊伍參加活動，遵循友誼第一的原則，通過團隊協(xié)作挑戰(zhàn)層層困難，為了團隊的'榮譽奮戰(zhàn)到底。
活動意義：通過此次活動樹立和諧心理理念，營造生動活潑、積極向上的團結(jié)氛圍，豐富協(xié)會化活動。對各個學(xué)院參賽成員進行素質(zhì)培訓(xùn)，增強其對自身的認識，加強其團隊協(xié)作意識，優(yōu)化心理素質(zhì)。
“歡樂心理人”全員合照
�。ㄎ澹笆澜缱x書日”讀書分享會活動
1時間：42
2地點：2S20
組織單位：啟新學(xué)院心協(xié)
4活動內(nèi)容：以“世界讀書日”為契機，組織同學(xué)進行讀書分享活動，向同學(xué)們分享有助于提升素養(yǎng)，開闊眼界，凈化心靈，陶冶情操等的書籍。
活動意義：幫助同學(xué)樹立正確的價值觀，堅定理想信念，不斷提升個人化素養(yǎng)。
上下圖為兩位同學(xué)在分享推薦書籍
�。皥F隊情商”——團體沙盤體驗1時間：月-6月
2地點：心理咨詢活動室
組織單位：心理健康教育中心
4活動內(nèi)容：團隊申請進行團隊沙盤體驗，由心理導(dǎo)師帶領(lǐng)，進行一場團隊家園的共建。
活動意義：通過團隊沙盤體驗，更加了解自己和同伴的內(nèi)心世界，構(gòu)建團隊靈魂，培養(yǎng)團隊默契。
活動預(yù)告
�。ㄆ撸┍寂馨桑穆�(lián)
1時間：12
2地點：多媒體教室
組織單位：校心聯(lián)、院心協(xié)
4活動內(nèi)容：由心聯(lián)成員進行“情緒管理”、“自我認識”、“人際交往”、“學(xué)習(xí)能力”四大主題宣講。心協(xié)會員及在校生可報名參加，實現(xiàn)靈感的相互碰撞。
�。ò耍┬睦硭刭|(zhì)提升講座
1時間：月中旬
2地點：報告廳
組織單位：心理健康教育中心
4活動內(nèi)容：邀請浙江工商大學(xué)葉立軍老師帶主題講座，幫助大學(xué)生認識自信、樹立自信，傳授演講技巧，使大學(xué)生的形象更加積極開朗。
�。ň牛┑谑膶眯Ｐ睦砬榫皠〈筚�
1時間：6
2地點：國際會展中心
組織單位：心理健康教育中心、校心聯(lián)、院心協(xié)
4活動內(nèi)容：以“點亮，心光大道”為主題，各學(xué)院通過初賽篩選隊伍參加學(xué)校心理情景劇決賽，12分鐘的舞臺劇演繹真性情，讓觀眾感受溫暖與心靈觸動。
�。ㄊ┑谝粚眯Ｐ睦砦㈦娪按筚�
1時間：4-月
2地點：線上
組織單位：心理健康教育中心、校心聯(lián)、院心協(xié)
4活動內(nèi)容：為了下沙高教園區(qū)心理微電影大賽做準備。以“點亮，心光大道”為主題，各學(xué)院通過初賽篩選微電影團隊參加學(xué)校心微電影大賽決賽，在影片中體現(xiàn)緊張、迷茫、感動等心理情緒。
（十一）下沙高教園區(qū)心理微電影大賽
1時間：2
2地點：國際會展中心
組織單位：心理健康教育中心、校心聯(lián)
4活動內(nèi)容：組織下沙高教園區(qū)心理微電影大賽，舉辦下沙高教園區(qū)辦心理微電影大賽頒獎典禮，創(chuàng)造下沙高校關(guān)于心理方面溝通交流的平臺，互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
�。ㄊ⿵V場歡樂互動
1時間：2（心理健康日）
2地點：化廣場宣傳點
組織單位：校心聯(lián)
4活動內(nèi)容：舉辦活動對“2”大學(xué)生心理健康日進行宣傳，愛自己才能更好地愛別人，才能用信任、友愛、寬容、尊重的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能和他人同心協(xié)力。
�。ㄊ皩W(xué)習(xí)加油站”——情商提升學(xué)習(xí)力團體輔導(dǎo)
1時間：-6月初，共8組
2地點：情商成長營
組織單位：心理健康教育中心
4活動內(nèi)容：帶領(lǐng)者（校心理健康教育中心浦曉黎）助教（心理專業(yè)研究生李xx）對參加團隊進行情商提升學(xué)習(xí)力團體輔導(dǎo)
十三項活動任君選擇
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