（優(yōu)秀）活動(dòng)方案7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案 篇1

　　今年4月22日是第xx個(gè)“世界地球日”，我國(guó)今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

　　該主題旨在借助地球日活動(dòng)平臺(tái)，提高公眾對(duì)我國(guó)資源情況的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)和方法，呼喚全社會(huì)積極參與節(jié)約集約利用資源，減少碳排放。

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人類物質(zhì)文化和生活水平不斷提升，同時(shí)伴隨著工業(yè)污染，生態(tài)環(huán)境的破壞日益惡化，資源能源的逐漸匱乏，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)危及人類的`生存環(huán)境，早在1970年4月22日，由美國(guó)哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯海斯組織的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)得到全美20xx多萬(wàn)人的支持，約1萬(wàn)所中小學(xué)，20xx所高校和各大團(tuán)體參加了此次活動(dòng)，后來(lái)聯(lián)合國(guó)把每年的4月22日確定為“世界地球日”，我國(guó)于1990年開始在每年的地球日都明確一個(gè)主題，開展各種各樣的宣傳活動(dòng)，逐漸深入人心。我校自1999年起，每年的地球日都要舉行豐富的主題活動(dòng)，如：征文比賽、手抄報(bào)評(píng)比、社會(huì)宣傳（調(diào)查）、演講比賽等，旨在以關(guān)愛“綠色”為主線，通過(guò)“學(xué)�！�家庭—社會(huì)”的鏈?zhǔn)江h(huán)境教育，起社會(huì)成員共同關(guān)愛地球，保護(hù)母親。特別是近幾年的世界各地發(fā)生的許多自然災(zāi)害更是讓人類觸目驚心，值此多難之秋恰逢第41個(gè)“世界地球日”來(lái)臨，作為我們這所省“綠色學(xué)�！蔽覀兣e行活動(dòng)責(zé)無(wú)旁貸。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生更多的了解世界地球日的相關(guān)知識(shí)，掌握生活中的基本環(huán)境保護(hù)方法，并養(yǎng)成節(jié)約能源資源減少碳排放的習(xí)慣，讓師生切實(shí)踐行可持續(xù)發(fā)展理念。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　4月20至4月22日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、通過(guò)板報(bào)、講座宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)（4月20日至4月22日）。

　　2、三至六年級(jí)創(chuàng)作“綠色家園”手抄報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比總結(jié)（4月21日）。

　　3、舉辦“節(jié)約從我做起”征文比賽（結(jié)合我國(guó)南方五省旱情暢想資源能源節(jié)約的重要性和迫切性，可以從身邊的小事為切入點(diǎn)，如：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙……等綠色生活方式）（4月22日）。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、各班主任和綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真領(lǐng)會(huì)活動(dòng)意圖，精心安排活動(dòng)事宜。

　　2、各班主任負(fù)責(zé)板報(bào)宣傳、劉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)講座、劉主任負(fù)責(zé)組織手抄報(bào)評(píng)比、各語(yǔ)文教師指導(dǎo)寫征文，綠色學(xué)校創(chuàng)建小組負(fù)責(zé)評(píng)比總結(jié)。

活動(dòng)方案 篇2

　　一�；顒�(dòng)名稱：圣誕前夕（平安夜）聯(lián)誼

　　二�；顒�(dòng)主辦：藝術(shù)設(shè)計(jì)系辦公室

　　三�；顒�(dòng)主題：聯(lián)誼交流

　　四�；顒�(dòng)人員：各班全體學(xué)生

　　五�；顒�(dòng)目的：⒈為各班同學(xué)間增加聯(lián)系，加強(qiáng)合作，增進(jìn)友誼。

　�、苍黾油瑢W(xué)間的相互了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，互助互愛，共同成長(zhǎng)。

　�、池S富課外生活，緩解學(xué)習(xí)壓力。

　　六�；顒�(dòng)時(shí)光：20xx年12月24日下午7：10開始（班委及活動(dòng)負(fù)責(zé)成員6：30到場(chǎng)，通知其余同學(xué)7：00到場(chǎng)。）

　　七�；顒�(dòng)地點(diǎn)：（德化陶瓷學(xué)院校內(nèi)）

　　八�；顒�(dòng)場(chǎng)地：

　�。ㄒ唬┦フQ節(jié)氣氛;

　�。ǘ�）粘貼氣球，彩帶，噴雪寫“merryChristmas”等;

　�。ㄈ�）備注：由全體活動(dòng)人員負(fù)責(zé)在活動(dòng)開始前完成現(xiàn)場(chǎng)布置。

　　九�；顒�(dòng)流程：

　　（一）開幕式：宣布活動(dòng)開始

　　⒈負(fù)責(zé)：各系各選取出一名主持人。

　�、舱f(shuō)明：①由xx系主持人用致開場(chǎng)辭，xx系主持人致幽默開場(chǎng)白;

　�、谟筛飨抵鞒秩烁髯越榻B班級(jí)特色;

　�、塾筛鱾�(gè)系主持人向觀眾自我介紹;

　　④xx系主持人介紹第一個(gè)開場(chǎng)節(jié)目，xx系主持人介紹第二個(gè)節(jié)目。

　�、硞渥ⅲ褐鞒秩诵枋孪冉y(tǒng)一開場(chǎng)白等資料。各系代表隊(duì)由各系班長(zhǎng)負(fù)責(zé)開場(chǎng)表演準(zhǔn)備工作。

　�。ǘ�）開場(chǎng)互動(dòng)：各班表演

　　⒈負(fù)責(zé)：主持人、各班表演隊(duì)！

　�、舱f(shuō)明：各班表演準(zhǔn)備的節(jié)目！

　�、辰M織：①主持人做簡(jiǎn)要活動(dòng)介紹;

　�。ㄈ�）備注：班級(jí)表演由各班文藝委員組織排練節(jié)目。

　�。ㄈ�）群眾活動(dòng)一：智力體力大考驗(yàn)！

　�、池�(fù)責(zé)：主持人、策劃組

　　⒋說(shuō)明：本活動(dòng)需要男女搭配完成，男生背著女生，主持人出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽到出發(fā)命令后，男生背著女生，迅速跑到前方座位處坐下回答問(wèn)題，答對(duì)勝出，，勝出有獎(jiǎng)，回答錯(cuò)誤則重復(fù)。

　�、辰M織：①主持人簡(jiǎn)要介紹，由策劃組簽條;

　�、谥鞒秩私M織問(wèn)題;

　�、鄯�務(wù)組對(duì)勝出對(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);

　�、葜鞒秩它c(diǎn)評(píng)，裁判組代表（）發(fā)言。

　　⑥結(jié)束本環(huán)節(jié)。

　�。ㄋ模┤罕娀顒�(dòng)二：反應(yīng)大考驗(yàn)！

　　⒈負(fù)責(zé)：公正組人員、主持人。

　�、舱f(shuō)明：本活動(dòng)為了活躍氣氛，加速增進(jìn)組員之間了解。

　�、辰M織：①主持人宣布游戲規(guī)則（五張凳子放在中間，六位同學(xué)圍著凳子轉(zhuǎn)，主持人放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，同學(xué)們就搶占位子，沒(méi)坐到位子的同學(xué)即淘汰，以此類推，最后一名勝出者有獎(jiǎng)）;

　�、诜�務(wù)組注意同學(xué)們的安全！

　　4。備注：①男女分成兩隊(duì)進(jìn)行！

　�。ㄎ澹┤罕娀顒�(dòng)三：奇思幻想

　�、必�(fù)責(zé)：主持人

　�、舱f(shuō)明：此活動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)抽取觀眾參與，主持人將在黑板上寫下一動(dòng)作狀態(tài)，問(wèn)參與者是否愿意做，愿意和男的還是女的做，白天做還是晚上做，一天做幾次，以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，等等

　　主持人能夠問(wèn)，睡覺，上廁所，吃飯，洗澡，脫衣服等搞怪問(wèn)題。

　�、辰M織：①主持人宣布活動(dòng)規(guī)則;

　�、趨⑴c者上臺(tái)就有獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)飄雪一瓶;

　�、塾^眾能夠起哄，干擾參與者決定;

　　④結(jié)束后主持人點(diǎn)評(píng)，攝影組拍照。

　�、磦渥ⅲ孩倩顒�(dòng)組織者明白意圖，能夠在下方干擾參與者決定;

　�、谥鞒秩艘�思維活躍，評(píng)論幽默;

　�、壑鞒秩藛�(wèn)題能夠先問(wèn)些正式的，為搞笑做鋪墊。

　�。ㄆ撸┤罕娀顒�(dòng)五：真心冒險(xiǎn)對(duì)對(duì)碰

　�、必�(fù)責(zé)：主持人、音像組。

　�、舱f(shuō)明：大家坐在一齊，以“擊鼓傳花”的方式傳遞道具，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，由拿到道具那名同學(xué)作為參與者，進(jìn)行真心大冒險(xiǎn)。

　　⒊組織：①主持人做規(guī)則簡(jiǎn)介;

　�、谙嚓P(guān)人員配合活動(dòng)，向參與者發(fā)放糖果，參與后有小禮物;

　�、壑鞒秩俗龌顒�(dòng)總結(jié)。

　�、磦渥ⅲ赫嫘脑捹Y料：

　　1。是否以前暗戀過(guò)ta人，暗戀的原因是什么，具體狀況是怎樣的？

　　2。你選取男女朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么，為什么？

　　3。說(shuō)說(shuō)你們組誰(shuí)最帥，為什么？

　　大冒險(xiǎn)資料：

　　1。唱首歌，跳個(gè)舞，表演一下自我的特長(zhǎng);

　　2。做運(yùn)動(dòng)，男生蛙跳二十個(gè)，女生下蹲十個(gè);

　　3。找一個(gè)異性（不是本班的），想方法讓ta說(shuō)出：“友誼天長(zhǎng)地久”，不能讓ta直接說(shuō)。

　　（八）群眾活動(dòng)六：歌曲大合唱！

　�、必�(fù)責(zé)：主持人、相關(guān)負(fù)責(zé)人、其余全體同學(xué)

　�、舱f(shuō)明：此活動(dòng)為互動(dòng)全場(chǎng)最刺激的環(huán)節(jié)。

　　⒊組織：

　�、偻瑢W(xué)們各抒己見，把好聽的歌例舉來(lái)，大家一齊唱;

　�、诩o(jì)念友誼;

　　群眾活動(dòng)七：相互了解！

　　1。負(fù)責(zé)：主持人，全體同學(xué)！

　　2。說(shuō)明：深入了解同學(xué)！

　　3。組織：主持人宣布活動(dòng);同學(xué)們對(duì)剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)進(jìn)行深入了解，留下電話號(hào)碼或QQ號(hào)，以后成為好朋友��！

　�。ň牛╅]幕式：總結(jié)、交換禮物

　　1負(fù)責(zé)：主持人、禮儀組、裁判組、攝像組、音像組及各班負(fù)責(zé)人員

　　2說(shuō)明：①主持人宣布：活動(dòng)進(jìn)入最后環(huán)節(jié)。

　　②禮儀組、裁判組分發(fā)蘋果;

　　③攝像組拍照留念。

　　④各班負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)進(jìn)行禮物交換。

　�、葜鞒秩诵�布活動(dòng)結(jié)束，音樂(lè)想起，說(shuō)祝福的話。

　　⒊備注：①閉幕式中強(qiáng)調(diào)活動(dòng)主題。

　�、诨顒�(dòng)結(jié)束后，由后勤組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)整理。

　　十�；顒�(dòng)資源：

　�。ㄒ唬┑谰撸�

　�。ǘ�）物品：

　�。ㄈ�）食品：

　　（四）其他：

　　十一。活動(dòng)分工：

　　1、主持組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的'主持工作等。

　　2、撰稿人：負(fù)責(zé)班主任發(fā)言稿、感謝信的撰寫等。

　　3、攝像組：負(fù)責(zé)活動(dòng)全程的攝影，拍照等。

　　4、后勤組：負(fù)責(zé)活動(dòng)資源的借用、購(gòu)買、制作、運(yùn)輸、歸還及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置和整理。

　　5、采購(gòu)組：

　　采購(gòu)道具、裝飾等。

　　6、音像組：負(fù)責(zé)背景音樂(lè)的搜集和播放等。

　　7、制作組：負(fù)責(zé)班級(jí)禮物、道具（分組紙條）的制作等。

　　8、廣告組：

　　負(fù)責(zé)廣告的修改、排練及表演。

　　9、禮儀隊(duì)：負(fù)責(zé)分發(fā)獎(jiǎng)品、分組簽條。

　�。ㄊ�）x班表演：負(fù)責(zé)開場(chǎng)xx表演等。

　　（十一）x班表演：負(fù)責(zé)開場(chǎng)xx表演環(huán)節(jié)。

　�。ㄊ�二其他：

　　負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的發(fā)放安排。

　　負(fù)責(zé)突發(fā)事件的處理。

　　負(fù)責(zé)道具的管理。

　　十二�；顒�(dòng)經(jīng)費(fèi)：物品數(shù)量單價(jià)/元總價(jià)/元

　　合計(jì)

　　十三。活動(dòng)備注：

　　1、活動(dòng)所需設(shè)備、物品、稿件、其他等需于活動(dòng)前完成租借、購(gòu)買、撰寫、制作等。

　　2、各種節(jié)目的排練需于活動(dòng)前完成。

　　3、各（組）人員在不影響完成各自任務(wù)的前提下須參加到活動(dòng)中。

　　4、負(fù)責(zé)人姓名依據(jù)漢語(yǔ)拼音首字母順序排序。

　　此活動(dòng)策劃書為小組策劃為日后小組策劃書所用格式，資料將會(huì)更改。這是小組第一次做策劃，還沒(méi)有按流程來(lái)做，還有感覺小組離正式起步還有點(diǎn)遠(yuǎn)，大家此刻都有自我各自的事情，學(xué)習(xí)任務(wù)，但是小組是最快的方式來(lái)完成各自所需完成的任務(wù)，期望有一個(gè)好的開始。本次將由濤負(fù)責(zé)整理各自意見。

　　1。作為圣誕節(jié)所在那周，把時(shí)光定在周5平安夜，有很好的主題來(lái)做，關(guān)于是放假參與人數(shù)少的問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為這取決于活動(dòng)本身是否有吸引力。這還需要聽取大家看法和聯(lián)誼班的提議。

　　2。聽說(shuō)2班文藝委員很厲害，其實(shí)我們能夠和其他班一齊來(lái)弄這個(gè)跨學(xué)院聯(lián)誼，①能夠分擔(dān)我們的任務(wù);②能夠準(zhǔn)備節(jié)目;③更多班級(jí)參與更加熱鬧，有更多用心的參與者，有利于活動(dòng)的開展。

　　3�；�于第2條，我們將發(fā)邀請(qǐng)函加口頭協(xié)商方式，邀請(qǐng)聯(lián)誼班級(jí)進(jìn)行聯(lián)誼，活動(dòng)班級(jí)能夠?yàn)?、4個(gè)，這樣能夠分擔(dān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，更能分擔(dān)策劃壓力，還有就算有些人不來(lái)，人也不少，能持續(xù)活動(dòng)氣氛。

　　其實(shí)活動(dòng)策劃不需要我們很多時(shí)光做，重點(diǎn)是實(shí)施。很多事我們需要試過(guò)才明白不能夠。不明白活動(dòng)是否能順利，但是我們還是要嘗試。這周就暫時(shí)到那里吧。下周再開始活動(dòng)策劃。

　　此刻主要就是班級(jí)協(xié)商問(wèn)題，留給周日或者下周解決吧。

活動(dòng)方案 篇3

　　設(shè)計(jì)理念

　　把學(xué)生放在一個(gè)大的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，把這個(gè)單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)讀書交流的多種形式的活動(dòng)。每一課的學(xué)習(xí)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)單元，也是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　文本成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的載體，而不是學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的，這樣設(shè)計(jì)始終把語(yǔ)文素養(yǎng)的提高放在顯著的位置。學(xué)生時(shí)刻處在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人都是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有積極的思維活動(dòng)，并且始終伴隨著學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)反思，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)思路，使用多種學(xué)習(xí)策略，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)者。

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　單元學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱為：“我愛閱讀”

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)單元，分四個(gè)板塊：

　　1.“讀書交流會(huì)”。(1課時(shí))學(xué)生對(duì)于讀書有自己的認(rèn)識(shí)，也了解一些關(guān)于讀書的名人名言，也有自己喜歡的作者、作品，有自己的讀書經(jīng)驗(yàn)……單元學(xué)習(xí)開始尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，安排一次交流活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)自由交流的空間，能夠看到學(xué)生已有的成果，也可以看到學(xué)生在讀書方面的欠缺，有利于教師了解學(xué)生的`起點(diǎn)，有利于調(diào)整教學(xué)思路，真正能做到因材施教、順學(xué)而導(dǎo)。

　　這一部分就安排綜合性學(xué)習(xí)，提出活動(dòng)話題，設(shè)計(jì)方案。讓綜合性學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)單元。

　　2.“品讀書滋味，悟讀書樂(lè)趣”(1-2課)，目的是通過(guò)兩課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生和文本作者對(duì)話，獲得和作者大體相同的感受，對(duì)文本由基本的認(rèn)同感，獲得閱讀感受;讓學(xué)生和文本對(duì)話，學(xué)習(xí)文本語(yǔ)言及基本的表達(dá)方式;讓學(xué)生和自己對(duì)話，提出文本的限制，在生活中、在閱讀中找到自己的感受;讓學(xué)生之間相互對(duì)話，學(xué)習(xí)者之間的交流，有助于提高認(rèn)識(shí)，獲得新感受新體驗(yàn)。

　　3.“學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法”，(3-4課)，目的是通過(guò)兩課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從文本中獲得基本的讀書方法，同時(shí)慢慢總結(jié)自己的讀書方法，對(duì)自己適合什么樣的方法有所感受，有所領(lǐng)悟。

　　4.“匯報(bào)與展示”。

　　把口語(yǔ)交際?習(xí)作和交流平臺(tái)、展示臺(tái)中的內(nèi)容進(jìn)行整合，組織一次交流活動(dòng)，分為“談體會(huì)”(讀書感受、讀書方法、讀書樂(lè)趣等)“講故事”(自己的或者別人的)“辯論會(huì)”(開卷是否有益)，這三個(gè)小活動(dòng)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有所側(cè)重，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，養(yǎng)成善于思考，善于總結(jié)的習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會(huì)做必要的總結(jié);學(xué)生根據(jù)交流的情況，完成一篇習(xí)作;組織一次成果展示，包括展示臺(tái)中提示的讀書記錄卡、班級(jí)圖書角、習(xí)作、訪談?dòng)涗�、心得體會(huì)等。

　　讀書交流會(huì)

　　一、讀書交流

　　冰心說(shuō)：“讀書好，讀好書，好讀書”，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展。”

　　新學(xué)期又開始了，一本本新書又在等著我們?nèi)プx了。我們每個(gè)人至少都有四年的讀書經(jīng)歷了，讓我們回顧一下各自的讀書生活，交流各自的讀書體會(huì)。(出示下列提示)

　　暑假中同學(xué)們讀了什么書?

　　在幾年的讀書生活中有哪些讀書感受?

　　最喜歡看哪本書?

　　知道哪些關(guān)于讀書的名言?

　　知道哪些讀書人的故事?

　　……

　　在小組內(nèi)交流共同感興趣的話題。

　　選擇一兩個(gè)話題，全班交流。

　　二、我的讀書生活

　　有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂(lè)的事。你是怎樣看待讀書的呢?談一談你的讀書生活，說(shuō)出你的觀點(diǎn)。(交流讀書生活，從中掀起讀書熱潮。)

　　三、我讀過(guò)的書

　　“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特�！泵總�(gè)人讀一本書，都會(huì)有自己獨(dú)特的感受，何況我們還讀了許多不同的書。我想，書中肯定有千百種滋味在我們心頭，就讓我們交流一下我們讀過(guò)的書。

　　四、訪問(wèn)愛書人

　　我們?nèi)裟苷业阶x書樂(lè)趣，就會(huì)漸漸的變成一個(gè)愛讀書的人。我們身邊就有這樣的同學(xué)，請(qǐng)你準(zhǔn)備好一兩個(gè)問(wèn)題，去采訪一下他們，并作簡(jiǎn)單記錄。

　　開始采訪活動(dòng)。

　　交流采訪結(jié)果：說(shuō)出自己準(zhǔn)備的問(wèn)題，教師做好記錄。

　　讀一讀被采訪人的回答。

　　談一談采訪后的收獲。

　　五、共商讀書節(jié)

　　1.教師宣布開展讀書節(jié)活動(dòng)。

　　分組討論：我們應(yīng)該搞哪些有意義的活動(dòng)。(可以參照出示的《感受讀書快樂(lè)》中的活動(dòng)。)

　　教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　感受讀書快樂(lè)

　　搜集名人讀書故事或讀書名言;

　　選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時(shí)作摘抄或填寫閱讀記錄卡;

　　寫一個(gè)讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學(xué);

　　訪問(wèn)周圍愛讀書的人，請(qǐng)他們談?wù)勛x書的體會(huì);

　　去圖書室或書店看書，了解圖書都有哪些種類;

　　給自己的圖書歸類，做個(gè)書目。

　　……

　　小組匯報(bào)各自的活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)，如果我們開展其中一項(xiàng)活動(dòng)，可以通過(guò)哪些途徑和方式開展。

　　2.制定方案。

　　小組交流，選出一項(xiàng)自己組想搞的活動(dòng)。共同討論，寫出活動(dòng)計(jì)劃。

　　3.全班交流。

　　各組讀出自己的計(jì)劃。聽取他組的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己組的計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充，也可以對(duì)別組的計(jì)劃提出好的建議。

　　4.修改方案。

　　通過(guò)交流，對(duì)自己組定下的計(jì)劃進(jìn)行修改，使之更加完善。

　　5.宣布讀書節(jié)展示時(shí)間：本單元結(jié)束后進(jìn)行一次;學(xué)期末進(jìn)行一次;中間還會(huì)有靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間。

　　希望同學(xué)們課下和閱讀課時(shí)間活動(dòng)起來(lái)，為讀書節(jié)展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　編輯短評(píng)：從文中可以看出作者較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。最突出之處是把活動(dòng)穿插到課文的學(xué)習(xí)中，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)而不致使活動(dòng)落空。不足之處是課文的講解仍是太多太細(xì)，加上活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生的負(fù)擔(dān)較重。

活動(dòng)方案 篇4

　　為貫徹落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校德育大綱，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，營(yíng)造安全、明、和諧的就餐環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定：開展“明就餐——我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中等職業(yè)學(xué)校德育大綱為依據(jù)，以學(xué)�！靶聲r(shí)代、新職教、新理念、新作為”專項(xiàng)提升活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生排隊(duì)就餐、明就餐、健康就餐、節(jié)約就餐的良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生明素養(yǎng)，營(yíng)造明、和諧的.就餐環(huán)境，為學(xué)校新雙創(chuàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)增光添彩。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：明用餐快樂(lè)你我

　　四、具體要求：

　　1、排隊(duì)：各系各班要按學(xué)�！皟芍茌啌Q錯(cuò)時(shí)就餐規(guī)定”，科學(xué)合理安排路線，組織引導(dǎo)學(xué)生從教室——樓梯——青春大道——餐廳自覺排隊(duì)，每班兩路有序進(jìn)入餐廳，按先后順序排隊(duì)刷卡購(gòu)餐，不擁擠、不插隊(duì)；

　　2、節(jié)約：珍惜糧食，不挑食，不厭食，須知粒粒皆辛苦，能吃多少就買多少，不剩飯菜。

　　、衛(wèi)生：保持餐廳內(nèi)外整潔，禁止隨地吐痰，亂扔雜物；禁止隨意在餐桌上亂扔剩飯菜；禁止蹲在凳上就餐。

　　4、禮儀：明就餐，就餐時(shí)保持安靜，不得大聲喧嘩、打鬧，不敲打餐具，不隨意奔跑走動(dòng)，防止相互碰撞引發(fā)矛盾，避免燙傷。

　　、尊重：尊重廚師勞動(dòng)成果，使用禮貌用語(yǔ)，服從餐廳工作人員的管理和指揮。不得與餐廳工作人員發(fā)生爭(zhēng)吵，以免影響餐廳正常工作。

　　6、餐具：不得將餐具帶出餐廳，就餐后自覺清理就餐桌椅，將餐具主動(dòng)回收指定區(qū)域。

　　7、公物：愛護(hù)餐廳公物，損壞公物照價(jià)賠償。

　　8、抵制：抵制垃圾食品、“三無(wú)食品”，確保身體健康。

　　9、宣傳：勞動(dòng)實(shí)踐班要切實(shí)搞好宣傳示范作用，帶好頭、服好務(wù)；各班召開主題班會(huì)；學(xué)生處下發(fā)倡議書、活動(dòng)方案，并利用校園網(wǎng)、電子屏、微信平臺(tái)、廣播站等多渠道廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　10、督導(dǎo)：班主任負(fù)責(zé)教育引導(dǎo)并安排班干部組織排隊(duì)就餐；系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查排隊(duì)秩序；各系負(fù)責(zé)安排路線、宣傳教育；校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)維持就餐秩序；餐廳值班教師負(fù)責(zé)巡視檢查；學(xué)生處負(fù)責(zé)檢查評(píng)比。

活動(dòng)方案 篇5

　　為進(jìn)一步營(yíng)造我縣創(chuàng)建“生態(tài)建湖”的宣傳氛圍，引導(dǎo)鼓勵(lì)全縣師生參與生態(tài)壞境保護(hù)和建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，特決定在本校學(xué)生中開展生態(tài)征文比賽活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) ：

　　以縣委、縣政府《建湖縣生態(tài)縣創(chuàng)建工作宣傳方案》為指導(dǎo)，以宣傳“樹立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”為重點(diǎn)，通過(guò)在本校學(xué)生中開展生態(tài)征文比賽活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生的.環(huán)境主人翁意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為建設(shè)生態(tài)縣營(yíng)造濃烈的宣傳氛圍。

　　二、參賽對(duì)象：zz中學(xué)全體學(xué)生。

　　三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　1、寫作階段（9月22日——10月7日）。

　　2、評(píng)選階段（10月8日——10月10日）。

　　五、征文內(nèi)容：

　　征文主題必須緊貼壞境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)、綠色學(xué)校創(chuàng)建等方面內(nèi)容

　　六、征文要求：

　　1、征文要主題明確，中心突出，內(nèi)容積極向上，有較強(qiáng)的感染力，情感真摯、語(yǔ)言清新。

　　2、征文必須為原創(chuàng)作品，抄襲或雷同文章，將取消其參賽資格。

　　3、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規(guī)范，篇幅在600～1000字以內(nèi)。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次征文比賽，設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名，所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)分別頒發(fā)學(xué)生獎(jiǎng)及指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

　　*注意事項(xiàng)：

　　各班級(jí)自行組織初賽。各班級(jí)選出參賽作品3篇，于10月8日前送交zz老師處，逾期作棄權(quán)處理。

活動(dòng)方案 篇6

　　1、知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是我們祖國(guó)的象征，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。

　　2、初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，為自己是中國(guó)人感到自豪。

　　3、組織探究活動(dòng)，有創(chuàng)意地生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、硬幣、開國(guó)大典錄像資料、彩色粉筆等資料

　　學(xué)生利用自己的有利條件所及有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的有關(guān)資料；

　　二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于國(guó)旗、國(guó)歌是比較的熟悉，但是對(duì)于國(guó)徽不是很熟悉，比較的抽象，所以，應(yīng)該讓學(xué)生準(zhǔn)確的了解有關(guān)的知識(shí)。結(jié)合小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，讓學(xué)生從身邊的小事做起，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。

　　一、誦讀詩(shī)歌，激發(fā)愛國(guó)熱情

　　上課前，我們先來(lái)朗誦兩首我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的識(shí)字和兒歌，讓我們溫習(xí)一下語(yǔ)文中的愛國(guó)知識(shí)。

　　齊誦兒歌：我愛祖國(guó)

　　教師：我們的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛。祖國(guó)是我們的母親，我們祖祖輩輩生活在這塊古老、文明的土地上，我愛自己的祖國(guó)。

　　播放多媒體課件：

　　1、看圖片：中國(guó)地圖，我們生活在這塊古老的土地上，讓我們共同欣賞祖國(guó)的壯麗山河、美麗風(fēng)景。

　　2、欣賞美麗的風(fēng)景圖畫，我們的祖國(guó)富饒美麗，我們要愛我們的祖國(guó)。

　　二、交流材料、討論，學(xué)習(xí)知識(shí)

　　教師：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是我們祖國(guó)的行政。尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌就是尊重我們的祖國(guó)。

　　1、國(guó)旗：教室墻壁上的國(guó)旗，先說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗知識(shí)的了解。

　　教師補(bǔ)充，講解國(guó)旗知識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)的同時(shí)，詢問(wèn)學(xué)生：知道中國(guó)第一面五星紅旗是什么時(shí)候升起的，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是：1949年的10月1日，升起的中國(guó)第一面五星紅旗，正是祖國(guó)的開國(guó)大典，此時(shí)與學(xué)生一起欣賞，紀(jì)錄片《開貴大典》，讓學(xué)生了解歷史，了解祖國(guó)的發(fā)展史。

　　2、國(guó)歌：在升起國(guó)旗的時(shí)候都要奏響中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。教師介紹國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合國(guó)歌的歌詞的內(nèi)容和學(xué)生一起體會(huì)國(guó)歌的韻味，來(lái)共同為國(guó)家奮進(jìn)，努力建設(shè)我們富強(qiáng)的祖國(guó)。

　　播放課件，了解在祖國(guó)的南沙群島、祖國(guó)的北極、祖國(guó)的鄉(xiāng)村學(xué)校，在祖國(guó)遼闊的土地上，在每一個(gè)中國(guó)人民的心中，永遠(yuǎn)都高高地飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。

　　3、國(guó)徽：先讓學(xué)生自己說(shuō)，對(duì)于國(guó)徽知識(shí)的了解。教師補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)于國(guó)徽的知識(shí)，然后，告訴學(xué)生在一些莊重的場(chǎng)合會(huì)有國(guó)徽，它代表莊嚴(yán)、莊重，要教育學(xué)生尊重國(guó)徽。

　　學(xué)習(xí)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的有關(guān)知識(shí)后，結(jié)合學(xué)校的班級(jí)內(nèi)懸掛的'“小學(xué)生日常行為規(guī)范，要求小學(xué)生要做好第一條：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗時(shí)要肅立，行注目禮，小學(xué)生要行隊(duì)禮。

　　播放國(guó)歌，讓學(xué)生模擬一次升旗儀式，心中懷著激動(dòng)的感情升起國(guó)旗，跟唱國(guó)歌。

　　三、誦讀詩(shī)歌，激發(fā)愛國(guó)熱情

　　了解國(guó)家的國(guó)慶節(jié)，在祖國(guó)媽媽生日這一天，全國(guó)人民舉行了各種豐富多彩的慶祝活動(dòng)，人們是怎樣慶祝祖國(guó)媽媽的生日的，可以播放歌曲《今天是你的生日，祖國(guó)》，讓學(xué)生的歌聲中回想慶祝祖國(guó)生日的方式，比如：敲起歡快的腰鼓、扭起歡快的秧歌、小學(xué)生用畫畫、做手抄報(bào)的形式歡慶國(guó)慶節(jié)、還有的班級(jí)組織“慶國(guó)慶”主題班會(huì)，主題隊(duì)會(huì)來(lái)慶祝祖國(guó)的生日。播放課件，引導(dǎo)學(xué)生開放學(xué)生的思維。

　　1、一起配樂(lè)誦讀學(xué)過(guò)的詩(shī)歌《歡慶》，祝福祖國(guó)母親的生日；

　　2、分角色誦讀《我愛我的祖國(guó)》來(lái)慶祝祖國(guó)的生日；

　　激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，在國(guó)慶節(jié)到來(lái)是，我要祝祖國(guó)媽媽（生日快樂(lè)、繁榮昌盛、國(guó)泰民安等等）。

　　四、聯(lián)系生活實(shí)際，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)

　　1、讓學(xué)生自己閱讀教材中維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的故事，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情；

　　2、出示圖片或者是課件，用具體的事例來(lái)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，比如：

　�。�1）、在下雨天，旗桿上懸掛的國(guó)旗應(yīng)該怎么辦？

　�。�2）、周一學(xué)校升旗儀式時(shí)，有部分學(xué)生遲到了，他們急匆匆跑到教室，沒(méi)有駐足參加升旗儀式，我們應(yīng)該怎么辦？告訴他們維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，參加升旗儀式；

　　（3）紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，我們愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾就是愛護(hù)我們的國(guó)旗，要始終保證紅領(lǐng)巾干凈、整潔；

　　與生活實(shí)際相聯(lián)系，用孩子身邊的小事，教育學(xué)生要時(shí)刻維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。

　　五、拓展延伸

　　1、繼續(xù)了解和搜集關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的有關(guān)知識(shí)；

　　2、搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌或者是歌曲；

　　3、在家長(zhǎng)的幫助下，搜集維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的故事，與大家共同交流；

　　把以上搜集的資料補(bǔ)充到班級(jí)的資料庫(kù)里，豐富學(xué)生的知識(shí)。

　　聽過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，我反思自己感覺教師還是對(duì)于學(xué)生放手。

活動(dòng)方案 篇7

　　一、整改要求

　　將自查自糾階段和“三送”走訪慰問(wèn)征求到的意見，歸納整理，認(rèn)真分析，明確責(zé)任部門、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。在分析評(píng)議的基礎(chǔ)上，針對(duì)自身工作作風(fēng)的突出問(wèn)題，制訂整改措施。在制定出整改方案或措施的基礎(chǔ)上，著力落實(shí)各項(xiàng)整改工作。整改從群眾最希望辦的事做起，從群眾最關(guān)心的事辦起。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　1、局領(lǐng)導(dǎo)班子方面：還要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；還要進(jìn)一步強(qiáng)化班子凝聚力、戰(zhàn)斗力，對(duì)基層建設(shè)的力度、指導(dǎo)、關(guān)心不夠，全局觀念、整體意識(shí)要樹得更強(qiáng)。

　　2、工作業(yè)務(wù)部門：業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的深度、廣度、系統(tǒng)性還不夠，工作雖有安排部暑，沒(méi)有加強(qiáng)督辦落實(shí)，個(gè)別干部工作態(tài)度散漫，工作紀(jì)律性較差。自我約束不嚴(yán)，工作作風(fēng)不實(shí)。有的干部宗旨觀念不牢，公仆意識(shí)不強(qiáng)，工作拈輕怕重，個(gè)人利益至上。

　　三、整改措施

　　1、針對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論還欠缺，對(duì)基層建設(shè)的力度、指導(dǎo)關(guān)心不夠等問(wèn)題，局領(lǐng)導(dǎo)班子要召開班子自查互查討論會(huì)，要加強(qiáng)對(duì)基層司法所的軟硬件建設(shè)，加大對(duì)各基層司法所的調(diào)研力度，要圍繞中心，服務(wù)大局，提高全局意識(shí)觀念。

　　2、針對(duì)各科室干部業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的.深度、廣度、系統(tǒng)性不夠，局辦公室雖有工作安排部署，但督辦落實(shí)不夠，以及少數(shù)干部工作態(tài)度散漫，工作紀(jì)律性較差等問(wèn)題，責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)一方面要不定期組織召開業(yè)務(wù)研討小會(huì)，另一方面成立督查機(jī)構(gòu)，制定督查方案，落實(shí)督查責(zé)任，對(duì)措施不力、工作不實(shí)、效果不好的責(zé)任人個(gè)別談話批評(píng)。要重新學(xué)習(xí)《市區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)“七不準(zhǔn)”》等有關(guān)文件，加強(qiáng)對(duì)全局機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)的考核。

　　3、要召開自查自糾階段工作會(huì)，要總結(jié)前段時(shí)間開展集中整治活動(dòng)各項(xiàng)工作，并對(duì)整改落實(shí)工作進(jìn)行再部署，自查自糾整改落實(shí)階段是整個(gè)活動(dòng)最為關(guān)鍵的一個(gè)階段，既是集中時(shí)間、集中力量整改提高的階段，也是抓落實(shí)、抓深化、看效果、看收獲的階段。一是全體司法干部要用飽滿的工作熱情，投入全部精力抓整改，對(duì)每項(xiàng)整改任務(wù)，不但要落實(shí)責(zé)任人，還要明確完成整改時(shí)間；二要切實(shí)講究工作實(shí)效，要真抓實(shí)干，真正解決突出問(wèn)題；三要切實(shí)做到統(tǒng)籌兼顧，既要干好司法行政日常工作，又要抓好當(dāng)前中心工作，切實(shí)做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)整治活動(dòng)的成效。四是局整治干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)各司法所不定期督察，確�；顒�(dòng)自查自糾整改落實(shí)工作有效落實(shí)。

　　4、抓好制度完善落實(shí)。通過(guò)這次整改，局辦公室對(duì)局機(jī)關(guān)現(xiàn)有制度進(jìn)行一次集中清理，從制度機(jī)制上查找漏洞、強(qiáng)化整改。對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度；對(duì)缺乏制度約束規(guī)范的，按照簡(jiǎn)便、易行、管用的原則，抓緊制定出臺(tái)相關(guān)制度，真正做到用制度管人、管事、管權(quán)。建立健全嚴(yán)明的工作考核和獎(jiǎng)懲制度，對(duì)違反制度的人和事及時(shí)糾正處理，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)追究，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，獎(jiǎng)懲分明，使制度真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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