活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-10-12 08:39:10 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案9篇（精華）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案9篇（精華）

活動(dòng)方案篇1

　　哪個(gè)壓得深

　　活動(dòng)目標(biāo)］

　　1．幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，感知施加相同的力，受力面越小產(chǎn)生的作用越大。

　　2．激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

　　［活動(dòng)過程］

　　一、玩一玩：幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印，提問：“學(xué)小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同?”

　　1．小天鵝走時(shí)全腳掌著地，腳印是平平的。

　　2．小雞走時(shí)腳尖著地，留下的腳印是深深的。

　　二、幼兒探究活動(dòng)一

　　探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

　　試一試。

　　(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。

　　(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子。

　　記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)桌面朝下時(shí)，可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。

　　(2)把桌子正放時(shí)，可看見桌腿陷入沙土很深。

　　幼兒探究活動(dòng)二

　　探究的問題：用同樣的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

　　(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使勁按玻璃杯。

　　(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使勁按玻璃杯。

　　記一記我的.實(shí)驗(yàn)過程。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)杯口朝下時(shí)，杯子陷入沙子很深。

　　(2)杯口朝上時(shí)，杯子幾乎不往沙子里陷。

　　幼兒探究活動(dòng)三

　　探究的問題：用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖)，在兩個(gè)手指上留下的痕跡有何不同？

　　試一試。

　　幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面，一端削尖)。

　　記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)尖的頭扎在手指上有很深的印兒。

　　(2)另一個(gè)手指幾乎不出現(xiàn)痕跡。

　　幼兒探究活動(dòng)四

　　探究的問題：手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)，氣球變化一樣嗎?

　　三、試一試。

　　幼兒用手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)。

　　記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。

　　四、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)用手指壓的地方深深地凹進(jìn)去。

　　(2)用手掌壓的地方?jīng)]有變化。五、游戲：幫小雞過河

　　小雞要過河，可是它的腳太尖，剛下河就把冰踩碎了，用什么方法可以幫助小雞過河?

　　(1)給冰上鋪上薄板，讓小雞踩著板過河。

　　(2)給小雞做一雙大鞋，讓它穿著大底鞋過河。

　　六、注意事項(xiàng)

　　要注意小桌子的安全性。七、拓展思路

　　在平整的水泥地上鋪一張白紙，上面放一張復(fù)寫紙，再鋪一張白紙，脫掉襪子，用單腳踩在紙上，然后抬起腳拿起紙，在上下兩張紙上都看不到腳印。請幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字，上下兩張紙都能留下深深的字跡。八、背景資料

　　壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，還與受力面積的大小有關(guān)。所以當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小；壓力面積越小，壓強(qiáng)越大。在日常生活中有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)。例如：拖拉機(jī)很重，在它的輪子上圍繞鋼質(zhì)履帶，就不會(huì)壓壞地面或田地了；切菜用的刀把刀刃磨得薄薄的，這樣切菜很容易；圖釘和釘子的頭是尖尖的，這樣很容易把它們釘?shù)綁γ胬锶サ鹊取?/p>

活動(dòng)方案篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　水是生命之源,幼兒每天的飲水量必需是三次以上,在每次飲水時(shí)都會(huì)不同程度的灑水,教師不及時(shí)發(fā)現(xiàn)清理會(huì)出現(xiàn)摔倒,摔傷的現(xiàn)象,我的活動(dòng)計(jì)劃一杯水也由此產(chǎn)生,用游戲的方式培養(yǎng)幼兒做到手穩(wěn),看準(zhǔn),心細(xì),不灑一滴水,避免水資源浪費(fèi)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒自己感覺到自己的小手不穩(wěn),水因此灑出來

　　情感目標(biāo):觀察自己給別人帶來的不便,做好自己力所能及的事

　　技能目標(biāo):引導(dǎo)幼兒做到心細(xì),看準(zhǔn),手穩(wěn)三條線一致方能達(dá)到效果。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn):如何做到心細(xì),看準(zhǔn),手穩(wěn),不灑一滴水

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn):幼兒中班的這個(gè)階段,做任何事的.時(shí)候都會(huì)心猿意馬,被新鮮事物吸引常常忘記自我。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:杯子和水。

　　知識(shí)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒不浪費(fèi)水,節(jié)約每一滴水愛護(hù)水資源的生活好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程

　　一: 游戲?qū)?幼兒喝水以后觀察地面,都會(huì)不同程度的灑水,不及時(shí)清理會(huì)出現(xiàn)摔倒,摔傷的后果。如何避免,通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒做到手拿一杯水,手穩(wěn),看準(zhǔn),心細(xì),不灑一滴水,做環(huán)保小衛(wèi)士,引發(fā)幼兒對這個(gè)游戲的興趣。

　　二: 游戲?qū)嵺`:兩人一組,每人一杯水,從教室的一邊走到另一邊,過程中,小手拿住一杯水,眼睛看著手中的水,和前面的路線,心里不能著急,穩(wěn)穩(wěn)的向前走,引導(dǎo)幼兒速度一定要緩慢,步伐快了,肯定就是灑水的原因,每位幼兒都要體會(huì)這次游戲的重點(diǎn),和難點(diǎn),在教師引導(dǎo)下完成游戲。

　　三:游戲交流:幼兒相互交流,說一說自己游戲中的心情,沒有灑一滴水的幼兒說一說自己的成果,例如,屏住呼吸,碎步向前,全神貫注,穩(wěn)中求勝等,與大家一起分享這次游戲帶來成功和喜悅,并授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。

　　活動(dòng)延伸:生活中,不僅僅是一杯水需要,心細(xì),手穩(wěn),做任何事都需要幼兒有一份細(xì)心,耐心,才能把事情做的更完美。

　　課后反思:這次活動(dòng)幼兒都不同程度的學(xué)習(xí)了心細(xì),手穩(wěn),才能做好任何事,但少數(shù)幼兒會(huì)把一杯水灑的到處都是,我緊跟著屁股后面擦地板,耐心也快到了極限,游戲中的突發(fā)現(xiàn)象是我們很難預(yù)料的,所以想引導(dǎo)好幼兒需要更多更多的耐心,更好的提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。

活動(dòng)方案篇3

　　內(nèi)容1、合作吃蛋糕

　　具體做法：1、切三份蛋糕在盤里。2、選出三組同學(xué)，每組三個(gè)人。3、每組的三個(gè)人中有兩個(gè)要用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，面對面站好，剩下的一個(gè)人做指揮。4、蒙上眼睛的一個(gè)人在指揮的口令（“左、右、上、下“等）幫助下喂另一個(gè)人吃蛋糕。5、最快吃完蛋糕的一組為贏，最慢的一組為輸。6、輸了的一組表演大話西游搞笑對白片段。（內(nèi)容見下面，需打印三份）

　　內(nèi)容2、過生日同學(xué)表演節(jié)目——任以諾

　　內(nèi)容3、搶椅子

　　具體做法：1、找出兩組同學(xué)，每組六個(gè)人。分兩組進(jìn)行。2、在教室中間擺開5把椅子。3、第一組的六個(gè)同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)，聽到主持人說“坐下”時(shí)就搶椅子坐，沒有坐到椅子的人淘汰。4、每次搬開一把椅子，使得椅子總是比人數(shù)少一把。每輪淘汰一人。5、剩下最后一人獲勝。6、給兩組中最后勝出的兩個(gè)人小禮品獎(jiǎng)勵(lì)。

　　內(nèi)容4、過生日同學(xué)表演節(jié)目——蘇芳靜

　　內(nèi)容5、抽卡片寫話語

　　具體做法：1、事先準(zhǔn)備34張卡片，每張卡片上寫有一個(gè)同學(xué)的名字。2、卡片裝在袋子里，讓所有同學(xué)每人抽出一張卡片。3、在抽到的卡片上寫下對相應(yīng)姓名同學(xué)想說的.話、祝福、鼓勵(lì)或是他（她）給你留下的是什么印象，并最后簽上自己的姓名。4、主持人選幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)說出自己抽到的卡片上是哪位同學(xué)的名字，自己給他（她）寫了些什么話。5、同學(xué)們把寫好祝福的卡片送給相應(yīng)姓名的同學(xué)。

　　內(nèi)容6、過生日同學(xué)表演節(jié)目——李夢薇

　　內(nèi)容7、蘿卜蹲

　　具體做法：1、將參加同學(xué)分成四組，每組同學(xué)人數(shù)不限，但要在2人以上。2、每組同學(xué)手牽著手圍成一圈。3、給每組人分別以顏色命名：白、紅、綠、黃。4、主持人先任意指定一組做下蹲，如“白蘿卜”。白蘿卜一組同學(xué)開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要邊做下蹲邊念詞："白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。"念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜一組。紅蘿卜做同樣動(dòng)作并指到其他組蘿卜。5、動(dòng)作、目標(biāo)指向最一致的一組同學(xué)為贏。小禮品獎(jiǎng)勵(lì)。

　　內(nèi)容8、過生日同學(xué)表演節(jié)目——徐可欣

　　內(nèi)容9、吹蠟燭，許愿望，唱生日歌，分蛋糕，送生日禮物

　　活動(dòng)結(jié)束！

活動(dòng)方案篇4

　　秋游地點(diǎn)：

　　常山縣福利院

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　**年10月19日上午8：30—10：30

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“尊老、敬老、愛老、助老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，今年10月19日（農(nóng)歷9月9日）“九九”重陽節(jié)，是我國第十二個(gè)法定敬老日，為了更好地傳承民族精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，在幼兒園的小朋友中中深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，在“九九”重陽節(jié)到來前夕，娃哈哈幼兒園積極開展以“尊老、敬老、愛老、助老”為主題的教育活動(dòng)，并定于10月19日組織大班幼兒到常山福利院給爺爺、奶奶們送去自己的愛心和精心準(zhǔn)備的節(jié)目。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　開展以“尊老、敬老、愛老、助老”為主題的教育活動(dòng)，旨在營造尊老敬老的良好氛圍，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩，關(guān)心長輩的`良好品德，從而為構(gòu)建和諧幼兒園，和諧家庭，，為常山創(chuàng)建教育強(qiáng)縣盡一份力量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）事先的路線踩點(diǎn)：娃哈哈幼兒園—定陽北路—蘭桂苑—人民路—?jiǎng)倮帧鞣逅?/p>

　�。�2）幼兒節(jié)目（舞蹈、歌曲、朗誦等）；禮品

　�。�3）鼓勵(lì)家長送至福利院

　　活動(dòng)過程：

　　一、清點(diǎn)人數(shù)

　　1、交代要求：各班教師注意安全：行人及車輛的安全

　　2、保持沿路的道路整潔，注意保護(hù)活動(dòng)場地的花草樹木和環(huán)境整潔，東西丟入自己準(zhǔn)備的垃圾袋中。

　　二、秋游

　　1、向爺爺奶奶問好—表演節(jié)目——向爺爺奶奶獻(xiàn)愛心

　　2、拍集體照

　　三、返程

　　1、清點(diǎn)人數(shù)

　　2、家長到目的地街孩子，提醒家長注意安全。

　　常山娃哈哈幼兒園

活動(dòng)方案篇5

　　學(xué)生主題班會(huì)開展的形式可以多種多樣，那么怎樣上好一節(jié)主題班會(huì)呢?本文是小編分享給大家的高一的主題班會(huì)活動(dòng)方案，歡迎閱讀。

　　【活動(dòng)目的】

　　面對剛剛結(jié)束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢想在飛”的班會(huì)活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)高中生活;另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營造團(tuán)結(jié)向上的班級風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)高一學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　【活動(dòng)原則】

　　全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請指導(dǎo)老師共同參與。

　　【活動(dòng)流程】

　　活動(dòng)前奏：由主持人的開場白引入本次活動(dòng)的主題，并請指導(dǎo)老師發(fā)表講話。

　　一、青春篇

　　1、詩歌朗誦：《青春起航》

　　通過本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩歌《青春起航》。青春對于我們每一個(gè)人來說都是一次充滿著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!

　　2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師提供

　　讓同學(xué)們增進(jìn)對著名數(shù)學(xué)家的了解，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過艱辛的探求才會(huì)有所成就的。

　　3、流金歲月：《同桌的你》

　　有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏�，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏�，我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”。

　　二、夢想篇

　　1、現(xiàn)場討論：“我有一個(gè)夢想”

　　高中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經(jīng)失落過、埋怨過、后悔過，但面對著已經(jīng)開始了的`高中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢想而做出人生中的一個(gè)選擇�？鬃诱f：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢想早已開花，在我們不斷開拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有夢想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢想而不懈追求的有為青年!

　　引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場闡述自己的夢想和愿望，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。

　　2、小品表演：一至兩個(gè)(待定)

　　本環(huán)節(jié)主要是通過同學(xué)們的自我創(chuàng)造來展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵(lì)志，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、全班合唱：《明天會(huì)更好》

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢想更進(jìn)一步，我們將無悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢者，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：明天會(huì)更好!

　　三、結(jié)語

　　在節(jié)目的最后邀請指導(dǎo)老師對本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對同學(xué)們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。

活動(dòng)方案篇6

　　各中小學(xué)，有關(guān)幼兒園：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，建立師德工作長效機(jī)制，實(shí)踐黨的群眾路線，根據(jù)《關(guān)于開展“敬崗守責(zé)點(diǎn)亮心燈”師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》（浦教人〔20xx〕2號(hào)）的有關(guān)要求，決定開展20xx年度第一學(xué)期師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查工作。本次檢查以“學(xué)生、家長評師德議師能”活動(dòng)為主要內(nèi)容，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)對象

　　各中小學(xué)、有關(guān)幼兒園全體專任教師。

　　二、參加評議人員

　　被評議對象任教班級的全體學(xué)生及其家長（高中學(xué)校可結(jié)合學(xué)校實(shí)際采取學(xué)生代表評議等做法予以代替）。

　　三、評議程序

　　本次評議對象為全體專任教師，學(xué)校要以促進(jìn)全體教師進(jìn)步為目的，設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，制定評議方案和程序，以下評議方案供學(xué)校參考。

　　1印制師德師能評議表（附供參考，各�？勺孕性O(shè)計(jì)印制）。

　　2宣講測評方法。安排中層以上行政干部或非本班教師利用放學(xué)前20分鐘，將評議表分發(fā)到每個(gè)學(xué)生，并安排專人通過廣播等方式宣講評議的要求和方法。評議表不需要署名，也不與任教師見面，由學(xué)生帶回家中和家長一起根據(jù)任教師情況實(shí)事求是、客觀公正填寫。宣講中要特別注意解釋清楚變相體罰、違規(guī)家教等專用詞語的含義，并提醒學(xué)生必須和家長一起填寫，以防止學(xué)生誤解誤填。

　　評議表回收。次日在校門口顯著位置設(shè)置投票箱，由學(xué)生或家長直接將評議表投入，不得由班主任或任教師代收評議表（為方便回收統(tǒng)計(jì)，不同學(xué)段、班級可以分區(qū)域分時(shí)間回收或?qū)y評表印制成不同顏色）。

　　4分組統(tǒng)計(jì)匯總結(jié)果。學(xué)校組織全體行政人員和部分教師代表，分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總（統(tǒng)計(jì)人員都要避開自己所任教的年級和班級），統(tǒng)計(jì)出每位教師各項(xiàng)評議項(xiàng)目的得票比例。

　　反饋信息。學(xué)校要以恰當(dāng)?shù)腵形式及時(shí)向教師反饋評議結(jié)果，對評議中發(fā)現(xiàn)的正面典型要給予肯定表彰，對評議結(jié)果較差的教師，逐個(gè)談話反饋，聽取其意見說明，同時(shí)提出改進(jìn)建議。

　　四、有關(guān)要求

　　1提高認(rèn)識(shí)。組織本次學(xué)生、家長評師德議師能活動(dòng)旨在改變學(xué)校師德教育和師德考核低效無力、對多數(shù)教師實(shí)際觸動(dòng)作用不大的被動(dòng)狀況。各學(xué)校應(yīng)高度重視，認(rèn)真組織，力求通過活動(dòng)的開展，讓優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的教師得到肯定鼓勵(lì)、少數(shù)做得不夠的教師得到鞭策、多數(shù)普通教師得到激勵(lì)，讓活動(dòng)取得實(shí)效，改變學(xué)校師德教育被動(dòng)無力的狀況。同時(shí)要做好教師的思想工作，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)本次評議活動(dòng)，樹立學(xué)生是教育主體的觀念，真正做到關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)工作，自我提升。

　　2關(guān)注細(xì)節(jié)。學(xué)校要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織好評議活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并在細(xì)節(jié)上不斷完善。學(xué)校可以根據(jù)本校實(shí)際對活動(dòng)名稱、實(shí)施程序、參與家長范圍等方面進(jìn)行修改，但在重要環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上必須注意：①評議對象應(yīng)為全體教師或絕大部分教師；②為了確�？陀^公正，評議全過程各環(huán)節(jié)本班任教師應(yīng)當(dāng)回避；③以短信等方式告知家長，確保全體家長知情和參與，防止學(xué)生隨意填寫、評議信息失真。

　　評議結(jié)果使用。本次評議結(jié)果是否作為考核評價(jià)教師的依據(jù)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際決定。

　　4本次評師德議師能活動(dòng)原則上要求于11月10日前完成，各校評議活動(dòng)簡要小結(jié)請于11月1日前通過辦公平臺(tái)報(bào)縣教育局人事科張曉歡。

活動(dòng)方案篇7

　　一、主題活動(dòng)名稱：

　　xx海灘“五一”三天樂

　　二、主題活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日，共三天

　�。刻炀唧w主題活動(dòng)時(shí)間：9：00—17：00）

　　三、主題活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx市xx海灘景區(qū)內(nèi)

　　四、主題活動(dòng)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┖ａ灎幇再�

　　1、每場比賽時(shí)間為3小時(shí)，上、下午各一場。

　　2、挑出參賽者在比賽時(shí)間內(nèi)釣到最大的魚，進(jìn)行現(xiàn)場稱重。

　　3、根據(jù)重量，評選出單場比賽前三名。獎(jiǎng)品為：xx市xx海灘景區(qū)門票各xx張。

　　4、三天主題活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)每次單場比賽成績，評選出本次“海釣節(jié)”優(yōu)勝獎(jiǎng)xx名。獎(jiǎng)品為：xx海灘景區(qū)門票各xx張。

　�。ㄕf明：對于海釣比賽中的'獲獎(jiǎng)?wù)撸蛷d免費(fèi)為其釣到的海魚烹飪xx道海鮮美食。）

　�。ǘ┏载涍_(dá)人秀xx

　　1、“五一”期間，游客在餐廳、特色燒烤區(qū)品嘗美食，并將美食、主題活動(dòng)場景等在xx上發(fā)表。

　　2、xx月xx日前，游客將微博截圖、聯(lián)系方式等發(fā)至xx。

　　3、評出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)xx海灘門票xx張；二等獎(jiǎng)xx名，獎(jiǎng)勵(lì)xx海灘門票xx張；三等獎(jiǎng)xx名，獎(jiǎng)勵(lì)xx海灘門票xx張。

　　（三）民俗風(fēng)情展

　　1、旅游特色商品展銷。

　　把xx的旅游特色產(chǎn)品在xx海灘景區(qū)集中展示、銷售。

　　2、風(fēng)味小吃品嘗。

　　組織相關(guān)經(jīng)銷人員，在xx海灘景區(qū)現(xiàn)場制作xx各類風(fēng)味小吃，供游客品嘗。

活動(dòng)方案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符的節(jié)奏，能邊唱邊與同伴開展“搭高樓"的游戲。(重點(diǎn))

　　2．能判斷輸贏，并大膽創(chuàng)編動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)“搭高樓”及“哩哩哩，恰恰恰”的說唱節(jié)奏。(難點(diǎn))

　　3．體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)編動(dòng)作玩躲閃和模仿游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒有玩模仿動(dòng)作游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　發(fā)音練習(xí)，學(xué)唱并用動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”的樂句

　　1．教師與幼兒運(yùn)用分句模唱的方式，學(xué)唱“哩哩哩、恰恰恰”的樂句，掌握附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。

　　2．教師完整示范，幼兒學(xué)唱此樂句，引導(dǎo)幼兒傾聽并唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。

　　3．鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

　　教師范唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法

　　1．教師完整范唱歌曲。

　　提問：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰恰恰，還唱了什么?是怎樣數(shù)高樓的?

　　什么是層層疊疊?我們怎樣用小手來表現(xiàn)層層疊疊的高樓?

　　2．教師選擇幼兒有代表性的搭高樓的方法，帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)說念白部分邊用動(dòng)作表現(xiàn)，掌握歌詞及節(jié)奏。

　　3．幼兒與教師一起邊完整演唱歌曲邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。

　　根據(jù)幼兒演唱過程中的問題，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)奏，及邊說念白邊有節(jié)奏地表現(xiàn)搭高樓。

　　掌握同伴合作搭高樓的方法，并邊唱歌曲邊開展游戲

　　1．兩名教師示范搭高樓的方法。

　　提問：我們是怎樣搭高樓的?什么時(shí)候拍伙伴的手?

　　2．教師與一名幼兒互動(dòng)嘗試搭高樓的'方法。

　　強(qiáng)調(diào)規(guī)則：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就贏了；沒拍到時(shí)躲閃成功的小朋友就贏了。

　　3．請兩名幼兒示范游戲，同伴評價(jià)，再次明確游戲規(guī)則。

　　4．幼兒兩人一組，邊說邊有節(jié)奏地練習(xí)搭高樓的方法。

　　5．幼兒完整演唱歌曲，合作玩搭高樓的游戲。

　　(1)幼兒坐在座位上玩游戲，教師重點(diǎn)評價(jià)演唱是否清晰及隨音樂旋律有節(jié)奏地做動(dòng)作、配合游戲的情況。

　　(2)幼兒圍成里外圈開展游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交換游戲伙伴的方法：里圈的小朋友聽到前奏時(shí)，邊走邊拍手按逆時(shí)針走到下一個(gè)同伴面前繼續(xù)游戲。

　　豐富游戲玩法，同伴合作邊唱邊玩游戲

　　1．教師示范游戲，幼兒觀察并伴唱。

　　提問：我們的游戲有什么變化?

　　小結(jié)：誰贏了誰就做帶頭人，創(chuàng)編新的哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，另外一名小朋友學(xué)他一起做。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種不同的身體動(dòng)作，有節(jié)奏地表現(xiàn)唱詞，并請個(gè)別幼兒分享、帶領(lǐng)同伴練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　3．幼兒邊演唱歌曲邊與同伴合作游戲。

　　教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒的演唱情況及兩人游戲時(shí)分辨輸贏創(chuàng)編動(dòng)作的情況，提醒幼兒按節(jié)奏換游戲伙伴循環(huán)開展游戲。

　　延伸活動(dòng)

　　1．引導(dǎo)幼兒在音樂區(qū)隨音樂伴奏邊演唱邊合作游戲。

　　2．游戲熟練后鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的搭高樓的節(jié)奏。

　　活動(dòng)評析

　　《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點(diǎn)鮮明，表現(xiàn)為歌詞簡單，多重復(fù)，富有動(dòng)作性。依據(jù)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念和《綱要》中“在音樂等藝術(shù)活動(dòng)中，幼兒能用自己喜歡的方式自然、真切地表現(xiàn)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)”等思想，本活動(dòng)采用“歌唱活動(dòng)從動(dòng)作開始”的設(shè)計(jì)思路，將活動(dòng)設(shè)計(jì)為音樂游戲，引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲，使幼兒既體驗(yàn)到游戲的快樂，又在無痕的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)演唱。

　　歌曲中蘊(yùn)含的象聲詞“哩哩哩、恰恰恰”節(jié)奏鮮明、跳躍，變化豐富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；“一層樓、二層樓……層層疊疊是高樓”的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱興趣，并為幼兒創(chuàng)編適宜的動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”、兩人合作用手勢表現(xiàn)“搭高樓”以及開展快速反應(yīng)游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。

　　本活動(dòng)主要運(yùn)用了以下三個(gè)方面的教學(xué)策略：

　　1．玩中學(xué)，在游戲中享受演唱歌曲的快樂

　　游戲是幼兒的天性，在寓教于樂的游戲中獲得新經(jīng)驗(yàn)是最適合幼兒的學(xué)習(xí)方式。首先，教師采用“難點(diǎn)前置法”，巧妙地將“哩哩哩，恰恰恰”中的附點(diǎn)、休止符等節(jié)奏與發(fā)聲練習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒邊演唱邊做動(dòng)作，體驗(yàn)演唱的樂趣。其次，教師將歌曲《數(shù)高樓》中的念白部分設(shè)計(jì)為同伴“拍手躲閃”游戲，并在念白“層層疊疊是高樓”之后加入一段間奏12.435l111 |，為幼兒提供了演唱和判斷輸贏、創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)間。由于演唱歌曲是開展游戲的需要，因此吸引著幼兒在富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲中樂此不疲地演唱，使傳統(tǒng)教唱的音樂教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑和富有情趣。

　　2．做中學(xué)，在創(chuàng)編動(dòng)作中激發(fā)幼兒的音樂表現(xiàn)力

　　美國教師約翰·馬丁·費(fèi)爾拉德提出：應(yīng)該關(guān)注兒童的自然游戲中的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒發(fā)明自己的身體動(dòng)作邊游戲邊唱歌，在動(dòng)作中感知音樂的節(jié)奏，表達(dá)對歌曲內(nèi)容的理解。

　　活動(dòng)中教師采用幼兒遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作——分享、吸納同伴動(dòng)作——獨(dú)立、創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的方法，循序漸進(jìn)地積累和豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，使幼兒獲得了更多自主探索、自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教師既要敏銳捕捉幼兒富有個(gè)性和趣味性的動(dòng)作，引導(dǎo)其大膽展示分享個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，并適時(shí)、適宜地給予提升，又要關(guān)注創(chuàng)編、表現(xiàn)有困難的幼兒，不斷提升幼兒感受音樂、創(chuàng)編動(dòng)作的節(jié)奏感和美感。

　　3．合作中學(xué)，在同伴交往中體驗(yàn)游戲的愉悅

　　音樂是自我表達(dá)和人際交流的手段�；顒�(dòng)中依據(jù)歌曲中我和弟弟的角色，設(shè)置兩人搭高樓的游戲情境，以同伴游戲貫穿活動(dòng)始終，使幼兒在交往中充分感受被邀請、回應(yīng)的快樂和滿足，在高密度的互動(dòng)中增加幼兒互相觀察、互相欣賞、共同合作的機(jī)會(huì)。

　　依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將同伴游戲設(shè)置為三個(gè)難易程度不同的層次。第一個(gè)層次為幼兒面對面玩游戲，以熟悉同伴交替伸手搭樓、正確判斷輸贏等基本游戲規(guī)則；第二個(gè)層次為雙圓交換同伴玩游戲，隊(duì)形的變換增強(qiáng)了同伴交往的廣度和密度，體驗(yàn)到與不同伙伴開展游戲的樂趣；第三個(gè)層次為同伴模仿游戲，幼兒根據(jù)游戲結(jié)果快速確定創(chuàng)編者與模仿者的角色，贏者即興創(chuàng)編動(dòng)作，同伴則跟隨模仿，使同伴間不斷獲得合作掌控游戲、創(chuàng)新不同動(dòng)作的成功體驗(yàn)。

　　附：游戲玩法

　　教師采用幼兒創(chuàng)編的適宜動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒兩人一組隨音樂邊唱邊有節(jié)奏地做出“哩哩哩、恰恰恰”的動(dòng)作。在念白部分“一層樓，二層樓，三層四層，五層樓”時(shí)，兩人邊念歌詞邊按節(jié)奏由下往上依次交叉搭手，手心壓手背做搭高樓的動(dòng)作；當(dāng)念到“層層疊疊是高樓”的“樓”時(shí)，最下面的手去拍最上面同伴的手，拍到了即為贏，如果沒有拍到，快速躲閃成功的幼兒為贏。贏的幼兒要?jiǎng)?chuàng)編念白之后的“哩哩哩、恰恰恰”樂句的動(dòng)作，輸者進(jìn)行模仿，同伴繼續(xù)游戲。

活動(dòng)方案篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為充分挖掘家長資源，增強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校教育的優(yōu)勢互補(bǔ)；同時(shí)也為豐富班級教育形式，開拓孩子視野，增長孩子的見識(shí)，我校誠邀熱心教育事業(yè)的家長朋友們走進(jìn)課堂，發(fā)揮自身職業(yè)優(yōu)勢資源，去培養(yǎng)孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力，組織開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　在父親節(jié)到來之際，我校利用家長課堂這一平臺(tái)，邀請具有專業(yè)特長的家長進(jìn)課堂，一方面可以讓孩子學(xué)習(xí)課本外的.知識(shí)，近距離地去接觸生活、親近生活，培養(yǎng)孩子們的飲食情趣，懂得感恩。另一方面也可以展示優(yōu)秀家長的能力與風(fēng)采，對學(xué)生成長起引領(lǐng)、示范和鼓勵(lì)作用，能進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通。因此，我校于6月17日將特邀梁昌清父親來學(xué)校教孩子們學(xué)習(xí)如何制作點(diǎn)心，并要求孩子們在第二天的父親節(jié)，利用自己所學(xué)的知識(shí)在家里給父親獻(xiàn)上一份不一樣的禮物——自制的點(diǎn)心，增進(jìn)親子之間的感情。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“快樂課堂——學(xué)做點(diǎn)心”

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年6月17日下午第二、三節(jié)活動(dòng)課

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　四（3）班教室

　　六、活動(dòng)形式

　　現(xiàn)場教學(xué)

　　七、準(zhǔn)備工作

　　1、食材：梁昌清家長

　　2、桶子：學(xué)生自帶

　　3、攝影：肖鳳姣主任