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活動方案

活動方案

時間:2023-09-18 08:18:39 活動方案 我要投稿

(精選)活動方案

  為了確保事情或工作科學有序進行,時常需要預先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定呢?下面是小編整理的活動方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精選)活動方案

活動方案 篇1

  戶外體育活動案例(中班)

  一、集體活動:

  名稱:夾物跳

  目標:

  1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。

  2、體會游戲的快樂。

  材料:飲料瓶、紙板、布球若干。

  場地:場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的'家

  過程:(一)導入

  以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

  (二)基本部分

  1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

  2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”

  一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳。

  3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

  4、小結(jié):表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

  二、分散活動:

  目標:能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

  材料:增加高蹺、繩辮、皮球

  過程:1、過程:1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

  2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。

  3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

  三、結(jié)束部分

  1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”

  2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

活動方案 篇2

  設(shè)計意圖:

  一天,有個孩子帶來了皮影,舞蹈《俏夕陽》的光盤。大家在欣賞了這個節(jié)目后,為老奶奶和小朋友的表演喝彩,同時對皮影戲產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是我們設(shè)計、組織了“快樂皮影人”的創(chuàng)造性韻律活動,以創(chuàng)造性地進行藝術(shù)化的表現(xiàn),并培養(yǎng)幼兒對身邊事物的敏感性。樂曲《快樂皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會舞蹈節(jié)目《俏夕陽》的音樂改編而成的,幽默、滑稽,具有民族特色。由于原來的樂曲節(jié)奏較快,缺乏變化,不適合幼兒表現(xiàn),因此我將樂曲改編為ABA結(jié)構(gòu),將B段樂曲的各樂句后半句處理成停止旋律并出現(xiàn)鑼及木魚的節(jié)奏型。為幼兒隨樂創(chuàng)編表現(xiàn)皮影人的造型動作提供自由空間。由于幼兒對皮影戲缺少經(jīng)驗,活動前我讓他們觀看舞蹈《俏夕陽》和皮影館的錄像,讓他們模仿圖片上的皮影造型,操縱皮影人進行造型表演等,這些經(jīng)驗準備為幼兒創(chuàng)編造型提供了條件。另外,A段樂曲中皮影人入場的動作已在第一課時完成,在這個活動中,我重點讓幼兒嘗試獨立造型,并借助一系列的問題,引導幼兒變化方位,創(chuàng)編B段樂曲中皮影人的造型動作。

  目標:

  1.理解并能用動作表現(xiàn)作品的ABA結(jié)構(gòu)。

  2.能變化方位創(chuàng)編B段音樂中皮影人的各種造型動作。

  3.在音樂旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏型時,能夠迅速控制自己的身體并做出有創(chuàng)意的造型。

  4.初步了解皮影戲的特點,產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感。

  準備:

  1.《快樂皮影人》音樂磁帶,一塊長白布,一盞太陽燈。

  2.幼兒觀看過皮影表演以及皮影動畫片,觀看過舞蹈《俏夕陽》VCD,了解皮影戲的特點。

  3.熟悉A段音樂并探索過A段樂曲中皮影人入場的各種動作。

  過程:

  一、隨A段音樂做“皮影人”排隊進入活動室

  二、自主探索皮影人的造型動作

  (一)欣賞B段音樂,引導幼兒表現(xiàn)皮影人的造型動作。

  1.欣賞B段音樂。

  師:聽,喇叭吹起來了。皮影人要干什么了呢?仔細聽。你覺得在這段樂曲中皮影人在干什么?

  幼:皮影人在跳舞。

  幼:皮影人在玩。

  幼:皮影人在擺造型。

  幼:好像在敲鼓。

  幼:皮影人在表演節(jié)目。

  幼:皮影人出場了。

  2.邊聽音樂邊嘗試表現(xiàn)皮影人的各種樣子。

  師:現(xiàn)在我們合著音樂把自己的想法用動作表現(xiàn)出來。

  (幼兒隨著音樂自由表演,有的幼兒揮動雙手表現(xiàn)皮影人在跳舞:有的幼兒雙手十指上下擺動表現(xiàn)皮影人在敲鼓:有的幼兒滑稽地表演皮影人頭和手向前一伸一縮的樣子,并在音樂出現(xiàn)“鏜”時停住,擺出一個造型……)

  3.教師引導幼兒分析一個幼兒的造型。

  師:剛才老師看到有個小朋友的動作特別合拍,我們請他上來表演給大家看看。

  (播放B段兩小節(jié)音樂,請該幼兒隨著音樂表現(xiàn)自己創(chuàng)編的造型動作。)

  師:這位皮影人在表演什么?

  幼:在擺造型。

  師:你們覺得他表演得怎么樣?

  幼:造型動作特別好看。

  幼:他的造型動作和音樂很合拍。

  師:我們再來看看他是在樂曲的什么時候停住擺造型的'。

  (教師哼唱樂曲,該幼兒隨著音樂再表演一遍。)

  幼:在音樂出現(xiàn)鑼聲的時候停住擺造型。

  幼:在音樂沒有旋律、出現(xiàn)“鏜”的時候。

  4.邊聽音樂邊嘗試表現(xiàn)皮影人的動作造型。

  師:現(xiàn)在請大家來試試,在樂曲出現(xiàn)“鏜”的時候停住并擺造型。

  (幼兒邊聽B段音樂邊嘗試表現(xiàn)皮影人的動作造型,教師有意識地用體態(tài)語提醒幼兒在旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏X X X | 0 X X| 時停住并擺造型。)

  師:現(xiàn)在誰來表演給大家看看?

  (播放B段兩小節(jié)音樂,請幾名幼兒隨著音樂展示自己創(chuàng)編的造型動作,其余幼兒模仿他們的造型動作。)

  5.變化方位創(chuàng)編各種皮影人的造型動作。

  師:大家看這位小朋友是站著造型的。除了站著造型,皮影人還可以怎么造型?

  幼:蹲著。

  師:誰來試試蹲的造型?

  (一幼兒上來展示蹲的造型。)

  師:誰再來擺個站的造型?

  (一幼兒上來展示站的造型。)

  師:大家看這三個皮影人,一個是站著的,一個是半蹲的,一個是蹲著的,造型有高有低。

  (教師用手勢請站立前傾的幼兒留下,其余兩個幼兒回位。)

  師:大家看,他的造型是身子向前傾的。皮影人除了身體向前造型,還可以怎么造型?

  幼:向后。

  幼:向上。

  幼:向下。

  (教師根據(jù)幼兒的回答,讓他們上來分別展示身子向后、向上、向下的造型,并用夸張的動作加以模仿。)

  師:皮影人造型時身體方向可以是多種多樣的。

  (教師捕捉到一個幼兒的手臂是彎曲向下造型的。)

  師:瞧,他的手臂關(guān)節(jié)很靈活,是彎曲向下造型的。手臂除了向下造型,還可以向什么方向造型?

  幼:向上/向前/向后。

  (教師根據(jù)幼兒的回答做出手臂彎曲向上、向前、向后的造型。)

  師:除了手臂關(guān)節(jié),我們還可以利用哪些關(guān)節(jié)變出各種各樣的造型?

  幼:腳部關(guān)節(jié)。

  師:我們來試一試。

  (教師和幼兒擺動腳尖做出向上、向下、向前、向后的造型。)

  師:還可以利用什么部位的關(guān)節(jié)?

  幼:膝蓋。

  幼:脖子。

  幼:手腕。

  幼:大胳膊。

  幼:胯。

  (教師根據(jù)幼兒的回答,啟發(fā)他們擺弄各個關(guān)節(jié)做出不同的造型。)

  師:現(xiàn)在請每個小朋友找個空位置擺出自己喜歡的造型動作,注意運用身體的各個關(guān)節(jié)向不同方向造型。

  (幼兒自由擺造型,教師巡回指導,積極評價幼兒的動作。)

  6.隨樂創(chuàng)編各種皮影人造型動作。

  師:現(xiàn)在我們跟著音樂來試一試,注意要利用各個關(guān)節(jié)變出各種各樣的造型。

  (播放四句樂曲,幼兒隨樂造型。)

  7.合著音樂完整地創(chuàng)編B段造型動作。

  師:現(xiàn)在我們要完整地合著音樂來玩一玩,注意要變出各種各樣的造型。

  (幼兒合著B段音樂完整地創(chuàng)編造型動作。)

  (二)欣賞A’段音樂,引導幼兒表現(xiàn)皮影人走回去的動作。

  師:皮影人的造型表演結(jié)束了,真精彩,F(xiàn)在皮影人準備回家了。

  (放A’段音樂,幼兒排成一排,合著音樂節(jié)奏做皮影人走回去的動作。)

  三、游戲:快樂的皮影人

  1.師幼一起隨音樂完整表現(xiàn)皮影人的動作。

  師:現(xiàn)在我們將皮影人的游戲完整地玩一遍。請小朋友排成兩排。每一位皮影人準備一個自己最喜歡的出場動作。

  (幼兒完整地游戲一遍。)

  2.觀看表演。

  師:今天老師準備了一塊長長的布,這塊布加上燈光就是我們皮影人的小舞臺了。剛才小朋友的造型很棒,有高有低,身體有向前也有向后的,還利用了身體的每一個關(guān)節(jié)。下面誰來試一試到小舞臺上表演皮影戲?

 。ㄋ膫幼兒上臺表演。)

  師:剛才老師看到有幾位小朋友的影子特別好看,也特別有趣。這是因為他的動作幅度大,特別夸張(教師邊評價邊配上夸張的動作)。下面我們分成兩組將皮影人的游戲完整地表演一遍。

  (幼兒分組上臺表演。)

  延伸活動:

  在日常游戲中,教師進一步引導幼兒探索皮影人的各種動作及合作造型。

  評析:

活動方案 篇3

  為慶祝第七屆“中國統(tǒng)計開放日”和第三屆“世界統(tǒng)計日”,根據(jù)國家、省統(tǒng)計局關(guān)于開展第七屆“中國統(tǒng)計開放日”活動的有關(guān)要求,結(jié)合我市統(tǒng)計宣傳工作實際,決定開展xx市xxxx年“統(tǒng)計開放日”活動。具體內(nèi)容如下:

  一、活動主題

  緊扣第六屆“中國統(tǒng)計開放日”的主題“統(tǒng)計服務民生”,確定“六個走進”為我市xxxx年“統(tǒng)計開放日”的`主題。即圍繞“走進社區(qū)、走進媒體、走進高校、走進圖書館、走進企業(yè)、走進部門”開展系列宣傳活動。

  二、活動時間

  根據(jù)中國“統(tǒng)計開放日”和“世界統(tǒng)計日”的時間節(jié)點要求,我市將進行為期一個月左右的集中宣傳,時間為9月15日至10月30日!敖y(tǒng)計開放日”現(xiàn)場日活動將根據(jù)實際情況確定具體時間。

  三、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬傲鶄走進”主體活動

  1、制作統(tǒng)計宣傳服務折頁,結(jié)合參與社科聯(lián)廣場宣傳活動、開展企業(yè)統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)工作等,向部分市民和企業(yè)發(fā)放統(tǒng)計宣傳折頁,接受公眾咨詢。

  2、聯(lián)合地方主流媒體對xx市社情民意調(diào)查中心開展宣傳,與《江海晚報》社探索建立長期合作機制。

  3、與xx大學開展合作,探索建立xx市統(tǒng)計科學研究基地、大學生統(tǒng)計實踐基地。

  4、開展“送書進館”活動,向xx市圖書館贈送近五年來的《xx統(tǒng)計年鑒》和部分統(tǒng)計書籍。

  5、結(jié)合推進部門統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)工作,向市級機關(guān)部門宣傳《關(guān)于加強和完善部門統(tǒng)計工作意見的通知》等文件精神。

  (二)人物宣傳

  結(jié)合全省“服務型統(tǒng)計建設(shè)最佳團隊”和“最美統(tǒng)計人”的評選結(jié)果,評選表彰全市“服務型統(tǒng)計建設(shè)最佳團隊”和“最美統(tǒng)計人”,宣傳先進事跡。

  (三)“統(tǒng)計開放日”現(xiàn)場日活動

  擬定于10月下旬舉辦“統(tǒng)計開放日”現(xiàn)場日活動,結(jié)合“世界統(tǒng)計日”主題、三季度統(tǒng)計新聞發(fā)布等內(nèi)容開展(具體實施方案另行制定)。

 。ㄋ模┟襟w宣傳

  1、通過主流媒體對“統(tǒng)計開放日”系列活動進行報道宣傳。

  2、加強網(wǎng)站、官微等自媒體平臺宣傳。及時發(fā)布活動期間的動態(tài)消息,豐富完善統(tǒng)計外網(wǎng)部分專題欄目內(nèi)容;采用圖文、圖說、H5等形式,通過xx統(tǒng)計微訊普及“統(tǒng)計開放日”、“世界統(tǒng)計日”等相關(guān)內(nèi)容,制作活動回顧專題。

  3、選登縣(市)、區(qū)開展“統(tǒng)計開放日”活動期間的部分動態(tài)及宣傳作品。

  四、組織領(lǐng)導

  成立市統(tǒng)計局“統(tǒng)計開放日”活動領(lǐng)導小組,由凌屹局長擔任組長,楊桂華局長助理擔任副組長。局辦公室負責總體工作的組織、協(xié)調(diào),局法制處、綜合處、信息化處分工負責;各處室和各縣(市)、區(qū)統(tǒng)計局按照要求積極報送活動期間的相關(guān)情況。

活動方案 篇4

  我鎮(zhèn)是一個農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),近年來受國家惠農(nóng)政策的影響,糧食生產(chǎn)面積不斷增加,總產(chǎn)不斷增長。根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳決定將200x年作為“全省糧食生產(chǎn)創(chuàng)建活動年”的部署,為廣泛深入開展水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動,確保糧食生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展,增強糧食供給能力,結(jié)合《縣水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動工作方案》,特制訂本工作方案。

  一、指導思想

  今年我鎮(zhèn)水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動的指導思想:突出基本農(nóng)田建設(shè),提高耕地質(zhì)量,擴大雙季稻面積,充分利用高產(chǎn)品種、新技術(shù),主攻單產(chǎn),提高品質(zhì)。通過高產(chǎn)創(chuàng)建推進規(guī)范化種植、標準化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,力爭我鎮(zhèn)雙季稻畝產(chǎn)全面過噸糧。

  二、目標任務

  1、306線、202線、華一線三線公路兩旁500米范圍內(nèi)壓縮一季稻,大力發(fā)展雙季稻。

  2、以202線紅蓮、柞樹、星火、官堰為主建立萬畝雙季稻高產(chǎn)示范區(qū),平均畝產(chǎn)過1000公斤以上。

  3、以華一線復興、新鋪、群力、柿樹、金盆,306線馬澗、毛家,茅紅線茅山建立三個千畝示范帶,雙季稻畝產(chǎn)1000公斤以上。

  三、主要措施

  1、廣泛宣傳發(fā)動,提高水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動認識。不斷擴大雙季稻面積,減少一季稻面積,確保紅蓮、柞樹、星火、官堰萬畝雙季稻過噸糧順利實施,三條千畝示范帶順利完成,掀起我鎮(zhèn)水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動的高潮。

 、匍_好鎮(zhèn)村兩級骨干動員會,使鎮(zhèn)機關(guān)干部、村主要骨干高度重視水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動工作。

 、谡匍_鎮(zhèn)、村兩級廣播會,通過廣播發(fā)動,讓廣大農(nóng)戶提高認識,積極投入到水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動中去。

 、壅匍_水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動督戰(zhàn)會,搞好種植面積、種植板塊、種植技術(shù)三落實工作。

  2、落實技術(shù)要點,提高水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動水平。

  ①推廣優(yōu)良品種。早稻重點推廣湘早秈31號、陸兩優(yōu)996、金優(yōu)555、兩優(yōu)42、兩24、株兩優(yōu)08,雙季晚稻重點推廣岳優(yōu)9113、金優(yōu)601、岳優(yōu)360、湘晚秈13號、豐源優(yōu)299、玉香優(yōu)88、湘優(yōu)66、中優(yōu)218、天龍香103。

 、陂_展培訓指導。由農(nóng)技站負責具體提供集成高產(chǎn)技術(shù),切實加強病蟲害防控,積極開展測土配方施肥,指導大田生產(chǎn)。紅蓮、柞樹、星火、官堰萬畝雙季稻高產(chǎn)示范片種植技術(shù)由劉迪紅同志負責,三個千畝示范帶種植技術(shù)由劉國棟同志負責。

 、圩龊脺y產(chǎn)驗收。依據(jù)農(nóng)業(yè)部制定的測產(chǎn)辦法,各示范片及時搞好測產(chǎn)匯報,對達目標產(chǎn)量的示范片及時進行實際畝產(chǎn)的測定驗收。

  3、實施獎優(yōu)罰劣,提高水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動責任。在創(chuàng)建活動中,鎮(zhèn)黨委、政府對工作落實好的村場進行扶持獎勵,對沒有完成水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動的'村場實行問責制。

  四、工作步驟

  1、三月底成立水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組,確定面積,制定方案,召開專題會議,部署各項工作,舉辦各級培訓班,落實早稻播種面積。

  2、四月份搞好早稻秧田管理及早稻移栽,督促創(chuàng)建活動落實情況。

  3、五、六月份抓好早稻田間管理工作,晚稻播種育秧工作,開展早稻高產(chǎn)示范片及示范帶創(chuàng)建活動的驗收工作。

  4、七月份進行早稻測產(chǎn)驗收,搞好晚稻移栽。

  5、八、九、十月份做好晚稻田間肥管理技術(shù)指導和病蟲綜合防治工作,搞好測產(chǎn)驗收及水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動達標。

  五、組織領(lǐng)導

  負責全鎮(zhèn)的水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動,各村成立相應組織機構(gòu),支部書記為第一責任人,村委主任為直接責任人。要切實加強領(lǐng)導,確保水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動工作目標順利完成。

活動方案 篇5

  一、活動目的:

  為了進一步增強學生學習數(shù)學的興趣和信心,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。我們學校開展以游戲為主的數(shù)學節(jié)活動,努力營造良好的校園數(shù)學文化氛圍,讓數(shù)學走近學生,讓數(shù)學思維閃光,全面提高學生的.數(shù)學素養(yǎng)。

  二、活動主題:“讓快樂與數(shù)學同行”

  三、活動時間:3月14日---4月1日

  四、活動內(nèi)容:

  (一)活動籌備:3月7日—3月14日

  1、大隊部組織特色晨會,主題圍繞數(shù)學節(jié)展開。

  負責老師:各校區(qū)大隊輔導員。

  2、數(shù)學節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽。3月7日—3月11日

  負責:林芒等美術(shù)老師。

  (二)學生活動:分兩大版塊3月14日—4月1日

  版塊一:展現(xiàn)“數(shù)學之美”

  (一)數(shù)學節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽

  參賽對象:一~六年級全體學生

  參賽作品要求:

  1.作品必須運用到數(shù)學中的有關(guān)知識,如:對稱、平面或立體圖形等,并在作品簡介中加以說明。

  2.作品可由美術(shù)老師加以指導,每件作品須配以文字簡介,署明班級、姓名及指導老師。

  大賽流程:

  1.公布大賽方案。

  2.由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說明,學生根據(jù)要求進行創(chuàng)作。

  3.班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負責老師參加聯(lián)評。

  4.獲獎作品制成宣傳板,于數(shù)學節(jié)期間進行展示。選中一幅作品作為數(shù)學節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時間:3月17日

  總負責:zz

  作品匯總負責老師:東校區(qū)——z 南校區(qū)——zz 校區(qū)——zz

  版塊二:感受“數(shù)學之趣”

  活動一速算接力游戲

  活動時間:3月25日下午第二節(jié)課后

  活動地點:各班教室

  參賽對象:全體一年級學生

  帶隊教師:各班班主任

  活動過程及要求:

  1、活動準備:全班學生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組),在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題,每位學生完成一列20題。)

  活動開始:裁判吹響口哨,接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡,寫完一列后,交給同桌寫口算,兩人寫好后,交給后面的同學,依次進行;顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負責,要收齊張數(shù)。

  2、評獎方法:

  (1)按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序,以考卷的正確率為主,如遇到考試成績相同的情況,再以比賽時間來排名。

  (2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”,評出團體獎由學校頒發(fā)證書。

  活動負責人:

  本次活動由一年級數(shù)學教研組負責,其中東校區(qū)由z負責,南校區(qū)由z負責,李臻誠負責出卷工作。

  活動二“數(shù)獨”游戲

  游戲時間:3月23日下午第一節(jié)課后

  地點:各校區(qū)自定

  參加對象:二年級每班派10名代表。

  帶隊教師:各班數(shù)學老師

  活動過程及要求:

  1、活動準備:二年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲,分發(fā)一些游戲練習,讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽,每班選拔10名學生參加游戲。

  2.游戲要求:

  (1)各參賽選手不得遲到,須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽,作棄權(quán)處理。

  (2)獨立完成“數(shù)獨”比賽卷,比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動,如有問題可舉手請主持人老師解決。

  (3)比賽時間一到,不管有沒有完成預定的內(nèi)容,整個比賽階段結(jié)束。

  獎項設(shè)置:

  現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名(西校區(qū)10名),評為“數(shù)獨小能手”。

  活動負責人:

  由二年級數(shù)學組負責,黃海燕設(shè)計測試卷,具體負責人:zz

  活動三“巧移火柴棒”游戲

  游戲時間:3月25日下午第二節(jié)課后

  游戲地點:各校區(qū)自定

  參加對象:三年級每班派10名代表。

  帶隊教師:各班數(shù)學老師

  活動過程及要求:

  1、活動準備:三年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲,分發(fā)一些游戲練習,讓學生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過班級的預賽,每班選拔10名學生參加比賽。

  2.要求:

  (1)各參賽選手不得遲到,須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽,作棄權(quán)處理。

  (2)獨立完成“巧移火柴棒”比賽卷,比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動,如有問題可舉手請主持人老師解決。

  (3)比賽時間一到,不管有沒有完成預定的內(nèi)容,整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。

  獎項設(shè)置:現(xiàn)場賽,取個人每校區(qū)前20名,評為“巧移火柴棒小能手”。

  活動負責人:由三年級數(shù)學教研組負責活動,具體負責zz負責設(shè)計比賽卷。

  活動四“24點速算”游戲

  游戲時間:3月30日下午第一節(jié)課后

  游戲地點:各校區(qū)自定

  參加對象:四年級每班派8名代表。

  帶隊教師:各班數(shù)學老師

  活動過程及要求:

  1、活動準備:四年級任教老師利用數(shù)學課讓學生學會用撲克牌玩“24點速算”游戲,引導學生積極參與。通過班級的預賽,每班選拔8名學生參加比賽。

  2.游戲要求:

  各參賽選手不得遲到,須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。參賽選手自帶撲克牌。

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