活動(dòng)方案5篇【精品】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用， 對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、 嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3。對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。
活動(dòng)過程：
一、變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
二、看一看、分一分，認(rèn)識(shí)復(fù)制現(xiàn)象。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類練習(xí)。
2、提問：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢？
三、試一試、做一做，嘗試復(fù)制平面物體。
1、 幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。
2、提問：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過程叫“復(fù)制”。
四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的'運(yùn)用。
1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？
2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說說運(yùn)用復(fù)制的好處。
五、繼續(xù)探索復(fù)制的多種方法。
1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復(fù)制過程，互相欣賞。
六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。
1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊
活動(dòng)方案 篇2
以鹿城區(qū)實(shí)踐活動(dòng)的開展為契機(jī)，我校學(xué)生將分赴七都實(shí)踐基地和溫州市博物館、科技館進(jìn)行秋游實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月18日（周四）
二、活動(dòng)地點(diǎn)安排：
五年級(jí)由鹿城區(qū)統(tǒng)一安排（七都實(shí)踐基地）
一、二、三、四、六年級(jí)（博物館、科技館）
三、出行方式：
汽車（包車），一人一座
四、人員安排：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：z
各班級(jí)配備班主任1名及副班主任或任課老師1名
1、七都實(shí)踐教師人員安排名單
五年級(jí)（帶隊(duì)：z，配合：z）
五（1）z
五（2）z
五（3）z
2、博物館、科技館教師人員安排名單
其他年級(jí)（帶隊(duì)：z，配合：zz）
一（1）z
一（2）z
一（3）z
二（1）z
二（2）z
二（3）z
三（1）z
三（2）z
四（1）z
四（2）z
四（3）z
六（1）z
六（2）z
五、活動(dòng)過程：
1、五年級(jí)（七都實(shí)踐活動(dòng)）：7：30學(xué)校集合
7：40康樂坊上車（3輛，一班一輛）
8：30抵達(dá)基地，按安排表開始一天活動(dòng)
15：10離開基地，返校
2、一、二、三、四、六年級(jí)（博物館、科技館）
8：40到班級(jí)報(bào)道后，聽學(xué)校廣播集合整隊(duì)
9：00康樂坊上車（13輛，一班一輛）
9：30到達(dá)博物館，參觀
10：30參觀科技館
12：00活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)來接
七、秋游實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、節(jié)檢出游，可適當(dāng)帶飲料、水果、面包等，不可帶零食。
2、統(tǒng)一穿校服，分小組開展活動(dòng)，組內(nèi)安排活動(dòng)內(nèi)容和研究主題。
3、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
4、不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。
5、不參加的'學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定。
6、嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。
7、建議同學(xué)穿運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服。
8、結(jié)束后，班主任要結(jié)合學(xué)生的年齡特征，提倡孩子寫寫活動(dòng)見聞、體驗(yàn)、實(shí)踐報(bào)告等。
八、安全保障措施：
1、在活動(dòng)前，各班組織一次安全教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全裝在心中。當(dāng)天，按以上時(shí)間到校后，以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)。
2、做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。
3、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
4、防止學(xué)生走失，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開群體活動(dòng)，若有個(gè)別離開，預(yù)先告知班主任；有必要的要請(qǐng)示負(fù)責(zé)人。
5、衛(wèi)生導(dǎo)師要帶好外傷備用藥箱，各班準(zhǔn)備創(chuàng)可貼。
6、對(duì)身體有疾病的學(xué)生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學(xué)生堅(jiān)決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)到場(chǎng)接孩子，班主任確保每個(gè)學(xué)生都能安全到家。
活動(dòng)方案 篇3
一、比賽時(shí)間：[第七周]4月17日周五下午第3節(jié)
二、比賽地點(diǎn)：校內(nèi)操場(chǎng)
三、比賽規(guī)則：
1、七年級(jí)各班分男、女生兩組，男生12人（其中2人搖繩，10人跳繩），女生12人（其中2人搖繩，10人跳繩）；進(jìn)行3分鐘“8”字跳繩比賽，以有效跳的總數(shù)為各隊(duì)得分，男女隊(duì)計(jì)總數(shù)，多者為勝，繩子可自備。
2、比賽順序按抽簽進(jìn)行站位和比賽，先女生，后男生。
四、錄取方法：
每班按男、女生跳繩總次數(shù)進(jìn)行排序，多者居前。
五、負(fù)責(zé)老師：張向陽(yáng)
六、備注：比賽時(shí)間為一節(jié)課
七年級(jí)滾鐵環(huán)比賽
一、比賽時(shí)間：[第五周]4月3日周五下午第3節(jié)
二、比賽地點(diǎn)：校內(nèi)操場(chǎng)
三、比賽規(guī)則：
團(tuán)體賽規(guī)則：
1、七年級(jí)每班選派男、女各5人參加，將各班參賽隊(duì)的男、女學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙兩路縱隊(duì)，分別站在比賽場(chǎng)地兩端的起跑線后，比賽場(chǎng)地兩端相距20米。發(fā)令后，甲隊(duì)的第一位同學(xué)滾著鐵環(huán)向乙隊(duì)方向跑去，跑到乙隊(duì)的交換區(qū)后，將鐵環(huán)交給乙隊(duì)的第一位同學(xué)，然后站到乙隊(duì)的排尾，乙隊(duì)第一位用同樣的'方法傳給甲隊(duì)的第二位同學(xué)，如此依次進(jìn)行。先通過終點(diǎn)的班隊(duì)為勝，道次由抽簽決定。
2、場(chǎng)上隊(duì)員不得干擾他人（隊(duì)）比賽。否則發(fā)現(xiàn)一人次加班總成績(jī)10秒。
3、比賽過程中鐵環(huán)倒了，必須將鐵環(huán)扶起才能繼續(xù)前進(jìn)。
4、非參賽隊(duì)員不得擾亂比賽秩序，否則發(fā)現(xiàn)一人次加班總成績(jī)10秒。
個(gè)人賽規(guī)則：
1、參賽隊(duì)員必須在自己跑道內(nèi)完成比賽，如出現(xiàn)亂道干擾其他參賽隊(duì)員現(xiàn)象，取消比賽成績(jī)。
2、比賽過程中鐵環(huán)倒了，必須將鐵環(huán)扶起才能繼續(xù)前進(jìn)。
3、賽道長(zhǎng)度60米，每班男女限報(bào)1人。
四、錄取方法：
團(tuán)體賽：每班按完成比賽所需的時(shí)間進(jìn)行排序，少者居前。
個(gè)人賽：男女各取前三名。
五、負(fù)責(zé)老師：陳馳
六、備注：比賽時(shí)間為一節(jié)半課
八年級(jí)男子三對(duì)三籃球比賽
一、比賽時(shí)間：
二、比賽地點(diǎn)：校內(nèi)籃球場(chǎng)
三、比賽規(guī)則：
1、八年級(jí)各班以班級(jí)為單位，每班報(bào)一支隊(duì)伍，每隊(duì)可報(bào)5名男生，上場(chǎng)隊(duì)員為3人。比賽時(shí)間不分上、下半時(shí)，全場(chǎng)比賽10分鐘，10分鐘內(nèi)雙方都不得暫停（遇有球員受傷，裁判員有權(quán)暫停比賽1分鐘），每人三次犯規(guī)（犯滿離場(chǎng)），比賽采用淘汰制。
2、各班按抽簽的順序進(jìn)行比賽。
四、錄取方法：
按班級(jí)為單位，取名次。
五、負(fù)責(zé)老師：張快
八年級(jí)男子引體向上
一、比賽時(shí)間：[第四周]3月23日周一下午第四節(jié)
二、比賽地點(diǎn)：田徑場(chǎng)南側(cè)單杠
三、比賽規(guī)則：
1、八年級(jí)各班以班級(jí)為單位，每班報(bào)一支隊(duì)伍，每隊(duì)可報(bào)10名男生。
2、參賽者應(yīng)雙手正握單杠，待身體靜止后開始測(cè)試。
3、引體向上時(shí)，身體不得做大的擺動(dòng)，也不能借助其他附加動(dòng)作助力。
4、兩次引體向上的間隔超過10秒終止比賽。
5、上拉到下額超過橫杠，下降要求直臂懸垂。
四、錄取方法：
1、團(tuán)體成績(jī)：每班按10人總和計(jì)最后班級(jí)成績(jī)，多則居前。
2、個(gè)人成績(jī)：按有效成績(jī)，全段取前8名。
五、負(fù)責(zé)老師：趙典夏
六、備注：比賽時(shí)間為一節(jié)課
八年級(jí)女子1分鐘排球墊球比賽
一、比賽時(shí)間：[第四周]3月23日周一下午第四節(jié)
二、比賽地點(diǎn)：校內(nèi)籃球場(chǎng)
三、比賽規(guī)則：
1、八年級(jí)各班以班級(jí)為單位，每班報(bào)一支隊(duì)伍，每隊(duì)可報(bào)10名女生。
2、參賽者在2米半徑的圓形范圍場(chǎng)地內(nèi)，原地將球輕輕拋起，然后連續(xù)用雙臂向上墊球，墊球落地或球、人出界，自行撿回繼續(xù)進(jìn)行。
3、成績(jī)記錄方法：記錄1分鐘累計(jì)完成的墊球次數(shù)，墊球高度為2.15米，否則視作無效墊球，不計(jì)數(shù)。出范圍墊球不計(jì)數(shù)。每名受試者測(cè)一次。
4、注意事項(xiàng)：測(cè)試過程中出現(xiàn)以下現(xiàn)象均視為調(diào)整，不計(jì)數(shù)：墊球高度不夠、測(cè)試區(qū)外墊球、采用傳球等方式觸球。
四、錄取方法：
1、團(tuán)體成績(jī)：每班按10人總和計(jì)最后班級(jí)成績(jī)，多則居前。
2、個(gè)人成績(jī)：按有效成績(jī)，全段取前8名。
五、負(fù)責(zé)老師：顏碧如
六、備注：比賽時(shí)間為一節(jié)課
九年級(jí)雙手正面投擲實(shí)心球接力
一、比賽時(shí)間：[第六周]六三段為4月8日周三下午第四節(jié) 五四段為4月9日周四下午第四節(jié)
二、比賽地點(diǎn)：校內(nèi)籃球場(chǎng)
三、比賽規(guī)則：
1、九年級(jí)各班以班級(jí)為單位，每班報(bào)兩支隊(duì)伍，男女生各一支，分別為10人參加。
2、比賽前，各隊(duì)隊(duì)員一路縱隊(duì)站于投擲線前，按順序每人分別投擲一次實(shí)心球，裁判分別記錄每個(gè)學(xué)生投擲的成績(jī)。
3、注意事項(xiàng)：如犯規(guī)，投擲次數(shù)算，成績(jī)無效。
4、每班各派4名（男女生各2名）不參加比賽的同學(xué)負(fù)責(zé)撿球。
四、錄取方法：
1、每班按十人的有效成績(jī)累加為最終成績(jī)，多者居前。男女生分開記名次。
2、個(gè)人成績(jī)：按有效成績(jī)，全段取前8名。
五、負(fù)責(zé)老師：宋曉偉
六、備注：比賽時(shí)間為一節(jié)課
高中段男子五對(duì)五籃球比賽
一、比賽時(shí)間：[第四周]3月26日周四下午第四節(jié)
[第五周]4月2日周四下午第四節(jié)
[第六周]4月9日周四下午第四節(jié)
二、比賽地點(diǎn)：校內(nèi)籃球場(chǎng)
三、比賽規(guī)則：
1、高一、高二段各班以班級(jí)為單位，每班報(bào)一支隊(duì)伍，每隊(duì)可報(bào)12人，上場(chǎng)隊(duì)員為5人。
2、比賽執(zhí)行中國(guó)籃球協(xié)會(huì)審定的最新《籃球規(guī)則》，比賽采用淘汰制。
3、分兩節(jié)（每節(jié)15分鐘），中間休息3分鐘，有兩個(gè)短暫停。
四、錄取方法：
按班級(jí)為單位，取名次。
五、負(fù)責(zé)老師：楊孔健
六、備注：比賽時(shí)間為三節(jié)課
高中女子籃球投籃比賽
一、比賽時(shí)間：[第七周]4月16日周四下午第四節(jié)
二、比賽地點(diǎn)：校內(nèi)籃球場(chǎng)
三、比賽規(guī)則：
1、高中段各班以班級(jí)為單位，每班報(bào)一支隊(duì)伍，每隊(duì)可報(bào)6名女生。
2、參賽者在罰球線進(jìn)行投籃，連續(xù)投10次，記投中次數(shù)。
四、錄取方法：
1、個(gè)人賽：按有效成績(jī)，高中組取前8名。
2、團(tuán)體賽：每班6名同學(xué)累計(jì)投中個(gè)數(shù)進(jìn)行排序，多者居前。
五、負(fù)責(zé)老師：王洪江
六、備注：比賽時(shí)間為一節(jié)課
初中、高中定向比賽（初三、高三除外）
一、比賽時(shí)間：[第十二周]5月23日周六上午
二、比賽地點(diǎn)：待定
三、比賽規(guī)則：
1、全校以班級(jí)為單位（初三、高三除外），每班可報(bào)男、女各3人，領(lǐng)隊(duì)1人。各班級(jí)按要求分別注明男女隊(duì)員和班級(jí)。
2、比賽分兩個(gè)組別：高中組、初中組
3、比賽按定向運(yùn)動(dòng)規(guī)則實(shí)行。
4、運(yùn)動(dòng)員出發(fā)由裁判組決定，出發(fā)順序由計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽簽決定。
5、比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、佩帶號(hào)碼布、持專用指南針獨(dú)立完成比賽。（專用指南針由參賽隊(duì)員自備）
6、在一天內(nèi)完成，如遇雨天，順延。
四、錄取辦法：
分組別，比賽個(gè)人各取前16名，團(tuán)隊(duì)按各班參賽隊(duì)員名次累計(jì)總分取前8名。
五、負(fù)責(zé)老師：王洪江
六、備注：處罰規(guī)定
�。ㄒ唬┓灿邢铝星闆r之一者成績(jī)無效或取消比賽資格；
1、代表隊(duì)隊(duì)員私自出預(yù)備區(qū)者；
2、接受別人幫助或?yàn)閯e人提供幫助者，如指路、找點(diǎn)等
3、比賽中使用交通工具者
4、提前進(jìn)入比賽場(chǎng)地、熟悉情況者
5、比賽時(shí)領(lǐng)隊(duì)未按規(guī)定去指定區(qū)域集中者
6、運(yùn)動(dòng)員遲到，按比賽順序下批運(yùn)動(dòng)員已出發(fā)
7、比賽時(shí)丟失指卡者（特別注意丟失指卡者所在班級(jí)須賠償）
8、比賽時(shí)間超過規(guī)定時(shí)間者，即距最后一個(gè)出發(fā)一定時(shí)間（由組委會(huì)另定）。
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1、比賽途中運(yùn)動(dòng)員因傷、病不能完成競(jìng)賽時(shí)，可自行退出比賽，退賽后應(yīng)盡快向終點(diǎn)裁判員報(bào)告；
2、出發(fā)前因故退賽，領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)向終點(diǎn)裁判遞交書面報(bào)告。
校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽
一、比賽時(shí)間：[第十二周]5月19日周二下午第3-4節(jié)
二、比賽地點(diǎn)：校田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等
三、比賽規(guī)則：
1、項(xiàng)目設(shè)置：①七年級(jí)“8”字跳繩比賽、②八年級(jí)男子引體向上、③八年級(jí)女子1分鐘排球墊球比賽、④九年級(jí)實(shí)心球比賽、⑤高中女子投籃比賽
2、在體育節(jié)以上相關(guān)項(xiàng)目比賽結(jié)束之后，公布相應(yīng)的最高成績(jī)，各班在政教處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自由報(bào)名，統(tǒng)一比賽，各具體比賽項(xiàng)目規(guī)則與體育節(jié)中各項(xiàng)目要求相同。
四、錄取方法：
各挑戰(zhàn)者（隊(duì)），按具體比賽項(xiàng)目要求，成績(jī)超出原成績(jī)者，挑戰(zhàn)成功。
五、負(fù)責(zé)老師：朱雪映
活動(dòng)方案 篇4
為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育精神，以全力推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃開展體育活動(dòng)，同時(shí)把體育活動(dòng)與促進(jìn)教師和學(xué)生自動(dòng)自發(fā)養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣相緊密結(jié)合。增強(qiáng)老師與學(xué)生的身體素質(zhì)和體育文化涵養(yǎng),推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)進(jìn)程。
一、指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為了認(rèn)真貫徹黨的教育方針。響應(yīng)"全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"號(hào)召，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，切實(shí)提高青大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，少年健康素質(zhì)。抓好早鍛煉、設(shè)置趣味性、小型化、多形式的體育健康活動(dòng)，蓬勃開展"陽(yáng)光體育活動(dòng)"同時(shí)把陽(yáng)光體育活動(dòng)開展與加強(qiáng)學(xué)校體促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效。培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
力爭(zhēng)使95%學(xué)生在本學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康規(guī)范測(cè)試中達(dá)到及格以上，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。35%學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。
三、活動(dòng)口號(hào)
運(yùn)動(dòng)健康快樂
四、活動(dòng)原則
根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》第三章規(guī)定，遵循課外體育鍛煉的`自覺性原則、全面性原則、適量性原則、漸進(jìn)性原則、經(jīng)常性原則、針對(duì)性原則。保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的體育養(yǎng)成健康的生活方式。鍛煉時(shí)間。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)布置
本時(shí)間段內(nèi)由各班班主任及跟班教師進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)和管理。地點(diǎn)布置：一二年級(jí)（東籃球場(chǎng)）三四年級(jí)（西籃球場(chǎng)）五六年級(jí)（排球場(chǎng)）上下午課間操后的課外活動(dòng)時(shí)間。
六、活動(dòng)方式
由各班班主任組織鍛煉。
低段組（一、二、三年級(jí)）以跳繩、跳皮筋、踢足球等活動(dòng)為主。
高段組（四、五、六年級(jí)）以打籃球、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等活動(dòng)為主。
七、活動(dòng)器材
請(qǐng)各班主任明確器材名稱及器材數(shù)量，班主任指派本班學(xué)生統(tǒng)一到體育器材室向體育教師領(lǐng)取。及時(shí)做好登記和歸還工作。
八、活動(dòng)管理
并負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)和維持學(xué)生活動(dòng)的秩序。學(xué)生的活動(dòng)必需由班主任或跟班教師領(lǐng)隊(duì)。
九、注意事項(xiàng)
請(qǐng)各位班主任組織學(xué)生在各班的走廊、及教室進(jìn)行小范圍活動(dòng)（以練習(xí)做操和游戲?yàn)橹鳎┤缬鲇晏臁?/p>
根據(jù)學(xué)生鍛煉需求,各班主任在保證學(xué)生每天1小時(shí)課外鍛煉的基礎(chǔ)上�？勺孕姓{(diào)節(jié)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，能用廢舊材料制作常見的車輛。
2、引導(dǎo)幼兒通過練習(xí)與操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。
設(shè)計(jì)意圖：
1、在活動(dòng)區(qū)中出示劉浩一做的汽車，引起幼兒制作的興趣。提問：“這是什么？它是用什么做的？”
2、討論：“你們想做什么樣的車子？可以用什么來做？”
3、請(qǐng)幼兒自選材料進(jìn)行制作，要求幼兒節(jié)約各種材料。
將幼兒的作品進(jìn)行展示，請(qǐng)幼兒互相進(jìn)行介紹，從中體驗(yàn)成功的樂趣。
師幼互動(dòng)：
劉浩一拿著自己的車說：“你們知道這是怎么做的嗎？”
楊靜說：“這是用紙盒子做的吧？車轱轆是用硬紙片做的�！�
劉暢說：“劉浩一做的這是公共汽車吧？還挺像的！我覺得這個(gè)紙盒子有點(diǎn)大，要是在小一點(diǎn)就好了�！�
袁智鑫：“我想做一個(gè)壓路車，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子�！�
劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個(gè)火車�！�
楊靜：“我想做一個(gè)公共汽車�！�
劉暢：“我想做一個(gè)太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的�！�
袁智鑫選了兩個(gè)易拉罐和一個(gè)大紙盒子，回到座位用雙面膠進(jìn)行粘貼。還用兩個(gè)瓶蓋做車燈，最后在車頂加了一個(gè)天窗。
劉浩一用雙面膠把五六個(gè)紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。
劉暢：“劉浩一，你這個(gè)車轱轆怎么不圓呀？”
劉浩一：“那怎么辦呀？我剪不好！”
劉暢：“你不會(huì)用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？”
劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果然好看多了。
孩子們把車停在了“停車場(chǎng)”，互相介紹自己的作品，高興極了。
教育反思
幼兒通過對(duì)自己制作出來的'作品進(jìn)行觀察、討論，更有興趣去嘗試，并且更客觀、觀察也更細(xì)致、全面。因?yàn)槭峭嗟淖髌�，而不是教師的作品，因此幼兒分析起來更加客觀，也更敢說話。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試用孩子的作品作范例，引發(fā)幼兒的討論。從以往的主導(dǎo)位置撤下來，變成幼兒活動(dòng)的支持者。
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