責(zé)任教育實施活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的責(zé)任教育實施活動方案，希望能夠幫助到大家。

責(zé)任教育實施活動方案1

　　一．責(zé)任教育提出的背景

　　責(zé)任是道德的核心。中國歷來重視對年輕一代進(jìn)行責(zé)任教育。孔子的“當(dāng)仁不讓”，孟子的“舍我其誰”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，無不彰顯著對國事民生的崇高責(zé)任感。教育發(fā)展的方向之一，是使每個人承擔(dān)起包括道德責(zé)任在內(nèi)的一切責(zé)任，我們提出旨在教人“學(xué)會負(fù)責(zé)”的責(zé)任教育，是歷史的必然、時代的需求。

　　然而，現(xiàn)實社會中司空見慣的責(zé)任喪失則使我們的責(zé)任教育變得刻不容緩。即使不能完全否認(rèn)我們在道德上已經(jīng)取得的效果，但也必須指出：社會公德失落、職業(yè)道德下滑、家庭道德混亂、生態(tài)觀念淡漠卻是不爭的事實。

　　反觀我們現(xiàn)在的學(xué)校教育，長期以來，學(xué)校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的指導(dǎo)下走入了誤區(qū)，不少“恨鐵不成鋼”的教師和“望子成龍”的父母心目中“好學(xué)生”、“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績，只注重了智育，而忽視了思想品德、道德素質(zhì)的教育。在教育過程中，只注重了道德知識的灌輸，忽視了對學(xué)生情感、意志、行為的培養(yǎng)，忽視了對學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養(yǎng)。因而，責(zé)任教育勢在必行。

　　二．責(zé)任教育的定義

　　所謂責(zé)任，是指份內(nèi)應(yīng)做的事，是個人或群體組織根據(jù)自身社會角色屬性所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命。人類社會中的每一個人都肩負(fù)著或多或少、或大或小的責(zé)任。

　　責(zé)任教育是指通過一定的教育內(nèi)容、途徑、方法，培養(yǎng)責(zé)任主體的責(zé)任素質(zhì)，以使其對承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命加以確認(rèn)、承諾并履行的教育。

　　三．責(zé)任教育的目的

　　通過責(zé)任教育使廣大學(xué)生樹立對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對祖國、社會和對生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)的良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的責(zé)任習(xí)慣，使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體。

　　四．責(zé)任教育的意義

　　1、責(zé)任教育是學(xué)校德育的首要目標(biāo)

　　責(zé)任是道德的核心。責(zé)任教育是道德教育的首要目標(biāo)。學(xué)校的責(zé)任教育，就是在學(xué)校中進(jìn)行的各種有目的、有計劃、以培育和發(fā)展學(xué)生責(zé)任感為目標(biāo)的教育活動過程，包括與責(zé)任相關(guān)的理論知識、責(zé)任規(guī)范和道德責(zé)任實踐的引導(dǎo)。因此，增強和發(fā)展學(xué)生的責(zé)任感與責(zé)任能力是學(xué)校德育工作的根本所在。

　　2、責(zé)任教育是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　人的社會化過程，就是培養(yǎng)道德責(zé)任感的過程。學(xué)校教育首先是將每個學(xué)生逐漸塑造成社會上的一個合格公民，德育工作中很重要的一點就是如何幫助學(xué)生形成良好的公民意識，它包含了公民的權(quán)利、義務(wù)的一致性，正確的人生觀、價值觀。公民的權(quán)利義務(wù)觀念，來源于他的責(zé)任感，只有能夠?qū)ψ约貉孕胸?fù)責(zé)的人，才能正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。當(dāng)今社會上存在的種種違法犯罪行為和消極現(xiàn)象都與人缺乏責(zé)任感有關(guān)。人生的價值包括兩個方面，一是個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，二是社會對個人的尊重和滿足，在這兩個方面中，前者居首位，人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)和源泉，人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)。我們學(xué)校教育必須以責(zé)任教育為基礎(chǔ)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　3、責(zé)任教育是實現(xiàn)我校辦學(xué)特色及辦學(xué)目標(biāo)的重要途徑。

　　當(dāng)今社會，無論誰，要想在他將來的本職工作和學(xué)習(xí)中做出成績，在他所處的環(huán)境中獲得成功，他都必須要有高度的'責(zé)任感。因此，在我們的辦學(xué)理念中必須強調(diào)強化學(xué)生的責(zé)任教育，教育學(xué)生通過自己的努力去做一個有責(zé)任感、有道德素養(yǎng)的人。同時，我校實施責(zé)任教育實踐與研究，也是實現(xiàn)讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意，“辦人民滿意的學(xué)校”辦學(xué)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。學(xué)校責(zé)任教育的最終目標(biāo)，就是使學(xué)生作為一個自然人逐步向社會人過渡，具備社會人各方面的綜合素質(zhì)，成為一個愛自己、愛他人、愛集體、愛國家的人，能夠成人成材，最終走向成功，實現(xiàn)學(xué)校教育的真正價值，贏得社會的尊重和信賴。

　　五．責(zé)任教育的口號

　　人人有責(zé)任，責(zé)任人人負(fù)；事事有人管，人人有事管（責(zé)任在我，行動看我）

　　六．責(zé)任教育的內(nèi)容

　　1、《學(xué)生是非觀“八要八不要”》

　�。�1）要自尊自愛、自立自強；不要自卑自賤、自暴自棄

　�。�2）要謙虛好學(xué)、不恥下問；不要不懂裝懂、自欺欺人

　　（3）要孝敬父母、勤儉節(jié)約；不要只求索取、鋪張浪費

　�。�4）要關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助；不要斤斤計較、自私自利

　�。�5）要文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)；不要言行無忌、自由散漫

　�。�6）要熱愛勞動、任勞任怨；不要拈輕怕重、敷衍塞責(zé)

　　（7）要遵守公德、伸張正義；不要受人利誘、違法亂紀(jì)

　　（8）要熱愛祖國、立志成才；不要虛度年華、負(fù)國負(fù)民

　　2、《學(xué)生“五心五負(fù)責(zé)”》

　　（1）信心給自己，對自己負(fù)責(zé)，做一名積極進(jìn)取的人

　　（2）孝心給父母，對家庭負(fù)責(zé)，做一名孝敬長輩的人

　�。�3）關(guān)心給他人，對他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人

　�。�4）愛心給集體，對集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人

　　（5）忠心給祖國，對祖國負(fù)責(zé)，做一名立志報國的人

　　七、責(zé)任教育的方法

　　1、實踐鍛煉法。組織各種社會實踐活動實踐活動，充分發(fā)揮實踐活動的遷移教育作用。

　　2、同伴教育法。每位學(xué)生每月圍繞“五心”活動，至少做一件實事，可以為家庭、為班級、為學(xué)校、也可以為社區(qū)，每月各班登記匯總一次，排出光榮榜。讓同齡人“現(xiàn)身說法”，跟自身的思想產(chǎn)生碰撞，采用同伴教育模式促進(jìn)學(xué)生的自省奮進(jìn)。

　　3、自我教育法。通過不同的角色定位，即學(xué)生角色、同學(xué)角色、子女角色、公民角色、教師角色等，讓大家感知和體驗承擔(dān)的不同的責(zé)任。例如：通過孝心活動，為父母做家務(wù)事，讓學(xué)生從子女的角色來體驗責(zé)任心。一位家長來信感謝學(xué)校的教育：自己的孩子有了長進(jìn)，開始學(xué)做家務(wù)了，懂得孝敬長輩了。

　　4、情境設(shè)計法。逐步形成分層次、全方位的實踐基地教育網(wǎng)絡(luò)，通過特定的情境教育來增強責(zé)任感。如：以靖宇陵園為代表的愛國主義教育基地弘揚愛國主義傳統(tǒng)。

　　5、心理輔導(dǎo)法。加強學(xué)生心理的調(diào)查、研究、教育、咨詢、輔導(dǎo)，注重促進(jìn)學(xué)生健全的人格和健康身心的養(yǎng)成。特別是指導(dǎo)畢業(yè)年級的學(xué)生、家長，正確對待升學(xué)問題，以聊天對話的形式，疏導(dǎo)學(xué)生心理不快或矛盾，培養(yǎng)健全人格，加強責(zé)任教育，使壓力變?yōu)閯恿�繼而轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Α?/p>

　　6、在各班級實行“分級管理”制度。

　　八．責(zé)任教育的實踐

　　責(zé)任教育既是我校德育工作的基本出發(fā)點，又是德育工作的落腳點，體現(xiàn)很強的時代性，我們認(rèn)為可由低到高分層進(jìn)行實踐研究。依次為“對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對學(xué)校、社會負(fù)責(zé)，對人類賴以生存的自然環(huán)境負(fù)責(zé)”。

　　1、對自己負(fù)責(zé)，做一名積極進(jìn)取的人

　�。�1）策劃“中學(xué)生行為規(guī)范”大討論。通過班會、演講等形式，營造責(zé)任教育的氛圍，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，促使學(xué)生從一日常規(guī)，禮儀禮貌、從點滴小事嚴(yán)格要求自己，并把責(zé)任教育與自己將來成人成才緊密聯(lián)系起來。

　�。�2）開展“自我發(fā)展規(guī)劃”制定活動。通過制定“自我發(fā)展規(guī)劃”，每一位同學(xué)都明確自己奮斗目標(biāo)，為之努力，同時家長也提出希望和要求，家長和學(xué)校共同督促，促使學(xué)生與責(zé)任同行。每學(xué)期要求學(xué)生修訂“自我發(fā)展規(guī)劃”，各個年級進(jìn)行交流。起到同伴教育的效果。

　　（3）進(jìn)行“生命教育”系列活動。

　�、僬鋹凵�命教育：使學(xué)生懂得生命的價值，生命的可貴。懂得珍愛生命，懂得提升自己生命的意義和質(zhì)量是每個公民的責(zé)任。

　�、谇啻浩诮逃�：通過青春期生理教育、青春期心理教育、青春期道德教育、青春期美育教育、青春期自我保護(hù)教育使學(xué)生能夠自覺抵制社會環(huán)境中的不良影響，利用社會環(huán)境中的有利條件保護(hù)自已的健康成長，提高自覺做一個合格小公民的責(zé)任心。

　　（4）建立學(xué)生個人成長檔案。學(xué)生個人成長檔案是我校整合德育、教學(xué)工作的一個重點，其框架已基本建成，部分班級的數(shù)據(jù)、分析、運用已有初步成效，為教師關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生差異，有針對性地開展學(xué)生工作提供了有效的輔助數(shù)據(jù)，對提高工作效率起到了積極的推動作用。

　�。�5）開展評優(yōu)獎學(xué)表彰活動。學(xué)期結(jié)束前，以班為單位進(jìn)行考評，評出“五心”活動積極分子。

　　2、對家庭負(fù)責(zé)，做一名孝敬長輩的人

　�。�1）結(jié)合家庭角色進(jìn)行責(zé)任教育。例如進(jìn)行“我是家務(wù)小能手”評比。

　�。�2）結(jié)合家長學(xué)校進(jìn)行責(zé)任教育。針對家長和社會關(guān)注的熱點及學(xué)生中存在的實際問題，辦好家長學(xué)校。使他們更多的了解、理解學(xué)校，共同進(jìn)行責(zé)任教育。我們把孝心活動的要求，通過家長會、給家長一封信的形式共同督促教育學(xué)生。

　　3、對他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人

　　（1）開展“手拉手”友誼活動。學(xué)生會利用文學(xué)社、小溪報、廣播站等友誼平臺，培養(yǎng)“自我教育，增進(jìn)友誼”的能力。

　�。�2）進(jìn)行“關(guān)注他人優(yōu)點”教育。

　�。�3）發(fā)揮文藝體育科技的遷移價值。組織讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、等實踐活動，充分發(fā)揮活動的遷移作用，進(jìn)一步培養(yǎng)合作精神和責(zé)任意識。

　　4、對集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人

　�。�1）組織“為班級添光彩”活動。通過每月一活動，進(jìn)一步增強學(xué)生的責(zé)任意識。

　�。�2）組織“學(xué)校因我而精彩”活動。完善自我管理，提高整體素質(zhì)：團(tuán)委、學(xué)生會自主管理學(xué)生的周值勤、行為規(guī)范評比、衛(wèi)生包干檢查、“愛護(hù)公物，從我做起”等活動的組織、安排、獎品的采購，學(xué)生從活動中增長才干能力，增強責(zé)任心。

　　（3）參加各級各類競賽活動。既為學(xué)生培養(yǎng)特長搭建了平臺，又讓學(xué)生在競賽中提升合作精神和成就感。

　　5、對祖國、社會和生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，做一名立志報國的人

　�。�1）堅持團(tuán)委倡導(dǎo)的“青年志愿者”活動。

　�。�2）倡導(dǎo)“今天我做居委主任”活動。團(tuán)委在團(tuán)干部培訓(xùn)會議上，要求學(xué)生干部深入社區(qū)，體驗生活，進(jìn)行假期社區(qū)掛職鍛煉。學(xué)生干部都盡力發(fā)揮自身的特點，如出黑板報、打字、制作電腦小報、打掃衛(wèi)生、整理材料、走訪老人、分發(fā)宣傳單、宣傳安全防火知識等一系列活動等。

　�。�3）進(jìn)行民族精神教育。組織革命歌曲歌詠比賽、紀(jì)念一二、九運動演講比賽。通過活動，強化和提升學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心。

　　（5）在學(xué)科發(fā)掘責(zé)任教育資源。各學(xué)科在班級成立學(xué)習(xí)小組，組長對老師負(fù)責(zé)，組員對組長負(fù)責(zé)，使德育和教學(xué)的責(zé)任教育形成合力作用。

　　九．責(zé)任教育特色打造

　　準(zhǔn)備從三個方面來精心打造這一特色。一是創(chuàng)設(shè)濃郁的勵志氛圍。學(xué)校環(huán)境布置體現(xiàn)在讓每一面墻壁說話，讓每個角落育人。學(xué)生每天進(jìn)入校門，兩側(cè)一邊是每周向?qū)W生推薦的勵志名言，一邊是向?qū)W生推薦的每月責(zé)任人物。教學(xué)樓四周墻上都懸掛著責(zé)任名言，每個班級教室里都布置著班風(fēng)，各個班級都有班級的責(zé)任偶像及學(xué)生自己制作的責(zé)任書簽、責(zé)任小報。這些都充分體現(xiàn)了責(zé)任文化的豐富內(nèi)涵，使校園形成了濃郁的責(zé)任教育氛圍，讓師生時時受到鼓舞，受到鞭策。二是把責(zé)任教育滲透到閱讀計劃中。學(xué)校利用每天早晨20分鐘時間，組織學(xué)生誦讀責(zé)任詩詞、責(zé)任名言、責(zé)任書籍等，學(xué)校還組織力量自編了校本教材，內(nèi)含責(zé)任名篇、責(zé)任活動手冊等。三是開展豐富多彩的節(jié)日文化活動。學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀書節(jié)，并邀請名家進(jìn)入校園，與學(xué)生面對面交流鼓勵學(xué)生讀書向上，學(xué)生們在與名家的交流中，感悟到每個成功的人，都是在經(jīng)歷無數(shù)次失敗，但從不氣餒從不放棄，最終才獲得今天的成功。結(jié)合每月一事，學(xué)校還課邀請了成功人物給學(xué)生講成長奮斗的事跡，組織學(xué)生觀看責(zé)任電影，音樂課上教唱責(zé)任歌曲等，班級里開展責(zé)任之星的評比活動，評出身邊的偶像。將責(zé)任教育植根于全校師生的心田，責(zé)任將為全校師生的自覺行動。

　　十．責(zé)任教育預(yù)期效果

　　1、德育隊伍責(zé)任重于泰山

　　2、學(xué)生干部隊伍朝氣蓬勃

　　3、學(xué)校教育之花遍地綻放

　　今后，我校將進(jìn)一步深化和細(xì)化責(zé)任教育的目標(biāo)和內(nèi)容，有力地推動學(xué)校教育改革和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的責(zé)任心的提高和個性的多元發(fā)展，使我校成為傳播先進(jìn)文化的現(xiàn)代學(xué)校、帶動地區(qū)先進(jìn)學(xué)校。

責(zé)任教育實施活動方案2

　　為進(jìn)一步堅定大學(xué)生的理想信念，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，全面提升我校大學(xué)生的綜合素質(zhì), 根據(jù)�！蛾P(guān)于開展 “理想 責(zé)任 奉獻(xiàn)”主題教育活動的通知》精神，結(jié)合我院20xx年學(xué)生工作要點，特訂本實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，用社會主義核心價值體系武裝大學(xué)生頭腦，以“理想責(zé)任奉獻(xiàn)”教育為主題，以系列教育活動為載體，堅持育人為本、德育為先，努力提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　本次主題教育活動在學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，由院團(tuán)總支、學(xué)生分會組織落實，各班級負(fù)責(zé)具體組織實施。

　　三、活動方式

　　采用集中教育和分散教育相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與分散討論相結(jié)合、學(xué)校和學(xué)院集中組織活動與班級分散開展活動相結(jié)合。

　　四、活動內(nèi)容

　　活動從20xx年3月開始，到12月底結(jié)束。具體內(nèi)容如下：

　　（一）理想信念教育

　　以形式多樣的教育手段，將社會主義核心價值體系融入大學(xué)生思想政治教育的全過程，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展國情省情教育、形勢政策教育、校史校情教育，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步樹立愛國主義精神和集體主義道德觀念，增強民族自尊心、自信心和自豪感，把社會主義核心價值體系的要求轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的'群體意識和自覺行動。

　　（二）責(zé)任意識教育

　　按照“培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠接班人”指導(dǎo)方針，緊緊圍繞 “雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以內(nèi)容豐富的活動為載體，強化責(zé)任教育、誠信教育及素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)一步提升大學(xué)生對自己、家庭負(fù)責(zé)，對他人、集體負(fù)責(zé)，對國家、社會負(fù)責(zé)的意識，自覺樹立基層意識、創(chuàng)業(yè)意識，成為服務(wù)“三農(nóng)”，主動投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)第一線的新時代大學(xué)生，成為“大別山道路”精神的傳承者和實踐者。

　　（三）奉獻(xiàn)意識教育

　　積極倡導(dǎo)追求高尚、無私奉獻(xiàn)、樂于助人、和諧文明的校園風(fēng)尚，把優(yōu)秀共產(chǎn)黨員沈浩的精神和與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的時代精神有機結(jié)合起來，在學(xué)生黨員和全體大學(xué)生中進(jìn)一步倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。

　　（四）具體活動安排

　　按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，我院主題教育活動分三個階段進(jìn)行：

　　第一階段：宣傳動員階段（20xx年3月中旬）

　　主要任務(wù)是提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，廣泛發(fā)動。

　　召開班主任及各班級班長團(tuán)支部書記會議，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展 “理想 責(zé)任 奉獻(xiàn)”主題教育活動的通知》文件精神，進(jìn)行宣傳動員，并要求各班級制定切實可行的實施方案。

　　各班級根據(jù)本次主題教育活動的整體要求，在學(xué)生中進(jìn)行宣傳動員，讓學(xué)生充分認(rèn)識開展這次主題教育活動的重要性和現(xiàn)實意義。院團(tuán)總支、學(xué)生分會通過學(xué)院網(wǎng)頁、院刊、院報、板報等載體進(jìn)一步加強宣傳。

　　各班級在學(xué)習(xí)宣傳的基礎(chǔ)上制定具體的實施方案并于3月底前報學(xué)院團(tuán)總支。

　　第二階段：組織實施階段（20xx年3月下旬至11月底）。

　　主要任務(wù)是結(jié)合專業(yè)特點，彰顯學(xué)院特色，精心組織開展系列活動。

　　三月份：

　　1.志愿者活動月系列活動

　　1.參加第四屆“興農(nóng)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽；

　　2.院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程系列教育活動；

　　3.參與校園文明言行教育與校園環(huán)境整治活動；

　　4.“思櫞杯”新生辯論賽；

　　5.參加校男女籃球聯(lián)賽、“神農(nóng)杯”足球賽。

　　四月份：

　　1.學(xué)習(xí)讀書活動月系列活動；

　　2.選調(diào)（聘）生報名宣傳等工作；

　　3.國家助學(xué)貸款、生源地貸款學(xué)生誠信教育活動；

　　4.“尋找你身邊自立自強大學(xué)生”活動;

　　5.參加第九屆“科技活動月”相關(guān)活動；

　　6.第五屆“動感青春風(fēng)采大賽”；

　　7. 第十三屆“生力杯”籃球賽；

　　8. 院“生力杯”足球賽

　　五月份：

　　1.紀(jì)念“五四運動91周年”系列活動；

　　2..心理健康月系列活動；

　　3. 愛國主義電影展播；

　　4.參加校健美操大賽；

　　5.參加校排球聯(lián)賽

　　六月份：

　　1.畢業(yè)生安全文明離校教育系列工作；

　　2.大學(xué)生服務(wù)基層和創(chuàng)業(yè)典型宣傳教育活動；

　　3.安全、文明、誠信教育系列活動。

　　4.院刊出版

　　七、八月份：

　　20xx年暑期社會實踐系列活動；

　　九月份：

　　1.新生入學(xué)教育系列活動;

　　2.“國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金”獲獎學(xué)生先進(jìn)事跡推薦工作。

　　十月份：

　　1.愛國主義教育系列活動；

　　2.“生命之星風(fēng)采大賽”系列活動

　　3.院“迎新生、慶國慶”迎新晚會

　　十一月份：

　　1.“感動校園十大人物”推薦活動；

　　2.院刊出版

　　第三階段：總結(jié)表彰階段（20xx年12月份）

　　11月底前，各班級對本班級主題教育活動的開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并將主題教育活動的成果和總結(jié)報學(xué)院黨總支，學(xué)院將對活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)班級和個人予以表彰，并及時上報。對本學(xué)院主題教育活動的開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并及時將活動總結(jié)和成果上報學(xué)工部。

　　五、幾點要求

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各班級要成立有班主任、團(tuán)支部書記、班長參加的領(lǐng)導(dǎo)組，按照學(xué)院的要求，具體負(fù)責(zé)主題教育活動的組織實施，對各項活動要進(jìn)行科學(xué)合理的安排，既要有聲勢，有影響，又要扎扎實實，講求成效，確保規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色。

　　2、注重結(jié)合實際工作。開展教育活動要遵循生動活潑、形式多樣、小型為主的原則，要根據(jù)學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)院、班級的工作實際，把主題教育與學(xué)生教育管理工作有機結(jié)合，精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的教育活動。要與學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文明創(chuàng)建、宿舍文化建設(shè)、校園文化建設(shè)等活動緊密結(jié)合，做到相互融合，協(xié)調(diào)推進(jìn)，形成合力，力求實效。

　　3、調(diào)動各方面積極性。輔導(dǎo)員、班主任要按照學(xué)院要求，認(rèn)真做好主題教育活動的具體實施和學(xué)生活動的指導(dǎo)工作。要在抓好教育的過程中注重自身素質(zhì)的提高，以自己的示范作用影響學(xué)生，做學(xué)生的表率。要發(fā)揮學(xué)生黨員、班團(tuán)干部、入黨積極分子的帶頭示范作用，共同完成本次主題教育的各項內(nèi)容。

責(zé)任教育實施活動方案3

　　當(dāng)前，我校正處于跨越發(fā)展的關(guān)鍵階段，改革發(fā)展安全穩(wěn)定的任務(wù)非常繁重。為切實解決校務(wù)管理中基礎(chǔ)薄弱的問題，解決實際工作中責(zé)任不明確，落實不到位的問題，解決教職員工存在的思想作風(fēng)等方面的問題，根據(jù)縣委縣政府開展“夯實基礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”集中教育整頓活動的總體部署，結(jié)合校情，特制定如下方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞我校向科研型學(xué)校發(fā)展的大局，密切聯(lián)系干部隊伍建設(shè)的實際，以“夯實基礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”為主題，以確保校園安全為重點，突出排查隱患這一前提，突出基礎(chǔ)管理這一關(guān)鍵，突出落實責(zé)任這一根本，突出改進(jìn)作風(fēng)這一保障，突出完善機制這一基礎(chǔ)，在我校構(gòu)筑起分級負(fù)責(zé)、層層落實的制度體系和責(zé)任體系，促進(jìn)學(xué)校各項工作的程序化、規(guī)范化、精細(xì)化，確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

　　二、 基本原則

　　1、整體推進(jìn)，重點突出。

　　這次集中教育整頓活動是全市范圍內(nèi)的一次重大活動，覆蓋各級各部門、各行業(yè)、各領(lǐng)域。具體到我校，就是要全面系統(tǒng)的加強整改，改進(jìn)作風(fēng)，建章立制。重點是抓住安全穩(wěn)定和學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，特別是針對基礎(chǔ)工作中存在的突出問題，實實在在查找，認(rèn)認(rèn)真真剖析，針對性地研究制定改進(jìn)措施。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，分級負(fù)責(zé)。

　　這次集中教育整頓實行“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰承辦、誰落實”的方針，校領(lǐng)導(dǎo)對各自分管處室的集中教育整頓工作牽頭負(fù)責(zé)。各處室負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，具體承辦人員是直接責(zé)任人。各處室要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動取得實效。----------------------------

　　3、嚴(yán)格程序，務(wù)求實效。

　　這次集中教育整頓活動統(tǒng)一制定程序和歩驟，各處室要嚴(yán)格按照學(xué)校的總體要求，緊密結(jié)合本處室實際，把集中教育整頓活動的任務(wù)主動分解，責(zé)任落實到崗位，要求量化到個人，一項程序一項程序地進(jìn)行，一個步驟一個步驟地完成，以程序的嚴(yán)肅性保證活動的實效性。

　　4、立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。

　　這次集中教育整頓活動要把“夯實基礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”貫穿到業(yè)務(wù)管理和學(xué)校發(fā)展的'全天候、全領(lǐng)域、全過程，既要立足當(dāng)前解決現(xiàn)實問題，在活動期間取得明顯成效；又要著眼長遠(yuǎn)制定長效機制，努力實現(xiàn)打牢管理基礎(chǔ)，確�？茖W(xué)發(fā)展的目標(biāo)。

　　三、方法步驟

　　這次集中教育整頓活動從20xx年4月1日開始，到20xx年5月31日結(jié)束。具體分為五個階段。

　　第一階段，動員部署。從4月1日開始至4月7日結(jié)束。主要任務(wù)是對教育整頓活動進(jìn)行安排部署。學(xué)校要召開專題會議，貫徹落實縣委縣政府、學(xué)�！昂粚嵒�礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”會議精神。()要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)方針政策，切實增強大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，明確開展集中教育整頓活動的重要意義、主要內(nèi)容、方法步驟和具體要求，以高度的政治責(zé)任感和飽滿的熱情投入到集中教育整頓活動中。

　　第二階段，查找問題。從4月8日開始至4月21日結(jié)束。主要任務(wù)是認(rèn)真查找學(xué)校在實際工作和隊伍建設(shè)中存在的突出問題，特別是圍繞基礎(chǔ)工作，查找責(zé)任、管理、程序、制度等方面存在的問題。

　　從思想層面剖析，是否存在宗旨意識淡薄，對學(xué)校發(fā)展漠不關(guān)心的問題；是否存在對招生、教學(xué)等環(huán)節(jié)認(rèn)識不足的問題；是否存在思想松懈、精神不振、麻痹大意的問題。

　　從責(zé)任層面剖析，是否存在責(zé)任劃定不清晰、工作細(xì)化不到位的問題；是否存在責(zé)任體系有漏洞、有盲區(qū)、有死角的問題；是否存在不負(fù)責(zé)任、不按規(guī)定、不按程序辦事的問題。

　　從制度層面剖析，是否存在制度不健全，管理不規(guī)范的問題；是否存在有制度不落實，有規(guī)定不執(zhí)行的問題。

　　從作風(fēng)層面剖析，是否存在嚴(yán)格不起來，落實不下去的問題；是否存在有部署、無檢查、難落實的問題；是否存在對違法違紀(jì)違規(guī)行為制止不及時，處理不堅決的問題。

　　學(xué)校要堅持“開門搞整頓”，采用多種有效方式廣泛征求全體教職員工和服務(wù)對象的意見和建議，主動查找工作中存在的突出問題。在此基礎(chǔ)上，寫出全面深刻的總結(jié)，找準(zhǔn)問題，剖析原因，提出改進(jìn)措施，明確今后努力方向。

　　第三階段，集中整頓。從4月22日開始至5月12日結(jié)束。主要任務(wù)是本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出解決什么問題”的原則，廣泛征求意見，深刻剖析原因，進(jìn)行集中整改，認(rèn)真解決存在的突出問題。

　　要梳理整改項目，充分利用查找問題階段的成果，重點圍繞思想認(rèn)識，責(zé)任落實，制度建設(shè)，工作作風(fēng)等當(dāng)面存在的突出問題梳理出整改項目。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確哪些問題是自身能夠解決的，哪些問題是需要上級部門協(xié)調(diào)解決的，逐一列項歸類。

　　要制定整改方案，按照“明確整改目標(biāo)，明確整改時限，明確整改措施，明確整改責(zé)任，明確整改效果”的要求，把整改思路和措施具體化，把解決問題和完善制度的工作要求具體化，制定切實可行的集中整改方案。

　　要公布整改內(nèi)容，征求各方面對整改內(nèi)容的意見，修改完善集中整改方案，并采取適當(dāng)方式公開并做好公開承諾。

　　要落實整改措施，從現(xiàn)在做起，從當(dāng)前工作抓起，從看得見，摸得著的事情做起，對具備條件可以解決的，立即整改落實；對難度較大不能馬上整改的，列出時間表，明確責(zé)任人，逐步予以解決。

　　第四階段，整章建制。從5月13日開始至5月23日結(jié)束。主要任務(wù)是認(rèn)真總結(jié)夯實基礎(chǔ)管理、落實工作責(zé)任的好經(jīng)驗，好辦法，及時發(fā)現(xiàn)和查補工作機制上的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，完善制度保障，強化制度管理，使各項工作都有法可依，有章可循。要堅持用制度管權(quán)管事管人，建立健全科學(xué)決策、嚴(yán)格監(jiān)管、考核評議、督察督辦、責(zé)任追究等覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的工作機制，對以前行之有效的要堅持，對執(zhí)行不到位的要抓好落實，對缺乏制度保證的要研究建立相關(guān)制度，著力構(gòu)建起一套內(nèi)容協(xié)調(diào)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的制度體系。

　　第五階段，驗收總結(jié)。從5月23日開始至5月31日結(jié)束。主要任務(wù)是對集中教育整頓活動進(jìn)行檢查驗收和總結(jié)。首先，進(jìn)行自查。學(xué)校要按照制定的整改方案逐項檢查應(yīng)整改的問題是否整改，整改方案和整改措施是否落實，確保整改到位。第二，檢查驗收�；顒宇I(lǐng)導(dǎo)組要組織專門檢查，對各處室的整改情況進(jìn)行檢查驗收，監(jiān)督評議。第三，召開總結(jié)大會�；顒咏Y(jié)束時，召開全校集中教育整頓活動總結(jié)大會，鞏固和擴大活動成果。

　　四、 組織領(lǐng)導(dǎo)

　　這次集中教育整頓活動是關(guān)系全�？茖W(xué)發(fā)展的長遠(yuǎn)大事，學(xué)校進(jìn)行了精心組織，周密部署，扎實推進(jìn)，務(wù)求取得實效。

　　一是加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校成立由劉元英校長為組長，郭記平、范佩俊、趙九花、崔志敏任副組長；李寶林、趙晉華任成員的“夯實基礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”集中教育整頓活動的領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校集中教育整頓活動。領(lǐng)導(dǎo)組成員要充分發(fā)揮表率作用，從自身做起，層層抓好落實。

　　二是強化監(jiān)督，嚴(yán)格落實。活動期間要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確保人員到位，時間到位，精力到位，措施到位，對重視不夠，組織不力，整頓工作走過場的，要追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　三是聯(lián)系實際，注重實效。這次集中教育整頓活動，要大力弘揚求真務(wù)實精神，解決問題，講求實效。要把集中教育整頓活動與推進(jìn)當(dāng)前各項工作相結(jié)合，確保達(dá)到解決問題，夯實基礎(chǔ)，落實責(zé)任，推動工作的目的。

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