小班區(qū)角活動方案4篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案屬于計劃類文書的一種。那么應當如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的小班區(qū)角活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班區(qū)角活動方案1
活動目標:
1、親身體驗,感受跳躍過程中的不同動作。
2、能大膽運用線條表現(xiàn)身體動態(tài),自主著色。
3、知道游戲時會等待。
活動準備:
孩子玩yy床錄像、跳躍動作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。
活動過程:
一、情景回放:yy床上真快樂!
引導幼兒觀看自己玩yy床的錄像,深化快樂體驗。
二、深入觀察:yy床上怎么跳?yy床上太多人了,怎么辦?
引導幼兒觀察看照片,了解身體在空中時手臂、腿、頭發(fā)的多種姿態(tài)。
三、活動再現(xiàn):看,我玩yy床!
教師朗誦兒歌:“yy床,真好玩,小朋友都來玩,yyy,跳跳跳,yy跳跳身體好!焙⒆与S著兒歌節(jié)奏模仿跳yy床的動作,手臂的動作,腿的動作,感受身體在跳躍過程中的彎曲變化。
四、表現(xiàn)創(chuàng)作:yy床真好玩。
能用線條大膽表現(xiàn)出跳yy床的`快樂的人和安靜等待的人,并添畫出yy床。
五、作品交流。
小班區(qū)角活動方案2
活動目標
1、幼兒在長期持續(xù)觀察中了解玉米生長過程
2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實踐能力
3、體驗種植的快樂
活動準備
經驗準備:玉米調查表
物質準備:玉米種子、種植工具(小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜)
活動過程
一、選種
1、教師事先準備盡可能多樣性的玉米種類。(活動準備環(huán)節(jié)已做好)
2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征,了解不同種類的玉米。
師:小朋友們,種玉米前我們先來認識玉米種子,看,今天老師帶來了很多不一樣的種子。
幼兒分析比較
3、按照幼兒意愿自行選擇種子。
師:我們已經知道了有這么多玉米種子,那么請你選擇你喜歡的玉米種子進行播種
二、播種
1、師:今天我們請來了XX奶奶來見我們種玉米,我們先認真聽園藝奶奶講一講,種玉米的方法。(事先邀請一名種植經驗豐富的家長來園助教種玉米。)
2、師:好了,園藝奶奶講解完了,你們回了嗎?要先開墾土地,然后放2—3粒玉米種子,然后距離20厘米樣子再放第二組,最后把泥土蓋上,現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。(家長助教協(xié)助幼兒開墾土地)
4、幼兒播種
5、師:好了,小朋友的'玉米種好了嗎,那我們給他澆一點水吧。
三、認養(yǎng)玉米種子
1、師:小朋友都親自種下了玉米,陸老師給你們準備了名牌,你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁,以后這棵玉米就是你的了,你要照顧好他呦!
2、幼兒插名字牌
3、師:現(xiàn)在和你的玉米說說話,聊聊天吧。
4、和玉米告別,回教室。
活動延伸
每天來玉米地觀察玉米生長情況。
小班區(qū)角活動方案3
設計意圖:
游戲是童年期一種特有的快樂活動,而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動,幼兒園區(qū)域活動是一種幼兒自主選擇的游戲。幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點和本班的實際情況,設置了以下幾個區(qū)域:
一、小小智慧屋
(一)圖形分類:
材料提供:
不同形狀的卡片、分類盒
操作方法:
將不同形狀的圖形卡片投放到相應的盒子中
觀察指導:
1、鼓勵幼兒認識圖形
2、根據(jù)自己的觀察給圖形寶寶分類
(二)數(shù)字分類:
材料提供:
寫有數(shù)字的物品、數(shù)字分類盒
操作方法:
將寫有相應數(shù)字的物品投放到相應的數(shù)字盒內
觀察指導:
1、鼓勵幼兒認識數(shù)字
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察把物品投放到相應的盒子內
(三)圖形排序
投放材料:
排序卡片、卡片粘貼卡
操作方法:
根據(jù)排序卡片再粘貼卡上粘貼相應的物品
觀察指導:
1、鼓勵幼兒先觀察在排序
2、引導幼兒相互合作
(四)圖形拼圖:
投放材料:
各種不同形狀、顏色的圖形
操作方法:
根據(jù)自己的想象,用提供的圖形拼貼出不同的圖案
觀察指導:
引導幼兒拼貼出不同的圖案
(五)小小送奶員:
投放材料:
樓房的圖形、貼有數(shù)字的`奶瓶卡片
操作方法:
根據(jù)奶瓶上的數(shù)字,找到相應的地點
觀察指導:
引導幼兒學會看奶瓶上的數(shù)字,并能根據(jù)提供的數(shù)字找到相應的地點
二、小小探索家
(一)搖一搖、聽一聽
材料提供
鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張
操作方法
1、將各種物品層次分開,分別裝在一個盆子里。
2、提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。
3、將各種物品混合不分類。
4、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。
觀察指導
1、孩子根據(jù)自己的能力,選擇適合自己的內容進行試聽。
2、鼓勵幼兒聽過之后,能大膽地說出是誰發(fā)出的聲音。
3、不隨意改變孩子的探索方向,椐孩子的興趣進行靜觀與引導。
(二)好玩的磁鐵:
投放材料:
各種磁鐵、各類物品
操作方法:
幼兒用磁鐵吸區(qū)域中的物品,看哪類能吸起來,哪類吸不起來
觀察指導:
鼓勵幼兒多操作,在操作的過程中探索發(fā)現(xiàn)
(三)好玩的水:
投放材料:
注射器、礦泉水瓶、乒乓球、小石頭、海綿等
操作方法:
1、用注射器把一個容器里的水轉移到另一個容器里面
2、在水盆里放一些乒乓球、海綿、石頭等,讓幼兒觀察沉浮
觀察指導:
鼓勵幼兒探索水的奧秘
(四)顏色變換
投放材料
顏料水、透明紙杯、棉簽、硬質卡等
操作方法:
1、組織幼兒將兩種不同顏色的水混合,看能變成什么別的顏色
2、組織幼兒用棉簽蘸不同顏色的水,看混合到一起是什么顏色
觀察指導:
引導幼兒認識基本的顏色,并在操作的過程中讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的秘密
(五)好玩的空氣
投放材料:
一次性紙杯、吸管、塑料袋
操作方法:
1、將塑料袋套在紙杯上,用線扎緊
2、把吸管扎在紙杯上,往里面吹氣,把塑料袋吹起來。
觀察指導:
引導幼兒探索空氣的秘密
三、小小書香園
投放材料:
各類適合幼兒的繪本、圖書、地墊若干
操作方法:
讓幼兒有序的取放圖書,并安靜的閱讀
觀察指導:
1、利用色彩繽紛的畫面,主動有趣的情節(jié)讓幼兒對圖書產生興趣,并喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中引導掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習慣。
3、讓幼兒知道閱讀時要保持安靜。
小班區(qū)角活動方案4
一、區(qū)角創(chuàng)設背景
好動是幼兒的天性,快樂的幼兒人見人愛。在日常教學活動中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒愛動,特別是進行體育游戲時,幼兒能積極參與,表現(xiàn)活躍興奮。由此,我聯(lián)想到我班活動室所處環(huán)境位于一樓,一樓入口的樓道處空間較大,幼兒活動范圍廣,于是利用這一優(yōu)勢我班創(chuàng)設了“投擲之家”這個區(qū)角。這個區(qū)角創(chuàng)設后,不僅平時區(qū)角游戲時可以利用,而且在陰雨天還可以組織幼兒玩耍,一舉兩得。
二、區(qū)角名稱:“投擲之家”
三、區(qū)角活動目標:
1.學會投擲動作,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力,以及訓練幼兒上肢運動能力。
2.引導幼兒嘗試合作游戲,能在合作運動中感到快樂和成功。
四、區(qū)角設計說明
我班把這個區(qū)角分為了六個小投擲區(qū),分別為:
1號投擲區(qū):射中靶心。用瓦楞紙設置成四組菱形區(qū)域,菱形正中設一圓形即時貼為靶心。
2號投擲區(qū):愛心花園。墻壁貼有三組用塑料花組成的愛心、菱形圖案,象征花園,花園里貼有用卡紙做成的瓢蟲13個。其中兩只為七星瓢蟲,11只為五星瓢蟲。
3號投擲區(qū):我吃飽了。墻上掛著紙盒或塑料瓶5個作為投擲目標。
4號投擲區(qū):空中投籃。樓道橫梁上掛有兩個用鐵絲圈成的籃筐作為投擲目標
5號投擲區(qū):保齡球俱樂部。地面鋪設了泡沫板用彩色即時貼做成兩組滾道,滾道盡頭設有洗潔精瓶子20個,每10個為一組用以代替球瓶。滾道兩側一側為墻壁,另一側用塑膠板擋住了,這樣幼兒玩游戲時較為安全,不會爬到樓梯下面較狹窄的地方去。
6號投擲區(qū):我口渴了。巧妙利用樓梯外側的臺階空間,裝有三個裝奶粉的鐵皮桶,里面注上水。
其中朝東一面墻上的底部設計了“投擲之星”欄目,背景為印有“在陽光下茁壯成長”字樣的`信封組成的波浪圖案,每張信封上貼有孩子的照片,在游戲活動中表現(xiàn)出色,投中率高的幼兒可得一顆星,用以鼓勵幼兒再接再厲。
入區(qū)標志及區(qū)角名稱設置在樓道口的斜面天花板上,這樣比較醒目。
五、材料投放說明
紙球若干(紙球輕巧且投擲在墻壁后不易反彈,便于幼兒游戲)、保齡球兩個(由小籃球經過包裝做成)、洗潔精瓶子20個(內裝少許黃沙)。
六、游戲規(guī)則
在“投擲之家”中,本次游戲我主要選擇了第二個投擲區(qū)“愛心花園”與幼兒一起進行游戲。游戲時,幼兒站在投擲線外,用紙球對準瓢蟲扔出去,看誰能擲中,被擲中的瓢蟲說明已經被消滅了,瓢蟲可以消滅多次,看哪位幼兒消滅的瓢蟲多。
七、入區(qū)活動標志設計說明
“投擲之家”的標志靈感來源于奧運會籃球運動會標,不過我們對會標進行了處理,把籃球圖案去掉了,這樣就不局限在投籃運動上了,體現(xiàn)投擲之家是一個多功能的投擲區(qū)角。
八、游戲指導
1.導入
師:小朋友們,前段時間我們一起學了一首兒歌《快樂花園》,今天呀老師就帶我們小朋友來到投擲之家的愛心花園里玩游戲,大家想玩嗎?
2.教師將幼兒領到“愛心花園”區(qū)域,進行游戲準備。
師指著愛心花園墻上的瓢蟲:“呀,我們小朋友們看,花園里飛來了許多蟲子,看看是什么蟲子呀?”
(1)師帶領幼兒區(qū)別五星瓢蟲和七星瓢蟲。
“嗯,這種蟲子我們小朋友在課本上肯定見過,它叫瓢蟲,再看看瓢蟲身上是不是有小點點呀,我們一起來數(shù)數(shù)這只瓢蟲身上有幾個點(師指著一只五星瓢蟲):‘一、二、三、四、五’,是不是有五個點呀,所以我們叫它五星瓢蟲。咦,我們再來看看這只瓢蟲,數(shù)數(shù)它身上有幾個點(師指著一只七星瓢蟲):‘一、二、三、四、五、六、七’,有七個點的瓢蟲,我們叫它七星瓢蟲。老師告訴我們你們,五星瓢蟲是壞蟲子,喜歡吃花葉,要是它們把花園里的花葉都吃光;▓@還漂亮嗎?七星瓢蟲是好蟲子,它能吃壞蟲子。我們能不能消滅它呀?今天我們就來玩消滅五星瓢蟲游戲,好不好呀?”
。2)師講解游戲玩法。
老師給每個壞蟲子(五星瓢蟲)都編上了號,這樣我們小朋友在消滅的時候就會知道自己消滅的是幾號瓢蟲,擲過的瓢蟲說明它已經被消滅,老師呀會用筆把它叉掉,叉掉的次數(shù)越多說明小朋友打中的次數(shù)越多。要爭取把所有編了號的瓢蟲全消滅光。
投擲的時候小朋友要站在黃色投擲線以外。
。3)師示范消滅小瓢蟲。
3.幼兒自由玩游戲,教師適時介入,鼓勵幼兒努力打中瓢蟲,消滅全部害蟲。
4. 游戲小結:給本次游戲中消滅害蟲有功的幼兒頒發(fā)投擲之星貼在幼兒照片下面。
5.師向幼兒介紹其他投擲區(qū)域,讓幼兒自主選擇投擲區(qū)域玩游戲。
【小班區(qū)角活動方案】相關文章:
小班區(qū)角活動方案11-24
小班活動區(qū)角設計方案12-09
區(qū)角活動方案10-05
幼兒園班級區(qū)角活動方案幼兒園小班區(qū)角布置方案12-01
幼兒區(qū)角活動方案02-07
中班區(qū)角活動方案01-14
中班區(qū)角活動方案12-02
區(qū)角活動方案[推薦]10-05
區(qū)角評比活動方案07-25