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活動(dòng)方案

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-08 19:52:44 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒親子閱讀活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案1

  活動(dòng)名稱:

  《我的家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。

  2、知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人,大家要相親相愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪本《我的家》人手一本2.部分幼兒的全家福

  活動(dòng)過程:

  一、引入。

  1、出示其中一位幼兒的全家福,讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰(shuí),隨后在教師的引導(dǎo)下向大家介紹自己的一家人。師:這是誰(shuí)家的照片。磕俏覀冋(qǐng)他來(lái)介紹下他的`家人吧。

  2、出示繪本《我的家》

  師:“珊珊老師認(rèn)識(shí)一個(gè)寶寶,讓我們一起來(lái)看看寶寶家里都有誰(shuí)?”

  二、跟老師一起閱讀,鞏固對(duì)家人的認(rèn)識(shí)。

  第一部分:引導(dǎo)幼兒觀察畫面,介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。(P.2-11)

  師:咦!這是誰(shuí)啊?一手拄著拐杖,一手拿的是什么。浚ㄅ!原來(lái)是爺爺)

  誰(shuí)在煮香噴噴的餃子啊?看,她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣,也是白白的?(是奶奶)

  小寶寶在跟誰(shuí)玩他的小飛機(jī)呀?(爸爸)

  這是哪里啊?你們知道寶寶為什么這么開心嗎?誰(shuí)要給寶寶講故事啊?(媽媽)寶寶睡著了,誰(shuí)也睡著了?

  第二部分:我愛我家。(P.12-15)

  師:你們看,小寶寶這是要跑去哪里?他伸著手是要給誰(shuí)抱抱?

  哇!好多照片啊,每個(gè)人都笑的好開心,小朋友都認(rèn)識(shí)他們嗎?。

  怎么有張奇怪的照片,看看照片上有誰(shuí)?誰(shuí)沒有在照片上啊?

  三、幼兒自己閱讀,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒安靜閱讀,并一頁(yè)一頁(yè)的翻閱。

  四、情感遷移。

  小朋友和家人在一起都很開心,家里都有哪些開心的事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說說家里有趣的事,告訴幼兒原來(lái)我們每個(gè)人都有一個(gè)家,家里有許多的人,很多開心的事,我們都愛自己的家。

  五、活動(dòng)延伸。

  讓幼兒分別找出事先準(zhǔn)備好的全家福,分別說說自己的家人都有誰(shuí),向大家介紹自己的家。

幼兒親子閱讀活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖書的興趣,希望通過這次活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)閱讀有一個(gè)新的了解,認(rèn)識(shí)到讀書的樂趣所在。

  2、增進(jìn)孩子們之間的了解,為以后開展更多的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  帝都國(guó)際親子圖書館

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月1日(星期日)上午9:00

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)圖書:綜合各位家長(zhǎng)的意見由小虎媽媽挑選出來(lái)

  五、參加對(duì)象:

  2歲—6歲兒童及家長(zhǎng)

  因?yàn)槭堑谝淮胃慊顒?dòng),需要磨合,人數(shù)控制在10——15個(gè)孩子。

  六、活動(dòng)流程:

  1、音樂律動(dòng),吸引小朋友的注意

  2、小虎媽媽致一簡(jiǎn)短的開幕詞,主要針對(duì)家長(zhǎng)。沛沛主持孩子們的開幕詞。慶祝天使寶貝成長(zhǎng)小組親子讀書會(huì)活動(dòng)的開幕。

  3、故事表演欣賞,由家長(zhǎng)出面進(jìn)行表演。詢問小朋友是關(guān)于哪本故事書的內(nèi)容,并鼓勵(lì)小朋友去尋找這本書(事先將書放在一個(gè)特定的位子,并準(zhǔn)備好禮物作為獎(jiǎng)勵(lì))

  4、由某位家長(zhǎng)對(duì)本故事進(jìn)行延伸,涵蓋面要求要廣,引起小朋友對(duì)涉及的`事務(wù)感興趣,并且引發(fā)孩子樂意去尋找相關(guān)書籍。報(bào)名!

  5、家長(zhǎng)與孩子分開活動(dòng)。

  家長(zhǎng)方面邀請(qǐng)教育成果顯著的家長(zhǎng)做演講,關(guān)于孩子在這個(gè)年齡段的興趣愛好特別是閱讀方面的培養(yǎng),如果從小孩子玩樂狀態(tài)轉(zhuǎn)型到對(duì)書籍知識(shí)的興趣培養(yǎng)上。圖書館方面重點(diǎn)介紹圖書館的特點(diǎn)及以后結(jié)合讀書會(huì)的發(fā)展方向。

  兒童方面:讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動(dòng)室,席地而坐,在主持人的帶領(lǐng)下開始閱讀,閱讀完后講理解到的故事內(nèi)容。盡量以動(dòng)植物為主,為九月進(jìn)行的王城公園觀察動(dòng)植物活動(dòng)激發(fā)興趣點(diǎn)。主導(dǎo)方向?yàn)橛|摸、觀察、繪畫。

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