讓和諧友愛之花溫情地綻放班隊的活動方案

　　班級：5.2班

　　班主任：z

　　活動時間：2014.4.29

　　主持人：

　　班主任：

　　主題：《讓和諧友愛之花溫情地綻放》

　　形式：討論交流會

　　活動目的：

　　1.增進同學(xué)之間的友誼，化解同學(xué)之間的小摩擦。

　　2.教會孩子：主動地伸出友誼之手，讓和諧友愛之花溫情地綻放。

　　活動內(nèi)容：

　　一、師描述我班今日的突發(fā)事件：

　　中午時分，一女生不小心撕破了一男生的練習(xí)冊，男生一氣之下，也撕破了這個女生的練習(xí)冊。

　　二、討論：你對這件事的看法是什么？如果你是其中一位，你會怎么做？

　　全班踴躍發(fā)言：

　　生：我會當(dāng)沒發(fā)生過，自己回家補好，因為謝老師不是教育過我們，“退一步海闊天空”嗎？

　　生：我會在不小心撕破他的練習(xí)冊時，馬上給他道歉。

　　生：這故意的一撕，撕破的不僅是書，撕掉的還有同學(xué)之間的友誼，得不償失�。�

　　生：我的書破了，我當(dāng)時肯定也很生氣，但我會轉(zhuǎn)念一想，她又不是故意的，我要大量一點，我就會當(dāng)沒事發(fā)生過一樣了。

　　生：……

　　一生問大家：我想請問大家，快樂是什么？（生暢所欲言）該生說：對，快樂就是給予別人幫助，快樂就是好朋友在一起學(xué)習(xí)玩耍，快樂還是當(dāng)你們之間有矛盾時主動地伸出友誼之手。（全班掌聲）

　　師做小結(jié)。

　　三、兩當(dāng)事人主動握手言和，互相道歉，冰釋前嫌。

　　四、1.師：請孩子們反思一下自己，你在和同學(xué)相處的過程中，有沒有出現(xiàn)不利于同學(xué)關(guān)系的做法呢？

　　2.生積極發(fā)言，并向當(dāng)事人主動道歉。

　　真情畫面再現(xiàn)：

　　z：z，那天你管我排隊，我不但不聽，還賭氣不去吃飯，我過后反思了自己，我錯了，廖軒，你能原諒我嗎？廖軒，對不起。

　　z：z，我那天也錯了，我脾氣太粗暴，態(tài)度不好，對不起。我以后會注意我的方式。(掌聲雷動)

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　　3.師：現(xiàn)在，你能主動地伸出你的友誼之手，走到和你有摩擦的同學(xué)面前，握手言和嗎？勇敢地邁出你的腳步吧。

　�。ê⒆觽兗娂娮叩酵瑢W(xué)面前，道歉、握手；有的孩子還注意到了我班的那位特殊孩子，走到她面前伸出了友誼的手。友誼之花溫情地在教室里綻放了開來，有的孩子激動得熱淚盈眶。）

　　4.師小結(jié)：當(dāng)我們和同學(xué)之間發(fā)生不愉快時，只要你主動地伸出友誼之手，任何矛盾都可以化解，友誼之樹長青！

　　活動效果：

　　整個交流會彌漫著濃濃真情，老師和學(xué)生都感動不已，收到極佳的效果。

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